الوسم: الامتحان

في المرفق الامتحان الذي طال انتظاره … ادخلوا واستمتعوا وأجيبوا عن أسئلته … مع جزيل الشكر للتوجيه الأول لمادة الفيزياء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا استاذ عبد على تنزيل اسئلة التدريب على الامتحان
اللهم وفق ابنائنا الطلبة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته …
جزاك الله خيرا أستاذة إسعاف على جهودك النيّرة في المنتدى … ونتمنى التوفيق للطلبة كافّة .

أرجو الانتباه لفقرة السؤال رقم 13 – الثانية : حيث المطلوب رسم تغيرات المجال مع البعد عن سطح الموصل الكروي , وقد تم الإجابة عنها بالإجابة النموذجية على اعتبار البعد عن مركز الموصل الكروي , لذا تصلح الإجابة النموذجية لسؤال معدّل لصيغة "ارسم تغيرات المجال الكهربائي مع البعد عن مركز الموصل " – لذا اقتضى التنويه … مع العلم أن السؤال يصلح بصيغته الحالية لكن بإجابة ورسم مغايرين .

السلام عليكم لو سمحتوا اريد امتحان الفيزياء للقسم الادبي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

على هذا الرابط
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=180544

الاخ عبد الحافظ الرسم في الاجابة النموذجية للسؤال صحيحة مية بالمية لأن المطلوب الرسم تغيرات المجال بتغير البعد عن السطح والبعد عن السطح هو نصف القطر أي أن الرسم يبدأ من عند نصف القطر (السطح)……….لذلك وجب التنويه

الفاضل عدنانكو … ارجع لنص السؤال -الجزء الأول منه – يُبين الرسم البياني المجاور تغيرات شدّة المجال
الكهربائي عند نقطة تقع في مجال موصل كروي مشحون بتغيّر بُعدها عن مركز الموصل …. يعني كل إشارة على محور x تمثّل البعد عن المركز يا عزيزي …. ثم المطلوب في الجزء الثاني "البعد عن سطح الموصل "

الأخ عبد الحافظ السؤال هو الرسم على نفس الشكل لذلك يجب البدء بالرسم من عند السطح ( اي على بعد نصف القطر عن المركز ) أي أن نقطة البداية على محور x هي R …… وشكرا

الفاضل عدنانكو … أشكر متابعتك الحثيثة …
ما رأيك لو كانت صيغة السؤال لنفس الفقرة كالآتي ؟ : إذا زيدت كمية شحنة الموصل إلى مثليها، فارسم على الشكل نفسه الخط البياني لتغيرات مقدار شدة المجال الناتج عن الموصل بتغير البعد عن مركزه . أليست الإجابة النموذجية نموذجية لهكذا سؤال … هذه كل الحكاية . …

جزل الشكر الامتنان لك استاذي

الاخ عبد الحافظ
بالطبع ستكون نفس الرسم البياني في كلتا الحالتين……… والفرق الوحيد هو أن النقاط على محور x حيث تمثل البعد عن السطح أو البعد عن المركز .
خلاصة القول يا ابنائي الطلبة لا يوجد خطأ في الرسم البياني الوارد في الاجابة النموذجية .
فلا تبدأ الرسم البياني من النقطة ( E=100 ،x=0) لأنك في هذه الحالة تكون قد بدأت الرسم البياني من المركز… وهذا خطأ فادح.
وشكراا

مشكوووووووووووووووووووووووووور

الامتحان التجريبي لمادة الاحياء للصف 12 الأدبي / الفصل الأول /
لعام 2022 -2010

مع الإجابات النموذجية

الامتحان صادر عن ادارة التقويم والامتحانات
وزارة التربية والتعليم

تحميل – الامتحان – من هنااااااا

تحميل – الاجابة النموذجية – من هنااااااا

طريقة التحميل
بعد ضغطك على الرابط
تفتح صفحة جديدة – لا يظهر الرابط الا اذا نزلت حتى اخر الصفحة مستعينا بمؤشر الماوس
في اسفل الصفحة الجديدة مكتوب get file اضغط عليها
تفتح صفحة ثانية يوجد في اسفلها حروف بالانجليزي اكتبها في المربع بدقة مع وضع مسافة واحدة بين الكلمتين (سبيس)
ثم ادخال ( انتر ) واذا اخطأت قم بتحديث الصفحة ثم انتر مرة اخرى – تحميل الملف

ملاحظه: رح ينزل عندك ملف مضغوط استخدم برنامج ون رار او حمله من هناا

طبعا الامتحان يحتاج الى برنامج اكروبات ليفتح اذا ما عندك الاكروبات حمل الاكروبات من هنااااا

لا تنسونا من صالح دعاءكم

-عينة صخرية تحوي عنصراً مشعاً وعند تحليلها وجد أن النسبة المئوية للعنصر المستقر الناتج عن تحلل العنصر المشع تساوي 96.875 %
احسب عمر العينة بالسنين . . علماً بأن فترة عمر النصف للعنصر المشع تساوي 100 مليون سنة مثال على عنصر مشع ( ) مثال على عنصر مستقر ناتج ( )
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
2 – عينة صخرية تحوي عنصراً مشعاً عمرها ( 1500 مليون سنة ) وعند تحليلها وجد أن النسبة بين العنصر المشع المتبقي والعنصر المستقر الناتج عن تحلله 1 : 7 على الترتيب . احسب فترة عمر النصف للعنصر المشع .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
3 – عند تحليل عينة صخرية تحوي عنصر مشع وجد أن النسبة بين كتلة العنصر المشع إلى كتلة العنصر المستقر الناتج عن التحلل هي ( 1 : 7 )
احسب عمر العينة الصخرية بالسنين علماً بأن فترة عمر النصف للعنصر المشع مليون سنة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
4 – اذا كانت فترة عمر النصف لعنصر مشع 2000 سنة ووجد هذا العنصر في عينة صخرية عمرها 8000 سنة – احسب النسبة المئوية للعنصر المشع في العينة , وإذا كان مجموع كتلة العنصر المشع وكتلة العنصر المستقر الناتج عن تحلله 40 جرام . – احسب كتلة العنصر المشع في العينة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
5 – عند تحليل عينة صخرية تحتوي عنصراً مشعاً وجد أن النسبة المئوية للعنصر المشع المتبقي في العينة 6.25 % فإذا كانت فترة عمر النصف للعنصر المشع ( 1000 سنة ) احسب عمر العينة الصخرية بالسنين .
– وإذا كانت كتلة العنصر المشع المتبقي في العينة ( 2 جرام ) احسب كتلة العنصر المستقر الناتج عند تحلل العنصر المشع
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
6 – عند تحليل عينة صخرية بها عنصر مشع , وجد أن كتلة العنصر المستقر الناتج عند تحلل العنصر المشع( 2 جرام ) وأنه مر على تحلل العنصر المشع أربعة فترات عمر نصف , فإذا كانت فترة عمر النصف للعنصر المشع 100 مليون سنة
احسب : 1 – عمر الصخر بالسنين 2 – كتلة العنصر المشع قبل التحلل .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
7 – عند تحليل عينة صخرية تحتوي على عنصر مشع وجد أن كتلة العنصر المشع في العينة أصبحت 1/4 كتلته الأصلية . . احسب عمر العينة الصخرية بالسنين اذا علمت أن فترة عمر النصف للعنصر المشع في العينة الصخرية
5 مليون سنة , واذا كان مجموع كتلة العنصر المشع والمستقر الناتج عنه 30 جرام .
احسب كتلة العنصر المشع في العينة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
أجب عن الأسئلة من الجدول التالي
نسبة العنصر المشع في العينة بداية تكون الصخر بعد مرور 5مليون سنة بعد مرور 10مليون سنة بعد مرور 15مليون سنة
عدد فترات عمر النصف 0 1 2 3
كتلة العنصر المشع في العينة 5جرام 1.25 جرام
1- أكمل الفراغات في الجدول :
2- كتلة العنصر المستقر بعد مرور فترتين من عمر النصف =
3- فترة عمر النصف للعنصر المشع في العينة =
4- كتلة العنصر المشع بعد 20 مليون سنة =

– أكمل العبارات التالية
1. من المركبات التي تفرزها أجسام الكائنات الحية لتبنى هياكلها……………….و…………………..
2. تتأحفر غالبية عظام الحيوانات الفقارية بطريقة ………………………..بينما معظم أحافير المحار تكونت بطريقة …………………………
3. من الطرق التي تتأحفر بها أوراق الأشجار ………………………..و……………….. ………….
4. -تهتم الجيولوجيا التاريخية بدراسة العلاقة بين ………………..و……………………….. ………
5. التغير هو التفاعُل بين ………………………………و…………. …………………………………
6. دفن بقايا الكائنات الحية بعد موتها في رواسب رملية يؤدى إلى …………………………………
7. التغيرات التي تساعد على دراسة تاريخ الأرض هي التغيرات ………………………………….
8. تقل فرصة تأحفر الكائنات الحية إذا دفنت في صخور …………………………………………..
9. تمتاز الأحفورة المرشدة بـ…………………………….و…………. ……………………………..
10. تندثر الكائنات الحية إذا تعرضت لعوامل ……………………..أو…………………. ………..

– أكتب المصطلح العلمي المناسب :
1 – ( ) تجاويف تتركها أصداف الحيوانات البحرية في الصخور بعد تحللها
2 – ( )عملية ترسيب المعادن في مسامات أو تجاويف بقايا الكائنات الحية
3 – ( )البقايا العضوية في الصخور منذ العصور الجيولوجية السابقة التي تدل على
نوع الكائن الحي الذي كونها
4 – ( )حدوث توقف أو انقطاع في الترسيب أثناء ترسب مجموعة من الطبقات الرسوبية
5 – ( ) درجة التشابه بين الطبقات الصخرية علي أساس صفاتها الصخرية أو محتواها الأحفوري 6 -( )الطريقة التي تتأحفر بها الأخشاب المتحجرة .
7 -( ) طريقة تأحفر الحيوانات القشرية والجرايتوليتات .
8 -( )أنسب الأماكن لتأحفر بقايا الكائنات البحرية .

عرف أو ما المقصود بـ :
1- الجيولوجيا التاريخية
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2- الأحفورة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
3- الأحفورة المرشدة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
4- التغــير
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
5- التكربن
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
6- الإستبدال
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
7- التشرب بالمعادن
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….

فسر جيولوجياً :
1 – ندرة الأحافير في المناطق الصحراوية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2 – لايعتبر الفحم الحجري والبترول من الأحافير .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………. أحافير الحيوانات البحرية وندرة أحافير الحيوانات البرية في الصخور الرسوبية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
4 – تعرض الصخور لعوامل التعرية الشديدة يؤثر على محتواها الأحفوري .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
5 – ندرة أحافير الفطريات وكثرة أحافير القشريات .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
6 – البلانكتونات أفضل الكائنات الحية البحرية كأحفورة مرشدة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
7- تساعد الأحافير في دراسة التطور العضوي للكائنات الحية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
8- مكنت الأحافير العلماء في تاريخ عمر الصخور .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
9- ساعد الأحافير على دراسة البيئات القديمة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
10- استمرار تغير سطح الأرض
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
11- العثور على أحافير كاملة لحشرات في الكهرمان .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
12- العثور على أحافير كاملة للماموث في جليد سيبيريا .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
13- تساعد الأحافير على دراسة البيئات القديمة
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

اختار الكلمة غير المنسجمة من الجمل التالية مع ذكر السبب

1-المــاموث – وحيد القرن – عنكبوت محفوظ فى الكهرمان – الخشب المتحجر
السبب……………………………………… ………………………………………….. ………………………….
2- حفظ الهيكل الأصلى – حفظ الكائن كاملاً – التشرب بالمعادن
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. ……………………
3- التفحم – التشرب بالمعادن – الطبعات
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
4- القالب – التكربن – الطبعات – النموذج
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. ……………………
17 – النمل – البعوض – الماموث – القواقع
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. ……………………

ماذا ينتج عن :
1 – تعرض بقايا الكائن الحي لعوامل التحول مثل الضغط والحرارة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
2 – دفن بقايا الكائنات الحية بعد موتها في رواسب رملية .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
3 – سقوط حيوان وحيد القرن في برك القار القديمة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
4 – امتلاء تجويف الصدفة بالسيلكا ثم تحلل الصدفة بعد ذلك .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
5– التحلل البطيء جداً لجسم الكائن الحي بعد موته
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

قارن بين كل اثنين مما يأتي حسب تحديد الجدول
وجه المقارنة التأحفر بالإستبدال . التأحفر بالتشرب بالمعادن .
أكتب مثال ………………………………………….. ………………………………………….. …………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
طريقة التأحفر تأحفر عظام الفقاريات تأحفر القواقع .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
طريقة التأحفر تأحفر الحيوانات القشرية تأحفر أخشاب النباتات
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
القـــــــالــــــــــــــب النمــــــــــــوذج
التعريف ………………………………………….. ………………………………………….. …………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
الطــــــــــــــــبعــــة القــــــــــــــالــــب
مثال ………………………………………….. ………………………………………….. …………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………
: حركة التيارات البحرية تجمع الكثبان الرملية .
سرعة التغيرات

– أكمل العبارات التالية
1-في دهر الحياة السحيقة زادت نسبة الأكسجين فى الغلاف الجوى نتيجة ………………………..
2-النوموليت من الأحافير المرشدة لحقب ………………. بينما ظهرت الطيور المسننة في حقب ……………
3-ظهرت حيوانات الأديكارا خلال دهر …………………………….. بينما ظهرت الطحالب
الزرقاء المخضرة فى دهر ……………………………………..
4-بدأ ظهور الثدييات خلال حقب ……………………….بينما سادت الديناصورات عصر……………….
5- يظهر أول دليل على الحياة فى صخور ……………………………………….
6- ينتمي التريلوبيت لعائلة ………………….و هو من الأحافير المرشدة لحقب ………………..
7-النوموليت تنتمى لعائلة ………………….. و هى من الأحافير المرشدة لحقب ………………..
8- -بنهاية حقب ……………… بدأت القارات تتمزق إلى قارات أصغر و بدأت بالابتعاد عن بعضها
9- ظهر الإنسان فى نهاية العصر……………. بينما سادت الأسمـــــاك فى العصر……………..
10- بدأت الحركة الهر سينية في نهاية العصر ………….. واستمرت حتى نهاية العصر…………..
11- بدأت الحياة النباتية فى الانتقال من الماء إلى اليابسة فى حقب ………………………….
12- تميز العصر …………. بالزحف الجليدي الذي كان على شكل …………انتهت آخرها منذ 10000 سنه
13- تكون البحر الأحمر و خليج عدن فى حقب ………………………………….
14- عُرف عصر ………………………… بعصر العقارب المائية
15-الحقب الذي نعيش فيه يسمى بحقب الحياة ………………………………..
16-الأحقاب الثلاثة لدهر الحياة الظاهرة هي ……………….و……………………..و… ……………..
17-الحركة التي كانت سبباً في بناء جبال زاجروس تسمى الحركة ……………………..
18-الفترة الزمنية من تاريح الأرض التي تبدأ بالعصر الترياسى و تنتهي بالعصر الطباشيري تسمى ……….
19-الحركة الأرضية التى ساعدت على خروج الكائنات الحية من الماء لليابسة هي الحركة ……….
20- الحركة التي وضعت حداً فاصلاً بين دهر الحياة الأولية و دهر الحياة الظاهرة هي ………………………
85- أول الصخور التي وجدت بها أدلة مباشرة علي الحياة تتبع دهر……………………

أكتب المصطلح العلمي المناسب :

( ) نوع بسيط من الزواحف الصغيرة ظهر في نهاية حقب الحياة القديمة
( ) أقدم أنواع الحياة على سطح الأرض
( )مناطق مستقرة ثابتة قليلة الارتفاع وتمثل نواة القارات وتتكون من
صخور نارية ومتحولة
( ) نوع معين من الأحافير يمكن الاعتماد عليها للمضاهاة بين الطبقات الصخرية
( ) طائر منقرض يجمع بين صفات الزواحف والطيور
( ) في أي تتابع طبقي تكون كل طبقة أحدث من الطبقات أسفلها وأقدم من التي تعلوها
( ) أحفورة مرشدة لحقب الحياة الحديثة تتبع عائلة الفورمانيفرا
( ) حركة أرضية انتهت مع نهاية حقب الحياة القديمة
( ) حقب اللافقاريات والجرايتوليات
( ) عصر ازدهرت خلاله الديناصورات .
( ) مياه بحرية قديمة حبست في مسام الرواسب اثناء تكونها في قاع البحار
( ) دهر تعرضت الأرض خلاله لحركات أرضية عنيفة بانية للجبال والقارات
أعقبها عهد طويل من التعرية
( ) قارة تكونت نتيجة تأثير الحركة الكاليدونية و هي تضم إستراليا و الهند
و أجزاء من أفريقيا و أمريكا الجنوبية

ماهي الأدلة التي اعتمد عليها العلماء في إقرار
1 – وجود الإنسان على الأرض في أواخر العصر الرابع .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2 – وجود عهد طويل من التعرية في نهاية دهر الحياة السحيقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
3 – ظهور البكتريا الهوائية في نهاية دهر الحياة السحيقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
4 – نشاط البراكين في أماكن كثير ة من العالم في حقب الحياة الحديثة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
5 – كثرة المستنقعات والمناخ الدافئ الرطب .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
6 – تأريخ عمر طبقة من الطبقات .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
7 – وضع حدود فاصلة بين الفترات الزمنية لسلم الزمن الجيولوجي .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
8 – وجود حياة في حقب الحياة السحيقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
9 – حدوث العديد من الحركات الأرضية العنيفة في دهر الحياة الأولية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….

فسر جيولوجياً
1 – قلة وجود تداخلات وصخور بركانية بين طبقات صخور حقب الحياة المتوسطة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2 – تكون أكسجين الهواء الجوي في نهاية دهر الحياة السحيقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
3 – وجود كميات كبيرة من الفحم الحجري في صخور العصر الكربوني .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
4 – عدم وجود أي أثر للحياة في دهر اللاحياة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
5 – إنقراض معظم اللافقاريات في نهاية حقب الحياة القديمة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
6 – ندرة الأحافير في صخور دهر الحياة السحيقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….

ماذا ينتج عن

1 – ظهور البكتريا الهوائية في نهاية دهر الحياة السحيقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2 – أثر الحركة الأرضية البانية للجبال والقارات .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
3- إنفصال الصفيحة العربية عن الصفيحة الإفريقية و تحركها خلال حقب الحياة الحديثة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
4 – دراسة التطور العضوي وغير العضوي للأرض .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
أكمل الجدول التالي
الحركة الأرضية العصر أو الحقب ما نتج عنها
الحركة الهورونية
الحركة الكاليدونية
الحركة الهرسينية
بدايية الحركة الألبية
نهاية الحركة الألبية

الأحافير المرشدة
إسم الأُحفورة العائلة أو الطائفة العصر أو الحقب الذي يميزه
الترايلوبيت
الجرابتوليت
الدايموترودون
أمونيت
بلمنيت
الديناصورات

الأركيوبتركس

النوموليت

تطور الحياة النباتية
الحياة النباتيــة الدهر أو الحقب أو العصر الذى تمثله
الطحالب الزرقاء المخضرة

النباتات اللازهرية

غابات السرخسيات

إزدهار المخروطيات

ظهورثنائيات الفلقة
إزدهار النباتات الزهرية

سيادة النباتات الزهرية مغطاة البذور

ظهور الحشائش الحديثة
تقهقر معراة البذور إلي المناطق الباردة
عرف أو ما لمقصود
1- مبدأ تتابع الحياة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
2- سلم الزمن الجيولوجى
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
3- مبدأ الوتيرة الواحدة
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
اختار التكملة الصحيحة :

1 – سادت النباتات الزهرية مغطاة البذور في حقب الحياة
( القديمة – المتوسطة – الحديثة )
2- انتقلت النباتات المائية الى اليابسة في
( دهر الحياة الاولية – حقب الحياة القديمة – دهر الحياة السحيقة)
3 – العصر الذي عرف بعصر العقارب المائية
(العصر الكربوني – العصر البرمي- العصر السيلوري )
4 – العهد الذي حدثت فيه اربعة دورات جليدية هو ( الهولوسين – الباليوسين – الايوسين )
5- انفصلت الصفيحة العربية عن الافريقية بفعل الحركة
( الكاليدونية – الهورونية – الألبية )
6 – بدأت الحركة الألبية في نهاية حقب الحياة ( القديمة – المتوسطة – الحديثة )
7 – ظهرت نباتات الزهرية مغطاة البذور لأول مرة خلال العصر
( الكربوني – الجوارسي – الترياسي – الرابع )
8 – الحقب الذي يسمى حقب اللافقاريات ( المتوسطة – القديمة – الحديثة )
9 – كثرت الحشرات وزاد حجمها بصورة ملفتة خلال العصر
( الطباشيري – الكربوني – الجوارسي )
10 – ازدهرت النباتات الصنوبرية خلال حقب الحياة ( المتوسطة – القديمة- الحديثة )
11 – تكونت الدروع القارية خلال دهر ( اللاحياة – الحياة السحيقة – الحياة الأولية )
12 – تكونت السلسلة الكاليدونية في نهاية العصر ( الديفوني – الكمبري – السيلوري )
13 – انتقلت الحياة من الماء الى اليابسة في العصر ( الكربوني – البرمي – السيلوري )
14 – قسم تاريخ الارض الى احقاب وعصور على اساس
(درجة الرقي وعدد الكائنات التي ظهرت – سمك طبقات الرواسب في كل فترة – التركيب الكيميائي والمعدني للصخور في كل فترة)
15 – اقدم صخور تحتوي على كميات وافرة من الأحافير هي أحافير حقب الحياة
( السحيقة – الابتدائية – القديمة الحديثة )
16 – الطحالب الزرقاء المخضرة أفرزت عقدا جيرية في حقب الحياة
( السحيقة – القديمة – المتوسطة – الحديثة )
17 – ظهرت الأسـماك المدرعة في حقب الحياة ( الحديثة- المتوسطة – القديمة- الابتدائية )
18 – تميزت الحياة النباتية خلال حقب الحياة القديمة بسيادة النباتات
( الزهرية مغطاة البذور – الزهرية معراة البذور – اللازهرية المائية والبرية – الصنوبريات )
19 – سادت الزواحف الضخمة مثل الديناصورات في حقب الحياة
( الابتدائية – المتوسطة – القديمة – الحديثة )
20 – كرم الله الارض واستخلف عليها الانسان في نهاية
( عصر الباليوسين – عصر أوليجوسين – عصر الميوسين – عصر الهولوسين)
21 – التحمت القارات مكونة قارة واحدة بعد تصادم الصفيحتين القاريتين الضخمتين في نهاية
( حقب الحياة المتوسط- دهر اللاحياة – دهر الحياة السحيقة – حقب الحياة القديمة )

اختار الكلمة غير المنسجمة من الجمل التالية مع ذكر السبب

1- جبال الألب – زاجروس – طوروس – السلسلة الهورونية
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
2- الثديات – الأسماك العظمية – النوموليت – الأركيوبيتركس
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
3-الأمونيت – البلمنيت – الأركيوبيتركس – الجرابتوليت
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
4-المرجان الرباعى – العقارب المائية – التريلوبيت – الطحالب الزرقاء المخضرة
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
5-تشكل الأرض تكون الغلاف الجوى و المائى و الصخرى – تكون أساس القارات -تكون البحر الأحمر
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. ……………………
6-النباتات الزهرية معراة البذور – النباتات الزهرية مغطاة البذور – الحشائش
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
15-السيلوري – الاردوفيش – الجوارسي – الكربوني
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
7 – الترياسي – الطباشيري – الجوارسي – الكامبري
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. ……………………
8 – النمل – البعوض – الماموث – القواقع
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. …………………….
9 – الأسماك العظمية – الزواحف – الثديات الكيسية
السبب :…………………………………………. ………………………………………….. ……………………

رتب كل مما يأتي من الأقدم إلى الأحدث

1 – الحركات الارضية التي تعرضت لها الارض خلال تاريخها الجيولوجي .
……………………………….. –> ………………………… –> …………………….. — >
2 – المرجان السداسي – النومولايت – الأسماك المدرعة – الجرابتوليتات .
……………………………… –> ………………………… –> …………………….. — >
3 – عهود العصر الثالث .
……………………………….. –> ………………………… –> …………………….. — >
4 – الطبقات الصخرية التي تحتوي على الاحافير التالية ( أمونيت – جرابتوليت – ماموث )
……………………………….. –> ………………………… –> …………………………………….
5 – العصر الطباشيري – العصر الكمبري – العصر البرمي
……………………………….. –> ………………………………………….. …… — > ………………
6 – تكون البحر الأحمر وخليج عدن – تكون الدروع القارية – تكون جبال روكس والانديز
……………………………….. –> ………………………………………….. …… — > ………………
7 – الحركة الألبية – الحركة الهرسينية – الحركة الكاليدونية
……………………………….. –> ………………………………………….. ….. — > ………………
8 – ظهور الحشائش – ظهور النباتات الزهرية مغطاة البذور – ظهور النباتات اللازهرية ( السراخس )
……………………………….. –> ………………………………………….. ….. — > ………………
9 – عهد أوليجوسين – عهد باليوسين – عهد ميوسين
……………………………….. –> ………………………………………….. ….. — > ………………
10 – اقسام تاريخ الأرض ( من الاكبر للأصغر )
……………………………….. –> ………………………. –> ……………………. — >
11 – الامونيت – الترايلوبيت – النوموليت – الأسماك المدرعة .
……………………………….. –> ………………………………………….. ….. — > ………………
13 – بليوسين – بليستوسين – باليوسين
……………………………….. –> ………………………………………….. … — > ………………
14 – النباتات معراة البذور – النباتات اللازهرية – الطحالب المائية
……………………………….. –> ………………………………………….. …. — > ………………
15 – السراخس – الترابلويت – الثديات الكيسية الصغيرة – خلق الانسان – النوموليت
……………………………….. –> ………………………………………….. … — > ………………
16 – الحركة الهورونية – الحركة الألبية – الحركة الهرسينية – الحركة الكاليدونية
……………………………….. –> ………………………………………….. .. — > ………………
17 – الجوارسي – الديفوني – الرابع – البرمي – الطباشيري
……………………………….. –> ………………………………………….. … — > ………………
18 – الدروع الصخرية – جبال زاجروس – جبال الانديز – الشكل الحالي للجزيرة العربية
……………………………….. –> ………………………………………….. … — > ………………

1. يمكن استخدام مبدأ تعاقب الطبقات فى حالة الصدع …………………. بينما يصعب إستخدامة في حالة الطية ………………………..
2. بتطبيق مبدأ تعاقب الطبقات يمكن تحديد العُمر ………………………… لكل طبقه .
3. إذا تقاطع صدعان يكون الصدع المقطوع ……………………. من الصدع القاطع .
4. كلما زاد العُمر المُطلق للعينة الصخرية ………………النسبة المئوية لعدد ذرات العنصُر المشع الباقي فى العينة الصخرية
5. بتطبيق طريقة ……………………….. يمكن تحديد العُمر المُطلق للصخور .
6. من الأدلة على اختلال التتابع الطبقي الصحيح وجود…………….أو…………………. .في وضع مقلوب
7. يفضل استخدام المضاهاة …………………………….. بين القارات .
8. يمكن الاستدلال على التغير السريع في اتجاه وشدة تيار الماء في العصور الجيولوجية السابقة من خلال و جود ………………………………
9. القاطع الناري المتداخل فى الطبقات الرسوبية يكون………………. فى تكوينه منها .
10. وجود علامات النيم فى طبقه من الطبقات الصخرية يدل على أنها تأثرت بـ………..
11. السد الناري يكون أقدم من الطبقات التي تعلوه إذا كان التحول ………………………..
12. أحد أمثلة التراكيب الجيولوجية الأولية…………………………..
أكتب المصطلح العلمي المناسب :
( )حدوث توقف أو انقطاع في الترسيب أثناء ترسب مجموعة من الطبقات الرسوبية .
( ) درجة التشابه بين الطبقات الصخرية علي أساس صفاتها الصخرية أو محتواها الأحفوري
( ) مبدأ ينص على أن كل طبقة من الصخور الرسوبية تتميز بنوع معين من
الأحافير تميزها عما فوقها وتحتها من طبقات
( ) نوع معين من الأحافير يمكن الاعتماد عليها للمضاهاة بين الطبقات الصخرية
( ) ترتيب الأحداث الجيولوجية حسب حدوثها بالنسبة لبعضها دون تحديد متى وقعت
أو كم انقضى عليها من الزمن
( ) فترة زمنية تقاس بنسبتها إلى الوقت الحاضر
( ) في أي تتابع طبقي تكون كل طبقة أحدث من الطبقات أسفلها وأقدم من التي تعلوها
( ) الزمن بالسنين الذي يلزم لإنحلال نصف عدد الذرات المشعة عينة صخرية
عرف أو ما لمقصود بـ :
– العُمر المطلق
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
9- العُمر النسبى
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
10- مبدأ تعاقب الطبقات
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
11- عدم التوافق
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
12- فترة عمر النصف
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
ماهي الأدلة التي اعتمد عليها العلماء في إقرار
1 – تأثير بيئة الترسيب بتيارات بحرية .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
2 – وجود مناخ جاف شديد الحرارة في العصور الجيولوجية السابقة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
3 – وجود طية مضطجعة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
4 – تقدم الجليد وإنحساره في العصور الجيولوجية المختلفة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
5 – التشابه بين وحدتان صخريتان ليس بهما أحافير .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
6 – وجود صدع معكوس .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
7 – سيادة الأمطار في بيئة ما .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
8 – وجود تيارات بحرية تؤثر في بيئة الترسيب .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
13 – كثرة المستنقعات والمناخ الدافئ الرطب .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
– فسر جيولوجياً :
1-البلانكتونات أفضل الكائنات الحية البحرية كأحفورة مرشدة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
2-لانستطيع الاعتماد على الصفات الصخرية فقط في عملية المضاهاة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
3-الأهمية الإقتصادية للمضاهاة بين التتابعات الصخرية في حوض ترسيبي واحد .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
4-المضاهاة تساعد على اكتشاف حقول جديدة للنفط .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
5-يعتمد الجيولوجي على الصفات الصخرية والمحتوى الاحفوري معاً في المضاهاة بين الوحدات الصخرية .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
ماذا ينتج عن :
1 – تعرض الطبقات الصخرية لضغط جانبي شديد .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
2 – تكون طيه مضطجعة في تكوينات صخرية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
3- ترسيب طبقات صخرية فوق طفوح بركانية قديمة.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
4- التغير السريع في شدة واتجاه التيارات المائية خلال الترسيب
………………………………………….. ………………………………………….. …………………

قارن بين كل اثنين مما يأتي حسب تحديد الجدول
التعرف على : مناطق الانزلاقات الارضية مناطق الطيات المضطجعة

………………………………………….. ……….

………………………………………….. .

فوائد دراسة المضاهاة في حوض ترسيبي واحد الاحواض المتباعدة

………………………………………….. ……….

………………………………………….. .
التعريف العمر المطلق العمر النسبي

………………………………………….. ……….
………………………………………….. .

اختار التكملة الصحيحة :
1 – تكرار الطبقات في أحد آبار البترول في أبو ظبي يدل على أن الطبقات
( انثنت على هيئة طية مضطجعة – تأثرت بصدع عادي – حافظت على أفقيتها )
2 – يكون السد الناري الافقي أقدم من الصخور الرسوبية التي تعلوه عندما .
( تتحول الصخور العلوية فقط – السفلية فقط – العلوية والسفلية – لايكون هناك تحول )
رواسب الطين الجلمودي تدل على الترسيب في بيئة ( قارية – شاطئية – مياه عذبة – جليدية)
3 – تعتبر الاحفورة مرشدة إذا كان
( المدى الزمن لها طويل – انتشار جغرافي واسع – مدى زمن طويلاً – محفوظة حفظاً كاملاً )
4 – معدل انحلال العنصر المشع
( يزداد بارتفاع درجة – يقل بارتفاع – يزداد بارتفاع الضغط – لايتأثر بتغير الضغط والحرارة )
5 – يكون التتابع الزمن للطبقات غير صحيح في في حالة
( الصدع العادي – الطية المحدبة – الصدع المعكوس – الطبقات المائلة زاوية حادة )
6 – وجود طبقة كنجلوميرات في أي تتابع صخري يدل على :
(ترسيب المنطقة في اعماق البحار -عدم انقطاع الترسيب في هذا التتابع – ترسب هذه الطبقة في بيئة شاطئية)
7 – وجود التشققات الطينية في الصخور القديمة يدل على مناخ .
( جاف شديد الحرارة – مطر – جليدي – رطب دافئ )
8 – التغير السريع في اتجاه تيار الماء شدته اثناء الترسيب يؤدي لتكون
( طبقات كاذبة – علامات النيم – عدم توافق – تشققات طينية)
9 – رواسب الطين الحلمودي تمكننا من التعرف على .
(مدى تقدم الجليد وانحساره – مدى تقدم البحر وانحساره -عمق الحوض الترسيبي -حدوث حركات الرفع والخفض )

..{ ربنا يوفقك يا برنس

شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا

صراحة الاسئلة روعة

شكرا ويعطيك العافية

مرسييييييييييييييييييييييييي

جزاك الله خيرًا

جزاك الله ألف خير

شكرا جزيلا

دعواتي للجميع بالتوفيق
لا تنسوني من صالح دعائكم

امتحان فعلي مع نموذج اجابة و عدد المشاهدات قليل جدا – لم اتوقع ذلك

شكرااااااااااااا وجزاك الله خيرا زالله يوفقج اختي

جزاكي الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتك

شكرا لك و جزاك الله خيرا

شكرااااااااااااا وجزاك الله خيرا زالله يوفقج اختي

شكرااااااااااااا وجزاك الله خيرا الله يوفقج اختي
^.^ ^.^

مشكور اللهم وفقك الجميع

شكرا
واتمنى تجيبون مال 2022

مشكوووووووووووووووووووووور

مشكورهـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

طالب ترك ورقة الامتحان خالية ونجح… مستغربين صح

كيف حدث هذا ؟؟

ّّّv
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير

فبعد إنتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الاجابة و كعادته ما أن يمسك الورقة

حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذا ..

وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة

وهو أمر معتاد إلا أن ما أثار إستغرابه ودهشته ورقة إجابة أحد الطلاب تركها خالية…؟

لم يجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة الامتحان

أبـشـيـر قل لي ماالعمــل .. واليأس قد غلب الأمل
قـيـل امـتـحـان بلاغـــــــة .. فحسبته حان الأجـــل
وفزعت من صوت المراقب .. إن تنحنح أو ســــعل
و أخذ يجول بين صفوفنـا .. و يصول صولات البطل
أبشير مـهـلاً يـا أخــــــي .. ما كل مسألة تـــــحل
فـمـن الـبــلاغة نـافــــــع .. ومن البلاغة ما قتـــــل
قـد كـنـت أبـلـد طالـــــب .. و أنا و ربي لــــــم أزل
فـإذا أتـتـك إجابـــــــتي .. فيها السؤال بدون حــل
دعها وصحح غيرهـــــا .. والصفر ضعه على عجـل

فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة لأن الهدف

الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب

الذي إستطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة .

قصة طريفة
شكرا………….

ههههههههههه

ثانكس

واااو سمعتها مرة و كنت أدور ع كلمات القصيدة …….مشكورة

سمعت مرة هالقصة

ويسلمو ع الموضوع

^_^

تسلميـــــن يافراشة على الموضوع الحلو ..

قصة رائعة
والحظ حليف لهذا الطالب

مشكوووورة ويالله انا مستغربة لين ما قريت العنوان

والحين لما دخلت الموضوع طلعت قصيدة ههههههه
والله حللللللللوووووة

مشكورة أختي ع القصة ..

والصراحة وااااااااايد حلوة ..

مشكوووورهـ
قصهـ حلوهـ

تسلمين الـ غ اليهـ ع القصهـ..}~

بسم الله الرحمن الرحيم.و الصلاة و السلام على سيد الخلق محمد بن عبد الله .
و الله هذا الطالب لا يستحق النجاح فحسب بل يستحق فوق ذلك شهادة الإ ستحقاق و التقدير
لأنه إكتسب الكفاءة اللغوية و البلاغية فقرض الشعر .
هنيئا للطالب بالنجاح .و هنيئا للأستاذ بشير الذي جد و اجتهد ككان من بين طلابه من يقرض الشعر.
وبارك الله في الأخت أسيرة الظلام .دمت في رعاية الله و حفظه. و أتمنى ان تكون حياتك كلها نور في نور وأن تتخلصي عاجلا من أسر الظلام.
أخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــوكم: مـــــو لـــود

ما شاء الله عليه شكله قعد يجهز القصيدة بدال ما يذاكر

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته،،،
ما شاء الله ويستاهل وممكن ان نأخذ استفادة وهي انه ربما يكون الطالب كسولا ولكنه يحمل بين أضلاعه موااااهب ربما تجعل منه عالما لو وجد من يهتم به لا من ينظر إليه نظرةــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ..
بورك فيكم

متى نتائج الامتحان التحريري للمعلمين المرشحين للتوجية وجزاكم الله خير

السلام عليكم
بالنسبة لنتائج الامتحان التحريري للتوجيه على الاغلب يوم غد الاحد ان شاء الله

وبالتوفيق للجميع

والف مبروك للمقبولين وحظ اوفر للذين لم يحالفهم الحظ

اعتقد ان النتائج لم تظهر بعد

طبقا لهذا التاخير فهل يكون البرنامج مثلما ذكروا في الدورة الافتتاحية

إلى الان ولم يظهر شي واللي عنده أخبار يتفضل

اتوقع ظهور النتائج بكرة والله الموفق للناجحين وانشاء الله يكونوا قدر المستوى المطلوب

الموجه الأول للمادة لديه الأسماء التي اجتازت المرحلة الأولى

وقد تم إرسال النتائج للمناطق التعليمية قبل أكتر من أسبوع

اتصلي بالموجه الأول لمادتك فلديه كشف بأسماء المرشحين ..

اظن هناك مقابلة شخصية ولكن لماذا يخفون الاسماء وأين الشفافية في الميدان لو انها موجودة بالمناطق التعليمية يريدون أن نعرف فجاءة الله يعين شكرا يا اخي (معروفي)

أرجو أن يتم ابلاغنا بنتائج الامتحان التحريري للمعلمين المرشحين للتوجية ، فلقد طال انتظارنا …وشكرًا

انا واحد من المتقدمين للتوجيه ودخلت الاحتبار… للأسف للأسف ظهر لي من خلال أسئلة الاختبار خصوصا في جانب التربويات كانت الاسئلة جدا صعبا ولا تصلح الا للمتخصص وكأن الوزارة لا ترغب بترقية احد واتضح لي كذلك ان هناك معلمين لأحد المواد العلمية وردت اسماؤهم في لائحة المعلمين الذين سيتقدمون للاختبار التحريري لكن لم يحضورا الاختبار والتقيت بأحدهم بعد فترة فقال لي اننا لم نقدم اختبار وتم توجيهنا للمقابلة الشخصية بشكل مباشر …اين العدالة في تطبيق الآليات التي طبقت علينا ولم تطبق على البعض الآخر؟! على فكرة المعلمين معي في نفس المدرسة

أتمني التوفيق للجميع

تقبلووو مروري ^_^

هل المقابلة الشخصية انتهت ام ان لاشي يعرف اي شي

عزيزي المقابلة الشخصية لم تحدد بعد …..كل ما هنالك أن بعض المؤشرات الغير رسمية والتي تشير إلى من اجتاز الامتحان التحريري ………وهو من تم الاتصال معه عن طريق المنطقة وطلب منه صورة عن جواز السفر

ولغاية الآن لم نبلغ بأي إجراء بهذا الخصوص .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة لنتائج الاختبار التحريري للتوجيه التربوي ماحدا بيعرف عنها اي شي ومازالت الاسماء بالوزارة
وانا سالت المنطقة عن يلي عبيطلبوا صورة عن جواز السفر قالوا انو ما لو اي علاقة هاد الموضوع
لانو المنطقة ما الها اي علاقة حاليا بالنتائج ولا الها اي صلاحية بالموضوع حاليا وانما بس
يستكمل المدرس المرشح كل دوراته ويتعين كل مرشح بمنطقة بكون الها الصلاحية عندئذ

الله يختار الخير للجميع
والله ولي التوفيق

يمكن من باب الصدف العجيبة أن يكون كل من طلب صور عن جوازاتهم هم ممن تقدموا للإمتحان التحريري

وسلفا قلنا أن هذا غير رسمي مجرد مؤشر لا أكثر

لماذا لا ترسل الوزارة نشرة بأسماء كل من اجتاز الامتحان التحريري؟؟ ((على الأقل ))، وذلك لأننا قطعنا إجازة نصف السنة وكانت الدقائق تمر فيها كالساعات الطوال بسبب طول انتظارنا للنتائج التي أرجو أن أكون ممن وفقوا و اجتازوا الاختبار التحريري بها …كما أننا لا نعلم عند من نسأل ، ومع من سنجد الاجابة .. والتي نرجوا أن تكون بداية خير على دروب النجاح والتألق بالتوجيه بإذن الله

الله المستعان الظاهر بنتريا وايد

متى ستظهر النتائج ؟ وهل الناجحون سيتم تعيينهم هذا العام او العام الدراسي القادم 2022/2011 ؟؟

هناك اجراءات كثيرة تمر عليها اسماء المرشحين للتوجيه
هناك اجراءات ادارية تحتاج لبعض من الوقت للحصول على الموافقة
ولذلك الصبر والدعاء هم سلاحك الان
فلا داعي للتذمر
وكل انسان سيأخذ رزقة
وكل تاخيره وفيها خيرة
ونحن ايضا انتظرنا كثيرا ولم تاتي الترقية بسهولة
والتعيين يكون حسب الاحتياجات
وحسب الدرجات المالية المتوفرة في الوزارة
فمعنا زملاء مازالوا ينتظرون الدرجه المالية لترقيتهم لموجه
وزملاء لم يكلفوا بعد ومازالوا يمارسون التدريس

بغيت رقم التوجية الاول للمجال 2 للي عنده الرقم ابغي اسال عن نتيجة الامتحان التحريري للتوجية يرجي من لديه الرقم التواصل معي

في اي اخبار عن نتائج التوجية خصوصا مجال 2

اتوقع انه لم يكون ترشيح موجه لهذا العام والعام القادم سوف يعقدون اختار جديد وبالتالي يسبب القلق لان المعلم لم يعرف هل نجح في الاختبار ام رسب وهذا يدل على عدم الشفافية في الميدان التربوي لانة ليس من العيب ان نقول النتائج ولكن المواجهة افضل من ان ينتظر معلم نتيجة اختبار 4 اشهر….ولك الله ايها المعلم عليك واجبات وليس لديك اي حقوق

…….. مرحبا …..
….. حبيبتي بعدهم تحت الامتحان….

ربنا ينجح الكل والصبر مفتاح الفرج وربنا بيختار الخير للأنسان لكن الانسان خلق عجول ربنا يوفقكم

انشاء الله تعيبكم ولا تنسوا تدعولي ترى بزعل منكم

thanks so much

جزاك الله خيرا

مشكورة عزيزتي

شكرااااااااااااااااا

تبون شئ ثاني بعد ولا خلاص

مراجعة جميلة و شاملة تقريبا
شكرا لجهودك
اتمنى المزيد مم المراجعات و الابداعات

جزاك الله خيرا

مشكووووورة اختي و جزاك الله خيرا

…………… شكرا………………….

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

موفقين بإذن الله

تحياتي

جزيت خيرا كثيرا

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووورة ما شاء الله عليكي

جزاكم الله خير .. شكرا على هذه الجهود الرائعة
فمنتدانا يفخر بكم وبتواجدكم العطر
الى الامام دائما
ومن تميز الى تميز ..
ننتظر ابداعكم القادم

أرجو عموم الفائدة للجميع، معتذرا عن أية أخطاء قد تقع نتيجة السرعة أو السهو

جزاكم الله ألف خير إن شاء الله . وبارك الله جهودكم الطيّبة .

جزاك الله الف خير يالاخو انا من متى ادور مثل هالاوراق والله فيك الخير واتمني من الكل انه يستفيد

اعطاك الله العافية
وخير الجزاء

ما رأيت جديدا سوى نقل الأمثلة من الكتاب ؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
أم ترون غير ذلك ؟؟؟؟؟؟؟

مشكور اخوي وبارك الله فيك

<div tag="2|80|” > السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا يبت لكم اليوم هذا الامتحان وإنشاء الله تستفيدو منه

والسموحة على القصور

ابا اوراق الامتحان الربع الاخير التربية الوطنية.

شكرا….

ارجوووووووووووووووووووووووووووووكم بسرعة

ليش المواضيع ما تفتح اللينكات