الوسم: التعلم

أود بصورة مبسطة التذكير بالآليات (الإجرائية) للإعداد لحصة بأسلوب التعلم التعاوني

علما بأن هذا الأسلوب يصنف على أنه إستراتيجية من استراتيجيات التعلم, فمن اجل الفائدة نتذكر سويا

هذه الآليات وهي على النحو التالي:
1- تكوين مجموعات غير متجانسة تحصيلا لزيادة الفعالية
2- إعداد المهام التعليمية ووصف العمل
3- مناقشة الأفكار بهدوء
4- المعلم يوجه التلاميذ أثناء المناقشة
5- تلخيص النتائج التى وصلت اليها المجموعات
6- المعلم يقوم بعمل ملخص سبورى

جزيت خيرا على هذا الطرح الطيب

جزاك الله خير استاذنا الكريم ملخص مختصر للتعلم التعاوني فيه فوائد جميله لكل من يستثقل العمل التعاوني ودمتم

شكرا على الموضوع الرائع

موضوع رائع يستحق الاشادة

كل الاحترام والتقدير للزميل التربوي الاستاذ رضا على هذا الموضوع القيّم

شكرا للاخ رضا عالمشاركة

شكرا لك ابو انس واتمنالك التوفيق

أخي الكريم " وشاح "
يسلموا على هذا الإيضاح المختصر و والواضح
دمت على الدوام باقياً و على العطاء مستمراً

ابن القطيف اشكرك شكرا جزيلا على اهتمامك الكبير بذوي الاحتياجات الخاصة ولمسات الواضحة في هذا المجال

تصنف صعوبات التعلم إلى مجموعتين ..
1/ صعوبات التعلم النمائية : وهي التي ترتكز على على العمليات النفسيه الأساسيه التي يحتاجها الطفل في تحصيله الأكاديمي مثل الأنتباه .. الذاكره .. والأدراك .. والتفكير .. واللغة .
2/ صعوبات التعلم الأكاديمية: وهي المشكلات التي تظهر من قبل أطفال المدارس وتشتمل على صعوبات القراءة والكتابة ( الأملاء ) .. والتهجئة .. والتعبير الكتابي .. والحساب

ومن الجوانب الهامة التي لابد من التنبيه إليها هو أن مصطلح صعوبات التعلم يختلف عن مصطلح التأخر الدراسي بالرغم من الخلط بينهما إلا أن هناك فروق ..
من أهم هذه الفروق :

(1)
التأخر الدراسي

1/ يرتبط التأخر الدراسي بإنخفاض نسبة الذكاء حيث تقع نسبة ذكاء هذه الفئة ضمن الفئة الحدية.

2/ أن التأخر الدراسي يكون في جميع المواد الدراسية.

3/ العمر الزمني للطفل المتأخر دراسيا يكون أكبر من صفه .

(2)
صعوبات التعلم

1/ يتمتعون بقدرة عقلية ونسبة ذكاء تقع ضمن المتوسط أو أعلى من ذلك وأن إنخفاض تحصيله لا يرتبط بإعاقة عقليه أوجسمية أو بصرية أو سمعيةأو بيئية .

2/ صعوبات التعلم تكون في مادة أو مادتين على الأغلب .

3/ العمر الزمني لطفل صعوبات التعلم يكون مماثل لصفه .

بوركت جهودك يا أستاذنا ووفقك الله لكل خير

بارك الله فيك يا أستاذ جاسر

وفقك الله ورعاك ..

شكرا لك ..

بارك الله فيك أختي شموع ……….وكل الشكر والتقدير لمرورك العطر وردك الطيب

الأستاذة الفاضلة : نوارة تقديري واحترامي لمروك العذب وردك الطيب

السلام عليكم ……….عندي طفل عمره 8 سنوات في الصف الثالث عنده صعوبه في التعلم والفهم في مادة اللغة العربية والرياضيات شو برايكم الحل …………..ارجو الرد محتاجة الرد ضروري …………….

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ……….كل الشكر بداية لاختيارك صفحتنا لاستفسارك هذا
الحل بنظري هو التعاون مع إدارة المدرسة ومعلمة الطفل بالدرجة الأولى وتزويدها بالملاحظات الهامة حول الطفل والتي ستساعدها في اختيار الأسلوب المناسب في تعليمه هذه المهارات .
وإذا توفر معلمة للتربية الخاصة أو غرفة مصادر بالمدرسة يا ريت يتم زيارتها من قبل ولي الأمر ووضعها في الصورة لانها هي المتخصصة في معرفة نماذج هؤلاء الطلاب بالتعلم وتستطيع أن تقدم المشورة اللازمة لولي الأمر ولمعلمة الفصل حول الأساليب الواجب اتباعها مع هذا الطفل ليحقق نتيجة أفضل في هذه المواد .

وأرجو زيارة الرابط التالي لتتعرف أكثر على النماذج المفضلة في التعلم لدى هذه الفئة من الطلاب ………..مقدما شكري وتقديري

http://sez.ae/vb/showthread.php?p=596887#post596887

مشكووووووور وجزاك الله خير

استاذي المبدع ياسر كل عام وانت بخير
واتمنى لك اجازة عيد سعيدة

شكرا جزيلا و جزاكم الله خيرا على جهودكم الطيبة

كل الشكر والتقدير لك أستاذ جاسر لحرصك على إمدادنا بكل ما هو مميز

جزاك الله خيرا ونتمنى التوفيق للجميع والاستفادة من محتويات الدورة

تحياتي وتقديري

..

شكرا لجهودكم و حياكم الله

..

راااااااااااااااااااااااااائع
يعطيك العافية

إبداع مشالله عليج
تسلم الأيادي
أجمل تحياتي دائماً

يسلم ايدج اطيب قلب

يسلموووووو

مشاركه متميزه

اختيار موفق

بارك الله فيك ولك وجزاك كل الخير

بارك الله فيك…ونفع بك…وسدد على طريق الخير خطاك…

[روعة روعة تسلم الايادي

أفكار حلوة تسلم الأيادي

أفكاااااااااااااااااااااااااااااار حلوووووووووووووووووووووووووة

ما شاء الله
أفكار حلوه
تسلمين…

أفكار جميلة

شكرا لك ويعطيك العاافية

يعطيك العافية حلو كثير

كووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووول

مشكوووووووووورة يالغالية

لاتحرمينا جديدج

اكثر من رائعه…. تسلم ايديكي

الله أفكار روعة
تسلمى الغلا

تسلم ايدك بجد رووووووووووووووووووووووووووووووووووووعه

يعطيك العافية حبيبتي

والله شي جناااااااان
تقبلي مروري

للاسف الصور مش طالعة عندي كان نفسي استفيد منها

ما طلعت عندي الصور؟؟؟

وانا بعد …

للأسف الصور ما ظهرت عندي

الصور ما طلعت معي ابليز ابي اشوفها

شي بسييييييييييييييييط بس ممكن يفيدكم ويصير بعد تهيئة للدرس

دشوووووووووووووووووووو الموضووووووووووووووووووووع
حراااااااااااام محد يعبر مواضيعي !

الورقه رائعة وتسلم الايادي

هــلا وغ ــلا ..
مشكوورة الــ غ ــاليــة ع ــتالوررقــة الطررر ..

مشكوووووووووووووورة يا الغالية

جزاج الله كل خير

الثلاثاء 6-5-2008

استضافت مديرة مدرسة النخيلات للتعليم الاساسي ح1 الاستاذه آسيا صفر, الموجهه الاول للأنشطه الرياضيه د. محمد علي بوزارة التربيه والتعليم-دبي وموجهة التربيه الرياضيه الاستاذه نبيهه حواس ومجموعه من مدرسات التربيه الرياضيه في الشارقه للإشراف على نتاجات التعلم للتربيه الرياضيه.
وشاركت كل من مدرسة النخيلات و مدرسة الاندلس
وكعادتها دائمآ ابدت النخيلات التميز في اداءها الذي نال اعجاب الحضور

كل سنه وانتو سالمين ويعطيكم الصحه والعافيه يا اهل الهمه انشاء الله توصلو القمه مع تحياتي

تغطية إعلامية رائعة ونشاط موفق وجزيتن الخير

شكرآ للرد على الموضوع

و تسلمين على المشاركه يا سحر

اسعدتنا مشاركتك………

ان التعاون و الحب الذى هو السمة التى تربط بين مدرسات النخيلات و كم هو عظيم اان تتحد النتاجات للأستاذتين القديرتين غاده و نجلاء و الذى افرز هذه العروض التى تقول التعاون سمتنا ، ادام الله عليكم الحب و الوفاء و التقدم .

موجز الخدمات والانشطة فى مركز مصادر التعلم على شرائح باور بوينت
يارب تعجبكم

جزاك الله عنا ألف خير

الرابط لا يعمل

بارك الله جهدك استاذي .. شكرا جزيلا..

جزاك الله خيرا ..

جزاك الله خيراً على هذا الجهد الوافر

جزيت خيرا استاذي .. والرابط لا يعمل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أخواتي الأمينات هذه نسخة من السجل التراكمي لأمينة مركز مصادر التعلم جاهز
و ادعوا لي

بارك الله فيك
وجزاك خير الجزاء

شكراً يا روضة الأمواج
مروركم أسعدني

ما شاء ‏?آلِلِّـ? عليك اختي امينة الثميد
وجزاك ‏?آلِلِّـ? خير

تسلمين الغالية

مشكوووووووووووووووووووره حبيبتي

مشكوووورة اختي العزيزة امينه

ماقدرت انزله مشكوره

ماقدرت انزلة!_!

ما يفتح الرابط عندي شكرا

أختي الفاضلة الرابط لم يفتح