وقال معاليه إن دعوة سمو الشيخة فاطمة رمز العطاء الإنساني ورؤية سموها تجاه أبناء الوطن من ذوي الاحتياجات الخاصة تتكامل مع توجهات وزارة التربية والتعليم لدمج طلاب وطالبات المراكز المتخصصة في الفئات المعاقة بعد تأهيلهم ورعايتهم من قبل المتخصصين التربويين مع توفير المستوى التعليمي المتطورعبر التعاون مع مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وشؤون القصر.
واكد معالي وزير التربية والتعليم ان طلاب وطالبات مدارس الدولة يرحبون بأشقائهم من فئات المعاقين ليواصلوا معاً مسيرة الجد والاجتهاد طلباً للعلم والمعرفة كما ان الخريجين من مراكز التأهيل سيجدون كل العون والدعم والمساندة للعمل بكافة وظائف الوزارة والمناطق التعليمية لضمان إندماجهم بين أقرانهم في الوظائف التعليمية والإدارية وغيرها.
من جهة ثانية قال معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم أن الوزارة تنسق بشكل متواصل ومستمر مع المجالس التعليمية في الدولة للارتقاء بمفهوم ومستويات التعليم وتحقيق مبدأ اللامركزية وإعطاء صلاحيات أكبر للميدان التربوي.
وأكد معاليه على وجود خطوات جادة وملموسة في الساحات التربوية الى جانب مشروعات وبرامج تتحقق على أرض الواقع لمجلس أبو ظبي للتعليم يتلمسها الميدان التربوي من برامج وخطط متميزة في إطار تلك الشراكة الداعمة لكل ما تشهده الوزارة من عمليات تطوير وذلك بفضل توجيهات الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبو ظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس مجلس أبو ظبي للتعليم كداعم أكبر للمجلس ولعملية التعليم في أبو ظبي والدولة بشكل عام.
وعبر معالي وزير التربية والتعليم عن امتنان الأسرة التربوية لمبادرات واهتمام سمو الشيخ منصور بن زايد وزير شؤون الرئاسة نائب رئيس مجلس أبو ظبي للتعليم بتفعيل خطط وبرامج الوزارة لتحقيق الجودة في مخرجات التعليم والارتقاء بالكفاءات التدريسية والإدارية وتطوير المناهج وأساليب التعليم مؤكداً أن استراتيجية مجلس أبو ظبي للتعليم المتمثلة في تطوير جميع عناصر العملية التعليمية تتكامل مع خطط وبرامج الوزارة ومشاريعها التطويرية.
وكان معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم ومجموعة العمل في مكتب التخطيط والتطوير المؤسسي قد عقد اجتماعا أمس الأول حضره مبارك سعيد الشامسى مدير مجلس أبو ظبي للتعليم وبعض الخبراء التربويين في المجلس حيث تم استعراض الخطط والبرامج المزمع تطبيقها والمشروعات المشتركة بين الوزارة والمجلس للنهوض بالتعليم ومخرجاته.
وقد جرب في مدارس الدولة خلال السنوات السابقة ونجح نجاح باهر
وأنا ممن عملت وأشرفت على هذه التجربة في أحدى مدارس الدولة
