الوسم: التعاون

تفضلوا بحث عن دول مجلس التعاون الخليجي للتربية الوطنية

+ هو منظمه سياسية اقتصاديه اقليميه يضم ست دول هي المملكه العربيه السعوديه ، دولة الكويت ، الامارات العربيه المتحده ، دولة قطر ، مملكة البحرين ( دولة البحرين سابقا ) ، سلطنة عمان .
+ بدأ التعاون الإعلامي بين دول المجلس قبل قيام المجلس من خلال الاجتماعات الدورية لوزراء الإعلام بدول الخليج أي وزراء الإعلام في دول مجلس التعاون حالياً بالإضافة إلى العراق ، وتم من خلال تلك الاجتماعات إنشاء ثمان مؤسسات إعلامية مشتركة هي: مؤسسة الإنتاج ألبرامجي المشترك ، جهاز تلفزيون الخليج ، وكالة أنباء الخليج ، مركز التراث الشعبي ، مركز تنسيق التدريب الإذاعي والتلفزيوني ، مركز التوثيق الإعلامي ، لجنة التنسيق والتخطيط للإعلام البترولي ، لجنة العلاقات الإعلامية الدولية (تم الاستغناء عن اللجنتين الأخيرتين بقرار من الاجتماع الثاني عشر لوزراء الإعلام بدول الخليج في أبريل 1988م ، وتوقف مركز تنسيق التدريب الذي لم يقر نظامه الأساسي من وزراء الإعلام)
+ بدأت الخطوات التنفيذيه لفكرة انشاء مجلس التعاون لدول الخليج العربي في مؤتمر القمة الخليجيه ، الذي عقد على هامش القمة الاسلاميه التي عقدت في الطائف حيث تم لأول مره الاتفاق مبدئيا على قيام المجلس على اساس مشاركة الدول الست .
+ عقد وزراء خارجية الدول الست مؤتمرا في الرياض بتاريخ 4 فبراير 1981 ميلاديه بعد سلسلة من الاجتماعات التحضريه سابقا ، و وقعوا في ختام اعمال ذلك المؤتمر على وثيقة اعلان قيام مجلس التعاون لدول الخليج العربيه .
+ تنص الماده رقم (5) من النظام الاساسي للمجلس على : ان المجلس يتكون من الدول الست التي اشتركت في اجتماع وزراء الخارجيه في الرياض في يوم 4 فبراير 1981 ميلادي .
+ جاء إنشاء مجلس التعاون لدول الخليج العربية في الخامس والعشرين من شهر مايو عام 1981ميلادي تجسيداً لما بين الدول الأعضاء من علاقات خاصة وسمات مشتركة وأنظمة متشابهة ، أساسـها وحدة التراث والانتماء والعقيدة والمصالح المشتركة ، واقتناعاً بأن التنسيق والتعاون والتكامل فيما بينها يخدم الأهداف السامية للأمة العربية . ومن هذا المنطلق فإن تنسيق المواقف بين الـدول الأعضاء تجاه مختلف القضايا يشكل ركناً هاماً من أركان التعاون بين دول المجلس لتحقيق هذه الأهداف
+ أسهم التجانس بين دول المجلس في تمكين مجلس التعاون من تبني مواقف موحدة تجاه القضايا السياسـية ، وسياسات ترتكز على مبادئ حسن الجوار ، وعدم التدخل في الشئون الداخلية ، واحترام سـيادة كل دولة على أراضيها ومواردها ، واعتماد مبدأ الحوار السلمي وسيلة لفض المنازعات ، الأمر الذي أعطى مجلس التعاون قدراً كبيراً من المصداقية ، كمنظمة دولية فاعلة في هذه المنطقة الحيوية للعالم بأسره
+ عقد الاجتماع الأول لأصحاب السمو والمعالي وزراء الداخلية بدول المجلس في الرياض يومي 29 ربيع الأول و1 جمادى الأولى 1402هـ الموافق 23 و 24 فبراير 1982ميلادي ، وكان هذا الاجتماع بداية انطلاقة التنسيق والتعاون الأمني بين دول المجلس ، حيث تشكلت العديد من اللجان الأمنية المتخصصة في مختلف مجالات التنسيق والتعاون الأمني
+ في الاجتماع الثالث لأصحاب السمو والمعالي وزراء الداخليـة بدول المجلس ، الذي عقد بالرياض يومي 28 و 29 نوفمبر 1983ميلاديه قرر المجلس إقامة “أسبوع مرور مجلس التعاون لدول الخليج العربية” تشترك فيه جميع المصالح والمؤسسات الحكومية والخاصة ذات العلاقة بأسبوع المرور . ويهدف النظام إلى التوعية المرورية لمختلف شرائح المجتمع مما يسهم في خفض الحوادث المرورية بدول المجلس .
+ في الاجتماع الثالث لأصحاب السمو والمعالي وزراء الداخلية الذي عقد بالرياض يومي 28 و 29 نوفمبر 1983م ، تم إقرار ما يلي لتسهيل حركة وانتقال مواطني دول المجلس في الدول الاعضاء :
( أ ) السماح لمواطني دول المجلس بالقيادة بالرخص التي يحملونها من دولهم خلال مدة سريان مفعولها في أي من الدول الأعضاء وفي حالة انتهاء مدة سريان مفعول الرخصة يمكن استبدالها برخصة الدولة المقيم فيها.
(ب) يسمح للسيارات الخاصة والسيارات الخاصة المؤجرة من شركات التأجير العاملة بالدول الأعضاء التي يستخدمها مواطنو دول المجلس بالتنقل بين الدول الأعضاء.
(ﺟ) يسمح لسيارات الشحن بالتنقل بين الدول الأعضاء وفقاً لما نصت عليه الاتفاقية الاقتصادية.
(د) يسمح لسيارات الأجرة التي يستخدمها مواطنون دول المجلس بالتنقل بين الدول الأعضاء من نقاط يمكن الاتفاق عليها ، مع عدم السماح بممارسة العمل داخل الدولة القادمة إليها.
(ﻫ) بدا تطبيق ذلك اعتباراً من 28 ربيع الأول 1404م الموافـق 1 يناير 1984 ميلاديه .
+ يتخذ المجلس من مدينة الرياض في المملكة العربيه السعوديه مقراً له
+ تم ايجاد نظام مروري موحد ليعالج مختلف القضايا والمشكلات والشئون المرورية . وقد اقر أصحاب السمو والمعالي وزراء الداخلية بدول المجلس في اجتماعهم الثامن ، الذي عقد في الرياض بتاريخ 31 أكتوبر 1989ميلادي ، مشروع قانون “النظام المروري الموحد لدول مجلس التعاون” كنظام استرشادي يعاد تقييمه بعد مرور ثلاث سنوات ، على أن تقوم الدول الأعضاء التي تسترشد به أشعار الأمانة العامة بذلك . واتضح خلال هذه الفترة أن الدول الأعضاء استرشدت بهذا النظام عند اصدرا أو تعديل أنظمتها المرورية.

تسلم ع الموضوع الغاوي

وربي لا هنت

الســــــــــلام عليكم

ابا حل التربية الوطنية التقويم مجلس التعاون الخليجي

تسلمين لكن لو سمحتوا ابغي صور عن مجلس التعاون الخليجي في الحاضر والماضي

تسلم والله اخويه ع هاا المعلووومات الحلو منك

شكرا على الردود
حل درس دول مجلس التعاون الخليجي
صفحة46:مقومات الترابط و الودة بين دول الخليج؟
اللغة العربية / التاريخ المشترك / العادات والتقاليد / الأهداف و الأماني / المصالح المشتركة .
صفحة47:أهداف مجلس التعاون الخليجي التي حددها سمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان حفظه الله ؟
1)استجابة لرغبة الحكومات والشعوب
2) توفير الحياة الكريمة لدول الخليج
3) وضع السياسات التي تحمي مصالح الدول
4)مواجهة التحديات
5) دفع التقدم التكنلوجي

الصراحة الموضوع لازم يكون احسن

هلا
والله شحالكم انتو بخيرين

هلا انا خليفة الله ياخذكم الله يلعنكم

هلا ياشباب امارات

هلا
مشكووووووووووووورين على التقرير

شكراً بارك الله في جهودك

الدولة الرقصات الشعبية الملابس
1- الامارات العيالة والحربية والرزفة والليوا والهبان والطنبورة والأنديمة والتوبات والسوما واليولة،وتعتبر رقصة العيالة، الرقصة الرسمية، وتنشد خلال تأديتها الأناشيد الوطنية، وتستخدم فيها العصي والسيوف، وهي الأقدم في المنطقة.
البرقع :
غطاء أسود للوجه فيه ثقبان يظهران العينين والعبايه وهي رداء طويل فضفاض مستطيلا لشكل مفتوح من الأمام والشيلة
ملابس الرجال :
الطاقية و الغترة و والعقال و الدشداشة (الكندورة ) والوزار والبشت

2- السعودية المزمــــــــــــــــــار :
المزمار رقصة فلكلورية شعبية من منطقة الحجاز
العرضة النجدية :
تشتهر بها العاصمه السعودية
الدحه في المنطقه الشماليه :
هي رقصة "الدحّة" الشعبية مرتبطة بقبائل الشمال وخاصة قبيلة عنزة والرولة
الرزيف :
هو من أهم فنون البادية و أكثرها انتشاراً بين دول الخليج العربي. يمتاز
هذا الفن بأنه فن للرجال لا يدخل فيه أي عنصر نسائي
البرقع :
غطاء أسود للوجه فيه ثقبان يظهران العينين و العباية وهي رداء طويل فضفاض مستطيلا لشكل مفتوح من الأمام والشيلة
ملابس الرجال :
الطاقية و الغترة و والعقال و الدشداشة (الكندورة ) والوزار والبشت

3- عمان
فن الرزحة : هي رقصة السيف يؤديها الرجال فقط ، بقذف السيف عاليا في الهواء
فن العازي : إن قصائد الشعر في فن العازي تقع في ثلاثة أنماط وتبدأ قصيدة العازي عادة باسم الله وتنتهي بالصلاة والسلام على رسول الله (ص) .
فن الهبوت و فن الونّة وفن الندبة وفن المدار .

البرقع :
غطاء أسود للوجه فيه ثقبان يظهران العينين والعباية وهي رداء طويل فضفاض مستطيلا لشكل مفتوح من الأمام والشيلة
ملابس الرجال :
الطاقية و الغترة و والعقال و الدشداشة (الكندورة ) والوزار والبشت

4- الكويت الفن: تؤدى عادةً في حفلات الزفاف،الخماري: تؤديها راقصة واحدة ترتدي عباءة تغطي جانبًا من وجهها وتحني قامتها أثناء الرقص وترفعها بهدوء،السامري: تؤدى أغنية ورقصة السامري عادة في حفلات الزفاف الفريسة: تؤدى هذه الرقصة في الأعياد الوطنية والدينية،العرضة البحرية: من أهم أغاني البحارة الكويتيين، العرضة البرية: أغنية ورقصة حرب وسلام الزي الشعبي للرجل الكويتي
• سروال: قطعة من الملابس الداخلية، يتميز بأنه طويل حتى الكاحل ويُصنع من القطن الأبيض.
• دشداشة: ثوب واسع من القطن الأبيض بأكمام طويلة وفتحة عنق ضيقة ولهذا الثوب فتحة من وسط الصدر حتى المنتصف.
• مقطع: دشداشة من الصوف ,قحفية: طاقية من خيوط قطنية شبكية.
• غترة: غطاء للرأس
الزي الشعبي للمرأة الكويتية
• سروال:قطعة من الملابس الداخلية، دراعة:ثوب طويل بأكمام طويلة من القطن أو الحريرشيلة:غطاء أسود للرأس ترتديه البدويات.
• برقع:قناع مستطيل للوجه يمتد من الجبهة حتى نهاية العنق عباءة:عباءة سوداء تغطي الجسد بالكامل تصنع من الصوف أو الحرير
5- قطر "الـــونه"
هو فن عربي أصيل. "والونه" دور موسيقى أو نشيد يأتي ضمن أدوار وأناشيد عروض "العيالة".
والرزيف و الطارج
غناء يتضمن قصائد في وصف الطبيعة والحياة والسامري
فن قديم معروف في غناء أهل البادية، وفي الجزيرة العربية والخليج العربي و الردحة
نوع من الغناء الشعبي الذي يصاحبه الرقص، والمناهيل
هي إحدى الرقصات المميزة التي يقبل عليها الكثير من رجال البادية. ملابس الرجال :
الطاقية و الغترة و والعقال و الدشداشة (الكندورة ) والوزار والبشت
ملابس المرأة : االدراعه ( الثوب ) والبرقع والعبايه والشيلة والسروال و
6- البحرين وتقام العرضة في البحرين و قطر، وفيالإمارات (وتسمى الرديف)، وفي عمان وتسمى الردفة و السامري أحد الفنون الجميلة التي تميزت بها منطقة الخليج عامة: ثوب النشل البحريني للنساء و
البرقع :
غطاء أسود للوجه فيه ثقبان يظهران العينين
الكوفية والحدرية والقحفيه وهي تصنع إما من قماش ابيض للرجال والغترة قطعة قماش مربع الشكل تثنى على شكل مثلث قائم الزاوية توضع على الرأس والعقال :
هو ما يلبس على الغترة أو الشماغ لتثبيتها على الرأس والثوب المزند و الدراعه :
وهو الزي الرئيسي التقليدي للمرأة في المناطق الشمالية والشرقية والوسطى وهو ثوب فضفاض يصل طوله حتى الكعبين وله أكمام طويلة
الشيله :
وتسمى الغدفه وتعد النوع الاساسي والاكثر استعمالاً كغطاء للرأس والعباءة وهي رداء طويل فضفاض مستطيلا لشكل مفتوح من الأمام

منهج خامس مجلس التعاون الخليجي

مشكوووووووووووووووووورة

جهود تشكرين عليها اختي الفاضلة

جزاك الله خير

مشكوووووووووووووووووورة

جزاك الله خيرا

بسم الله الرحمن الرحيم

هذه أوراق عمل للصف الخامس الفصل الدراسي الثالث

http://arab4load.info/downloadf-866d…34611-doc.html

شكرا على اوراق العمل

ثانكس والله يجازيكي الخير

مشكوره وفي ميزان حسناتك

ابا ورقة عمل بلييييييييييز[color="slateg+ray"][/color]

لو سمتو أريد ورقة عمل عن سكان دول مجلس التعاون الخليجي

لو سمحتو**

لو سمحتو أريد ورقة عمل عن سكان دول مجلس التعاون الخليجي

http://www.sez.ae/2009/icon/sez%20(9…ط¨ط±ط؛8ط­ظ„ظ„ظ„ظ„ظ„ظ„ظ„ط­8

http://www.sez.ae/2009/icon/sez%20(45).gif

زايد محمد أحمد الشاعر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا اريد المساعدة منكم جميعا اريد اذاعة عن التعاون وتكوت مميزة جدا لان في مسابقة على افضل اذاعه مميزة وانا ادرس اولاد وليس بنات

ارجوا المساعده بسرعه

أنا بعد جالسة أدور شي عن التعاون لأن إذاعتي عن التعاون يوم الأربعاء
وان شاء الله نحصل ؟؟؟؟

هذا موضوع حصلته عن التعاون
التعاون
يحكى أن شيخًا كبيرًا جمع أولاده، وأعطاهم حزمة من الحطب، وطلب منهم أن يكسروها، فحاول كل واحد منهم كسر الحزمة لكنهم لم يستطيعوا، فأخذ الأب الحزمة وفكها إلى أعواد كثـيـرة، وأعطى كل واحد من أبنائه عودًا، وطلب منه أن يكسره، فكسره بسهـولة.
*أمر الله إبراهيم -عليه السلام- أن يرفع جدران الكعبة، ويجدد بناءها، فقام إبراهيم -عليه السلام- على الفور لينفذ أمر الله، وطلب من ابنه إسماعيل -عليه السلام- أن يعاونه في بناء الكعبة، فأطاع إسماعيل أباه، وتعاونا معًا حتى تم البناء، قال تعالى: {وإذ يرفع إبراهيم القواعد من البيت وإسماعيل ربنا تقبل منا إنك أنت السميع العليم} [البقرة: 127].
*أرسل الله موسى -عليه السلام- إلى فرعون؛ يدعوه إلى عبادة الله وحده، فطلب موسى -عليه السلام- من الله -سبحانه- أن يرسل معه أخاه هارون؛ ليعاونه ويقف بجانبه في دعوته، فقال: {واجعل لي وزيرًا من أهلي . هارون أخي . اشدد به أزري . وأشركه في أمري} [طه: 29-32]. فاستجاب الله تعالى لطلب موسى، وأيده بأخيه هارون، فتعاونا في الدعوة إلى الله؛ حتى مكنهم الله من النصر على فرعون وجنوده.
*أعطى الله -سبحانه- ذا القرنين مُلكًا عظيمًا؛ فكان يطوف الأرض كلها من مشرقها إلى مغربها، وقد مكَّن الله له في الأرض، وأعطاه القوة والسلطان، فكان يحكم بالعدل، ويطبق أوامر الله.
وكان في الأرض قوم مفسدون هم يأجوج ومأجوج، يهاجمون جيرانهم، فينهبون أموالهم، ويظلمونهم ظلمًا شديدًا؛ فاستغاث هؤلاء الضعفاء المظلومون بذي القرنين، وطلبوا منه أن يعينهم على إقامة سـد عظيم، يحول بينهم وبين يأجوج ومأجوج، {قالوا يا ذا القرنين إن يأجوج ومأجوج مفسدون في الأرض فهل نجعل لك خرجًا على أن تجعل بيننا وبينهم سدًا} [الكهف: 94].
فطلب منهم ذو القرنين أن يتحدوا جميعًا، وأن يكونوا يدًا واحدة؛ لأن بناء السد يحتاج إلى مجهود عظيم، فعليهم أن يُنَقِّبُوا ويبحثوا في الصحراء والجبال، حتى يحضروا حديدًا كثيرًا لإقامة السد، قال تعالى: {قال ما مكني فيه خيرًا فأعينوني بقوة أجعل بينكم وبينهم ردمًا} [الكهف: 95]. وتعاون الناس جميعًا حتى جمعوا قدرًا عظيمًا من الحديد بلغ ارتفاعه طول الجبال، وصهروا هذا الحديد، وجعلوه سدَّا عظيمًا يحميهم من هؤلاء المفسدين.
*كان أول عمل قام به الرسول صلى الله عليه وسلم حينما هاجر إلى المدينة هو بناء المسجد، فتعاون الصحابة مع النبي صلى الله عليه وسلم حتى هيئوا المكان، وأحضروا الحجارة والنخيل التي تم بها بناء المسجد، فكانوا يدًا واحدة حتى تم لهم البناء.
وكان الصحابة يدًا واحدة في حروبهم مع الكفار، ففي غزوة الأحزاب اجتمع عليهم الكفار من كل مكان، وأحاطوا بالمدينة، فأشار سلمان الفارسي -رضي الله عنه- على النبي صلى الله عليه وسلم بحفر خندق عظيم حول المدينة، حتى لا يستطيع الكفار اقتحامه. وقام المسلمون جميعًا بحفر الخندق حتى أتموه، وفوجئ به المشركون، ونصر الله المسلمين على أعدائهم.
ما هو التعاون؟
التعاون هو مساعدة الناس بعضهم بعضًا في الحاجات وفعل الخيرات. وقد أمر الله -سبحانه- بالتعاون، فقال: {وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان} [المائدة: 2].
فضل التعاون:
والتعاون من ضروريات الحياة؛ إذ لا يمكن للفرد أن يقوم بكل أعباء هذه الحياة منفردًا. قال النبي صلى الله عليه وسلم: (من كان معه فضل ظهر فلْيعُدْ به على من لا ظهر له، ومن كان له فضل من زاد فلْيعُدْ به على من لا زاد له)
[مسلم وأبو داود].
وحث النبي صلى الله عليه وسلم على معونة الخدم، فقال: (ولا تكلِّفوهم ما يغلبهم فإن كلَّفتموهم فأعينوهم) [متفق عليه].
والله -سبحانه- خير معين، فالمسلم يلجأ إلى ربه دائمًا يطلب منه النصرة والمعونة في جميع شئونه، ويبتهل إلى الله -سبحانه- في كل صلاة مستعينًا به، فيقول: {إياك نعبد وإياك نستعين} [الفاتحة: 5].
وقد جعل الله التعاون فطرة في جميع مخلوقاته، حتى في أصغرهم حجمًا، كالنحل والنمل وغيرها من الحشرات، فنرى هذه المخلوقات تتحد وتتعاون في جمع طعامها، وتتحد كذلك في صد أعدائها. والإنسان أولى بالتعاون لما ميزه الله به من عقل وفكر.
فضل التعاون:
حينما يتعاون المسلم مع أخيه يزيد جهدهما، فيصلا إلى الغرض بسرعة وإتقان؛ لأن التعاون يوفر في الوقت والجهد، وقد قيل في الحكمة المأثورة: المرء قليل بنفسه كثير بإخوانه.
وقال النبي صلى الله عليه وسلم: (مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد؛ إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى) [مسلم].
وقال صلى الله عليه وسلم: (يد الله مع الجماعة) [الترمذي].
وقال صلى الله عليه وسلم: (المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضُه بعضًا)
[متفق عليه].
والمسلم إذا كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته، ومن يسَّر على معسر يسَّر الله عليه في الدنيا والآخرة، والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه.
وقال صلى الله عليه وسلم: (وعَوْنُكَ الضعيفَ بِفَضْلِ قُوَّتِكَ صدقة) [أحمد].
التعاون المرفوض: نهى الله -تعالى- عن التعاون على الشر لما في ذلك من فساد كبير، فقال تعالى: {ولا تعاونوا على الإثم والعدوان} [المائدة: 2].
والمسلم إذا رأى أحدًا ارتكب معصية فعليه ألا يسخر منه، أو يستهزئ به، فيعين الشيطان بذلك عليه، وإنما الواجب عليه أن يأخذ بيده، وينصحه، ويُعَرِّفه الخطأ.

ان شاء الله تستفيدين منه

جزاك الله خيرا

لو سمحتو ابغي اذاعة عن التعاون بالإنجليزي وتكون لبنات ….

السلااام عليكم

شحالكم

بغييت ورقة عمل تخص درس مجلس دول التعاون للخليج العربي

للرفع… ……………….

وييييييييييييينكم يااااعضااااااااااااااء

السموحه والله بس احنا ما وصلنا سوري ما ااروم اساعدج

ورقة عمل للصف الخامس حدود دول مجلس التعاون 2

مشكورين على المشاركة المتميزة

وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء

بوركت جهودك الرائعه يا اختي العزيزة

مشكوووووووووووره

سلمت يداك اختى

بارك الله فيك أختي أم حسين

بارك الله فيك

يسلمووووووووووووو

مشكورة خيتوه

جزاج الله ألف خير

جزاك الله خيرا

يزآآآآآآآآآآآآآج الله كل خيييييييير^.^
ويعطيج العافية^^

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

جزاك الله الف خير مشكووورة على التقرير الجميل والابداع متواصل باذن الله

ثانكس
=================

مشكوووووووووووورة فدييتج

يسلمو حياتي

يسلمو حياتي

ع لاقات مهمه لدول مجلس التعاون

مشكورة وجزاك الله الف الف خير

تسلميييين يالغالية ع جهودج المبذولة وانتي مو مقصرة لان الموضوع والمعلمة عطتني كم علامة مشكووووووووووووووووورة

مشكوره اختيه ..

يزاج الله خير ..

شكر ا جزيلا شكرررررررررررررررررررررررررررااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا

مشكوره اختي

مشكورة والله يعطيج الأجر

أنا بدي تقرير عن علاقات دول مجلس التعاون مع العالم الخارجي للصف الخامس أرجوكم لو سمحتوووووو بسرعة والتي تبعته اليوم رح أدعيلها كتير و إنشاء الله يوفقها هالبنت ويدخلها الجنة

تِسڷمين يآڷغآڷيـﮧ .. ۆننتِظر يدْيدْج

سلمت يداك ولو عندك تقرير عن السكان في دول المجلس أتمنى أن تضعيه ولك جزيل الشكر

مشكوررررررررررررره و جزاج الله خير مشكورررررره ماقصرتي

شكراااااااااااااااااااااااااا

ميرسيي اوييييييي

السلام عليكم

شكـــــــــــــــــــــراً ^___^

حاضرين وتحت امركم

اشكر خليفه

سلام عليكم. هناك موضيع جاء على بالي وانا اتصفح بعض كتب مجلس التعاون في مكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون في الرياض, وهو هل جميع معلمي دول المجلس التعاون في نفس المستوى التعليمي؟ من حيث التأهيل والتطوير والتدريب؟ بمعنى هل هناك دولة أفضل من أخرى في الكادر التعليمي من ناحية التأهيل؟؟

أخي الفاضل,,,,,,,
وعليكم السلام
التميز والتطوير لا يقتصر على فئة معينة ولا على جنسية معينة من كانت لديه الإرادة في تطوير نفسه فلن يتهاون في السعي إلى ذلك …مهما كانت جنسيته .

أشكرك أختي على المشاركة ياصاحبة الابداع.

لابد من الاطلاع على تجارب برامج تأهيل وإعداد المعلمين في دول الخليج الشقيقة حيث لابد
من تبادل الزيارات للاستفادة ..

أحسنت اخي موجه تربوي. وهناك في الرياض مقر مركز التربية العربي لدول الخليج, يضم جميع كتب دول المجلس التي تدرس في مناهج التعليم العام, كما يقوم المركز بعرض تجارب كل دولة, بالإضافة الى إقامة الدورات والندوات التي تهتم بالطالب الخليجي والمعلم. فأهلا بك.

شكراً أخي ابن السعودية ( أرض الحرمين الحبيبة) لمشاركتك وتساءلك ..
وأقول : صحيح أن التعليم في دول مجلس التعاون يشهد حراكاً وتطوراً ونماءً..وعلى نطاق المعلم بالذات …إلا أن المتتبع لواقع التعليم في الدول العربية بشكل عام يشهد بذلك سواء الدول التي لها سبق في التعليم وخبرة طويلة أم غيرها الدول الغنية منها والفقيرة… ولا أكاد أسمع بمشروع هنا إلا وأراه هناك سواء في مناهج الإعداد الأكاديمي للمعلم أو البرامج التدريبة للتنميته والتطوير وصقل مهارات التعليم وحتى المناهج المتوافقة مع معايير العولمة الجديدة …!!!!!!
فعذراً فالكل في سباق ولاتستثني أحدا ولا تخصص بذلك أحدا …وشكرا
أخوكم طارق

يسعدني مرورك أخي الكريم طارق ويزيدني فخرا ردك على مشاركتي. لكن أنا أختلف معك , نعم كل الدول تشهد تطورا , ولكن هل هذا التطور في التعليم بالكم؟ أو الكيف, انا مثلا انا اقول ان دولة الكويت تشهد تقدما على دول المجلس في هذا المجال, او انها سباقة لخطوات قوية في مجال تطوير المناهج واساليب التعلم , مثلا : مصادر التعلم التي تعتبر حديثة عند بعض الدول, سبقت بها الكويت من سنوات طويلة, مع ان السعودية كما اعلم بدأت في هذا الشي من ست سنوات , وايضا دول مجلس التعاون الأخرى, فأتوقع لو أجريت دراسة علمية وصفية لما يجري في دول المجلس قد نجد اختلافا , وقد يكون هذا الاختلاف غير متباعد كثيرا الا في دولة او دولتين وشكرا.