السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كم هو مؤسف ان ارى مشروع دفعت الدولة الملايين لتنفيذه والنتيجة فشــــــــــل ذريع والقهر ان اصحاب المشروع يؤكدون نجاحة 100 في 100
اين هذا النجاح وكيف حكمتم بنجاح المشروع اذا لم يكن هناك تقييم للمشروع واذا كان جيل مدارس الغد جيل ضعيـــــــــــــف وهذا للاسف بحكم تدريسي له بعد ان قدمت من مدرسة اخرى ادركت ان طلاب المشروع للاسف متاخرون عن طلاب باقي المدارس ونفس المرحلة
لا حول ولا قوة إلا بالله
بصراحه انا اتفق مع كلام sleepyme وانا كنت في مدارس شراكه و متقدمين على مدارس الغد حتى في ورش العمل اللي يسونها اما كتاب الرياضيات فحدث ولا حرج تراه اقل مستوى من باقي مدارس الدوله لان المدارس الاخرى تعتمدsignpost
اما مدارس الغد فتعتمد منهاج everday mathematics
وهو منهاج يناسب kg
الكلام عن المدارس يتعب و مالي نفس اتكلم عن المدرسه
وكم تكلمنا و سمعنا من آهات….وصرخات…المخلصين من شعبنا والرعيل الأول من الإخوة العرب
العاملين في سلك التربية والتعليم
في موجات البث المباشر والمنتديات …وهم يناشدون المسؤولين بضرورة التدخل لوقف مهازل ما يسمى
( بمدارس الغد )….التي للأسف تم تهميش كل آرائهم…وأفكارهم…بصفتهم أدرى بشعاب
التربية وأوديتها .
وأنا أقول هل كثرة الكتب الموضوعة للغة العربية للصف الأول والثاني تؤسس الطالب لإفتقارها
المهارات الأساسية التي كانت تدرس وتشتيت الطالب بكثرة الكتب في كل فصل دراسي مما يجعل
المعلمة تتحمل عبء آخر وهو تعليم الطلاب إلى المهارات الأساسية التي يفتقرها الكتاب فأي
معايير عالمية وضعت هذه الكتب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من يرحمنا نحن المعلمين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حتى التوجيه لايرحم من كثرة طلباته حتى يبرزنفسه على حساب المعلم
المظلوم
أخواتي لكم الحرية في التعليق لكن لا ننسا بأننا معلمين والطلاب بحاجة لنا فأين هو دور المعلم في تحسين مستوى الطلاب إذا لاحظ جوانب الضعف لديه أنا بدأت مع المشروع ولكن لا أعلق عليه بهذا الأسلوب بل قمت بدوري في تنفيذ متطلبات المنهج فهو لا يخلو من المهارات اللغوية لكن الاختلاف في طريقة تدريس أو تنفيذ المادة فأختي المعلمة أحكمي على نفسك قبل الحكم على المنهج فالعطاء منك والاستفادة لطلابك .
لماذا كتب اللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم تمت طباعتها ولم تسلم للطلاب (أين التخطيط السليم)
الأهالي لا يعرفون ماذا يدرس أبناؤهم ؟
اول شيئ حررررررررررررام هذا البيزات الي يصرفون و الشيئ الثاني ان الطالب يدرس يحفظ فقط ثم يروح حك ورقة الامتحان و يفضي اللي في مخ في ورقة الامتحان و حتى لو كان مدارس الغد او مدارس اليوم نفس الطريقة
يعني شو الفايده من مدارس الغد
للأسف يا أخوات المشكلة مو في مدارس الغد فقط المشكلة في عقدة الأجانب والسعي الدائم لما هو أجنبي وصلت بنا الحال أن تخرج معلمة الرياضيات المواطنة وتأتي بدلها أجنبية وياريت الأجنبية عطاءها كبير والله الطالب يخرج من الصف الثاني ما يعرف يجمع ويطرح وزمان يطلع من ثاني حافظ جدول ضرب لين جدول خمسه أطفالنا يخرجون بعلم ضعيف من تحت يد الأجانب… لماذا لا يعلمون معلمات الرياضيات المواطنات اللغة الانجليزية ويكثفون عليهن الدورات لإن بنت البلد أكثر إحساساً وعطاءً من أي معلمة أخرى …
الله المستعان
الله المستعان ولا حول ولا قوة الا بالله
الموضوع قديم
لكن لي تعليق وهو اني درست منهاج مدارس الغد لمدة عامين وكنا نتأفف ونشعر بأنه صعب على التلميذات ولكن بعد أن رجعنا للمنهج القديم رأينا الفرق الغد أفضل بمليون مرة ولايوجد أي تشابه بنهما .
رأيت الفرق في أبنائي حقيقة
مع احترامي لرأي البقية , المنهج قد تستصعبه المعلمات , لكن الطلاب مستمتعين جدا به لدرجة أن أصبحوا يحبون وقتهم الدراسي, لأنه ينهج الاستنتاج والتعليم الفكري والعقلي واستخدام المواد التشكيلية للأطفال , ويستخدم الحواس جميعها وليس فقط الحفظ والتلقين كالمنهج القديم..
نعم هو به قصور الاسلامية والعربية , لكن الوزارة تحاول التوازن , وبالنسبة للكتب فلأنها ستخرج بأفضل حلة وتجميعها للرسومات والصور التوضيحية .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حبيت أبدي رأيي في منهج مدارس الغد واختصره بكلمتين بأنه منهج عقيييييييييم والله المناهج السابقة كانت أحسن بكثير يطلع الطالب من صفه يعرف يقرأ ويكتب لكن الحين بالغافية يعرف يمسك القلم ويكتب اسمه وشكرا
.gif "sez54"){kind=icon}
.gif "sez67"){kind=icon}
مشكورة أختي الهالة على الرد, ويزاج الله خير على جهودج بالمنتدى…….. 
.gif "sez3"){kind=icon}
