التصنيفات
المعلمين والمعلمات

رأي في المناهج العلمية الجديدة

بسم الله الرحمن الرحيم

شهدنا السنة الماضية تغير المناهج العلمية للمرحلة الثانوية، لاحظنا خلال هذه السنتين أن هذه المناهج علمية بحتة، فهي لا تضم أي عبارة دينية أبداً، مثلاً، عند دراستنا للأحياء، تعلمنا الكثير من المعلومات المفيدة والحديثة، ولكننا لم نشاهد في هذه الكتب أي عبارة مثل "سبحان الله"، "بقدرة الله"، فهي لا تستحضر أي مشيئة لله خلال الحديث، ومعظم الأشياء التي نقرأها تُعلّل بأسباب دنيوية لا تتطرق للدين ولا للعقيدة أبداً، هذا من جهة، ومن جهة أخرى فإنا أيضاً لم نشاهد ذكر علماء عرب أبداً خلال الدروس، فمعظم العلماء المذكورين علماء أجانب، فلم يذكروا أي علماء عرب حتى من باب التشجيع..

لا أدري إن كانت هذه الملحوظة صحيحة أم لا، أم إنها مفيدة أو لا، هي فقط وجهة نظري عن تلك المناهج الجديدة، حيث في منهج الجيولوجيا الذي لم يتغير، تطرقت عبارات الكتاب لمثل هذه الأمور، فلم يكن المنهج بهذه البحتية والعلمانية..

كما سبق وقلت لكم وجهة نظر، لا أدري إن وافقني الزملاء والأساتذة..

وشكراً لكم جميعاً للاهتمام…

أنا أوافقك أخي أمجد على هذا الرأي،

ولازم ننتبه لهذا الموضوع باهتمام، ونبذل الجهود لنربي أبناءنا في المستقبل على الشريعة الإسلامية الحنيفة

لا حول ولا قوة إلا بالله

شكراً لك وجزاك الله خيراً

انا أيضا أوافقك الرأي أخ أمجد ، ملحوظة ممتازة

حتى مناهج الصف الأول الثانوي والثاني الثانوي العلمي تتميز بالدقة والصعوبة

أخي الكريم .. أنا فالحقيقة لم أطلع إلا على كتاب المادة التي أقوم بتدريسها ألا وهو كتاب اللغة العربية للصف العاشر.. فالحقيقة قليلة تلك المواضع التي ذكرت فيها هذه الألفاظ الجليلة . ونجدها في الدروس الخاصة بالنصوص القرآنية و الاحاديث ( كان حديثا نبويا واحدا فقط في الفصل الأول )

أختك إحساس

جزيت الخير كله على اختيارك لهذا الموضوع والتعبير عنه بهذه الكلمات النافعة ، جعلها المولى في ميزان حسناتك .
نعم أؤيد هاذا الرأي………….لا أعارضكـ ابدا ً

وانا فعلا ً رأيت الشارقة التغير الذي حدث السنه الماضية الكثير و الكثير من التغيرات لكونها علمية…مستبدة من كوننا…لاكنها سهلة وبسيطة ؟؟ ولاكن لم تذكر اي شي من احاديث النبوية او القرآن الكريم من مثل ((الأحياء..))وغيرهاااا؟؟

ومن جهة أخرى فإنا أيضاً لم نشاهد ذكر علماء عرب أبداً خلال الدروس، فمعظم العلماء المذكورين علماء أجانب، فلم يذكروا أي علماء عرب حتى من باب التشجيع..

نعم … اكثرها في اللغة الأنجليزية للصف العاشر-فصل الثاني- الكثير من علماء الأجانب ولا يوجد قط من علماء العرب…ولا ايضا ُ في اللغة العربية

وفي اللغة العربية ؟؟؟؟ كلها عن عصر الجاهلية و المعاصر ؟؟؟؟

لا أدري إن كانت هذه الملحوظة صحيحة أم لا، أم إنها مفيدة أو لا

نعم انها مفيدة جدا ً وبسيطة ولاكن لا أدري لماذا لم يذكروا علماء العرب و الأحاديث النبوية و القرآن الكريم؟؟؟؟

ويقولون أن سنة بعد سنة ((تتغير المناهج))كلها ولا كن لا أدري عن التربية الأسلامية و الجيولوجيا التي لم تتغير ابدا ً

جزاك الله ألف خير لطرحكـ هاذا الموضوع الجميل …

Pink

السلام عليكم

انا حبيت ابدي رايي عن المناهج

نحن لما درسنا الرياضيات والفيزيا لامتحان نص السنة

داخلين وبكل ثقة ان درجاتنا بتكون مرتففففففففففففففففففعة

خاصة ان الكتاب حافظينه وسهل

لكن اللي صار ان نحن انصدمنا صدمة قوية بالامتحانين

يعني ماتعودنا على هالاسلوب

والشي الثاني

كتااااب الاحياااااااااا

ياربي هالمادة ثجييييييييلة

ومافيها فهم

يعني يافلانة ويا فلان صموا

ودسسسسسسسسسسسمة ووااااااااااااااااايد دسسسسسسسسمة

ومافيها ذرة متعة

يعني كتاب كئييييييييييييب

والصراحة ماعرف شو فايدة اللي ندرسه بالاحيا

كله متعلق بتفاصيل دقييقة عن النبات

ياحلات منهج الابتدائية

النبات يحتاج الى ماء واشعة شمس وتربة

أنا أوافقك أخي أمجد على هذا الرأي،لا حول ولا قوة إلا بالله

شكراً لك وجزاك الله خيراً

انا بغيت ابدي راي اصلان المناهج الجديمه حلو

و الجديده تحس انها مول صعبه ويبيلها حفظ بس يعني نصم الكتاب صم

وانا اوافق أمجد ع هذه الراي

صحيح و100/100 ولكن أليس لنا معاشر المعلمين والمعلمات دور من خلال التخطيط للأهداف الوجدانية و العمل على ربط المادة العلمية التي هي في الحقيقة قراءة لظواهر الخلق نربطها بالخالق وبمنهجه الصحيح المتمثل بكتابه المنزل والذي يأمرنا بقراءة هذا الكتاب المفتوح باسمه((إقرأ باسم ربك الذي خلق)) ولكن هل الجميع منا معاشر المعلمين على نفس الشعور والقدرة….؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فلذا أريد بأن تكون الكتب مترجمة تخدم أهداف واضعيها أولاتتعارض معه….وحسبنا الله ونعم الوكيل
أخوكم طارق
فعلا أخواني لا تقفوا مكتوفي الأيدي أما هذا الوضع الذي فرض علينا وعلى مسؤولينا!!

السعودية عندما فرض عليها تغيير المناهج .. حدثت بلبلة فضحت الخطة !!

ولكن في اماراتي الحبيبة .. " طبقت الخطة عن سكات "

فلا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

انشروا خبر الداء ومعه طريقة الدواء .. وما اتكالنا إلا على الله

تحياتيالشارقة

اوافقك الرأي .. لقد غيروا المناهج بصفه الابتكار والبعد عن المعلومات السهله والبسيطه .. لقد زودونا بمعلومات ليست بمستوانا .. بل بمستوى اكبر بكثير .. عندما يكون لدينا امتحان في مادة الأحيا نصم الكتاب .. ولكن في قاعه الامتحان لانعرف نكتب شي .. وتكون صيغه السؤال غير مفهومه ..هذه هي حالتنا .. واما عن الكتاب يجب ان يكون فيه عبارات تذكرنا بمخلوقات الخالق وليس بأسامي العلماء كثيرا .. واسامي النباتات الصعبه .. واسمحو لي عما بدر مني من الكلام الزائد .. الشارقة
التصنيفات
الصف العاشر

مدونتي العلمية

هذه مدونتي العلمية التي افتتحتها اليوم 17-11-2012

أتمنى أن تشاركوا فيها و تستفيدوا منها

الشارقةالشارقةhttp://reem150.blogspot.comالشارقة

التصنيفات
الصف العاشر

القراءة العلمية ؟؟؟

السلام عليكم
سؤاااااالي بسيط ….
بس اريد اعرف اذا القراءة العلمية عن الينابيع و الكوارتز
ضمن المقرر ؟؟؟؟
لا مش ضمنو
مشكووووووووووووووووووووور
جزاك الله خيرا
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المجد العلمية الآن

قناة المجد العلمية …. الآن

برنامج الكلمة الطيبة

حلقة عن العلم والتربية

!!!!!!!!!!!!!
عزيزتي طالبة المنار3

عندما تعرض برامج رائعة في قناة المجد الفضائية
أحرص على اخباركم … لتعم الفائدة
وقناة المجد لها عدة فروع ( العامة – القرآن الكريم – الحديث الشريف – العلمية…. وهذه القنوات بدون اشتراك خاص
اما القنوات التي تحتاج اشتراك( المجد الوثائقية – المجد الاخبارية – راديو دال – المجد للأطفال – شدا للأناشيد – قناة فكر والعب)

سلام عليك : يا أستاذة أمل
أولا كل قنوات المجد مجانا وتظهر بدون أشتراك أو أي رسوم وهي في غاية الجمال و خاصة قناة االقران و قناة ا لوثائقية …. جزاك الله الف خير ..
أسماء / جغرافيا
وعليكم السلا م ورحمة الله وبركاته
ابنتي asma5775
إذا كانت القنوات التي تطلب اشتراك خاص تظهر باستخدام وصلة خاصة … فأرجو أن تتأكدي من هذا الأمر من خلال الاتصال بادارة القناة على الرقم التالي 043914760 أو 042240181
للحفاظ على حقوق القناة
سررت جداً بتواصلك
التصنيفات
الصف الحادي عشر

11 ادبي- اوراق عمل الاسس الصحيحة الصورة العلمية- المئينات

اوراق عمل الاسس الصحيحة- الاسس النسبية- الصورة العلمية- المئينات
مع التوفيق للجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
مشكووووووووورين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
شكراااااااااااااا وفي ميزان حسناتك إن شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
شكرآ لك أخوويه ابو بشآر

يعطيك الصحة و العآفية يآآ رب..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
شكرا جزيلا على الأوراق

جعله الله في ميزان حسناتك يوم القيامة

وإلى الأمام دائما وأبدا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
ممششككوورر

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
tslm bs el malf mesh mwgood
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
يسلمووو…
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
مشكوؤوؤوؤوؤرين عـ ـآلمجهوؤوؤوؤوؤد ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
يزاك الله خير والله يوفق اليمييع ~
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المئينات والرتبة المئينية.doc‏ (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 568)
نوع الملف: doc الاسس الصحيحة.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 503)
نوع الملف: doc الاسس النسبية والجذور ة.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
نوع الملف: doc الصورة العلمية للعدد.doc‏ (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 470)
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

الاجتماع الاول للجنة البحوث العلمية والتربوية

الإجتماع الأول
للجنة البحوث العلمية والتربوية

تم عقد إجتماع توجية التربية الموسيقية
الأستاذ / رأفت الحجار و الأستاذة / حنان العطار
مع أعضاء لجنة البحوث العلمية والتربوية
الأحد الموافق 9 / 10 / 2022
وكان جدول الاعمال كالاتي

1. توضيح أهداف ومهام لجنة البحوث العلمية والتربوية .

2. تنظيم فعاليات الملتقى الثاني لمناقشة أوراق العمل العلمية والتربوية والأبحاث .

3. حصر لأوراق العمل العلمية والتربوية والأبحاث المقترحة .

4. تحديد بطاقات الدعوات بالتنسيق مع اللجنة الاعلامية .

5. تحديد تاريخ الملتقى .

6. زيادة تفعيل الحصص التوضيحية واهمية مصداقيتها .

7. مناقشة المشاريع (الفنية والتربوية) المطبقة فى الميدان .[

url=http://www.giantup.com/]الشارقة[/url]
الشارقة[/CENTER][/B]

موفقين وإلى المزيد من التقدم والنجاح بالعمل المتواصل وروح الاسرة الواحدة.

الى الامام دائما وفقكم الله
الشارقة
بداية موفقة وعام دراسي جديد مملوء بالنشاط

تغطية مميزة من زميلة متألقة دائماً

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

برنامج جميل للمختبرات العلمية

<div tag="9|80|” >لفت نظري في إحدى المنتديات هذا البرنامج الجميل الخاص بالمختبرات و حجز الحصص فيها.
أتمنى للجميع الإفادة

حجم البرنامج : 945 كيلو بايت تقريبا

شرح واجهة البرنامج

الشارقة

ثالثاً : عند معاينة العمل من زر المعاينة .. سيظهر لك الجدول التالي ويحتويه ما تم إدخاله في صفحة الإدخال .. اي الواجهة السابقة

الشارقة

في الجدول السابق لمسح البيانات من أي حصة تريدها فقط اضغط على المربع ضغط واحده
من مميزات البرنامج عند الضغط على زر التنفيذ في الواجهة الرئيسية إذا كانت الحصة محجوزة من قبل … تظهر لك رسالة تنبيه أنه الحصة الذي ادخلتها محجوزة … أي لا يضاف شي جديد في الجدول ..

الشارقة

لطباعة الجدول .. اضغط على زر طباعة : ستظهر لك النافذة التالية اختار كما توضحه الصور :

الشارقة

الشارقة

ومن مميزات البرنامج الفلاشي … هو تخزين القيم المدخلة أي عندما تريد تشغيله مرة أخرى .. ستجد بياناتك مخزنة

ملاحظة مهمة : عند الخروج من البرنامج لا بد ضغط زر الخروج ..حتى يتم تحديث البيانات وتخزينها .. اي لا تستعمل الطريقة التقليدية وهي الضغط على ESC بهذه الطريقة ستفقد بياناتك

التحميل من هنا

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية كتاب الطالب – الصف الثامن الجزء الأول ص 3 إلى ص 15

السلام عليكم

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية
كتاب الطالب – الصف الثامن

نبدأ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص 3

1- تقسيم الكائنات الحية إلى مجموعات او طوائف بناء على خصاءص معينه
2- ب
3- ب
4- ج
5- أ
6- د
7- أ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص4

8-النبات و الحيوان

9-كارلوس لينيوس
10-8
11- لأن لها خصائص متشابه مثل الشعر والغدد الثديه
12- تلد

13-أ
14-د
15- ب

16- النوع
17- مجال*مملكه*شعبه *طائفه*رتبه*عائلة*جنس *نوع
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص5

18-اسم علمي
19- استخدم العلماء اسماء كانت تمتد حتى 12 كلمه وكـآن من الصعب حفظهآ
20- كارلس لينيوس

21- الجنس
22-كبير
23-صغير
24- الـآتينيه * اليونـآنيه

25-rex
26- t.rex
27-felis
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص6

28- المفتاح الثنائي
29-ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص7

1- حيوانات * نباتات
2- د
3- ب
4- ج
5- أ
6- الطلائعيات
7- 3
8- بدائية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص8
9- اختلاف موادها الوراثيه وجدر الخلايا وتستطيع العيش في أمـآكن قاسيه
10- بكتيريا
11- بكتيريا
12- كائنات حيه قديمه
13- كائنات حيه قديمه
14- بكتيريا
15- البكتيريا
16- حقيقية النواة
17- حقيقية النواة
18- الطلائعيات
19- الأوليات
20- الطحالب
21- البناء الضوئي
22- الفطريات

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص9
23- تستخدم عصارة هضميه لتفكيك المواد
24- العفن وعيش الغراب
25- حقيقية النواة لديها جدر خلويه تصنع غذائها بنفسها
26- ضوء الشمس
27- في اليابسه والماء الدي يخترقه الضوء
28- االكائنات تحصل على غذائها من النباتات ومعظم الطلائعيات والفطريات والبكتيريا تستهلك النبات لتحصل على الطاقه
29- تستخدمها كغذاء*تستخدمها كمأوى
30- عديدة الخلايا *ليس لها جدر خلويه *بإمكنها التنقل*لها حواس
31- تساعدها على الإستجابه السربعه لبيئتها
32- لأنها لاتقوم بعملية البناء الضوئي
33- لإعادة تدوير المواد الغذائيه الموجودة في الكائنات الميتته
34- إسفنج الكأس الأحمر

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص10
1-ج
2-أ
3-أ
4- د
5-ب
6-ج
7- أ
8- الأسواط
9- كائن بدائي النواة
10 حقيقية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص11
11-قادرة على الحركه*تحصل على الطاقه*تتكاثر
12-أبسط وأصغر من الكائنات حقيقية النواة – تختلف في تكاثرهـآ
13- تنفتح الأبواغ وتنشط البكتيريا
14- مكتوب بكتاب النظري الخطوات (ص 24)
15- البوغ الداخلي
16- الانشطار الثنائي
17- د
18- ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص12
19- أ
20- ب
21- أ
22- البكتيريا الزرقاء
23- اللون الأزرق مهم لعملية البناء الضوئي*تمنح الصبغه الحمراء طائر الفلامينغو لونه الوردي
24-د
25- ب
26- ج
27- ليست كلها ذات جدر خلويه وجدرها تختلف كيميائيا عن جدر البكتيريا

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص13

2- الزكام العآدي _ الانفلونزا _ الإيدز

3- أ

4- ج

5- لأنها صغيرة جدآ و تتغير بسرعة

6- المواد الوراثية – غلآف بروتيني

7- لا تتغذى_لاتنمو_لاتتكاثر_لاتحلل_لا تستخدم الاكسجين

8- عند دخولة الخلية
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص14

9- العائل

10- يتكآثر و يدمر الخلية

11- الشكل _ النوع _ الأمراض التي يسببها الفايرس _ دورة حيآتة _ نوع المآدة الورثية التي يحتوي عليها

12- ج

13- ب

14- د

15- يساعد على دخول الخلة و يحمي المادة و الراثية

16- الثآليل و جدري الماء

17- انفلونزا و الزكام و الإيدز
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص15

18- ج

19- 3 4 2 1

20- يغزو الكائن الخلية و يحقنها بالمادة الوراثية ثم تنسخ الخلية نفسها و تندمج المادة الوراثية للكائن مع جينات الفيروس

21- تمنع الكائن الحي مناعة لمكافحة ضد الفيروسات

22- التطعيم في سن الطفولة و أستخدام اللحاقات الحديثة و غسل اليديدن في أغلب الأحيآآن

هذا كل إلي عندي

الصقر العامري

لا تنسو الردود

رووووووووووووووووووعة
شكرا يا دلووعه الوصل على المرور
شكراا لكم وايد
شكراااااااااااااااااااااا لكن اريد حل ص
17
شكرا يا ياامن على المرور
شكرا يا راعي الجييتيي على المرور
شكرا:.
حل الأسئلة كان ممتعا جدا…
و أتمنى دائما حل أسئلة الكتب الأخرى……… الخ . .
التوقيع
عاشقة ( m )..
مجهول
انا ابا عن درس المفصليات
لو سمحتوووووووووووو

وشكرا على الحلول

مشكوره اختي
شكرا بس أبا صفحه 19 و كل الكتاب
لا تبخلون علينا هههه
شكرا
وجزاك الله خيرا
مشكور يا ( زعيم ) على المرور
مشكور يا ( القلب المشاكس ) على المرور
مشكوره يا ( معلمة مجتهدة2 ) على المرور
مشكور يا ( هاكونا ماتاتا ) على المرور
مشكورة يا ( مختومة ) على المرور
انا عندي حل الكتاب كامل
ثانكس وايد وايد
مشكور وما قصرت
مشكور وما قصرت
ابي حل درس البكتيريا والكائنات الحية القديمة في الكتاب الملون صفحة رقم27 وبسرعة ومشكورين على كل شيء
مشكووووووووووووور طول عمرك يا العامري
مشكور مشكور )ه
مشكّور
الشارقةالشارقةالشارقة
التصنيفات
الجوائز الأخرى

الطاير يكرّم قدامى موظفي حكومة دبي وأصحاب الشهادات العلمية

الطاير يكرّم قدامى موظفي حكومة دبي وأصحاب الشهادات العلمية

كرم مطر الطاير رئيس مجلس الإدارة والمدير التنفيذي لهيئة الطرق والمواصلات قدامى الموظفين الذين أمضوا في خدمة حكومة دبي فترات تجاوزت لدى البعض 35 سنة، كما كرم موظفي الهيئة الحاصلين على الشهادات العالمية في مختلف المراحل.

وشمل التكريم الموظفين المهندس جورج جوشابان، وأجمل حسين اللذين امضيا في خدمة حكومة دبي أكثر من 35 سنة منها سنتان في هيئة الطرق والمواصلات، كما شمل تكريم جوبير سنج الذي أمضى أكثر من 30 سنه في عمله، وفي فئة الموظفين الذين امضوا أكثر من 25 سنة:محمد مصطفى شعبان، والمهندس رجائي عبد الجواد، والمهندس محمد علي طه، وغلوم عباس غلوم، والمهندس إسماعيل بلال عبد الكريم، والمهندس مطر حميد بن عابد، وفيديا داران، ونزير علي محمود، وناظم قيصر، والمهندس سارانج عبد المجيد. وفي فئة الذين أمضوا أكثر من 20 سنة:محمد عبيد الملا المدير التنفيذي لمؤسسة النقل البحري، والمهندس عبد الرضا أبو الحسن مدير إدارة التخطيط وتطوير القطارات، وممن أمضوا أكثر من 15 سنة:المهندس عيسى عبد الرحمن الدوسري المدير التنفيذي لمؤسسة المواصلات العامة، وعبد المحسن إبراهيم المدير التنفيذي للإستراتيجية والحوكمة المؤسسية، والمهندس مهدي علي مدير إدارة البطاقة الموحدة لأنظمة للنقل، والمهندس عدنان أحمد الحمادي مدير إدارة تنفيذ مشاريع القطارات.

كما تم تكريم الموظفين الذين أمضوا في الخدمة أكثر من 10 سنوات وهم المهندس ناصر حمد بوشهاب مدير إدارة التخطيط الاستراتيجي، والدكتور عبد المالك أبو الشيخ مدير التخطيط والدراسات الإستراتيجية للنقل، والمهندس سامح الزيني، والدكتور محمد يوسف عبدالله. وكرم مطر الطاير 12 موظفاً حصلوا على شهادات علمية خلال فترة عملهم في الهيئة، بينهم خمسة موظفين حصلوا على شهادة الماجستير وهم ليلى محمد طاهر مدير مكتب رئيس مجلس الإدارة والمدير التنفيذي للهيئة، والمهندس ناصر حمد بوشهاب.

وهند يوسف اليوحة، وخالد حمد الرمسي، وهديل عامر الخطيب. وأشاد رئيس مجلس الإدارة والمدير التنفيذي للهيئة بالخدمات الجليلة للموظفين القدامى التي قدموها خلال فترة عملهم في حكومة دبي، حيث عاصروا المراحل الأولى في التنمية الشاملة التي شهدتها الإمارة، وقدموا أعمالاً مميزة وكان لجهودهم دور كبير في تحقيق العديد من الإنجازات، كما أشاد بالموظفين الحاصلين على الشهادات العلمية، مؤكدا التزام الهيئة بدعم الكادر الوظيفي في تطوير مهاراتهم وكفاءاتهم.

حضر الحفل المهندسة ميثاء بن عدي المدير التنفيذي لمؤسسة المرور والطرق، والمهندس عبد المجيد الخاجة المدير التنفيذي لمؤسسة القطارات، والمهندس عيسى عبد الرحمن الدوسري المدير التنفيذي لمؤسسة المواصلات العامة، وعبد المحسن إبراهيم المدير التنفيذي للإستراتيجية والحوكمة المؤسسية، وعدد من مديري الإدارات في الهيئة.

دبي ـ البيان

شكرا على المعلومة
التصنيفات
التواصل

تحليل امتحانات المواد العلمية

الشارقة
الشارقة
الشارقة