هذا نموذج من امتحان احياء
مقدم من ادارة التقويم والامتحانات
ارجوكم ادعولي بالتفيق في الدراسة
وشكراً
 |
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
لأني أحس فيه أخطاء
وخاصة ف مربع بانيت
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
1- أقدم تحياتي لواضع الامتحان وأقدر المجهود الذي يحتاجه أي امتحان فله كل التحية
2- توجد ايجابيات كثيرة للامتحان منها البساطة والوضوح على معظم وليس كل الأسئلة مثلا عدد الأسئلة قليل جدا يكفيه ساعة واحدة وليس ساعة ونصف *** والرسومات واضحة
ومناسبة ماعدا بيان واحد
ولكن عيوب الامتحان هي :ـ
(أ ) مكتوب في الترويسة عدد الصفحات (5 ) وهي في الحقيقة (4) مما يجعل الطالب يبحث عن الصفحة الخامسة فلا يجدها
(ب ) الفقرة 2 من السؤال الأول وظيفة تحت المهاد هي :ـ ولم يحدد رموزا للإجابات وأين (أ ) وأين (ب ) وأين (ج ) وهكذا رغم أن الجواب صحيح على وجه مقبول
(ج ) الفقرة 6 واحد مما يلي من مسؤولية القسم الودي والجواب المكتوب هو توسيع حدقة العين ولكن زيادة نشاط الغدد جواب صحيح كذلك لأنك لم تحدد ( انظر الجدول ص 77 مكتوب الغدد الكظرية تزيد إفراز الهرمونات مثل الإبينفرين والنورابينفرين بينما مقابلها في العمود الثاني وقف نشاط الغدد من تأثير القسم نظير الودي
(د ) السؤال الثاني الفقرة 25 كان الجواب لعدم وجود مستقبلات بينما الكتاب يقول
( المستقبلات أقل تجاوبا ) يعنى موجودة ولكنها ذات كفاءة منخفضة ولعلك تلاحظ الفرق بين الإجابتين
(هـ ) السؤال الرابع فقرة 39 الجواب هو (إزالة متوك النبات ) تقصد طبعا متوك الزهرة ولكن مارأيك
لوكتب طالب ( إزالة المياسم ) أليست إجابته صحيحة مليون % لأن إزالة الميسم يمنع
حبوب اللقاح من الالتصاق بالزهرة ولايمكن لحبة اللقاح الوصول إلى المبيض
(و ) فقرة 42 ماعدد الطرز المظهرية – أنت تقول تنتج عن زوج من الأليلات وهو الزوج ( IA IB ) وهو ذو طراز مظهري واحد فقط ولو كنت تقصد الإجابة ( 3 طرز ) فيجب أن تحدد مع من يتم تهجينه هل مع نفسه أو غيره أم لم يهجن والسؤال لايدل على الجواب مطلقا وللتأكد من صدق كلامي راجع المخطط ص 179 وهو لم يدرس بعد لتعرف صدق مداخلتي وتكتشف الصواب
(ع )فقرة 44 لايمكن للطراز المظهري أن يدل دائما على الطراز الجيني
والجواب لأن السمة السائدة تكون إما نقية أو هجينة
وما رأيك لوكانت الإجابة ( لأن الظروف البيئية أثرت على الطراز الجيني فلم يتمكن من ترجمة نفسه إلى طراز مظهري ( بالنص ص138 فوق الصورتين )
(ص ) الفقرة 46 الطراز الجيني للأبوين خطأ والجدول خطأ لأن المربع رقم 3 صحته RrTt والتركيب الجيني للأباء هو RRtt , RrTt
وتقبل تحياتي والله من وراء القصد وهويهدي إلى سواء السبيل ** وفق الله الجميع وحمى أبنائنا وبناتنا من أخطاء الامتحانات * ولاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
كما نتقدم بالشكر للأخ الفاضل "الجوال البري" على تصحيحه لإجابات الامتحان..شكراً جزيلاً..
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
بس هذه الامتحانات مقدمة ادارة التقويم والامتحانات وهي المسؤلة عن هذا شيء
وشكرا
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
الجوال البري ما شاء الله عليك
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
|
biology_ans.pdf (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 573) |
|
biology_que.pdf (262.4 كيلوبايت, المشاهدات 639) |
أخي الحبيب وابني المحترم (حمدانوانو ) تحياتي وجزاك الله خيرا * إنني أعرف تماما أن هذه النماذج من الوزارة ولذلك تدخلت وكتبت نصف الملاحظات فقط 000 وأعلم أنك تكرمت ونقلت الامتحان وإجابته وقدمته لرواد المنتدى وهذه خدمة منك * وبما أننا جميعا نعلم أن هذا النموذج من الموجهين فيجب أن يكونوا قدوة في كل شئ وليس نقل الأسئلة وإجاباتها من دليل التقويم حتى لوكانت خطأ * إننا جميعا مسؤولون أمام الله عن كشف الأخطاء وكل منا يأخذ راتبه الشهري على حسن عمله ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه )* ولماذا الأخطاء في الأحياء أكثر من غيرها
** والامتحان ملئ بالأخطاء الإملائية ويفتقد للتنسيق وفواصل الفقرات وخاصة عند نهاية سؤال وبداية سؤال آخر
وانظر إلى الفقرة 2 وكلمة الهرمونية حيث لاتوجد نقطتان فوق كلمة الهرمونية * وكذلك الفقرة 3 كلمة سالبية و الخلية و العصبية و العصبية كلها خالية من النقطتين فوق التاء المربوطة ولاحظ ذلك في كل حرف التاء المربوطة في الامتحان
** ولاحظ الفقرة 28 الحيوانات النوية بدل الحيوانات المنوية ولم يكتب حرف الميم
ولم نقصد التقليل من شأن أحد ولكن من يتصدى للمسؤولية عليه أن يبدع فيها وأن يكون على قدر الأمانة
** وقانا الله وإياكم شر الأخطاء وحفظ أولادنا وبناتنا من كل سوء
.gif "sez20"){kind=icon}
.gif "sez83"){kind=icon}
