الوسم: الدراسي

ارجووووووووووووووووووووووووووووكم اريده الان واللي عنده ما يبخل

حاب اتعرف عليش ممكن

هذا بعد تقرير عن الاستعمار

الاستعمار (أو الكولونيالية من كلمة colonia باللغة اللاتينية) هو مصطلح يشير إلى ظاهرة سياسية، اجتماعية وثقافية تشمل إقامة مستوطنات أوروبية خارج أوروبا منذ القرن ال15 واستيلاء الدول الأوروبية سياسيا واقتصاديا على مناطق واسعة في جميع القارات الأخرى، بما في ذلك إخضاع الشعوب القاطنة فيها لحكم الدول الأوروبية واستغلال كنوزها الطبيعية وعمل السكان المحليين لصالح الدول الأوروبية. انتهى الاستعمار تدريجيا خلال النصف الآخر من القرن ال20 ولكنه يعتبر من أكثر الظواهر السياسية تأثيرا على صورة العالم المعاصر.

خريطة تبين امتداد الدول التي استعمرت أراضي دول أخرى من 1492 حتى 1974

محتويات

[أخف]
<LI class="toclevel-1 tocsection-1">1 تاريخ <LI class="toclevel-1 tocsection-2">2 مفهوم الاستعمار <LI class="toclevel-1 tocsection-3">3 تطور مفهوم الاستعمار عبر مراحل متداخلة <LI class="toclevel-1 tocsection-4">4 الأهداف السياسية <LI class="toclevel-1 tocsection-5">5 الأهداف الاقتصادية <LI class="toclevel-1 tocsection-6">6 الأهداف الدينية والثقافية <LI class="toclevel-1 tocsection-7">7 الأهداف الثقافية <LI class="toclevel-1 tocsection-8">8 الأهداف الدينية <LI class="toclevel-1 tocsection-9">9 الأهداف السكاني (الديموغرافية) 10 مواضيع متعلقة

[عدل] تاريخ

ترتبط ظاهرة الاستعمار بالنهضة الأوروبية وعصر الاستكشاف وتعزز السلطات المركزية في كل من البرتغال، إسبانيا، بريطانيا، فرنسا وبعض الممالك الإيطالية، حيث شهدت أوروبا في نهاية القرون الوسطى تطورات تكنولوجية سريعة، خاصة في مجال الملاحة، وحيث تمكنت السلطات المركزية الأكثر استقرارا من تمويل مشاريع طموحة تشمل إرسال بعثات من الملاحين والجنود والمستوطنين إلى مواقع بعيدة عن بلادهم الأصلية.
يعتبر معظم المؤرخين تأسيس المستعمرة البرتغالية في سبتة في 1415 نقطة البداية لظاهرة الاستعمار. وبغض النظر عن الحملات الصليبية، كان احتلال سبتة من قبل الجيوش البرتغالية وتأسيس المستعمرة فيها أول عملية لتوسيع سيطرة دولة أوروبية خارج القارة الأوروبية. خلال القرن ال15، أيام الأمير إنريكه الملاح، الملك أفونسو الخامس والملك مانويل الأول شنت البرتغال حملات استكشافية بحرية، وتمكن ملاحوها في 1443 من عبور رأس بوجادور (اليوم في الصحراء الغربية) الذي اعتبروه الأوروبيين نقطة غير قابلة للاجتياز. وأقامت البرتغال في تلك الفترة محطات تجارية، بما في ذلك محطات التجارة بالعبيد، على الشواطئ الأفريقية الغربية بدعم الفاتيكان الذي منحها الأولوية من بين الدول الكثوليكية في السيطرة على المواقع المعثورة عليها جنوبي رأس بوجادور. في 1487 وصل البرتغاليين إلى رأس الرجاء الصالح وفي 1497 وصلوا إلى شرقي إفريقيا.
في نهاية القرن ال15 انضمت إسبانيا إلى موجة الجولات الاستكشافية والاستعمار حيث قرر الملوك الكاثوليك مراعاة محاولة الرحالة الإيطالي كريستوفر كولومبوس اجتياز المحيط الأطلسي. وكانت نتيجة هذه المحاولة اكتشاف الجزر الكاريبية غربي القارة الأمريكية وإقامة "إسبانيا الجديدة"، منطقة في أمريكا سيطر عليها نائب ملك إسبانيا، في 1525.
[عدل] مفهوم الاستعمار

الاستعمار هو ظاهرة تهدف إلى سيطرة دولة قوية على دولة ضعيفة وبسط نفوذها من أجل استغلال خيراتها في المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وهي بالتالي نهب وسلب منظم لثروات البلاد المستعمرة، فضلاً عن تحطيم كرامة شعوب تلك البلاد وتدمير تراثها الحضاري والثقافي، وفرض ثقافة الاستعمار على أنها الثقافة الوحيدة القادرة على نقل البلاد المستعمرة إلى مرحلة الحضارة.
[عدل] تطور مفهوم الاستعمار عبر مراحل متداخلة

الاستعمار الاستيطاني : إنشاء مستعمرات، أي محطات تجارية أو تجمعات سكانية مأهولة بمواطني دولة معينة خارج أراضي هذه الدولة، واستخدام هذه المستعمرات لتعزيز تأثير هذه الدولة على المحليين أو لتثبيت سيطرتها على الطرق، المعابر، المواقع الاستراتيجية، الأراضي الخصبة أو المناجم. شاع هذا النوع من الاستعمار منذ القرن ال16 وحتى منتصف القرن ال20. في الكثير من الأحيان تطور فرق ثقافي وسياسي بين سكان المستعمرات وبلدانهم الأصلية، مما أدى إلى انفصلهم عن دول الأم وإنشاء دول جديدة.
الاستعمار الاستغلالي، أو الإمبريالية : وهو الدولة سلطتها المباشرة إلى إقليم خارجي بوسائل سياسية أو اقتصادية أو عسكرية.
الاستعمار الجديد : السيطرة غير المباشرة على دول معينة بأدوات اقتصادية أو ثقافية أو سياسية.
أهداف الاستعمار وذرائعه
[عدل] الأهداف السياسية

وتتمثل الأهداف السياسية في تحسين مركز الدولة الاستعمارية في التنافس على المراكز المتقدمة على سلم القوى الدولي، إِذ إِن تحسن المركز الدولي للدولة يوسع دائرة نفوذها في المجتمع الدولي، ويجعلها أكثر قدرة على التحكم في القرارت الدولية وتوجيهها لصالحها، ويمكن اعتبار مؤتمر برلين عام (1884م) مؤشراً على ذلك، فقد عقد هذا المؤتمر بسبب الصراع بين الدول الاستعمارية على مناطق النفوذ.
ويفسر العالم الأمريكي هانس مورغانثو الإِمبريالية بأنها "سياسة تستهدف قلب الوضع القائم والقيام بمراجعة علاقات القوى بين دولتين أو أكثر من أجل تحقيق تفوق محلي أو إقامة امبراطورية قارية أو تحقيق هيمنة عالمية ويرى أن الدول كالأفراد لديها "شهوة القوة" أي الرغبة في تحسين وضعها باستمرار، من غير الاقتناع بالوضع القائم.
ولكي تتمكن الدولة الاستعمارية من تعزيز مركزها الدولي في إطار هذا التنافس، لا بد لها من زيادة مواردها، وهو أمر يستدعي البحث عن موارد خارج حدودها، فقامت هذه الدول بالإجراءت الآتية:
تمويل بعثات الاستكشافات الجغرافية التي تستهدف البحث عن مناطق غنية بالموارد أو يمكن الاستثمار فيها، ومن أمثلة ذلك تمويل رحلة فاسكو دي غاما البرتغالي الذي اكتشف الطريق إلى الهند عن طريق رأس الرجاء الصالح في رحلته التي دامت من (1497 – 1498م)، وتمويل الإسِبان لبعثة كريستوفر كولومبوس الذي اكتشف السواحل الأمريكية (البهاما) عام (1492م). وتمويل بعثة ماجلان الذي وصل إلى سواحل أميركا الجنوبية عام (1519م)، وعبر الباسيفيكي (الهادي) إلى الفلبين حيث قتل هناك، كما تعرضت القارة الإفريقية إلى حملات استكشافية في القرن الخامس عشر الميلادي، لا سيما المناطق الساحلية، وتواصلت هذه الحملات إلى القارة الإفريقية حتى القرن التاسع عشر من البعثات البريطانية والفرنسية والألمانية.
الاحتلال العسكري المباشر للمناطق الغنية بالموارد، وإرسال موجات من المستوطنين في بعض الأحيان إلى المناطق التي تمت السطرة عليها.
ومن أمثلة الاحتلال العسكري المباشر: الاحتلال البريطاني لعدن عام (1839م)، ولمصر عام (1882م)، ولنيجريا ابتداء من عام (1861م)، والاحتلال الفرنسي للجزائر عام (1830م)، ولفيتنام عام(1858م)، والاحتلال الأسباني لمناطق من المغرب عام (1912م).
اما المناطق التي عرفت استعماراً استيطانياً فمن أمثلتها:الاستيطان الصهيوني في فلسطين، والاستيطان الهولندي في جنوب إفريقية منذ عام (1652م)، والاستيطان البريطاني فيها منذ (1823م).

السيطرة على المواقع: يستدعي تعزيز المركز الدولي للدولة الاستعمارية سيطرتها على المواقع التي تمثل مراكز، يمكن منها السيطرة على طرق المواصلات أو التحكم بمنابع بعض الأنهر أو مجاريها، أو منع تشكيل أحلاف متصلة جغرافياً مع بعضها. .
[عدل] الأهداف الاقتصادية

الحصول على المواد الخام: أدت الثورة الصناعية التي عرفتها أوروبا في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر إلى حاجة الدول الأوروبية إلى المواد الخام التي اعتمدت عليها الصناعات الجديدة.
ولسد حاجة مصانع الدول كافة من المواد الخام، اندفعت الدول الأوروبية تبحث عن هذه المواد في أرجاء العالم (كالقطن من مصر، والماس والذهب من جنوب أفريقيا والأراضي الزراعية في الشمال الإفريقي….الخ).
[عدل] الأهداف الدينية والثقافية

ويتلخص الهدف الثقافي للدولة الاستعمارية في إعادة تشكيل المنظومة الثقاقية لمجتمع المستعمرات، لجعله أكثر ارتباطاً بالدولة المستعمرة.
[عدل] الأهداف الثقافية

عند إلقاء نظرة على الخريطة اللغوية للعالم، نجد أن لغة المستعمر تحل مكان اللغة المحلية في البلدان المستعمرة؛ فأغلب المستعمرات الإسبانية في أميركا اللاتينة تستخدم اللغة الأسبانية لغة رسمية، وتعد الإنجليزية اللغة الرسمية لعدد من المستعمرات البريطانية مثل: الهند ونيجيريا وجنوب أفريقيا، كما تعد الفرنسية اللغة الرسمية في المستعمرات الفرنسية مثل تشاد ومالي والسنغال، وتعد اللغة البرتغالية لغة موزمبيق الرسمية بوصفها مستعمرة برتغالية سابقة.
وإِذا طبقنا ذلك على اللغة الثانية في عدد من الدول، فسنجد أنها لغة المستعمر، كما هو حال الإنجليزية في العراق ومصر والأردن، و الفرنسية في دول المغرب العربي، وهو أمر ينسجم مع ما قاله العالم تريتشكا من: أن اللغة هي أساس التجارة المزدهرة، إِذ إِن الأمة لا تفقد مستعمراتها المرتبطة بها باللغة والثقافة حتى لو انقطعت الرابطة السياسية.
[عدل] الأهداف الدينية

ارتبط عدد من الحملات الاستعمارية بوجود بعثات وارساليات تبشيرية دينية، وقد نجح عدد منها في تنصير قطاعات من سكان المستعمرات، وكان أبرز حالات النجاح في هذا المجال في الدول الإِفريقية مثل جنوب السودان وجنوب نيجيريا.
[عدل] الأهداف السكاني (الديموغرافية)

لتخفيف الضغط السكاني عندها بالسيطرة على أقاليم معينة ونقل الفائض السكاني إِليها، وهو ما اعتمدته ألمانيا وإيطاليا واليابان في الحربين العالميتين، ولذا فإِن من حق الدول الاستعمارية أن تنمو على حساب المناطق التي فيها أماكن للفائض السكاني، وقد قامت في أوروبا عند اشتداد البطالة في القرن التاسع عشر مدرسة الإِصلاح الاستعماري التي دعت لتحويل الفائض السكاني إِلى المستعمرات واستخدامهم في الزراعة، وكان في بريطانيا في هذه الفترة (103) جمعيات لهذا الغرض. لا شك ان المناطق التي اتخذها الاستعمارالأوروبي هدفاً له كانت على درجة كبيرة من الضعف والتأخر الاقتصادي والسياسي والعسكري والعلمي، وكان هذا دافعاً قوياً للدول على التوسع.
الاستعمارية لاتخاذ مجموعة من الذرائع لتسويغ مسلكها الاستعماري، إِذ تحاول إِخفاء الدوافع الحقيقة للاستعمار، ولكنها في معظم الأحيان ليست إِلا ستاراً للأسباب الأصلية،

ورقة عمل
مفهوم الإستعمار واشكاله
أجب على الأسئلة التالية :
1 . اذكر دوافع الاوروبيين لاستعمار الوطن العربي .
————————————————————————————————————
2 . صنف أشكال الإستعمار .
————————————————————————————————————
3 . ما رأيك في أشكال الاستعمار ؟
————————————————————————————————————
4 . صنف البلاد العربية التي تم استعمارها :
————————————————————————————————————
5 . بين العلاقة السببية بين اكتشاف البلاد وحركة الاستيطان .
————————————————————————————————————
6 . كيف تتحول المميزات التي تميز بها الوطن العربي الى نقمة عليه من قبل الدول الاستعمارية ؟
————————————————————————————————————
7 . ما هو الاحتلال العسكري ؟
————————————————————————————————————
8 . ما هي الوصاية ؟
————————————————————————————————————
9 . ما مصير رجل اوروبا المريض ؟
————————————————————————————————————

عمل الطالب / محمد حسن محمد
بإشراف المعلم الفاضل / محمد صبري

تقرير كان بدي

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل تاريخ درس الدولة الإسلامية وحضارتها الفصل الدراسي الأول

أرجو أن تنال إعجابكم وتفيدكم إن شاء الله

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع

وعليكم السلام
شكرا لك على الرد
ونحن في الخدمة

مشكووور وما قصرت ..

ربي يعطيك الف عااااافية ان شااء الله ..

ولا هنت ع هالطرح يا خيوو ..

فداعة الله …

شكرا لك على كلماتك الجميله

[/SIZE]

مشكور على مشاركاتك الفعاله وان شاء الله في ميزان حسناتك

العفو

كل الشكر لك اخي
وجزاك الله خيرا

جزاك الله كل خير…

السلام عليكم

أدور ع أوراق وما حصلت

وهذه الأوراق هدية مني

شكرا على هذه الأوراق …

جهد تشكرين عليه…

تسلم اناملك البيضاء اختي طالبة علم… خالص شكري وتقدير.. بالتوفيق والنجاح..

جزاك الله كـــــــــــــــــــــــــــتل الخير

جزاك الله كل خير

تسلمين..
ومشكورة على الهدية …

تسلمين الغالية .. جزاك الله الف خير

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

مشكور حبيبتي ما تقصرين إنت وايد فنانة بأوراق العمل و دايمن باخذ من أوراقج

تسلمين..
مشكر يا دلوعة

سلمت ودمتى طالبة علم

شكراً لك يا طالبة العلم الله يوفقك طول عمرك إن شاء الله

بارك الله فيكم تستحقون كل الشكر و التقدير على جهودكم الجباره موفقين ان شاء الله

[[IMG]my documents[/IMG]]مشكور ه ه هه ه ه ه ه ه ه هه ه ه ه هه

احلي موضع شفته يا حبيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييبتي

لا هنتي يا طالبة العلم ع الطرح العلمي..
تم الحفظ .. جاري الطباعة ..

الف الف الف شكر

جزاك الله خير

مشــــك ____وووووووووووورهـــــــــــــــ

دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم
منطقة أم القيوين التعليمية
مدرسة الضياء للبنين

مراجعة لمادة العلوم الفصل الدراسي الأول

عمل الطالب : حسن در محمد ..
الصف : تاسع / 2 ..

الوراثة :انتقال السمات الوراثية من الآباء الى الابناء .

ولد جريجور مندل في النمسا ..

تكون التراكيب الانثوية والذكرية معا في نباتات التلقيح الذاتي ..

أبناء النباتات النقية السلالة لديها السمات نفسها التي لدى الآباء ..

يستطيع نبات البازلاء أن يلقح آخر لان البازلاء تستطيع القيام بتلقيح الخلطي ..

من أسباب اختيار مندل لنبات البازلاء -:
* تنمو بسرعة..
* توافر أنواع كثيرة منها ..
* قادرة على التلقيح الذاتي ..

أنواع التلقيح في نبات البازلاء -:

– تلقيح ذاتي:- بإمكان حبوب اللقاح من زهرة واحدة أن تلقح بويضة في الزهرة نفسها (تكون نقية (

– تلقيح خلطي:- تلقح حبة اللقاح من نبات بويضة زهره في نبات أخر لنفس النوع , بواسطة الحشرات و الرياح ..

– تلقيح خلطي صناعي:- أزاله المتوك من أحد النباتين بالملقط لكي لا يتلقح ذاتياً ثم أستخدام نبات أخر لتلقيح النبات الذي أزيلت متوكه ..

تلقح البازلاء خلطيا و ذاتيا. ما أهمية ذلك في عمل مندل ؟
التلقيح الذاتي سمح لمندل أن يربي سلالات نقية والتلقيح الخلطي سمح لمندل لخلط السمات المختلفة ومرتقبة النتائج ..

يتبع ..

( التطور والتكاثر ) مراجعة محلولة

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=149637

يتبع ..

امتحان لصف تاسع ( الأجهزة والالتغذية والكحول والمخدرات والعقاقير )

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=120633

يتبع ..

مراجعة لدروس المحافظة على الصحة والكحول والمرض والعادات الصحية

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=122633

وتم بحمد الله …
و اتمنى لكم التوفيق..

وللحصول على برنامج امتحانات الكترونية زوروا موقع ..

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…57#post1197957

هذا البرنامج للمراجعة فقط ..

شكرا ساير النهار ……

ثاااانكسaloooooot

ثاااااااااااااااااانكس

شكـــرا جزيـــلا

مشكور وما تقصر

الله يعطيك على قد نياتك ياخوي

ودعولي بكره علي امتحان دعائكم لي يااخواني واخواتي

يا الله …. صراحة رووووووووووووووعة و أنا كنت أحتاج هذه المراجعة بشدددددة بارك الله فيك

شكرا جزيلاً

tHnX So mUcH

حل درس العادات الصحية الفصل الدراسي الاول الصف التاسع

القسم الرابع العادات الصحيه

1-ب
2-ب
3-استخدام واق من الشمس و غسل الشعر و تنظيف الاسنان
4-خطا عموديا
5-اسحب الكرسي الي الامام و اثبت قدمي علي الارض
6-تمرين هوائي
7-كرة السله و المشي و ركوب الدراجه و السباحه
8-الاكسجين
9-تقوي القلب و الرئتين و العظام ,تساعد الجسم في المحافظه علي بعض المواد الغذائيه,تحرق السعرات الحراريه,يساعد علي الهضم و يمنح الاشخاص طاقه اكبر,و يحمي الصحه النفسية و الجسديه
10-النوم
11-9ونصف ساعات
12-لن ادخل فترة النوم الاعمق و الاكثر راحة من النوم
13-أ
14-ج
15-ب
16-ب
17-الحوادث
18-في الكتاب الكبير
19-لا تسبح وحدك ابدا ,لا تغطس في ماء مجهول او ضحل ,تعلم السباحه ,اذا شعرت بوجود عاصفه ابحث عن ملجأ
20-الماء
21-كاشف الدخان
22-السلالم
23-اللهب
24-الممرات

25-حزام الامان
26-الخوده
27-معدات الامان
28-التعليمات
29-999
30-وصف الحادث,عدد الذين تضرروا,نوع الاصابات
31-الاسعاف الاولي
32-الانعاش
33-الهلال الاحمر و المنظمات الاجتماعيه الاهليه و المستشفيات المجانيه و الدفاع المدني

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل علوم درس العادات الصحية للفصل الدراسي الاول

أرجو أن تنال إعجابكم

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

أرجو التوفيق للجميع وربنا يجعله في ميزان حسناتنا يوم العرض الاعظم http://www.rakmodernschool.com/vb/sh…ED&p=38#post38

الرابط لا يفتح

الرابط لا يفتح

ارجو وضع الملفات بدون روابط لاني بحب ورق عمل الاستاذ العدل ولك مني جزيل الشكر………………….

انتو تقصو علينا شو مااااالت اقول مالت حتى مالت صج مو منكم فايده

اقول عطونا شي زين و عن الحسد الزايد اوووووووووووووووووووووووووووف منكم