الوسم: الفاضلة

مع احترامك الكامن في نفسي ,وددت التعليق على أحد الحلول في كتاب التمارين ص 21 (السؤال الأول – ج,د)

حيث أن القانون الثالث ينص على تساوي قوتي الفعل و رد الفعل .. و بالتالي سيكن للقالبين نفس القوة الموْثرة (16n) في اتجاهين متعاكسين

فهل هذا صحيح أستاذتي ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركالته
كلامك صحيح عن القانون الثالث لنيوتن

لكن لديك في السؤال قوة مؤثرة مقدارها عشرين
والمطلوب هو القوة المحصلة المؤثرة في القالب الصغير

وفقك الله وسدد خطاك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الى معلمة اسعاف انا عندي سوال واتمنى انج تساعديني بأسرع وقتت ممكن

السوال : قدف جسمين في نفس اللحظة من سطح الارض فوصلا الى نفس الارتفاع عن سطح الارض . ادا علمت ان الجسم الاول قطع مسافة افقية مقدارها (20م) والثاني قطع مسافة افقية مقدارها (60م) ..

السوال 1- اي الجسمين يمتلك سرعة راسية أكبر ؟ ولمادا ؟
سوال2- كم النسبة بين السرعة الافقية للاول والسرعة الافقية للثاني ؟
سوال3- اي الجسمين يحتاج الى زمن أطول حتى يعود الى نفس المستوى الدي قدف منه ؟

اتمنى يا معلمة اسعاف تساعديني واكون لج شاكرة

ودعواتج الخالصة

ابلة اسعاف وينج .. وايد محتاجة الاجوبــةة دخليج ابلة ساعديني وردي علي باسرع وقت ممكن الله لايحرمج الاجر ابله ساعديني بليييييييييييييييز لاتسووون لي طاف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحل : (أ) السرعة الرأسية لكل منهما متساوية لأن الارتفاع الرأسي متساوي
(ب) النسبة واحد إلى ثلاثة

(ج) الجسم الثاني لأنه قطع مسافة أفقية أكبر

مشكورة ابلة حبيبتي والله ..

الله يوفقج يارب ويسر لج امرج على فكرة ابلة تراج درستيني ف الصف الخامس ^^.. وايد كنت احبج^^

الله لا يحرمج الاجر ان شاء الله ^&^

السلام عليكم لو سمحتي معلمتي الفاضلة اسعفيني بالسؤال التالي
فيزياء مسائل حركة جسم على مستوى افقي1 ( تطبيق 2ج)

الصفحة 54 كتاب الطالب السؤال الأول ….

في أقرب وقت لو سمحتي ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ستجدها على هذا الرابط

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…19#post1365619

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا شكرا مقدما لجهودكم وتعاونكم معنا

اشكركم كثيرا ^_^

انا أول مرة اطلب لانى فعلا محتاجة وتعبت من التدوير مالقيت

لو سمحتى يا أستاذة اسعاف لو مش تعب عليكي

تساعدونى فى حل تجارب المختبرية للفيزياء

العلاقة بين القوة المركزية والسرعة المماسية ونسبة المحيط الي قطرها

انا حليتهم ونفسي اتاكد من حلي لأضمن العلامة الكاملة

واسفة على الازعاج معلمتنا الغالية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسفة بنتي ما عندي الحل .. لأني ما بدرس صف حادي عشر علمي
في هذا العام ..
إذا استطعت تأمينه من زميلاتي فلن اقصر

وفقك الله وسدد خطاك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ارجو من المشرفة الفاضلة كتابة اجوبة وحلول الاسئلة الموجود في كتاب التمارين ابتداء من الصفحة 46 (تمارين اضافية)

وشكراا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابني لو عندي الكتاب كنت جربت الحل ووضعته لكم لكن ما عندي
عندما أحصل عليه يحصل خير بعون الله

وفقكم الله

وعليكم السلام
اها مشكورة جدا لجهودك وجزاكي الله خيرا
بس ممكن لو سؤال وقف معي اكتبلك اياه ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اكتبيه
وان شاء الله بيكون خير
وفقك الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ارجو من المشرفة الفاضلة كتابة اجوبة وحلول الاسئلة الموجود في كتاب التمارين ابتداء من الصفحة 46 (تمارين اضافية)

وشكراا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بعون الله وإن شاء الله في المستقبل القريب
وفقكم الله

السلام عليكم
لو سمحتي المعلمة اسعاف اتمنى ان تضعي الحل التفصيلي لمراجعة الفصل الاول الحركة في بعدين والمتجات في قسم الفيزياء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد تم اعادة تحميل مسائل مراجعة الفصل 1
وفقكم الله

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته. أسأل الله الخير لك أستاذتي .. وبعد ،،

بالنسبة لسؤال 5 في مراجعة الفصل الأول .. أنا قرأت لأكثر من مصدر وكل واحد كان عنده فكرة مختلفة والمشكلة بإجابات مختلفة. فمثلا البعض اعتبرهم أنهم متجهان فحلل كل متجه لمركبتيه ومن ثم وجد المحصلة بالجذر التربيعي لكل من سيجما x تربيع + سيجما Y تربيع … وطؤيقة حل أخرى إننا نوجد المسافة على كل محور من الثلاثة بس في هذه الحالة هتكون الزاوية مجسمة .. وفي دليل المعلم مكتوب إن المتجهين متعامدين !! مفهمتش كيفية انهم متعامدين ؟؟ وع حسب تفكيري اعتقدت الزاوية المحصورة بينهم = 90+30 =120درجة .. فأستاذتي لو تسمحي توضحيلي فكرة حضرتك لأنك ومن دون مجاملة من أكثر المصادر اللي بفضل آخذ منها المعلومة..

أستاذتي أنا حليت بطريقة ولو ينفع تشوفيها ع الايميل تكوني مشكورة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابني من الشكل 1-33 صفحة 34
المتجهان متعامدان :
لأن المتجه a يقع في المستوى واي اكس والذي بدوره يعامد المحور زيد
أ- توجد المحصلة بتطبيق نظرية فيثاغورث.
ب- بتحول عملية الطرح إلى جمع وبتصير-2b على محور زيد السالب أي لأسفل وتظل الزاوية بين المتجهين قائمة .
ج- بتطبق قانون الضرب الاتجاهي وبتنتبه انو الضرب يبدأ من بي إلى اي من أجل تحديد اتجاه الناتج .
د- بتطبق قانون الضرب العددي وهو لهخاصية الابدال سواء قلنا اي نقطة بي او بي نقطة اي الجواب لا يتغير وهو مقدار عددي .
ملاحظة : السؤال يقول بيانياً أي بالرسم وليس الحل .

وفقك الله

شكرا أستاذتي .. حفظك الله بإذنه

يا رب بخير وعافية أستاذتي

أستاذة ده حلي لصفحة 19 في كتاب التمارين .. فممكن تشوفيهالي ؟؟

أستاذة لو عندك حل أفضل أتشرف إني آخذه عنك ..
وشكرا أستاذة

على هذا الرابط حل نفس الصفحة لطالب أخر
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=189337

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
2- ما في داعي للأسطر الثلاثة الأولى
وحلك صحيح مئة بالمئة
3- السؤال حسب النسخة التي عندي 2022-2015
طالب الحصول على معادلة من معادلة ( معادلة الزمن الدوري من معادلة الازاحة الزاوية )

انت ما تقيدت بالطلب

وفقك الله بني وسدد خطاك
أنت ذكي وشاطر الله يوفقك دائما

تسلمي شكرا أستاذة ..
أستاذة بس حل الطالب فيه غلط في التعويض (طبعا مينفعش أقول صح أو غلط في وجودك وربما أنا اللي غلطان)

أستاذة ده حلي بعد ما غيرته زي ما طلبتي:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حلك صح بارك الله بك

حل الطالب للفقرة 3 فيه خطأ في التعويض ونبهته عليه
ا لكن الطريقة صح ( خطأ تسرع )

وفقكم الله وسدد خطاكم

شكرا أستاذة ●● ربنا يحفظك من كل سوء