——————————————————————————–
جعلني أكتب في هذا الموضوع هو إهمال هذه الحصص من قبل غالبية المعلمات بل جهل الغالبية بأهميتها للطالبات وللمدرسة بشكل عام وسوف أقدم بعض" المقترحات والأفكار"
وأسأل الله العلي القدير أن تنال على إعجابكن وأن يتم تطبقيها فعلا لا قولا .
_"الشريط الإسلامي" ممكن تصحبين معك مسجل وشريط إسلامي أثناء ذهابك إلى حصة الاحتياط ويا ليت يكون المسجل موجود في مكتبك مع بعض الأشرطة المنتقاة لتناسب سن الفتيات اللاتي في مرحلتك ومن أمثلة ذلك على سبيل المثال لا الحصر :
ألم وأمل للشيخ إبراهيم الدويش _وغارت الحور للشيخ عبد المحسن الأحمد ،، تلك الأشرطة التي تمس واقع الفتيات ويكون له تأثيرا عليهن .
_"المجلة الإسلامية "يتم جمع الأعداد القديمة منها ووضعه في مكتبك أيضا وعند ذهابك لحصة الاحتياط تأخذين عدد معين ويتم توزيعه على الطالبات وهذه الطريقة مرة عجيبة تشغلهن بشيء مفيد لهن وأنتِ أيضا غير مضطرة لمراقبتهن وممكن تنجزين أعمالك من جمع درجات أو كتابة تحضير أو أي شيء آخر ومن أمثلة تلك المجلات الإسلامية (المتميزة _الأسرة _البيان _شباب _الدعوة _منارات // تلك المجلات المفيدة .
_"رياض الصالحين "ذلك الكتاب الأكثر من رائع ويتم اختيار موضوع معين من قبل الطالبات ومن ثم قراءته عليهن من قبل طالبة متميزة ليتسنى للجميع الفهم والإنصات والاستفادة ويتم التركيز على المواضيع التي تجهل الطالبات بحكمه أو قد تعرف حكمه لكن قد لا تتصور عظمة تحريمه ومن أمثلة ذلك :
(النمص _الغيبة _النميمة _الكذب _الغش _عقوق الوالدين _اللعن _ تلك الموضوعات
_"الحوار والنقاش "حول موضوع معين ويكون اختيار الموضوع المطروح من قبل الطالبات ومطالبة الطالبات بإبداء الرأي دون تردد أو تخوف من الطرف الآخر وأن تقول رأيها بصراحة وهذه الطريقة ممتازة من حيث زرع الثقة في نفس الطالبة
ويتم الابتعاد عن طرح القضايا الدينية التي حكم بها الشرع وأيضا السياسية ويتم التركيز على القضايا التي تهم الطالبة وتستفيد منها وكذلك ممكن مناقشة الطالبات حول ظواهر منتشرة في المجتمع المدرسي مثل (الإعجاب سواء طالبة بطالبة أو طالبة بمعلمة _ظاهرة هروب الطالبات من الفصل أثناء الحصص
_"المسابقة الثقافية "ويتم توزيع الطالبات إلى ثلاث مجموعات وإلقاء الأسئلة عليهن والمجموعة الفائزة تيم توزيع الجوائز البسيطة غير المكلفة ويتم شراء تلك الهدايا مسبقا واعتقد إن محلات أبو ريالين تفي بالغرض .
_"آية وتفسير "يتم التركيز على الآيات المكررة في المناهج الدراسية وقد يكون الغالبية لا تفهم معناها وكذلك ممكن الأحاديث التي يقولها الغالبية ولا يفهمها ومن أمثلة تلك الآيات والأحاديث التي تكون حول فضل العلم _أهمية العمل _الغش _الكذب
_إلقاء المواضيع المهمة والمفيدة والعادات الدخيلة على مجتمعنا المسلم ويكون من قبل المعلمة نفسها ويا حبذا تكون المعلمة قد قرأت في هذا الموضوع أو تكون ملمة به منعا للإحراج عند أسئلة الطالبات ومن أمثلة المواضيع المهمة :
(التعاليم الخاصة بالمدرسة ولا سيما النظام _المواضيع الحسّاسة ولا سيما النظافة الشخصية للطالبة والتي تحتاج من المعلمة الجرأة والصراحة أثناء طرح مثل هذه المواضيع دون التلميح لشيء معين حتى لا تظن بعض الطالبات إنهن المقصودات ويكون التوجيه بشكل عام لأن الملاحظ على بعض الطالبات إنها تجهل بها وقد تكون تعيش في بيئة جاهلة لا تعنى بمثل هذه المواضيع ويتم التركيز على موضوع "الدورة الشهرية "وكيفية الاعتناء بنفسها وكذلك تعليم الطالبة كيفية التطهر منها بأسلوب لبق ومناسب للفتاة في المرحلة ومن أمثلة العادات الغريبة والدخيلة (عيد الأم _عيد الحب _أعياد الميلاد_ _ الخ .
_"المكتبة المدرسية "ممكن اصطحاب الطالبات إليها في حصة الاحتياط والاستفادة من الوقت المهدور في القراءة النافعة والمفيدة .
_"المصلّى "أيضا ممكن اصطحاب الطالبات له حيث يحتوي على الكتب والمجلات ولا سيما الدينية وأيضا وممكن الاستماع لشريط إسلامي أو نشيد إسلامي وممكن استغلاله بقراءة القرآن الكريم .
_"الحديقة المدرسية "أيضا ممكن اصطحاب الطالبات إليها لتغيير جو الفصل وممكن قراءة قصة مفيدة في هذا الجو اللطيف كذلك ممكن طلب إبداء أرائهن بما يشعرن به.
وفي الختام أودُّ أن أهمس في أذن كل معلمة هذه الكلمات "الطالبة إذا لم تشغليها أشغلتك "
فالأفضل لكي ولها أيتها المعلمة الفاضلة أن تشغليها بالمفيد لها فالطالبة ولا سيما المشاغبة لن تكل ولن تمل حتى تتعبك وربما جعلتك تفقدين عقلك !!!
وقد تشغلك بشيء لا تحبينه ألا وهو الصراخ والألفاظ الغير لائقة لأنه سوف يكون هو" سلاحك الفتاك المدوي" إذا لم تنجحي منذ لحظة دخولك الفصل بالسيطرة على الطالبات وربما يكون رغم قوته وقسوته غير ناجح لأنه قد يفقدك هذا السلاح هيبتك أمام الطالبات وتصبحين أضحوكة لهن وهذا ما لا نريده أبدا عزيزتي المعلمة !!!
والسلام حبيباتي
من أرادت أن تضيف أو تعلّق فلتتفضل وأكون لها شاكرة ممتنة
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استفدت من أفكارك المتميزة
فأنا نصابي 12حصة
موفقه
لكن يا هل ترى تستطيع المُعلمة أن تستغل حصص الاحتياط بهذا الأسلوب الراقي ؟؟
أحس الغالبية من المعلمات ما يفكرون بهذه الحصص سوى أنها نوع من العبء الإضافي و بس
جزاك الله خيراً .. (( بطبقها يوم بستوي معلمه ^^ هههه))
جزيتي خيرا
وفقنا الله جميعا للخير
.gif "sez67"){kind=icon}
