التصنيفات
الصف الحادي عشر

تمجيد العقل للصف الحادي عشر معارف محمد عبدالله ر

تمجيد العقل للصف الحادي عشر معارف محمد عبدالله ر
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
جهد طيب
بورك عملك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
مشكور اخوي و ما قصرت
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
شكرا جزيلا على هذا العمل الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
تسلم يا اخوي
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
[IMG]الشارقة[/IMG]
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
سلمت أناملك الشارقة.
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
مشكوووووووووووووووووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)

شكرا لك
بالتوفيق للجميع }^^

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمجيد العقل.rar‏ (17.2 كيلوبايت, المشاهدات 622)
التصنيفات
الالعام للنشاط المدرسي

فعاليات أسبوع العقل السليم في الجسم السليم في حضانة ليتل جاردن ‏

إيمانا منا بأهمية رفع الوعي الصحي الغذائي للأطفال، وتماشيا مع فعاليات أسبوع الغذاء العالمي، وتشجيعهم على تناول الأغذية الصحية، وتبني نمط صحي سليم يساعد على الاستيعاب والتركيز والتحصيل الأكاديمي المميز، وتفعيل دور كل من المعلمات والأسرة في توعية الأطفال على أهمية تناول الأطعمة الصحية والابتعاد عن الحلويات والأطعمة الصناعية التي تحوي الملونات والمنكهات ، وتطبيق مهارات فروبل في التقطيع والعصير واستخدام أدوات المطبخ المختلفة التي تنمي عضلاتهم الدقيقة ومهارات التناسق البصري الحركي.

حضانة ليتل جاردن تطبق فعاليات أسبوع العقل السليم في الجسم السليم، والتي شارك أطفال الحضانة بإعدادها في مطبخ الحضانة مع معلماتهم، وذلك ابتداء من يوم الإثنين الموافق 19/12/2011 حسب الجدول التالي:
يوم الإثنين : سلطة حلقات الموز حيث يقشر كل طفل موزته ويقطعها إلى حلقات بالسكاكين البلاستيكية
يوم الثلاثاء : عصير البرتقال، يقوم كل طفل باستخدام العصارة اليدوية لعصر برتقالة
يوم الأربعاء : تشكيل كرات البطيخ
يوم الخميس : مسرح دمى الدجاجة النشيطة
على مدار الأسبوع حملة أغيثوهم : محادثة الأطفال عن جوع أطفالنا وإخوانهم في القرن الإفريقي.
استقبال التبرعات العينية والمادية للمساهمة في حملة هيئة الأعمال الخيرية في تسيير الحملات الغذائية للأطفال الذين يعانون سوء تغذية بسبب المجاعة،، وتشمل التبرعات العينية على البقول ،الأرز ،السكر ،التمر المجفف أوالمعلبات

الشارقة
نهتم بإعطاء كل طفل فرصا كافية ليجرب ويستكشف قدراته ومهاراته

الشارقة
مهارة التقطيع بالسكين

الشارقة
البدء بتدريب الأطفال على تقطيع الموز

الشارقة

الشارقة

الشارقة
مهارة العصر

الشارقة

الشارقة
الاستمتاع بالإنجاز وشرب عصير البرتقال اللذيذ

الشارقة
يم يم

الشارقة
كرات البطيخ

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة
سأحاول

التصنيفات
الوسائل التعليمية

سبحان الله من معجزات العقل البشري جرب بنفسك

حمل الملف المرفق بصيغة win zip ثم قم بفك ضغطه للحصول علف ملف باور بوينت ,
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar HumanBrainMiracles.rar‏ (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179)
ما شاااااء الله وااايد حلو العرض وبالفعل يوضح للشخص قيمة العقل
thanks alot
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar HumanBrainMiracles.rar‏ (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179)
جزاكم الله خيرااااااااالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar HumanBrainMiracles.rar‏ (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

مركز لتنمية العقل وتنمية الذات

أرغب بإنشاء مركز يهتم بموضوعات تنمية العقل وتنمية الذات كفكرة مبدئية سيقوم بتقديم العديد من الدورات التي تتعلق في تنمية مهارات العقل وتحفيز الإبداع والتميز لكل من:

1- الأطفال من عمر 5-14 سنه
2- الشباب طلاب وخريجي الجامعات
3- الموظف

بالإضافة لدورات تقوية لمناهج وزارة التربية والتعليم .

لذا :
1- ما هي الدورات والمحاضرات التي ينصح بإعدادها وتقديمها في هذا المجال مع ذكر الكتب والمصادر التي بنيت عليها؟
2- وما هي اسس إنشاء مثل هذا المركز؟
3- وما هي الدوائر التي يجب التوجه لها لانشاء مثل هذا المركز؟
4- ما هي النواقص التي ترونها في المراكز الحالية أو غير متوفره في المراكز الحالية وينصح بوجودها ؟

أرجو النصح والإرشاد في هذا المجال ولكم كل التقدير على تفاعلكم وتعاونكم

أرجو النصح والإرشاد في هذا المجال ولكم كل التقدير على تفاعلكم وتعاونكم

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

مصادر العقل

الشارقةمكونات الإنسان ومصادر العقل

الجسم الإنساني المادي ، النفس ومحتوياتها ، العالم الروحي أو العالم الكوني ( الميتافيزيقي ) .

– لكل مكوّن ومصدر مفهوم على المستوى العام والخاص.
– عدم الإحساس المادي بالأشياء لا يعني عدم وجودها .
– إنعدام الوعي المطلق والمعرفة المطلقة تؤكد نقص إدراكنا الكامل بمعرفة كمال الأشياء.
– لكل معرفة مصدر ولكل جوهر معنى قابل للفهم وإن تغيّر إطار التفسير.
– المعرفة الإنسانية ما زالت في تطوّر دائم ويصعب القطع في الأمور.
– عندما تزداد المعرفة يزداد شعورنا بالمعرفة بين نقيضين… معرفة قابلة للتفسير والتحليل… ومعرفة تحتاج إلى تفسير وبحث اكبر.
-عدم توصّل الإنسانية لفهم أعمق للكون والإنسان دليل على نقص معرفتنا وفهمنا الأمثل للأشياء.
– نتائج المكتشفات والأبحاث متغيرة وغير ثابتة مما يدفعنا دائماً إلى السعي للفهم والمعرفة المتجدّدة نحو الأفضل.
– العلاقة بين الإنسان والكون في تكامل… والعلاقة بين الإنسان والكائنات الأخرى في استمرارية الحياة.
– كل ما في الكون مسخّر لما في الكون ( الخدمة التكاملية ) .
– الحياة في الكائنات الحية والحياة في الجماد حياة بأداء مختلف.

صاحب الجمل

تسلمـ شيخناإ ع هـل المعلوماإآتـ بسـ ما فهمتـ شيـ الصراإآحهـ كلاإآمـ معقد واإآيد
اخوي العيناوي انا هذه الايام بالعين واحب كل اهل العين الطيبين الموضوع يلزمه شرح او قراءة بتمعن اكثر سررت بالتواصلالشارقة
طرحك رائع وشكرا لك
استاذي نبيل اشكر مررورك وتشجيعك انت مثل للاستاذ النبيل
التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

الوسائل العملية لتقوية العقل

الوسائل العملية لتقوية العقل
من بين الكتب القيمة للدكتور إبراهيم الديب كتاب أسس ومهارات الإبداع والابتكار والذي يتكلم فيه عن البرنامج التدريبي المبدع المبتكر في إعداد وتنفيذ أساليب التربية والتعليم وبناء الجيل القادم اقتطفت لكم الفقرة التالية :
يقسم المؤلف هذه الوسائل إلى مجموعتين :

أولا : حماية العقل من العادات السيئة التي تضعفه :

1) الراحة والرفاهية والكسل والخمول .

2) الإسراف في كميات وأنواع الطعام المختلفة .

3) الإفراط في جلسات السمر المتنوعة التي تجمد العقل عن العمل وتعوده على الخمول.

4) قلة العمليات العقلية التي تمارس يوميا خاصة لأصحاب الأعمال الروتينية التي لاتحتاج لنشاط
ذهني متجدد ومكثف .

5) مجالسة ومعايشة أهل اللهو واللعب .

6) ندرة الاطلاع والاكتفاء غالبا ببعض الأخبار والحوادث بهدف التسلية وحب الاستطلاع والتي تمثل
عامل صرف واستهلاك سلبي للذهن حيث لايترتب عليها أنشطة ذهنية خاصة بالتحليل والاستنتاج
والاستقراء .

7) المكوث أمام التلفاز لساعات طويلة لبرامج التسلية والمتعة غير الهادفة ، مما يجعل من العقل البشري كائنا مجمد لايفكر ولا يتحرك بل يستوعب ويستهلك في أشياء غير مفيدة .

8) الإحساس في جو من الكبت والقهر ورفض الرأي الآخر والشورى والاستشارة .

9) الإحساس بعدم القدرة على الإنجاز ، وضعف الثقة ، والتشاؤم المستمر .

10) كثرة النوم خاصة في بعض الأوقات التي حذر منها الأطباء مثل فترة الصباح الباكر وفترة بعد
العصر .

11) غياب روح التنافس الإيجابي الشريف .

12) تناول المكيفات والمشروبات الروحية والتدخين .

13) الإحجام عن المشاركة في الأنشطة التدريبية ووسائل التأهيل ورفع الكفاءة

ثانيا :الوسائل العملية لتنشيط وتقوية العقل الإنساني

1)النشاط العام وسعة الحركة ، وسلامة البدن وقوة الصحة العامة .

2)ضبط وترشيد كميات وأنواع الطعام بقدر الحاجة فقط ، مما يحفظ للعقل قدرته على
الحيوية والتفكير ، ويصرف عنه التخمة وحالة الوخم وكثرة النوم .

3)سعة الثقافة والاطلاع في مجالات متنوعة .

4) كثرة المعايشة لأصحاب العقول القوية المفكرة .

5) ارتفاع مستوى التعليم واستمرار يته .

6)عمق وتنوع العمليات العقلية التي يتعرض لها ويمارسها العقل يوميا .

7) الاهتمام بتدريب العقل من خلال ممارسة العمليات العقلية البسيطة والمركبة والمعقدة
التي تحتاج لتركيز ذهني كبير ، مثل التفكير التحليلي والاستكشافي والناقد والاستقرائي.

8)العيش في جو من الحرية ، وإطلاق حرية الفكر والرأي ، وتشجيع الأفكار الجديدة .

9)الإحساس الدائم بالثقة والتفاؤل .

10) البعد عن مشتتات الذهن وسفا سف الأمور التي تشغل الذهن وتستهلكه وتستوعبه في
قضايا تفصيلية جزئية .

جزاك الله خيرا على هذا الموضوع الهام والذي يجب ان يدرك اهميته كل من المعلم وولي امر الطالب والطالب نفسه فمن سلبيات التكنلوجيا الخمول البدني والذهني فصرنا نستعمل السيارة بدلا من المشي والمصعد بدل استعمال السلم ، ولم نعد تتذكر رقما من ارقام الهواتف التي خزنت بالهاتف ،فالتدريب الذهني مهم جدا ويجب ان يبدأ من المراحل الاولى للطفل عن طريق مختلف الالعاب الذهنية
موضوع قيم بالفعل ..أشكرك أستاذي الفاضل
الزملاء الأفاضل
بارك الله فيكم وشكرا لكم على كلماتكم القيمة
موضوع قيم ..

وجزاك الله خير …

شكرا لك على كلماتك القيمة
مشكووووور أخوي ع النصائح الغالية تابع تميزك……
التصنيفات
التربية الخاصة

العقل الحركي

المرونة العقلية هي:قدرة يجب على الإنسان الواعي والمبدع أن يمتلكها وا لمرونة هي السلاسة والليونة والقدرة على التنقل من موضوع ومعنى وفكرة إلى موضوع ومعنى وفكرة أخرى بلا تعقيد أو جمود فكري.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
جزيت خيراً أخي الفاضل على هذا الطرح القـــــــــــــــــــــــــــــــــيم …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
جزيت خيرا وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
جزاك الله خيراً ع الموضوع الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
اقتباس:
المعلم الحكيم ليس كالحكيم المعلم (لا لأن المعلم الحكيم يمتلك العلم وهو شامل فهو يعلم ما هو موهب به إلى جانب امتلاكه للحكمة أما الحكيم المعلم هو إنسان معلم بالحكمة يعلمك أسرار الحكمة فقط لأن الحكمة علم مختص هو به

بارك الله فيك اخي علاء وتقديري الخالص لهذه المشاركة …..ونتمنى ان يكون معلمينا جميعهم ممن يمتلكون العلم والموهبة في توصيله بالاضافة لامتلكهم للحكمة ……………كل التقدير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
يعطيك العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
مشكورين اخواني علي الردود وتشرفت بذلك ولكم جزيل الشكر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
بارك الله جهودك الطيبة وجعلها في موازين حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc العقل الحركي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32)
التصنيفات
الصف السابع

امتحان خفيف على المعدة أقصد العقل

خالي من الأسئلة الصعبة والمواد الحافظة
أرجو الاستفادة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
يسلموووووووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
ثاااانكس _Tareeek _
ع الامتحااان الحلووو
بنوتهـ مزيونهـ كانت هنأأأ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
يسسلمووووو ع الامتحان
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
الشارقةثاااانكس _Tareeek _
ع الامتحااان الحلوووعلى فكره هاذي مب مجامله صج الامتحان رووووووووووووووووعهالشارقة

الشارقةالشارقةاجمل بنوته كانت هان و سوف تنتقل الى موضوع اخرالشارقةالشارقة

بااااايالشارقةالشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
يسلمو والله شكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
ثانكس
^^
جوابي بس ثانكس بس المشكله يريد اهدائكم اكثرمن شكر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
شكرااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc امتحان رائحته بتجنن.doc‏ (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335)
التصنيفات
الصف العاشر

أولمبياد العقل

ألف مبروووووووووووووك لطالبات مدرسة مربح لفوزهن بالمركز الثالث في مسابقة أولمبياد العقل التي أقامتها كليات التقنية العليا اليوم , مع تمنياتي لهن بالمزيد من النجاحات والإبداعات …للأمام دوما
معلمات الرياضيات في المدرسة

الف مبروك , الى الأمام دائماً
التصنيفات
الصف الحادي عشر

سؤااااال لتشغيل العقل ؟

ما هي المقاطع السينية الموجوده في x(x+5 ؟

ايجاد المعكوس للداله y=3(x-4)2 علما بأن ( 2) لكل تربيع ؟الشارقة

مرحبا اخوي………..
بالنسبة للسؤالين فانا حليتهم لكن الحل مو اكيد صح 100%

السؤال الاول:-
ج1: x = 0 x = -5
فالمقاطع السينية هي:- 0 ، 5-

أما السؤال الثاني:-
ج2:- x = 3(y-4)2
x /3 = (y-4)2
بجذر الطرفين:
x/3 = y-4جذر
x/3 +4=yجذر
علما بان 4+ غير خاضعة للجذر

أرجو أن أكون قد أحسنت الاجابة ………………………………………. مع تحياتي (( قاهر الجبال))

الحل صحيح ………..
الحل صحيح ………..ولكن ينقص إشارة الموجب والسالب أمام الجذر
والمعكوس هنا ليس دالة
شكرك على الحل و المسااعده ( اجزلت العطاء)