التصنيفات
الصف السادس

لوسمحتى للصف السادس

امتحان الفصل الثانى بتاع العلوم كتيير قريب والدروس كتيررررر من الكتاب الجزء الاول من درس التعاقب الطبيعى
الى كتاب الجزء الثانى الى درس كيف تتحرك البحار والمحيطات
فبلييز حد يساعدنى لو سمحتىالشارقة
الشارقةالا احد يساعدنى انا محتاجاها فورا وضرورى
محتاااجة مذكرة لمادة العلوم لصف السادس الفصل الثاني بليييز ابااه ضروري +_+
وين ما جوفة
الشارقة
شوفى يا نووونة
انا محتاجاها ايضا
انا زهرة منى بس محدش ليش ما بيسعدنا
بغيت امتح درس الامواج
بغيت امتحان للصف السادس
ابا امتحانات العلوم الفصلالـــــ 2
الشارقةبصراحة انا معنديش وكمان انا العوزة
انا ابااااا بليز باجر امتحان نهاية السنة
انا امتحاني بكرة و ابي ملزمة او ملخصاو نموذج امتحان بليييييييييز
هو انتى فى مدرسة اية يا ععققعقع
التصنيفات
الصف السادس

ملخص الوحدة د سادس ف2

في الحقيقة حصلت على هذا الملخص من النت و قد أعجبني كثيراً و للأسف مصدره غير معروف عموماُ جزى الله من قام بهذا العمل خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ملخص الوحدة د سادس.doc‏ (300.5 كيلوبايت, المشاهدات 454)
مشكوووووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ملخص الوحدة د سادس.doc‏ (300.5 كيلوبايت, المشاهدات 454)
thank’s so0 much
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ملخص الوحدة د سادس.doc‏ (300.5 كيلوبايت, المشاهدات 454)
هذا تبع الاستاذه بدرية سلطان وهذا من مدونة الشارقه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ملخص الوحدة د سادس.doc‏ (300.5 كيلوبايت, المشاهدات 454)
بارك الله فيكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ملخص الوحدة د سادس.doc‏ (300.5 كيلوبايت, المشاهدات 454)
التصنيفات
الصف السادس

طلب دشوا>>>

طلب : لو سمحتوا ابا ملخص عن: كيف يستخدم الانسان الطاقة + أشكال الطاقة
انا اطلب وورد عن الطاقه الكيميائيو الفيزيائية وتكون اكثر من 10صوافح لأن الابله طلبتها ضروري والله اسمحولي اذا ازعجناكم (السلام عليكم)
أشكال الطاقه هي :
1- الطاقة الكيميائية مثل الخشب والطعام
2- الطاقة الكهربائية مثل الثلاجة و المكواة
3- الطاقة الصوتية مثل مكبر الصوت
4- الطاقة الذرية او النووية مثل القنابل
5- الطاقة الحرارية مثل النار
6- الطاقة الضوئية مثل المصباح
*- بالاضافة الى الطاقة الحركيو طاقة الوضع وتنقسم الى :
@ _ طاقة وضع الجاذبية

@ _ طاقة الوضع المرونية

وفي الختام اتمنى اكون افدتكم

ابي بوربوينت عن الطاقة…….
التصنيفات
الصف السادس

بليزززززززز أبا حل كتاب التمارين الجز2ص51

السلام عليكم
بغيت حل كتاب التمارين الجزء الاول صفحة 51الشارقة
التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل ( [ استخدام الوقود الاحفوري ] ) << من صنعي

السلام عليكم ..

سويت ورقة عمل حق اختيه وقلت بنزلها فالمنتدى

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
شكرا لج اختي بنفسجيه ..

الله يبارك فيج …

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
العفوووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
مشكورة أختي [IMG]

اقتباس:
غهن

[/IMG]

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)

بارك الله فيكى وجعله فى ميزان حسناتك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
مارضى يفتح معاي يا البنفسااااااجية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
انا بعد تطلع لي الصفحه فاضية شو السالفه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
الصفحة بيضاء فارغة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عـــمل.doc‏ (30.5 كيلوبايت, المشاهدات 287)
التصنيفات
الصف السادس

معلومات لصف السادس الأبتدائي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

قسم النباتات الوعائية
المميزات:
1- تحتوي على أنسجة وعائية ( خشب – لحاء ).
2- الجيل البوغي هو الجيل السائد على الجيل المشيجي.
3- يتمايز النبات البوغي إلى جذور وأوراق وسيقان حقيقية.
4- أحجامها كبيرة جداً مقارنه بالحزازيات.
تصنيفها:
حسب إنتاج ونوع البذور صنفت إلى :
نباتات لا بذرية ( طائفة السراخس)
نباتات بذريه ( طائفة معرات البذور – طائفة مغطات البذور)
طائفة مغطات البذور صنفت إلى ( طويئفة ذوات الفلقة – طويئفة ذات الفلقتين)

طائفة السراخس
المميزات:
1- لا تحتوي كامبيوم .
2- بسيطة التركيب معضمها عشبية والقليل منها شجيريه أو أشجار.
3- تعيش في المناطق الرطبه والضليله.
4- بعضها مائية وبعضها تعيش في الصحاري.
5- في الخليج تكثر على جدران الأبار والودين الرطبه الضليله.
من أمثلتها : الخنشار – السياثيا – كزبرة البئر.

نبات كزبرة البئر
التركيب:
* يتركب من ساق ريزوميه تنمو أفقيا على أو تحت سطح التربه يخرج من سطحها السفلي جذور عرضية تثبت النبات وتمتص الماء والأملاح المعدنيه
* يخرج من سطحها العلوي أوراق ملتفه يخرج منها نصل الورقه الذي يتكون من وريقات صغيره .

أهمية السراخس:
1- تضاف إلى تربة الحدائق لإمتصاص أكبر كمية من المياه حيث تحافض على المياه.
2- تساعد في التخفيف من حموضة التربه (ph ).
3- تستخدم لإضافة مواد عضوية للترب الرملية.

النباتات الوعائية مجموعة نباتية تتضمن جميع النباتات التي تحتوي نسيج وعائي مسؤول عن نقل السوائل ضمن النبات . توجد ضمن هذه المجموعة : السراخس ferns ، الحزازيات القلبية clubmosses ، أذناب الخيل horsetails ، النباتات المزهرة flowering plants, المخروطيات conifers ، و عاريات بذور gymnosperms أخرى .

ذنب الخيل
سرخسيات

نباتات مخروطية

نباتات عارية البذور

المملكة النباتية
* النباتات هي : مخلوقات حية ذات نواة حقيقية . مكونة من عديد من الخلايا تقوم بعملية البناء الضوئي لاحتوائها على اليخضور وخلاياها لها جدر مركبة من مادة السليلوز وعديمة الحركة في أغلب الأحيان ( الحركة الظاهرية ) .
معيشتها : اليابسة ، المياه العذبة والمالحة
* تصنيف المملكة النباتية :
تضم المملكة النباتية ثلاثة أقسام ( شعب ) هي :
* قسم الطحالب عديدة الخلايا
* قسم الحزازيات
* قسم النباتات الوعائية

النباتية – قسم النباتات الوعائية

ثالثا : قسم النباتات الوعائية :
يضم هذا القسم مجموعة من النباتات المختلفة ، تجمع بينها صفات عامة أهمها :
1- احتوائها على أنسجة وعائية ( خشب ولحاء)
2- النبات ( الجيل ) البوغي هو السائد على النبات المشيجي .
3- يتمايز النبات البوغي إلي جذور وسيقان وأرواق حقيقية .
4- النباتات التي تراها في بيئتك مثل شجرة النخيل والعرعر والبرتقال ما هي إلا الجيل البوغي للنباتات الوعائية .
* تصنيف النباتات الوعائية :
1- نباتات غير بذرية وتشمل طائفة واحدة هي طائفة النباتات السرخسيو ( السراخس ) .
2- نباتات بذرية وتشمل طائفتين هما طائفة معراة ( عاريات ) البذور وطائفة مغطاة ( كاسيات ) البذور .

1 – طائفة النباتات السرخسية ( السراخس ) .
– هي نباتات وعائية بسيطة التركيب لا تحتوي على الكامبيوم .
– أغلبها نباتات عشبية والقليل منها شجيرية أو شجرية وتكثر الأخيرة في المناطق الاستوائية من العالم كشجرة السياثيا .( في أمريكا الوسطي ) .
– السراخس نباتات واسعة الانتشار توجد في بيئات عديدة ومتنوعة :-
أ – الأماكن الرطبة
ب- بعضها بالقرب من البحار وبعضها مائية .
جـ – كما يمكن لبعضها النمو في الصحاري .
د – في منطقة الخليج العربي فتكثر السراخس على جدران الآبار والوديان الرطبة الظليلة .
* من أمثلتها الخنشار .
مثال : كزبرة البئر :
* تركبيها :
1 – يتركب جسم نبات كزبرة البئر ( الجيل البوغي ) من ساق أفقية ريزومية زاحفة تنمو أفقياً تحت سطح التربة .
2- يخرج من سطحها السفلي جذور عرضية تقوم بتثبيت النبات وامتصاص الماء والأملاح .
3- يخرج من سطحها العلوي أوراق صغيرة ملتوية ( ملتفة ) يخرج منها نصل الورقة الذي يتكون من وريقات عديدة .
* وفي بعض فترات حياة النبات يتكون على حواف السطح السفلي للأوراق بقع ( بثرات ) بنية هي الأكياس الجرثومية ( حوافظ جرثومية ) التي تحتوي على الأبواغ ( الجراثيم ) وعند نضج هذه الأبواغ تنتشر في الهواء , وعند توفر الظروف المناسبة مثل الجو الرطب تنمو الأبواغ لتكون الجيل المشيجي الصغير وله شكل قلبي تتكون على سطحه السفلي الأعضاء الجنسية الانثريدات الذكرية والأرشيجونات الأنثوية ، وبعد عملية التلقيح الإخصاب تتكون اللاقحة التي تنقسم لتكون الجيل البوغي الجديد .
الريزوم : هو عبارة عن ساق أفقية زاحفة مدفونة تحت التربة تخرج منها الأوراق والجذور العرضية .
أهمية السراخس
1- تضاف النباتات السرخسية الجافة إلي تربة الحدائق لامتصاص أكبر كمية من المياه حيث تعمل ما يشبه الإسفنج للمساعدة على احتفاظ التربة بالمياه .
2- تساعد في التخفيف من حموضة التربة .
3- تستخدم لإضافة مواد عضوية للترب الرملي

النباتية – قسم الحزازيات

– قسم النباتات الحزازية ( الحزازيات ) :
* ما هي الحزازيات :
هي نباتات خضراء صغيرة تنمو عادة في المياه وفي الأماكن الرطبة الظليلة ، لا تحتوي على جذور أو سيقان أو أوراق حقيقية ولكن لها أشباه جذور وأشباه سيقان وأشباه أوراق ولا تحتوي على أنسجة دعامية .
التكاثر :
تتكاثر الجزازيات بواسطة الأمشاج الذكرية المتحركة السابحة في الماء بواسطة الأسواط لإخصاب الأمشاج المؤنثة الساكنة .
دورة الحياة :تشمل ظاهرت تبادل الأجيال وهي ظاهرة تحدث في دورة حياة مخلوق حي حيث يتعاقب فيها أثناء التكاثر جيلين أحدهما ينتج من التكاثر الجنسي ويكون ثنائي المجموعة الصبغية ويسمي الجيل البوغي ، والثاني ينتج من التكاثر اللاجنسي ويكون أحادي المجموعة الصبغية ويسمي الجيل المشيجي .
* النبات( الجيل )المشيجي هو السائد على الجيل البوغي . .

تصنيف الحزازيات:
تقسم النباتات الحزازية إلي طائفتين هما : –
أ – طائفة الحزازيات المنبطحة ( الكبدية ) .
لماذا تسمي بهذا الاسم ؟ لأنها تنمو بشكل موازي لسطح التربة ولأن أجسامها مفصصة تشبه الكبد ، ومن أمثلتها الريشيا والماركانتيا . .
مثال نبات الماركانتيا :-
* معيشتها : تعيش في الأماكن الرطبة الظليلة على الصخور والتربة على شكل جماعات كبيرة .
* تركيبه :لدراسة نبات الماركانتيا ( الجيل المشيجي السائد ) نجد أنه يتكون من : –
* يتكون من نبات أخضر عرضه من 1 إلي 1.5 سم تقريباً .
* يوجد عليه فصوص تشبه الكبد .
* يحتوي على عرق وسطي يقسم النبات إلي فصين.

أهم وظائف الجذر
• النقل .
• الامتصاص .
• اصطناع المواد العضوية .
• خزن الغذاء .
• إيجاد صلة بين النباتات و المتعضيات الحيوية .
• التكاثر.

النقل للماء والغذاء بواسطة الأنسجة المتخصصة( الخشب -اللحاء). الامتصاص للأملاح المعدنية و الماء و المتحلل من العضويات عن طريق الالتصاق بهذه المواد و يكون الدخول إلى الجذر عبر فرق التركيز بين خلايا الجذر و البيئة التي ينمو فيها الجذر (ظاهرة الامتصاص ) و هذه الوظيفة تقوم بها بشكل عام الأجزاء الفتية من الجذر و ليس الأجزاء الهرمة ويكون المسؤول عنها إما خلايا البشرة أو الأوبار الماصة الناشئة من خلايا البشرة . ويجب أن نعرف أن النبات يحصل على نسبة كبيرة من مائه و غذائه عن طريق الجذر وفق الترتيب التالي من ألأسفل للأعلى:
• 40% من الربع الأول من الجذر
• 30% من الربع الثاني من الجذر
• 20% من الربع الثالث من الجذر
• 10% من الربع الرابع من الجذر
وهذا التقسيم يفيدنا جداً في معرفة كيفية التعامل مع عملية تسميد التربة والري.
خزن الغذاء حيث يتحور الجذر إلى وظيفة تخزينية ففي ثنائيات الفلقة فإن كامل الغذاء المرسل إليه عبر اللحاء يستهلك جزء صغير منه ويخزن الباقي. مثل: اللفت والشوندر
أما في أحاديات الفلقة فإن الغذاء يستهلك ولا حاجة له لتخزينه لأنها نباتات حولية حيث يستعمل الغذاء فيها للنشاط الانقسامي مثل القمح والشوفان والشعير.
وفي ثنائيات الحول مثل: البقدونس والشوندر والجزر فإن الغذاء المخزن في الجذر خلال العام الأول يستهلكه النبات في العام التالي لإنتاج بذور أو وحدات تكاثرية.
إيجاد صلة بين النباتات و المتعضيات الحيوية الأخرى الموجودة في التربة : مثال: بكتريا العقد الجذرية المثبتة للآزوت الجوي في جذور البقوليات مثل العدس وفول الصويا والفول العادي حيث أن هذه الجذور تقوم بإفراز مواد خاصة تتغذى عليها هذه البكتريا فتقوم هي بدورها بتثبيت الآزوت الجوي محققة الفائدة للتربة والنبات معاً.
للجذر وظيفة تكاثرية كما في نباتات البطاطا الحلوة و الهليون و الفصة التي تعتمد على جذورها في التكاثر بعد رعيها من قبل الحيوانات .

طبيعة نمو وتعمق الجذور في التربة :
وزن الجذر يشكل ربع أو ثلث أو نصف وزن المجموع الخضري. أما المساحة فإنها تصل إلى 20ــــــ30 ضعف مساحة المسطح الورقي و لو أخذنا بعين الاعتبار الشعيرات الماصة التي كانت و زالت لبلغت المساحة 100ضعف و هذه الصفة تساهم كثيراََ في زيادة مساحة التلامس مع الماء والأملاح المعدنية الموجودة في التربة .
وأما معرفة نمط ودرجة تعمق الجذر فإنها تحدد في كثير من الأحيان طريقة السقاية و طريقة التسميد وهي متعلقة غالباً بالعوامل الوراثية وظروف التربة الرطوبية فمثلاً :
أعماق الجذر : الفصة من 5ــ7 م – الذرة من 1.5-2م – الصباريات 20 – 30سم – أما الأشجار تصل لأعماق 15 م – التبغ 2-2.5
جدول ( 1) يوضح التباين في مواصفات الجذور حسب اختلاف المحصول
المحصول- نوع المجموع الجذري – المدى الفعال للامتصاص قمح ليفي 115 سم شوفان ليفي 75 سم ذرة صفراء ليفي 105 سم شوندرسكري وتدي 30 سم فول صويا وتدي 30 سم فصة وتدي 120 سم
جدول (2) يوضح التباين في مواصفات الجذور حسب اختلاف المحصول
المحصول أقصى عمق تصل إليه الجذور الانتشار الجانبي قمح 210 سم 20-30 سم شوفان 120 سم 20 -30 سم ذرة صفراء 180 سم 105 سم شوندرسكري 60 سم 30 – 60 سم فول صويا 60 سم 60 سم فصة 70 سم 60 سم
العوامل المؤثرة على نمو الجذور
1. الانتحاء 2. العوامل الو راثية 3. مستوى الرطوبة الأرضية 4. درجة الحرارة 5. خصوبة التربة 6. طبيعة التربة 7. تهوية التربة ووجود الأوكسجين.
أنواع الانتحاء :
الانتحاء و يعرف بأنه استجابة الجذر للظروف البيئية السائدة ويحدد شكل واتجاه الجذر. أنواعه : a- انتحاء أرضي موجب يستجيب الجذر للجاذبية الأرضية
b – انتحاء مائي موجب ويستجيب الجذر بأن يتوجه إلى أماكن الرطوبة العالية. C- انتحاء ضوئي سالب يخالف فيه الجذر مصدر الضوء .
مخطط انتشار الجذور لنفس النبات وفقاً للرطوبة المتاحة في التربة
العوامل الو راثية هي التي تحدد شكل الجذر و طبيعة نموه ففي ثنائيات الفلقة هو وتدي و في أحاديات الفلقة شكله ليفي و معلوم أن الجذر الوتدي ينشأ من البذرة ويخرج منه مجموعة من التفرعات كما في ثنائيات الفلقة مثل: الفول وفول الصويا والفصّة وقد لا يتفرع كما في الجزر والشوندر المنزلي الأحمر. أما في أحاديات الفلقة فإن المجموع الجذري الليفي تكون الجذور فيه عارضة (عرضية) مثل القمح والبصل.
مستوى الرطوبة الأرضية : كلما انخفض معدل الرطوبة في طبقة من التربة ازداد تعمق الجذور. نبات العاقول 15م طول جذره أما الصبار جذوره سطحية لأنه ينمو في بيئات رملية خفيفة لذلك مجموعه الجذري سطحي حيث أن أي هاطل مطري إما أن يتبخر او يبقى في السطح لذلك لابد من الاستفادة منه. أيضا َيجب أن نعلم أن ازدياد الرطوبة في التربة (التربة الغدقة) يؤدي إلى أن نمو الجذور يتوقف نهائياََ بسبب عدم توفر الأكسجين و يتوقف نمو الجذور على معدل الأمطار السنوي وبطبيعة توزيعه أثناء العام فقلته توسع المجموع الجذري والعكس صحيح .
درجة الحرارة :عموما الجذور تنمو في أوساط حرارية أدنى في تلك التي ينمو فيها الساق و الأوراق وحرارة التجمد المنخفضة تؤدي إلى تثبيط كثير من العمليات الكيميائية او تخريب النظام الأنزيمي للجذر و تؤدي إلى تقطع الجذور .
طبيعة التربة : في الترب الكتيمة الثقيلة نمو الجذور فيها ضعيف وذو بنية قاسية خاصة ، أما في الترب الخفيفة فهو ينتشر بسهولة. خصوبة التربة :كلما زادت زاد النمو والعكس صحيح .
أوكسيجين التربة: إن الهواء يشكل من 20ـ25%من حجم التربة و لدينا منه 20% O2 وهو ضروري لتنفس الجذور والنبات ككل وعند نقص الأوكسجين فإن الجذور وكائنات التربة الأخرى يتوقف نشاطها وتزداد كمية ثاني أكسيد الكربون CO2

تصنيف الجذور :
"تصنيفها حسب بيئة النمو والتي تمتص منها ماؤها وغذاؤها .
1. بيئة ترابية: قد تنمو الجذور كلياََ تحت سطح التربةمثل نبات القطن والشوندرأ و جزئياََ كما في نبات الذرة الصفراء أو كف مريم أو تين المطاط
2. بيئة مائية: كما في نبات عدس الماء و ابن سينا بحيث تنمو جذوره في الطبقة العليا من سطح الماء ، ولا تبلغ قاعه.
3. بيئة هوائية : كما في جذور نبات تين المطاط و قلب عبد الوهاب الجذور العارضة ذاتية التغذية و شرهة للرطوبة و عندما تصل للتربة تمتص الغذاء و عادة ما تقوم هذه الجذور بالتمثيل الضوئي
4. بيئة نباتية : كما في نبات الحامول و الدبق الأبيض حيث يرسل النبات ممصاته ليخترق نسيج اللحاء في ساق بعض النباتات المجاورة ليمتص منها الغذاء الجاهز من النسغ الكامل
5. بيئة ترابية متحركة : أي جذور شادة متقلصة تعمل على شد النبات إلى أسفل التربة و أشهرها الأبصال كما في السوسن و الكورمات كما في الزعفران الذي تنشأ جذوره من قاعدة الساق (عارضة) وتشده إلى الأسفل لحمايته من العوامل البيئية. إذاً كلها تقوم جذورها بحركة شد البصلة أو الساق لتبقيها تحت سطح التربة حفاظاً على النبات من العوامل البيئية الخارجية.
" تصنيف الجذور بطريقة المجاميع :
1. مجموع جذري ليفي : وهي جذور عرضية وتنشأ من أي جزء ما عدا الجذر الأولي الذي يموت مبكراً أو ينمو ضعيفاً. ويلاحظ تفرع هذه الجذور العارضة في بعض الأحيان إلى ثانوية وثالثية. كما في الأقماح.
2. مجموع جذري وتدي : قد يكون مغزلياََ كما في الشوندر أو مخروطياََ كما في الجزر أو وتدي متكور كما في اللفت و هذا الجذر ينشأ و يتضخم انطلاقاََ من الجذير الأولي وتختص به ثنائيات الفلقة وعريانات البذور ويمتاز بسيطرة الجذر الرئيسي مدى حياة النبات.
3. مجموع مختلط : كما في نبات الفريز الحراجي أي نميز فيه ليفي و وتدي معاََ

أهم تحورات الجذر :
تتغير الجذور بشكلها و وظيفتها تبعاََ للظروف البيئية المحيطة و لما هو مطلوب منها من قبل النبات، فقد تتحور إلى وظيفة ادخارية أو وظيفة تكاثرية أو وظيفة شدّ تبعاً لغنى وفقر التربة بالماء، أو لتتعايش مع الفطور، فكل هذه هي تحورات أهمها: جذور ادخارية ( برانشيم القشرة أو برانشيم الخشب ) : وتقسم إلى
1. ادخارية لحمية هي جذور وتدية رئيسية التراكم فيها يكون في برانشيم القشرة كما في الجزر أو في برانشيم الخشب كما في الفجل.
2. ادخارية درنية هنا يوجد للجذر تفرع يتضخم ليقوم بعملية التخزين كما في نبات البطاطا الحلوة و الأضاليا و زهر الهواء الخشن .
فطور جذرية: مثل نبات قرن الغزال أي أن هناك نباتات تحقق تغذيتها على حساب فطور تتغذى على الشعيرات الماصة في النبات و الجذر يمتص غذاءه عن طريق تلك الفطريات.
جذور شادة عرضية مثل الأبصال نبات الزعفران والبصل العادي.
الحزم الوعائية الناقلة (الجهاز الناقل) :
وهي حزم متناوبة من الخشب واللحاء وعدد الحزم يختلف من نبات إلى آخر فهي حزمة واحدة من نبات كمأة الماء أو من حزمتين في نبات الملفوف أو رباعية الحزم في نبات الفول وخماسية الحزم في الحوذان وسداسية الحزم في البصل. إن أول الأوعية الخشبية تشكلاً يكون قريباً من المحيط الدائر ويدعى بالخشب الابتدائي بينما الأوعية الأقرب إلى المركز هي خشب تالي .
في كل من أحاديات الفلقة وثنائيات الفلقة يكون الخشب الابتدائي ناجم عن انقسام وتمايز خلايا النسج الجنينية الأولية ولذلك يكون تمايز الخشب من المحيط نحو المركز .
ويمتاز الخشب الابتدائي بأنه أوعية قابلة للاستطالة وتحدث فيها ترسبات للخشب (حلزوني- حلقي) أما الخشب التالي تحدث فيها ترسبات للخشب (سلمي- شبكي- منقر).
أما بالنسبة للحاء ينطبق عليه نفس الكلام ما عدا موضوع التغلظ أو الترسب، وفي الجذر تكون كتلة الخشب أكبر من كتلة اللحاء وينتشر بين الخشب واللحاء خلايا برانشيمية.
وظيفة الأوعية الخشبية :
1- توصيل المغذيات نحو الساق والأوراق باتجاه علوي. 2- إكساب الجذر صلابة. 3- تلعب دوراً في توصيل الأغذية المخزنة في الجذر. وظيفة اللحاء هي نقل الغذاء من الأوراق إلى باقي خلايا النسج النباتية. إن التواجد التبادلي بين الخشب واللحاء في الجذر يجعلهما على اتصال مباشر كلاهما مع قشرة الجذر. بحيث يمركل من الماء والأملاح إلى الاسطوانة الوعائية بدون عائق ، أو يمر الغذاء إلى القشرة (أي بالعكس) لتخزنه وبدون عائق أيضاً سواء أحادي أو ثنائي الفلقة.

جزاك الله خيرررررر
معلومات قيمة
شكرا
جزاك الله الف خير وشكرا جداااااااااااااااااااا
السلام عليكم
لو سمحتم ابي ملف انجاز لكل المواد
بارك الله فيك على المعلومات القيمة
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs :e:z43الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs: e:z43الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs:e :z43

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سما الشارقه الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

قسم النباتات الوعائية
المميزات:
1- تحتوي على أنسجة وعائية ( خشب – لحاء ).
2- الجيل البوغي هو الجيل السائد على الجيل المشيجي.
3- يتمايز النبات البوغي إلى جذور وأوراق وسيقان حقيقية.
4- أحجامها كبيرة جداً مقارنه بالحزازيات.
تصنيفها:
حسب إنتاج ونوع البذور صنفت إلى :
نباتات لا بذرية ( طائفة السراخس)
نباتات بذريه ( طائفة معرات البذور – طائفة مغطات البذور)
طائفة مغطات البذور صنفت إلى ( طويئفة ذوات الفلقة – طويئفة ذات الفلقتين)

طائفة السراخس
المميزات:
1- لا تحتوي كامبيوم .
2- بسيطة التركيب معضمها عشبية والقليل منها شجيريه أو أشجار.
3- تعيش في المناطق الرطبه والضليله.
4- بعضها مائية وبعضها تعيش في الصحاري.
5- في الخليج تكثر على جدران الأبار والودين الرطبه الضليله.
من أمثلتها : الخنشار – السياثيا – كزبرة البئر.

نبات كزبرة البئر
التركيب:
* يتركب من ساق ريزوميه تنمو أفقيا على أو تحت سطح التربه يخرج من سطحها السفلي جذور عرضية تثبت النبات وتمتص الماء والأملاح المعدنيه
* يخرج من سطحها العلوي أوراق ملتفه يخرج منها نصل الورقه الذي يتكون من وريقات صغيره .

أهمية السراخس:
1- تضاف إلى تربة الحدائق لإمتصاص أكبر كمية من المياه حيث تحافض على المياه.
2- تساعد في التخفيف من حموضة التربه (ph ).
3- تستخدم لإضافة مواد عضوية للترب الرملية.

النباتات الوعائية مجموعة نباتية تتضمن جميع النباتات التي تحتوي نسيج وعائي مسؤول عن نقل السوائل ضمن النبات . توجد ضمن هذه المجموعة : السراخس ferns ، الحزازيات القلبية clubmosses ، أذناب الخيل horsetails ، النباتات المزهرة flowering plants, المخروطيات conifers ، و عاريات بذور gymnosperms أخرى .

ذنب الخيل
سرخسيات

نباتات مخروطية

نباتات عارية البذور

المملكة النباتية
* النباتات هي : مخلوقات حية ذات نواة حقيقية . مكونة من عديد من الخلايا تقوم بعملية البناء الضوئي لاحتوائها على اليخضور وخلاياها لها جدر مركبة من مادة السليلوز وعديمة الحركة في أغلب الأحيان ( الحركة الظاهرية ) .
معيشتها : اليابسة ، المياه العذبة والمالحة
* تصنيف المملكة النباتية :
تضم المملكة النباتية ثلاثة أقسام ( شعب ) هي :
* قسم الطحالب عديدة الخلايا
* قسم الحزازيات
* قسم النباتات الوعائية

النباتية – قسم النباتات الوعائية

ثالثا : قسم النباتات الوعائية :
يضم هذا القسم مجموعة من النباتات المختلفة ، تجمع بينها صفات عامة أهمها :
1- احتوائها على أنسجة وعائية ( خشب ولحاء)
2- النبات ( الجيل ) البوغي هو السائد على النبات المشيجي .
3- يتمايز النبات البوغي إلي جذور وسيقان وأرواق حقيقية .
4- النباتات التي تراها في بيئتك مثل شجرة النخيل والعرعر والبرتقال ما هي إلا الجيل البوغي للنباتات الوعائية .
* تصنيف النباتات الوعائية :
1- نباتات غير بذرية وتشمل طائفة واحدة هي طائفة النباتات السرخسيو ( السراخس ) .
2- نباتات بذرية وتشمل طائفتين هما طائفة معراة ( عاريات ) البذور وطائفة مغطاة ( كاسيات ) البذور .

1 – طائفة النباتات السرخسية ( السراخس ) .
– هي نباتات وعائية بسيطة التركيب لا تحتوي على الكامبيوم .
– أغلبها نباتات عشبية والقليل منها شجيرية أو شجرية وتكثر الأخيرة في المناطق الاستوائية من العالم كشجرة السياثيا .( في أمريكا الوسطي ) .
– السراخس نباتات واسعة الانتشار توجد في بيئات عديدة ومتنوعة :-
أ – الأماكن الرطبة
ب- بعضها بالقرب من البحار وبعضها مائية .
جـ – كما يمكن لبعضها النمو في الصحاري .
د – في منطقة الخليج العربي فتكثر السراخس على جدران الآبار والوديان الرطبة الظليلة .
* من أمثلتها الخنشار .
مثال : كزبرة البئر :
* تركبيها :
1 – يتركب جسم نبات كزبرة البئر ( الجيل البوغي ) من ساق أفقية ريزومية زاحفة تنمو أفقياً تحت سطح التربة .
2- يخرج من سطحها السفلي جذور عرضية تقوم بتثبيت النبات وامتصاص الماء والأملاح .
3- يخرج من سطحها العلوي أوراق صغيرة ملتوية ( ملتفة ) يخرج منها نصل الورقة الذي يتكون من وريقات عديدة .
* وفي بعض فترات حياة النبات يتكون على حواف السطح السفلي للأوراق بقع ( بثرات ) بنية هي الأكياس الجرثومية ( حوافظ جرثومية ) التي تحتوي على الأبواغ ( الجراثيم ) وعند نضج هذه الأبواغ تنتشر في الهواء , وعند توفر الظروف المناسبة مثل الجو الرطب تنمو الأبواغ لتكون الجيل المشيجي الصغير وله شكل قلبي تتكون على سطحه السفلي الأعضاء الجنسية الانثريدات الذكرية والأرشيجونات الأنثوية ، وبعد عملية التلقيح الإخصاب تتكون اللاقحة التي تنقسم لتكون الجيل البوغي الجديد .
الريزوم : هو عبارة عن ساق أفقية زاحفة مدفونة تحت التربة تخرج منها الأوراق والجذور العرضية .
أهمية السراخس
1- تضاف النباتات السرخسية الجافة إلي تربة الحدائق لامتصاص أكبر كمية من المياه حيث تعمل ما يشبه الإسفنج للمساعدة على احتفاظ التربة بالمياه .
2- تساعد في التخفيف من حموضة التربة .
3- تستخدم لإضافة مواد عضوية للترب الرملي

النباتية – قسم الحزازيات

– قسم النباتات الحزازية ( الحزازيات ) :
* ما هي الحزازيات :
هي نباتات خضراء صغيرة تنمو عادة في المياه وفي الأماكن الرطبة الظليلة ، لا تحتوي على جذور أو سيقان أو أوراق حقيقية ولكن لها أشباه جذور وأشباه سيقان وأشباه أوراق ولا تحتوي على أنسجة دعامية .
التكاثر :
تتكاثر الجزازيات بواسطة الأمشاج الذكرية المتحركة السابحة في الماء بواسطة الأسواط لإخصاب الأمشاج المؤنثة الساكنة .
دورة الحياة :تشمل ظاهرت تبادل الأجيال وهي ظاهرة تحدث في دورة حياة مخلوق حي حيث يتعاقب فيها أثناء التكاثر جيلين أحدهما ينتج من التكاثر الجنسي ويكون ثنائي المجموعة الصبغية ويسمي الجيل البوغي ، والثاني ينتج من التكاثر اللاجنسي ويكون أحادي المجموعة الصبغية ويسمي الجيل المشيجي .
* النبات( الجيل )المشيجي هو السائد على الجيل البوغي . .

تصنيف الحزازيات:
تقسم النباتات الحزازية إلي طائفتين هما : –
أ – طائفة الحزازيات المنبطحة ( الكبدية ) .
لماذا تسمي بهذا الاسم ؟ لأنها تنمو بشكل موازي لسطح التربة ولأن أجسامها مفصصة تشبه الكبد ، ومن أمثلتها الريشيا والماركانتيا . .
مثال نبات الماركانتيا :-
* معيشتها : تعيش في الأماكن الرطبة الظليلة على الصخور والتربة على شكل جماعات كبيرة .
* تركيبه :لدراسة نبات الماركانتيا ( الجيل المشيجي السائد ) نجد أنه يتكون من : –
* يتكون من نبات أخضر عرضه من 1 إلي 1.5 سم تقريباً .
* يوجد عليه فصوص تشبه الكبد .
* يحتوي على عرق وسطي يقسم النبات إلي فصين.

أهم وظائف الجذر
• النقل .
• الامتصاص .
• اصطناع المواد العضوية .
• خزن الغذاء .
• إيجاد صلة بين النباتات و المتعضيات الحيوية .
• التكاثر.

النقل للماء والغذاء بواسطة الأنسجة المتخصصة( الخشب -اللحاء). الامتصاص للأملاح المعدنية و الماء و المتحلل من العضويات عن طريق الالتصاق بهذه المواد و يكون الدخول إلى الجذر عبر فرق التركيز بين خلايا الجذر و البيئة التي ينمو فيها الجذر (ظاهرة الامتصاص ) و هذه الوظيفة تقوم بها بشكل عام الأجزاء الفتية من الجذر و ليس الأجزاء الهرمة ويكون المسؤول عنها إما خلايا البشرة أو الأوبار الماصة الناشئة من خلايا البشرة . ويجب أن نعرف أن النبات يحصل على نسبة كبيرة من مائه و غذائه عن طريق الجذر وفق الترتيب التالي من ألأسفل للأعلى:
• 40% من الربع الأول من الجذر
• 30% من الربع الثاني من الجذر
• 20% من الربع الثالث من الجذر
• 10% من الربع الرابع من الجذر
وهذا التقسيم يفيدنا جداً في معرفة كيفية التعامل مع عملية تسميد التربة والري.
خزن الغذاء حيث يتحور الجذر إلى وظيفة تخزينية ففي ثنائيات الفلقة فإن كامل الغذاء المرسل إليه عبر اللحاء يستهلك جزء صغير منه ويخزن الباقي. مثل: اللفت والشوندر
أما في أحاديات الفلقة فإن الغذاء يستهلك ولا حاجة له لتخزينه لأنها نباتات حولية حيث يستعمل الغذاء فيها للنشاط الانقسامي مثل القمح والشوفان والشعير.
وفي ثنائيات الحول مثل: البقدونس والشوندر والجزر فإن الغذاء المخزن في الجذر خلال العام الأول يستهلكه النبات في العام التالي لإنتاج بذور أو وحدات تكاثرية.
إيجاد صلة بين النباتات و المتعضيات الحيوية الأخرى الموجودة في التربة : مثال: بكتريا العقد الجذرية المثبتة للآزوت الجوي في جذور البقوليات مثل العدس وفول الصويا والفول العادي حيث أن هذه الجذور تقوم بإفراز مواد خاصة تتغذى عليها هذه البكتريا فتقوم هي بدورها بتثبيت الآزوت الجوي محققة الفائدة للتربة والنبات معاً.
للجذر وظيفة تكاثرية كما في نباتات البطاطا الحلوة و الهليون و الفصة التي تعتمد على جذورها في التكاثر بعد رعيها من قبل الحيوانات .

طبيعة نمو وتعمق الجذور في التربة :
وزن الجذر يشكل ربع أو ثلث أو نصف وزن المجموع الخضري. أما المساحة فإنها تصل إلى 20ــــــ30 ضعف مساحة المسطح الورقي و لو أخذنا بعين الاعتبار الشعيرات الماصة التي كانت و زالت لبلغت المساحة 100ضعف و هذه الصفة تساهم كثيراََ في زيادة مساحة التلامس مع الماء والأملاح المعدنية الموجودة في التربة .
وأما معرفة نمط ودرجة تعمق الجذر فإنها تحدد في كثير من الأحيان طريقة السقاية و طريقة التسميد وهي متعلقة غالباً بالعوامل الوراثية وظروف التربة الرطوبية فمثلاً :
أعماق الجذر : الفصة من 5ــ7 م – الذرة من 1.5-2م – الصباريات 20 – 30سم – أما الأشجار تصل لأعماق 15 م – التبغ 2-2.5
جدول ( 1) يوضح التباين في مواصفات الجذور حسب اختلاف المحصول
المحصول- نوع المجموع الجذري – المدى الفعال للامتصاص قمح ليفي 115 سم شوفان ليفي 75 سم ذرة صفراء ليفي 105 سم شوندرسكري وتدي 30 سم فول صويا وتدي 30 سم فصة وتدي 120 سم
جدول (2) يوضح التباين في مواصفات الجذور حسب اختلاف المحصول
المحصول أقصى عمق تصل إليه الجذور الانتشار الجانبي قمح 210 سم 20-30 سم شوفان 120 سم 20 -30 سم ذرة صفراء 180 سم 105 سم شوندرسكري 60 سم 30 – 60 سم فول صويا 60 سم 60 سم فصة 70 سم 60 سم
العوامل المؤثرة على نمو الجذور
1. الانتحاء 2. العوامل الو راثية 3. مستوى الرطوبة الأرضية 4. درجة الحرارة 5. خصوبة التربة 6. طبيعة التربة 7. تهوية التربة ووجود الأوكسجين.
أنواع الانتحاء :
الانتحاء و يعرف بأنه استجابة الجذر للظروف البيئية السائدة ويحدد شكل واتجاه الجذر. أنواعه : a- انتحاء أرضي موجب يستجيب الجذر للجاذبية الأرضية
b – انتحاء مائي موجب ويستجيب الجذر بأن يتوجه إلى أماكن الرطوبة العالية. C- انتحاء ضوئي سالب يخالف فيه الجذر مصدر الضوء .
مخطط انتشار الجذور لنفس النبات وفقاً للرطوبة المتاحة في التربة
العوامل الو راثية هي التي تحدد شكل الجذر و طبيعة نموه ففي ثنائيات الفلقة هو وتدي و في أحاديات الفلقة شكله ليفي و معلوم أن الجذر الوتدي ينشأ من البذرة ويخرج منه مجموعة من التفرعات كما في ثنائيات الفلقة مثل: الفول وفول الصويا والفصّة وقد لا يتفرع كما في الجزر والشوندر المنزلي الأحمر. أما في أحاديات الفلقة فإن المجموع الجذري الليفي تكون الجذور فيه عارضة (عرضية) مثل القمح والبصل.
مستوى الرطوبة الأرضية : كلما انخفض معدل الرطوبة في طبقة من التربة ازداد تعمق الجذور. نبات العاقول 15م طول جذره أما الصبار جذوره سطحية لأنه ينمو في بيئات رملية خفيفة لذلك مجموعه الجذري سطحي حيث أن أي هاطل مطري إما أن يتبخر او يبقى في السطح لذلك لابد من الاستفادة منه. أيضا َيجب أن نعلم أن ازدياد الرطوبة في التربة (التربة الغدقة) يؤدي إلى أن نمو الجذور يتوقف نهائياََ بسبب عدم توفر الأكسجين و يتوقف نمو الجذور على معدل الأمطار السنوي وبطبيعة توزيعه أثناء العام فقلته توسع المجموع الجذري والعكس صحيح .
درجة الحرارة :عموما الجذور تنمو في أوساط حرارية أدنى في تلك التي ينمو فيها الساق و الأوراق وحرارة التجمد المنخفضة تؤدي إلى تثبيط كثير من العمليات الكيميائية او تخريب النظام الأنزيمي للجذر و تؤدي إلى تقطع الجذور .
طبيعة التربة : في الترب الكتيمة الثقيلة نمو الجذور فيها ضعيف وذو بنية قاسية خاصة ، أما في الترب الخفيفة فهو ينتشر بسهولة. خصوبة التربة :كلما زادت زاد النمو والعكس صحيح .
أوكسيجين التربة: إن الهواء يشكل من 20ـ25%من حجم التربة و لدينا منه 20% O2 وهو ضروري لتنفس الجذور والنبات ككل وعند نقص الأوكسجين فإن الجذور وكائنات التربة الأخرى يتوقف نشاطها وتزداد كمية ثاني أكسيد الكربون CO2

تصنيف الجذور :
"تصنيفها حسب بيئة النمو والتي تمتص منها ماؤها وغذاؤها .
1. بيئة ترابية: قد تنمو الجذور كلياََ تحت سطح التربةمثل نبات القطن والشوندرأ و جزئياََ كما في نبات الذرة الصفراء أو كف مريم أو تين المطاط
2. بيئة مائية: كما في نبات عدس الماء و ابن سينا بحيث تنمو جذوره في الطبقة العليا من سطح الماء ، ولا تبلغ قاعه.
3. بيئة هوائية : كما في جذور نبات تين المطاط و قلب عبد الوهاب الجذور العارضة ذاتية التغذية و شرهة للرطوبة و عندما تصل للتربة تمتص الغذاء و عادة ما تقوم هذه الجذور بالتمثيل الضوئي
4. بيئة نباتية : كما في نبات الحامول و الدبق الأبيض حيث يرسل النبات ممصاته ليخترق نسيج اللحاء في ساق بعض النباتات المجاورة ليمتص منها الغذاء الجاهز من النسغ الكامل
5. بيئة ترابية متحركة : أي جذور شادة متقلصة تعمل على شد النبات إلى أسفل التربة و أشهرها الأبصال كما في السوسن و الكورمات كما في الزعفران الذي تنشأ جذوره من قاعدة الساق (عارضة) وتشده إلى الأسفل لحمايته من العوامل البيئية. إذاً كلها تقوم جذورها بحركة شد البصلة أو الساق لتبقيها تحت سطح التربة حفاظاً على النبات من العوامل البيئية الخارجية.
" تصنيف الجذور بطريقة المجاميع :
1. مجموع جذري ليفي : وهي جذور عرضية وتنشأ من أي جزء ما عدا الجذر الأولي الذي يموت مبكراً أو ينمو ضعيفاً. ويلاحظ تفرع هذه الجذور العارضة في بعض الأحيان إلى ثانوية وثالثية. كما في الأقماح.
2. مجموع جذري وتدي : قد يكون مغزلياََ كما في الشوندر أو مخروطياََ كما في الجزر أو وتدي متكور كما في اللفت و هذا الجذر ينشأ و يتضخم انطلاقاََ من الجذير الأولي وتختص به ثنائيات الفلقة وعريانات البذور ويمتاز بسيطرة الجذر الرئيسي مدى حياة النبات.
3. مجموع مختلط : كما في نبات الفريز الحراجي أي نميز فيه ليفي و وتدي معاََ

أهم تحورات الجذر :
تتغير الجذور بشكلها و وظيفتها تبعاََ للظروف البيئية المحيطة و لما هو مطلوب منها من قبل النبات، فقد تتحور إلى وظيفة ادخارية أو وظيفة تكاثرية أو وظيفة شدّ تبعاً لغنى وفقر التربة بالماء، أو لتتعايش مع الفطور، فكل هذه هي تحورات أهمها: جذور ادخارية ( برانشيم القشرة أو برانشيم الخشب ) : وتقسم إلى
1. ادخارية لحمية هي جذور وتدية رئيسية التراكم فيها يكون في برانشيم القشرة كما في الجزر أو في برانشيم الخشب كما في الفجل.
2. ادخارية درنية هنا يوجد للجذر تفرع يتضخم ليقوم بعملية التخزين كما في نبات البطاطا الحلوة و الأضاليا و زهر الهواء الخشن .
فطور جذرية: مثل نبات قرن الغزال أي أن هناك نباتات تحقق تغذيتها على حساب فطور تتغذى على الشعيرات الماصة في النبات و الجذر يمتص غذاءه عن طريق تلك الفطريات.
جذور شادة عرضية مثل الأبصال نبات الزعفران والبصل العادي.
الحزم الوعائية الناقلة (الجهاز الناقل) :
وهي حزم متناوبة من الخشب واللحاء وعدد الحزم يختلف من نبات إلى آخر فهي حزمة واحدة من نبات كمأة الماء أو من حزمتين في نبات الملفوف أو رباعية الحزم في نبات الفول وخماسية الحزم في الحوذان وسداسية الحزم في البصل. إن أول الأوعية الخشبية تشكلاً يكون قريباً من المحيط الدائر ويدعى بالخشب الابتدائي بينما الأوعية الأقرب إلى المركز هي خشب تالي .
في كل من أحاديات الفلقة وثنائيات الفلقة يكون الخشب الابتدائي ناجم عن انقسام وتمايز خلايا النسج الجنينية الأولية ولذلك يكون تمايز الخشب من المحيط نحو المركز .
ويمتاز الخشب الابتدائي بأنه أوعية قابلة للاستطالة وتحدث فيها ترسبات للخشب (حلزوني- حلقي) أما الخشب التالي تحدث فيها ترسبات للخشب (سلمي- شبكي- منقر).
أما بالنسبة للحاء ينطبق عليه نفس الكلام ما عدا موضوع التغلظ أو الترسب، وفي الجذر تكون كتلة الخشب أكبر من كتلة اللحاء وينتشر بين الخشب واللحاء خلايا برانشيمية.
وظيفة الأوعية الخشبية :
1- توصيل المغذيات نحو الساق والأوراق باتجاه علوي. 2- إكساب الجذر صلابة. 3- تلعب دوراً في توصيل الأغذية المخزنة في الجذر. وظيفة اللحاء هي نقل الغذاء من الأوراق إلى باقي خلايا النسج النباتية. إن التواجد التبادلي بين الخشب واللحاء في الجذر يجعلهما على اتصال مباشر كلاهما مع قشرة الجذر. بحيث يمركل من الماء والأملاح إلى الاسطوانة الوعائية بدون عائق ، أو يمر الغذاء إلى القشرة (أي بالعكس) لتخزنه وبدون عائق أيضاً سواء أحادي أو ثنائي الفلقة.

جزاكالله خيرا الف شكر لك
وييييييييييييييييين الملف
الاجابة
السؤال مهم
عمل راائع والى الامام دائماالشارقة
التصنيفات
الصف السادس

المقرر الدراسي للفصل الثاني علوم سادس ارجو الدخول معلمي العلوم

السلام عليكم
اخواني وخواتي معلمي العلوم الصف السادس

حابه اتاكد منكم انه الكتاب الثاني لعلوم الصف السادس يبدا من الوحدة و ( اشكال الطاقة)

بصراحة انا احس انه هذا التقسيم خاطىء ولخبط التلاميذ كون درس الطاقة متعلق بالذرة وتركيبها

انا حسيت انه الدرس صعب عالطلاب بهذا الفصل وحاب اشوف ارائكم سواء المعلمين او الطلبة وشكرا الكم الشارقة

هلا أختي فعلا الفصول الي داخله في الفصل الدراسي الثاني هي
1- تغيرات سطح الأرض
2- الطقس
3-الطاقة
هذا التوزيع غير منطقي بالمرة فمش معقول ان التلميذ يدرس الوحدة الأخيرة من الجزء الأول ثم الوحدة الأخيرة من الجزء الثاني يالإضافة إلى عدم ترابط الخبرات التعليمية
بنتي درست الوحدة (د) استكشاف المحيطات وامتحنتهم المعلمة

وعقب قالت المقرر تغير والحين ردت تعطيهم الوحدة (و) الطاقة

بالله عليكم وحدة الطاقة كيف بيفهمونها الحين بهذي السرعة

المعلمة بتشرح ولكن هل الطالب بيستوعب المادة الحين

والله حراااااااااااااااااااام

الفصل الثاني من الوحده(ج)الى الوحده(و)
رائع جدااااااااااااااااا
التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل علوم

اخواني جبت اليوم ورقة عمل اتمنى انو تستفادون منها
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
يسلموووووووووووووووووووو أخوي العراقي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
شكراًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاًاً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكور لك اخوي العراقي…
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
يسلمووووووووووووووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكووووور وايد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكورين على ورقة العمل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووورين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
ثاااااااااانكس اخوي ^^
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكورة اختي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةارييييييييييييييييييدمساعدةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكور اخوي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
شو اتريد اخوي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
<div tag="10|80|” >

شكراً جزيلاً على الورقة وعايزين كمان

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
مشكورة بس هذا لصف الخامس[quote
[/quote]
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
أرجو كتابة اسم الدرس التي تحويه ورقة العمل وشكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العلوم 6.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 1691)
التصنيفات
الصف السادس

بوربينت عن درس الطاقة

لوسمحتم أريد بوربينت بسرعة عن درس الطاقة الشارقة
ممكن اتحددين أي نوع من الطاقة …….عسب أقدر اساعدج
مشكووووووور
من الصفحة الأولى من درس الطاقة ص و6 و7 و8 و9 بسرعة لو سمحت
الشارقةالشارقةلو سمحت بسرعة ومشكورة على مساعدتك
وين البور بوينت ما شفت شي
وين البوربينت لو سمحت أريد البوربينت عن طاقة الوضع وطاقة الحركة بسرعة بليز
انا اريد درس بوربينت عن الدرس8 في كتاب einglishالشارقةالشارقة
وينه البوربينت
ما عندي .. سورييييييييييي..
ما عندي .. سورييييييييييي
ما شفت البوربوينت
سوري ما عندي
انا عندي

بس عن شو

يمكن اساعدك و الله
اسمحلي أخوية لو عندي بحطه بس ماعندي
سوري يا AHM
بالتوفيقالشارقة

نبااا اي شي عن الطاااااااااااقة

وزارة التربية و التعليم
منطقة أبو ظبي التعليمية
مدرسة زبيدة للتعليم الأساسي

ملخص شامل لمواضيع الوحدة السادسة
إعداد المعلمة بدرية سلطان

الاسم:———————————————–
الصف:———————————————–

 الطاقة هي المقدرة على إحداث تغيرات في مادة وتحريكها

 قانون حفظ الطاقة: الطاقة لا تفنى ولا تستحدث
 قد يتغير شكل الطاقة عدة مرات في النشاط الواحد

يوجد للطاقة عدة أشكال نذكر منها
أولا: طاقة الحركة:
1. الطاقة الميكانيكية : مثل حركة المياه الجارية والطاقة المحلقة في الهواء
2. الطاقة الحرارية مثل طاقة الشمس
3. الطاقة الكهربائية مثل حركة الالكترونات
4. الطاقة الضوئية: مثل ضوء الشمس الذي يتحرك من الشمس للأرض
5. الطاقة الصوتية فالصوت ينتقل من مكان لآخر .

ثانيأ: طاقة الوضع :
1. طاقة الوضع المرونية مثل الطاقة المخزونة في سلك الزنبرك
2. طاقة الوضع التثاقلية : وهي الطاقة التي يمتلكها الجسم حين يكون في موقع مرتفع من مجال الجاذبية الأرضية.

 الشمس هي المصدر الأساس لجميع الطاقات الموجودة على سطح الأرض.
 تمتص النباتات الطاقة الضوئية وتخزنها على شكل طاقة كيمائية في الغذاء الذي تكونه

أولا : الشحنات الكهربائية :
يتكون للجسم شحنة كهربائية نتيجة فقد او اكتساب الالكترونات

الشحنات الكهربائية نوعان
شحنة موجبة وتتكون عندما يفقد الجسم الإلكترون فيقل عدد الالكترونات
شحنة سالبة وتتكون عندما يكتسب الجسم الإلكترون فيزيد عدد الالكترونات .

ثانياً : القوة الكهربائية :

 القوة الكهربائية: هي القوة التي تعتمد على قوى التجاذب والتنافر
 تعتمد القوة الكهربائية على:
1. المسافة بين الأجسام المشحونة
2. مقدار الشحنة على الجسم

 للأجسام طاقة وضع كهربائية تسمى طاقة الكهرباء الساكنة وهي التي تكون ألالكتروناتها ساكنة لا تتحرك

تفاعل الشحنات الكهربائية:
 الشحنات المتماثلة تتنافر
 الشحنات المختلفة تتجاذب

 تنتقل الالكترونات من الأجسام ذات الشحنة السالبة إلى الأجسام ذات الشحنة الموجبة

ثالثاً: التيار الكهربائي

 التيار الكهربائي : هو تدفق سيل من الالكترونات
 مصادر الالكترونات المتحركة :
1. الخلية الجافة
2. البطارية
3. المولد الكهربائي

رابعاً: الدائرة الكهربائية:

 الدائرة الكهربائية هي أي مسار يمكن للالكترونات أن تتدفق عبره .
 الموصل: نوع من المواد التي تسمح بتوصيل الالكترونات بسهولة مثل الفلزات كالنحاس والألمونيوم .
 العازل : نوع من المواد التي لا تسمح بتدفق الالكترونات عبرها مثل المطاط والخشب والبلاستيك والهواء والزجاج
 المقاومات : مواد مهمة جداً تسمح بتحويل الطاقة الكهربائية إلي شكل آخر من أشكال الطاقة .
 تغلف الأسلاك الكهربائية بعوازل لأنه إذا تلامست أسلاك التوصيل غير المعزولة ببعض يحدث تماس كهربائي ولا يصل التيار إلى الجهاز الذي يغذي بالتيار

خامساَ: المغانط والكهرباء
 يولد المغناطيس تياراً كهربائياً.
 تولد الكهرباء مجال مغناطيسي .
 المغناطيس الكهربائي : قطعة من الحديد يلتف حولها سلك يسري فيه تيار كهربائي .

• الطاقة الضوئية هي شكل من أشكال الطاقة التي يمكنها أن تنتشر عبر الفراغ أو بعض أنواع المادة

 الألوان التي نراها هي الألوان التي لا يمتصها الجسم بل يعكسها،، فورقة النبات تمتص جميع الألوان ما عدا اللون الأخضر فإنها تعكسه ، لذلك نراها باللون الأخضر

 الانعكاس : هو ارتداد بعض ألوان الضوء عن الأجسام .
 الانكسار : هو انعطاف او انـــحراف أشعة الضوء عندما تمر بين وسطين شفافين
 سرعة الصوت في الفضاء تبلغ .300000كم /الثانية.

العدسة هي قطعة من مادة شفافة تعطف أو تكسر أشعة الضوء التي تعبرها .

استخدامات العدسة المحدبة:
 في أجهزة عرض الأفلام
 في أجهزة عرض الشفافيات (البروجكتر)
 في تصحيح عيون مرضى بعد النظر

استخدامات العدسة المقعرة :
 في بعض آلالات التصوير
 في تصحيح عيون مرضى قرب النظر

 تنتقل الموجات الضوئية على شكل موجات تسمى الموجات الكهرومغناطيسية
 تنشأ الموجات الكهرومغناطيسية بسبب اهتزاز الالكترونات داخل الذرة وتصدر طاقة
 لا تحتاج الموجات الكهرومغناطيسية الى وسط مادي للانتقال
 أنواع الموجات الكهرومغناطيسية :
1. الموجات الضوئية (المرئية)
2. الموجات الدقيقة (موجات الميكروييف)
3. الموجات الردايوية
4. الأشعة السينية
5. الأشعة تحت الحمراء
6. الأشعة فوق البنفسجية
7. أشعة جاما

 ينشأ الصوت بسبب اهتزاز الأجسام
 الموجات الصوتية والموجات المائية تحتاج الى وسط مادي للانتقال بعكس الموجات الضوئية
 التردد : هو عدد الاهتزازات في الثانية الواحدة

 درجة الصوت :هي صفة تدل على مدى ارتفاع تردد الصوت وانخفاضه.
 شدة الصوت: هي صفة للصوت تدل على مقدار علو الصوت وانخفاضه.
 كلما زاد التردد زادت حدة الصوت.

 هي موجات طاقة تنتشر عبر وسط مادي
 سرعة الصوت في الهواء 340 متر/الثانية
 لا ينتقل الصوت في الفراغ
 الأجسام الأكثر كثافة تنقل طاقة الصوت أسرع من الأقل كثافة
 تنتقل الطاقة الضوئية في الأجسام الصلبة أوضح من الأجسام السائلة.
 المواد التي تنقل الموجات الصوتية تسمى :مواد موصلة للصوت
 المواد التي لا تنقل الموجات الصوتية تسمى: مواد عازلة للصوت

أريد موضوع عن المغناطيس
ارجوووووووووكم اعطوني درس بور بوينت الطاقة
وينه بسرعة يلا ابا
اللة القدوس
السلام عليكم و رحمة اللة وبركاتة انا احتاج 10 اوراق عمل و امتحانات الفصل الثاني وشكرا[ وهذة الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs: e:z3الشارقة
يوسف عليه السلام
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
"الكريم ابن الكريم ابن الكريم ابن الكريم يوسف بن يعقوب بن إسحاق بن إبراهيم".

وقد ذكره الله في عداد مجموعة الأنبياء والرسل عليهم الصلاة والسلام، وقال الله تعالى: {وَلَقَدْ جَاءكُمْ يُوسُفُ مِنْ قَبْلُ بِالْبَيِّنَاتِ فَمَا زِلْتُمْ فِي شَكٍّ مِمَّا جَاءكُمْ بِهِ حَتَّى إِذَا هَلَكَ قُلْتُمْ لَنْ يَبْعَثَ اللَّهُ مِنْ بَعْدِهِ رَسُولا كَذَلِكَ يُضِلُّ اللَّهُ مَنْ هُوَ مُسْرِفٌ مُرْتَابٌ} [غافر: 34].

حياة يوسف عليه السلام في فقرات:

(أ) أبرز ما تعرض له المؤرخون من حياته عليه السلام ما يلي:

-1 هو يوسف بن يعقوب من زوجته راحيل، ولد في "فدان آرام" بالعراق حينما كان أبوه عند خاله (لابان)، ولما عاد أبوه إلى الشام – مهجر الأسرة الإِبراهيمية – كان معه حدثاً صغيراً. قالوا: وكان عمر يعقوب لما ولد له يوسف (91) سنة، وإن مولد يوسف كان لمضي (251) سنة من مولد إبراهيم.

-2 توفيت أمه وهو صغير، فكفلته عمته وتعلقت نفسها به، فلما اشتد قليلاً أراد أبوه أن يأخذه منها، فضنَّت به وألبسته منطقة لإِبراهيم كانت عندها وجعلتها تحت ثيابه، ثم أظهرت أنها سُرقت منها، وبحثت عنها حتى أخرجتها من تحت ثياب يوسف، وطلبت بقاءه عندها يخدمها مدةً جزاءً له بما صنع، وبهذه الحيلة استبْقَتْه عندها، وكف أبوه عن مطالبتها به.

-3 كان يوسف أثيراً عند أبيه من بين إخوته، وقد رأى يوسف -وهو غلام صغير- رؤيا قصها على أبيه، فقال له أبوه: {لا تَقْصُصْ رُؤْيَاكَ عَلَى إِخْوَتِكَ} [يوسف: 5]، وذلك خشية عليه من حسدهم. وخلاصة الرؤيا: أنه رأى أحد عشر كوكباً والشمس والقمر يسجدون له، فعرف يعقوب أنها تتضمن مجداً ليوسف يجعل إخوته وأبويه يخضعون لسلطانه.

-4 حسده إخوته على ولوع أبيهم به وإيثاره عليهم، فدبروا له مكيدة إلقائه في الجب، فمرت قافلة فأرسلت واردها إلى البئر فأدلى دلوه، فتعلق يوسف به، فأخذوه عبداً رقيقاً وانتهى أمره إلى مصر فاشتراه رئيس الشرطة فيها، واحتل عنده مكاناً حسناً اكتسبه بحسن خلقه وصدقه، وأمانته وعبقريته. قالوا: ودخول يوسف إلى مصر يمكن تحديده قريباً من سنة (1600) ق.م في عهد الملك أبابي.

-5 عشقته زوجة سيده وشغفت به، فراودته عن نفسه فاستعصم، فدبرت له مكيدة سجنه إذا لم يُلَبّ رغبتها منه، فقال: {رَبِّ السِّجْنُ أَحَبُّ إِلَيَّ مِمَّا يَدْعُونَنِي إِلَيْهِ} [يوسف: 33].

-6 أعطاه الله علم تعبير الرؤى، وكشف بعض المغيبات، فاستخدم ذلك في دعوة السجناء معه إلى توحيد الله، وإلى دينه الحق.

-7 كان معه في السجن فتيان: رئيسُ سُقاةِ الملك، ورئيس الخبازين، فرأى كل منهما في منامه رؤيا وعرضها على يوسف.

أما رئيس سقاة الملك: فقد رأى أنه يعصر خمراً، فقال يوسف: ستخرج من السجن وتعود إلى عملك فتسقي الملك خمراً.

وأما رئيس الخبازين: فقد رأى أنه يحمل فوق رأسه طبقاً من الخبز، والطير تأكل من ذلك الخبر، فأخبره يوسف: أنه سيصلب وتأكل الطير من رأسه.

وأوصى يوسف رئيس السقاة أن يذكره عند الملك.

وقد تحقق ما عبر به يوسف لكل من الرجلين، إلا أن ساقي الملك نسي وصية يوسف.

-8 لبث يوسف في السجن بضع سنين، حتى رأى الملك رؤيا البقرات السمان والبقرات العجاف، والسنابل الخضر والأخر اليابسات، فعرض رؤياه على السحرة والكهنة فلم يجد عندهم جواباً، عند ذلك تذكر ساقي الملك ما أوصاه به يوسف في السجن فأخبر الملك بأمره، فأرسله إلى يوسف يستفتيه في الرؤيا، فكان جواب يوسف بأن البلاد سيأتيها سبع سنوات مخصبات ثم يأتي بعدها سبع سنوات قحط وجدب. ثم يأتي بعد ذلك عام يغاث فيه الناس وتعم فيه البركة.

-9 أُعجب الملك بما عبر به يوسف، فدعاه للخروج من السجن، ولكن يوسف أراد أن يعاد التحقيق في تهمته قبل خروجه، حتى إذا خرج خرج ببراءة تامة، فأعاد الملك التحقيق، فاعترفت المرأة بأنها هي التي راودته عن نفسه. عند ذلك خرج يوسف من السجن، وقربه الملك واستخلصه لنفسه، وجعله على خزائن الأرض، ويشبه هذا المنصب منصب (وزارة التموين والتجارة)، وسماه الملك اسماً يألفونه في مصر بحسب لغتهم (صفنات فعنيح)، وجعله بمثابة الملك مسلّطاً على كلّ مصر، باستثناء الكرسيّ الأول الذي هو للملك.

-10 نظم يوسف أمر البلاد، وأدار دفة المنصب الذي وُكل إليه إدارة رائعة، وادَّخر في سنوات الخصب الحب في سنابله، لمواجهة الشدة في سنوات القحط، وجاءت سنوات القحط التي عمت مصر وبلاد الشام، فقام بتوزيع القوت ضمن تنظيم حكيم عادل.

-11 علمت أسرته في أرض الكنعانيين بأمر في مصر، فوفد إخوته إلاّ شقيقه بنيامين إلى مصر طالبين الميرة، لأن أباه -سيدنا يعقوب- صار حريصاً عليه بعد أن فقد ولده يوسف، فلما رآهم يوسف عليه السلام عرفهم، وأخذ يحقق معهم عن أسرتهم وعن أبيهم، واستجرَّ منهم الحديث فأخبروه عن بنيامين، فأعطاهم ميرتهم ورد لهم فضتهم في أوعيتهم، وكلفهم أن يأتوا بأخيهم بنيامين في المرة الأخرى، وإلا فليس لهم عنده ميرة، فوعدوه بذلك.

-12 ذكروا لأبيهم ما جرى لهم في مصر، والشرط الذي شرطه عليهم العزيز، وبعد إلحاح شديد ومواثيق أعطوها من الله على أنفسهم، أذن لهم يعقوب عليه السلام بأن يأخذوا معهم أخاهم بنيامين.

-13 ولما وفدوا على يوسف عليه السلام دبَّر لهم أمراً يستبقي فيه أخاه بنيامين عنده، فكلف غلمانه أن يدسوا الإِناء الفضيّ الذي يشرب به في رحل أخيه بنيامين. ولما حملوا ميرتهم عائدين إلى بلادهم أرسل الجنود للبحث عن سقاية الملك، فوجدوها في رحل بنيامين فأخذوه، وكان أمراً شديد الوقع على قلوبهم، وعادوا إلى يوسف يرجونه ويتوسلون إليه أن يخلي سبيل أخيهم، وعرضوا عليه أن يأخذ واحدا منهم مكانه، إلا أنه رفض. فرجعوا إلى أبيهم إلا كبيرهم رأوبين، وأخبروه الخبر فظن بهم سوءاً، وحزن حزناً أفقده بصره. ثم أمرهم بالعودة إلى مصر والتحسس عن يوسف وأخيه، فعادوا إلى مصر وألحّوا بالرجاء أن يمنَّ العزيز عليهم بالإِفراج عن أخيهم، وخلال محادثتهم معه بدرت منها بادرة أسرها يوسف في نفسه، إذ قالوا: {إن يسرق فقد سرق أخ له من قبل}، يشيرون إلى الحادثة التي اصطنعتها عمته حينما كان صغيراً لتستبقيه عندها.

-14 وبأسلوب بارع عرّفهم يوسف بنفسه، فقالوا: {أَئِنَّكَ لأَنْتَ يُوسُفُ؟!} قال: {أَنَا يُوسُفُ وَهذَا أَخِي قَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَيْنَا!} [يوسف: 90] قالوا: {تَاللَّهِ لَقَدْ آثَرَكَ اللَّهُ عَلَيْنَا!} [يوسف: 91] والتمسوا منه العفو والصفح عما كان منهم، فقال: {لا تَثْرِيبَ عَلَيْكُمْ الْيَوْمَ يَغْفِرُ اللَّهُ لَكُمْ} [يوسف: 92]. وطلب منهم أن يأتوا بأهلهم أجمعين، وبذلك انتقل بنو إسرائيل إلى مصر، وأقاموا فيها وتوالدوا حتى زمن خروجهم مع موسى عليه السلام.

-15 قالوا: ولما اجتمع يوسف بأبيه – بعد الفراق – كان عمر يعقوب (130) سنة، فيكون عمر يوسف يومئذ (39) سنة، ثم توفي يعقوب بعدها بـ (17)سنة. وعاش يوسف عليه السلام من السنين (110)، ومات في مصر وهو في الحكم ودفن فيها، ثم نقل رفاته إلى الشام أيام موسى عليهما السلام، ودفن بنابلس على الأرجح.

قالوا: وكانت وفاة يوسف عليه السلام قبل مولد موسى عليه السلام بأربع وستين سنة، وبعد مولد إبراهيم بـ (361) سنة. ولكن مثل هذه المدة لا تكفي مطلقاً لأن يتكاثر فيها بنوا إسرائيل إلى المقدار الذي ذكر مؤرخوهم أنهم قد وصلوا إليه أيّام موسى عليه السلام.

(ب) وقد فصَّل القرآن الكريم قصة يوسف عليه السلام في سورة كاملة مسماة باسمه،

وقد أبرزت من حياته مثالاً فريداً من روائع القصص الإِنسانية الهادية المرشدة، مرت في حياة رسول مصلح.

التصنيفات
الصف السادس

أوراق عمل للضعاف

السلام عليكم محتاجة نموذج أوراق عمل للطلبة الضعاف والمتوسطين والمتفوقين في مادة العلوم صف سادس وسابع حتى لو نموذج وانا امشي عليه لأني مو عارفة كيف اعملها وشكرا
وين الأوراق
لا تسستهبلون
hkj, frvfgggggddggdd
مالت ما في شي