التصنيف: الامتحانات و البحوث و التقارير التربوية الخاصة بالمادة

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

بغيت منكم تقرير عن الاتصالات لصف الحادي عشر لو سمحتوا ابغي ضروري

وشكررررررررررررا

حتى انا ابغي تقرير عن الانترنت وخدمات الاتصال……………………….. .بلييز طلبتكم

السموحة على القصوور

بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييز عن الصف الثامن تقرير

مي توووووووووووووووو

[blink]وييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييينه[/blink]

موفقين ياربية

فين ياجماعة التقارير والله ضررورى

سخافاتكم زادت أحسلكم حطو شيئ زين أو بعدين بندخل الموقع اذا ما طلعت الشيئ اللي نباه مب داخلة الموقع مر ثانية لكن أوقات أطلعون شيئ حلو تمو شذي طلعو شيئ حلو

عاد عقب الرسالة تتعدلون أنشاء الله

هل ترغب فعلاً أن تتعرف على خلطة السحر التي تجعلك تتميز دوماً؟! ، إذا اسمح لي أن أساعدك في صنعها، هل توافق؟!، إذا كانت إجابتك " نعم "، فأنت الآن تتجه نحو التغيير بإرادتك، ورغبتك هذه في التعلم هي السر وهي نصف الطريقة!!، والآن عليك أن تعرف جيداً أن شخصيتك هي أهم المقادير في الخلطة، ولها الدور الأكبر في صنع التميز المستمر، فالشخصيات المميزة تتسم بعوامل أهمها:

1. الحكمة: وهي القدرة على دراسة المواقف واختيار الأنسب.
2. الاستقلالية: وتعني أن تكون أنت ، لا مقلداً لشخص تأثرت به حتى إن كان متميزاً، وذلك لا يتأتى إلا بمعرفتك لذاتك، ولمشاعرك، وقدراتك، والأهم ثقتك بنفسك.
3. الاتزان الانفعالي: الوضوح ، وعدم الميل بحيث لا تعاب بازدواجية الرأي، ولا تقودك رغباتك وانفعالاتك فتخرجك عن ضبط نفسك في المواقف دون قناعة. وأقرب مثال نستدل به في هذا المكان هو قول أحد الصالحين : الرجل الحق هو الذي إذا غضب لم يخرجه غضبه عن حق، وإذا رضي لم يدخله رضاه في باطل، وإذا قدر لم يتناول ما ليس له.
4. التدرج في الآمال والطموحات: أي أن تضع أولوياتك بحكمة ودراسة لما تريد أن تحققه ضمن جدول زمني متوازن يحقق لك أهدافك بدقة.
5. الذكاء: والذكاء المقصود هنا ليس هو الذكاء العلمي وإنما القدرة على حل المشكلات، والقدرة على التكيف مع الظروف الطارئة، القدرة على المواءمة بين المناسب والأفضل في الوقت غير المناسب.
6. فن التعامل مع الناس: وهنا يطول الحديث، إذ أن جميع المسائل السابقة كفيلة بأن ترسم شخصية أي منا بطابع مميز فيما لو تكاملت معطياتها، أما ممارسة ذلك تجاه الآخرين يجب أن يتم بفن، فالشخصية المتميزة تبرز في مواقف وفي مشكلات، وحديث الناس عنك وعن جاذبيتك وعن الأثر الذي تتركه في نفوسهم وفي عملك، إنما يتم باتفاق الناس حول الصفات التي تتمتع بها، وأخلاقياتك في العمل هي أول ما يجب أن تركز عليه وتقرر أن تتميز باستمرار، فالتميز بالخلق أهم بكثير من التميز في فكرة أو مهمة أو عمل ما.(1)

وفن التعامل مع الناس يحتاج إلى بعض الوقت وعلى الكثير من الصبر، وأفضل من يعلمنا في حسن الخلق هو معلمنا القدوة رسولنا الكريم- عليه أفضل الصلاة والتسليم- وله في سيرته الشريفة من المواقف مع الصغير والكبير، مع الرجل والمرأة، مع المسلم واليهودي، ما يغنيك عن النظر إلى غيره، ولا يمنعك من اتباع من تبعه من العلماء والصالحين، ولكن انتبه، فالكثير يكتفي بالاطلاع على سيرة الصالحين والعلماء ويبتعد عن النظر للصغار أو الجهال، لظنه أنهم لم يخطئوا!، لا تنس أن المتميز له الحق في أن يخطأ فليس من شريف ولا عالم ولا ذي فضل إلا وفيه عيب، ولكن من الناس من لا ينبغي أن تذكر عيوبه (2)، تعلم من الصغير والكبير من الفاجر والتقي ، من الجاهل والعالم، كيف؟!!، في أن تأخذ محاسنهم وتطورها وتتعلم من أخطائهم فتحذرها.

بعد هذا كله، ارسم لنفسك خطة خاصة تمضي بك نحو تميز دائم، وهذا التميز الدائم هو أحد أسرار السعادة الدائمة التي ينشدها الكثير، وقد تكون كل شيء عند البعض، تميز في كل بقعة على الأرض، بشرط ألا تخش الوقوع عليها، فالفشل الحقيقي هو ليس أن تقع على الأرض لكن أن تظل على الأرض عندما يطلب منك الوقوف، والفشل الأكبر هو ألا تريد أن تقف مرة أخرى (3).

المراجع التي استعنت بها:
(1) الدكتور مأمون طربيه: تميز وتواصل بنجاح.
(2) الحديث لسعيد بن المسيب.
(3) سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم: رؤيتي.

مجهود رائع ومتميز تشكرون عليه

معاً لجعل هذا المنتدى يرقى إلى التميز

تسلمين اختي على الموضوع الطيب جعلة الله في ميزان حسناتك

تسلمين اختي

تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القرن الحادي والعشرين: إستخدام الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في التربية

المؤلف:
إبراهيم عبد الوكيل الفار

يناقش هذا الكتاب العديد من القضايا الهامة بشيء من التفصيل وبوضوح غير مسبوق: تربويات الحاسوب… فلسفة البواعث ودواعي التطبيق. تربويات الحاسوب… الماضي والحاضر والمستقبل. وتربويات الحاسوب ومناهج التعليم في عصر المعلومات؛ ثم دراسة ما يدور حولنا دراسة فاحصة متأنية للإستفادة منها في ضوء الإمكانات العديدة لبلداننا العربية المادية والبشرية إذا ما أحسن إستخدامها والإستفادة منها، حيث سيكون الحاسوب في المستقبل القريب والقريب العاجل وسيلة الإتصال بدلاً من الورقة والقلم، وسيكون مصدراً جيداً، بل هو المتاح الوحيد للحصول على المعلومات، بعدما تقلص دور الكتاب لمحدوديته في تقديم المعلومة التفاعلية المناسبة.
ويناقش هذا الكتاب أساليب وأنماط إستخدام الحاسوب في عمليتي التعليم والتعلم المعزز بالحاسوب – التعليم والتعلم المدار بالحاسوب. والتعليم والتعلم لتنمية التفكير بالحاسوب لتعريف المهتم بعمليتي التعليم والتعلم بالوطن العربي بطبيعة هذه الأساليب والأنماط وتطورها عبر السنوات القليلة الماضية، إضافة إلى كيفية إعداد برمجيات المالتيميديا التعليمية التفاعلية وتقويمها، ودور المعلم في عصر المعلومات وهو العصر الذي تسوده الحواسيب.
لقد إستنفد المؤلف قرابة ستة عشر عاماً منذ حصوله على درجة الدكتوراه من الولايات المتحدة الأمريكية وحتى الآن: مدرساً وباحثاً ومديراً ومبرمجاً في مجال استخدامات الحاسوب المختلفة بمصر وأغلبية الدول العربية، إضافة إلى إهتمامه الشديد بتربويات الحاسوب، وهو يعمل الآن استاذ المناهج وطرق تعليم الرياضيات والحاسوب المشارك الآلي بكلية التربية – جامعة طنطا.

جزاك الله خيرا

لقد اطلعت على هذا الكتاب واستعنت ببعض ما فيه.. أتمنى أن يستفيد الجميع

شكراً ع المرور ^ _ ^
أتمنى أن يستفيد منه الجميع

جزاكم الله خير الجزاء

جزاك الله خيراً عزيزتي وأنا في شوق للإطلاع عليه

مشكوووووووو وماااااااااا تقصررر
ع الفكر الزين وارجووووووو المزيد

مشكورررررررررررررررررررررررررررررة يا الملتقى
جزاك الله خيرا

مشكووورررررررررررررررررررر

أريد تحميل الكتاب ، أين الرابط

السلام عليكم

كيفكم شباب ..

انطالب 11 / ع في مدرسة الحكمة بعجمان

اليوم في حصة الكمبيوتر في الصف قلنا للأساذ وين الكتب قال الاستاذ السنة هاي قررت الوزارة انه ما فيه كتب فقط سيكون علينا تحضير مشاريع عن frontpage و access و photoshop (فرونتبيج و الأكس و الفوتوشوب ) و امتحان نص السنة راح يكون في هذه البرامج و ن علينا دراستها فهل هذا صحيح عندكم ؟؟

ارجو منكم توضيح المسألة لي بليييز

صح كلامه نفسلام استاذنا مدرسة ابوظبي للتعليم الثانوي

انا في مدرسة شراكة و علينا نسوي مشروعين و بتحكي المدرسة انه في امتحان عملي فقط
وهذا كله 100 درجة……………..

صح كلامك
……………………….

السلام عليكم
انا طالب في الصف 11-علمي
في الحصة الكمبيوتر كل مرة الاستاذ المادة عندنا يغيب
وفي هذا الفصل جاء عندنا حصتين خلال اول اسبوعين
و ادرس في مدرسة السلمان الفارسي الخاصة بالشارقة
و اشتكنا المدير ليش حصة الكمبيوتر كل مرة حصة الاحتياطية؟
قال هذا السنة الوزارة ما قرروا شئ
و كل سنة والله يقولون هذا الكلام
و لا احد يسوي لنا سالفة من المدرسين
واخر شئ في شهادة يعطونا أي درجة
لللكسالا في خمسينات50 و الشطار في ستينات 60
على مزاجهم يحطون لنا اي درجة
للجميع الصفوف يسوون هذا الحركة
كبار وصغار
كل هذا في قسم بنين للمدرسة
و درجة كمبيوتر يخرب علينا المعدل
و نكون زعلانين من الدرجة المعدل
بعص الطلاب درجاتهم فوق 90 و والله يبكون على درجة كمبيوتر في
لو كنتو مكاني شو تعملون
ارجو ان تعلنو الوزارة بهذا الامر
والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ايوا اخوي

واحنا كمان المس ألتلنا مافي كتب

وامتحانات كيف هاي صارت ما بعرف

ألنالها انصور حكت ممنوع

ما بعرف شو السبب

ابا مشروع لمادة الحاسوب قولولي اذا عندكم قولو بعد اذا بتسونه عقب اوكييييييييييييييي مشكورين:1 85:

عفوا أخي الكريم لم تحدد مشروع باستخدام أي برنامج

هذه أفكار لمشاريع برنامج الأكسس
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=24290

شكرا و ما اتقصر

http://www.alainit.com/hom/modules.p…article&sid=35 يمكن يقدر اساعدكم

مشكووووورين وماقصرتوا ^ـ^

ممكن لو سمحتوا مشروع الحاسوب لبرنامج فلاش إم إكس
ضروري اليوم بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييز

أنا أريد مشروع لأي برنامج موجود في الصف العاشر

me tooooooooooooooooooo

وني بعد ارييييييييييد

مشكورين وما تقصرون