التصنيفات
الصف العاشر

علم الجيولوجيا و التكنولوجيا . طلب بوربوينت . !!!

السلام عليكم

شحالكم ان شاء الله بخير ..؟؟

طلبتكم ابي بوربوينت درس علم الجيولوجيا و التكنولوجيا …. طلبتكم لا تردوني …. اتسليم يوم الاحد …بليييييييييييييييييز لا تنسووووووووووووووون اختكم

اتريييييييياكم الشارقةالشارقةبفااااااارق الصبر …الشارقةالشارقة

بللللللللللللللللللللللللللللللللللللليز ساااااااااااااااااااااااااعدوني^ــ^
وانا بعد .. الشارقة
انا كمان محتاجه البوربوينت ضرووووووري
التصنيفات
الأخبار التربوية

أبوظبي : مفاجآت مثيرة في مهرجان التكنولوجيا 2022

الشارقة
أبوظبي – " ألفا نيوز " و ( وام )

أعلنت " لجنة أبوظبي لتطوير التكنولوجيا " المشرفة على عملية تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار في الإمارة عن تنظيم " مهرجان أبوظبي للعلوم 2022 " في دورته الثانية خلال الفترة من 10 إلى 20 أكتوبر 2022 ، لافتة إلى مجموعة من المفاجآت السارة ستشهدها أرض مركز أبوظبي الوطني للمعارض التي ستشهد انطلاق المهرجان.

يهدف المهرجان إلى إثارة روح الفضول تجاه العلوم والتكنولوجيا والابتكار لدى جيل ناشئة الإمارة بعد النجاح الذي حققه في دورته الأولى العام الماضي التي أقيمت في نوفمبر 2022 تحت رعاية الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة.

وتجري اللجنة الاستعدادات اللازمة للدورة الجديدة للمهرجان لتتفوق على سابقتها من حيث الحجم والإثارة عبر تمديد فترة انعقاده ليومين إضافيين وزيادة طاقته الاستيعابية بنسبة 20 بالمئة لزوار مركز أبوظبي الوطني للمعارض الأمر الذي سيساعد على استيعاب نسبة زيادة 25 بالمائة من الرحلات المدرسية المنظمة التي بدأت مدارس الإمارة بالتسجيل لها بالتعاون مع مجلس أبوظبي للتعليم الشريك التعليمي للمهرجان.

ويتوقع أن تشهد هذه الدورة جذب المزيد من المرشدين العلميين الذين سيتم استقطابهم من الجامعات المحلية عبر قيام " لجنة أبوظبي لتطوير التكنولوجيا " بتوقيع اتفاقيات شراكة لتزويد المهرجان بالمرشدين العلميين مع جامعة أبوظبي وجامعة الإمارات العربية المتحدة وكلية الإمارات للتطوير التربوي والمعهد البترولي وكليات التقنية العليا للطالبات في أبوظبي وجامعة الحصن وجامعة خليفة وجامعة زايد.

التصنيفات
انشطة و فعاليات المكتبة المدرسية قي مدارس الحلقة الثانية

المجد النموذجية تستضيف العصف الذهني لاستخدام التكنولوجيا في التربية الرياضية بمركز مصادر التعلم

إيمانًا بأن التكنولوجيا هي عصب الحياة العلمية والرياضية ، وأن مجال التربية الرياضية مجال خصب لاستخدام التكنولوجيا .
استضافت مدرسة المجد النموذجية اليوم الموافق الثلاثاء الموافق 25/2/2014م ، بمركز مصادر التعلم بالمدرسة ورشة عمل تحت عنوان ( استخدام التكنولوجيا في التربية الرياضية ) ، هذا وقد حضر وتابع سعادة الشيخ عبد الرحمن المعلاَّ . مدير مدرسة المجد النموذجية ، هذه الورشة والتي نفّذها كل من الأستاذ / محمد زغدود . موجه التربية الرياضية والأستاذ / رضا عباس. منسق قسم الأنشطة، كما شارك سبعة معلمين ، وست معلمات للتربية الرياضية في هذه الورشة ، هذا وقد مثَّل مدرسة المجد النموذجية الأستاذ / عبد الله حسين الحوسني . معلم التربية الرياضية بالمدرسة ، وتهدف هذه الورشة إلى عصف ذهني لمعرفة ما هو مطبق وما هو يمكن تنفيذه من أفكار وأعمال لتقديمها باسم منطقة الشارقة التعليمية في مسابقة استخدام تكنولوجيا التعليم في مجال التربية البدنية علي مستوى الدولة .
ومن الجدير بالذكر أن المشاريع المقدمة خمسة مشاريع ، وهي كالآتي :
* مدرسة الشهباء ( موقع sis وإدخال البيانات وفعاليات موقع المدرسة ) .
* مدرسة المجد النموذجية ( برنامج إعادة الحركة والتحليل الحركي )
* مدرسة وشاح ( برنامج فلاشات رياضية )
* جميع مدارس الإناث ( موقع شخصي مستحدث علي الإنترنت لعرض المشاريع والصور والأخبار الرياضية )
* مدرسة المجد النموذجية ( برنامج Ticherkit ) برنامج علي هاتف أيفون لمتابعة الطلاب ( حضور ،غياب، سلوك، نشاط ، ملف شخصي) .هذا وقد توصلت الورشة إلى
اجتماع ثانٍ للوصول إلي أفضل فكرة تقدم باسم منطقة الشارقة التعليمية في مسابقة استخدام تكنولوجيا التعليم في مجال التربية البدنية وإليكم وقائع هذه الورشة

اضغط على الرابط لمشاهدة الصور

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…77#post1409977

نوجه الشكر والتقدير إلى إدارة مدرسة المجد النموذجية ومركز مصادر التعلم على استضافته ورشة العصف الذهني لاستخدام التكنولوجيا في التربية الرياضية ومعلمى التربية الرياضة المشاركين في الورشة
التصنيفات
الوسائل التعليمية

لمحبي الفيزياء . وجديد التكنولوجيا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أقدم للإخوة المعلمين والطلبة خاصة ذوو الاختصتصات العلمية هذا الموقع :
موقع الفيزياء التعليمي :
/www.hazemsakeek.com
ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

الشباب والتكنولوجيا

الشباب و التكنولوجيا
شهدت السنوات الماضية طفرات متلاحقة في تكنولوجيا وسائل الاتصال، وتغيرت معها قدرات الأفراد على التعامل مع هذه التكنولوجيا نحو المزيد من السهولة واليسر، بحيث لم يعد استخدام هذه التكنولوجيا حكراً على المختصين بل أصبح متاحاً لمعظم الأشخاص على اختلاف مهاراتهم ومستوياتهم العلمية، وشكل الشباب النسبة الكبرى في سهولة التعامل مع التكنولوجيا الحديثة والأكثر تفاعلاً معها، بحكم القدر الأكبر الذي يتقبل فيه الشباب تجربة أي شيء جديد مقارنة مع الأجيال الأكبر سناً، فضلاً عما قدمته وسائل الاتصال الحديثة من سهولة في التواصل مع أقرانهم في مختلف بقاع العالم بفضل توفر هذه الوسائل بين أيدي نسبة كبيرة من الشباب بسبب رخص أسعارها النسبي، فأصبح من الطبيعي أن يحظى الشاب في مقتبل عمره بهاتف نقال وجهاز حاسوب، وغيرها من وسائل التكنولوجيا الحديثة التي كانت حكراً فيما مضى على فئات اجتماعية معينة . توفر وسائل التكنولوجيا الحديثة بين أيدي الشباب دفع الكثير من المختصين إلى دراسة مستويات تأثر الجيل الشاب بهذه الوسائل وطرق تعاطيهم معها سلباً أو إيجاباً، وظهرت العديد من الأصوات التي تحذر من خطورة التكنولوجيا الحديثة على الشباب من خلال تغيير سلوكهم الاجتماعي، وتأثرهم بأفكار قادمة من الخارج تتعارض مع طبيعة مجتمعاتنا لتخلق فجوة بين الشباب ومجتمعاتهم . المحذرون من هذه المخاطر دعوا إلى فرض أنواع من الرقابة على التكنولوجيا حتى يتم تجنب آثارها السلبية على الشباب، في حين يرى البعض الآخر أن عصر الرقابة على التكنولوجيا قد ولى وأنه لا فائدة ترجى منها، وأنه بدلاً من الحديث عن رقابة لا بد من الحديث عن وضع الآليات المناسبة لتمكين الشباب من تحقيق أقصى فائدة ممكنة من ثورة التكنولوجيا، ودمجهم فيها لكي يكونوا في المستقبل مساهمين في تطوير هذه التكنولوجيا بدل الاكتفاء بكونهم متلقين لها، مستندين إلى أن التكنولوجيا الحديثة وفرت للشباب فرصاً لتعلم واكتساب مهارات لم تكن متاحة بدونها، وأنها تسهم في توسيع مداركهم وتعزز لديهم القدرة للتواصل مع الآخر .