الامتحانات و البحوث و التقارير التربوية الخاصة بالمادة
شخباركم
بليز ابي بوربوينت حق اي درس في الحاسوب
ابي يوم الاحد وهو اخر يو للتسليم
والي مايسلم البوربوينت بتحطلة المس 0 من 20.gif "sez65"){kind=icon}
.gif "sez43"){kind=icon}
بليز ساعدوني.gif "sez78"){kind=icon}
كيف الحال؟
بغيت اعرف أي درس داخل في امتحان الحاسوب؟؟؟
والي عنه ملزمه او امتحانات للحاسوب بيسوي خير…
والسموحه
طلبتكم الغاليين اي حد عنده تقرير عن برنامج NORTON GHOST يحطيه لي او لنا يعني يستفيد منه اللي يبغييه .gif "sez22"){kind=icon}
تعبت وانا ادور واخيرا استسلمت لكم بدعيلكم من خاطري
انتظركم ..
السلام عليكم
بغيت منكم تقرير عن الاتصالات لصف الحادي عشر لو سمحتوا ابغي ضروري
وشكررررررررررررا
|
السموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووحة
|
1. الحكمة: وهي القدرة على دراسة المواقف واختيار الأنسب.
2. الاستقلالية: وتعني أن تكون أنت ، لا مقلداً لشخص تأثرت به حتى إن كان متميزاً، وذلك لا يتأتى إلا بمعرفتك لذاتك، ولمشاعرك، وقدراتك، والأهم ثقتك بنفسك.
3. الاتزان الانفعالي: الوضوح ، وعدم الميل بحيث لا تعاب بازدواجية الرأي، ولا تقودك رغباتك وانفعالاتك فتخرجك عن ضبط نفسك في المواقف دون قناعة. وأقرب مثال نستدل به في هذا المكان هو قول أحد الصالحين : الرجل الحق هو الذي إذا غضب لم يخرجه غضبه عن حق، وإذا رضي لم يدخله رضاه في باطل، وإذا قدر لم يتناول ما ليس له.
4. التدرج في الآمال والطموحات: أي أن تضع أولوياتك بحكمة ودراسة لما تريد أن تحققه ضمن جدول زمني متوازن يحقق لك أهدافك بدقة.
5. الذكاء: والذكاء المقصود هنا ليس هو الذكاء العلمي وإنما القدرة على حل المشكلات، والقدرة على التكيف مع الظروف الطارئة، القدرة على المواءمة بين المناسب والأفضل في الوقت غير المناسب.
6. فن التعامل مع الناس: وهنا يطول الحديث، إذ أن جميع المسائل السابقة كفيلة بأن ترسم شخصية أي منا بطابع مميز فيما لو تكاملت معطياتها، أما ممارسة ذلك تجاه الآخرين يجب أن يتم بفن، فالشخصية المتميزة تبرز في مواقف وفي مشكلات، وحديث الناس عنك وعن جاذبيتك وعن الأثر الذي تتركه في نفوسهم وفي عملك، إنما يتم باتفاق الناس حول الصفات التي تتمتع بها، وأخلاقياتك في العمل هي أول ما يجب أن تركز عليه وتقرر أن تتميز باستمرار، فالتميز بالخلق أهم بكثير من التميز في فكرة أو مهمة أو عمل ما.(1)
وفن التعامل مع الناس يحتاج إلى بعض الوقت وعلى الكثير من الصبر، وأفضل من يعلمنا في حسن الخلق هو معلمنا القدوة رسولنا الكريم- عليه أفضل الصلاة والتسليم- وله في سيرته الشريفة من المواقف مع الصغير والكبير، مع الرجل والمرأة، مع المسلم واليهودي، ما يغنيك عن النظر إلى غيره، ولا يمنعك من اتباع من تبعه من العلماء والصالحين، ولكن انتبه، فالكثير يكتفي بالاطلاع على سيرة الصالحين والعلماء ويبتعد عن النظر للصغار أو الجهال، لظنه أنهم لم يخطئوا!، لا تنس أن المتميز له الحق في أن يخطأ فليس من شريف ولا عالم ولا ذي فضل إلا وفيه عيب، ولكن من الناس من لا ينبغي أن تذكر عيوبه (2)، تعلم من الصغير والكبير من الفاجر والتقي ، من الجاهل والعالم، كيف؟!!، في أن تأخذ محاسنهم وتطورها وتتعلم من أخطائهم فتحذرها.
بعد هذا كله، ارسم لنفسك خطة خاصة تمضي بك نحو تميز دائم، وهذا التميز الدائم هو أحد أسرار السعادة الدائمة التي ينشدها الكثير، وقد تكون كل شيء عند البعض، تميز في كل بقعة على الأرض، بشرط ألا تخش الوقوع عليها، فالفشل الحقيقي هو ليس أن تقع على الأرض لكن أن تظل على الأرض عندما يطلب منك الوقوف، والفشل الأكبر هو ألا تريد أن تقف مرة أخرى (3).
المراجع التي استعنت بها:
(1) الدكتور مأمون طربيه: تميز وتواصل بنجاح.
(2) الحديث لسعيد بن المسيب.
(3) سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم: رؤيتي.
معاً لجعل هذا المنتدى يرقى إلى التميز
تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القرن الحادي والعشرين: إستخدام الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في التربية
المؤلف:
إبراهيم عبد الوكيل الفار
يناقش هذا الكتاب العديد من القضايا الهامة بشيء من التفصيل وبوضوح غير مسبوق: تربويات الحاسوب… فلسفة البواعث ودواعي التطبيق. تربويات الحاسوب… الماضي والحاضر والمستقبل. وتربويات الحاسوب ومناهج التعليم في عصر المعلومات؛ ثم دراسة ما يدور حولنا دراسة فاحصة متأنية للإستفادة منها في ضوء الإمكانات العديدة لبلداننا العربية المادية والبشرية إذا ما أحسن إستخدامها والإستفادة منها، حيث سيكون الحاسوب في المستقبل القريب والقريب العاجل وسيلة الإتصال بدلاً من الورقة والقلم، وسيكون مصدراً جيداً، بل هو المتاح الوحيد للحصول على المعلومات، بعدما تقلص دور الكتاب لمحدوديته في تقديم المعلومة التفاعلية المناسبة.
ويناقش هذا الكتاب أساليب وأنماط إستخدام الحاسوب في عمليتي التعليم والتعلم المعزز بالحاسوب – التعليم والتعلم المدار بالحاسوب. والتعليم والتعلم لتنمية التفكير بالحاسوب لتعريف المهتم بعمليتي التعليم والتعلم بالوطن العربي بطبيعة هذه الأساليب والأنماط وتطورها عبر السنوات القليلة الماضية، إضافة إلى كيفية إعداد برمجيات المالتيميديا التعليمية التفاعلية وتقويمها، ودور المعلم في عصر المعلومات وهو العصر الذي تسوده الحواسيب.
لقد إستنفد المؤلف قرابة ستة عشر عاماً منذ حصوله على درجة الدكتوراه من الولايات المتحدة الأمريكية وحتى الآن: مدرساً وباحثاً ومديراً ومبرمجاً في مجال استخدامات الحاسوب المختلفة بمصر وأغلبية الدول العربية، إضافة إلى إهتمامه الشديد بتربويات الحاسوب، وهو يعمل الآن استاذ المناهج وطرق تعليم الرياضيات والحاسوب المشارك الآلي بكلية التربية – جامعة طنطا.
الله لايهينكم
جزاهم الله خير اصحاب الموقع
أن شاء الله ……
كيفكم شباب ..
انطالب 11 / ع في مدرسة الحكمة بعجمان
اليوم في حصة الكمبيوتر في الصف قلنا للأساذ وين الكتب قال الاستاذ السنة هاي قررت الوزارة انه ما فيه كتب فقط سيكون علينا تحضير مشاريع عن frontpage و access و photoshop (فرونتبيج و الأكس و الفوتوشوب ) و امتحان نص السنة راح يكون في هذه البرامج و ن علينا دراستها فهل هذا صحيح عندكم ؟؟
ارجو منكم توضيح المسألة لي بليييز
واحنا كمان المس ألتلنا مافي كتب
وامتحانات كيف هاي صارت ما بعرف
ألنالها انصور حكت ممنوع
ما بعرف شو السبب
