التصنيفات
الصف الخامس

التهيئة

احيانا ً يحتاج الطالب الى التنويع والتجديد في الدروس …

فبالإمكان عمل التهيئة للدرس كلعبة من الألعاب …

لفتح شهية الطالب للدرس ..الشارقة وكسر الروتين اليومي …

هذي لعبة بسيطة أقدمها لكم عسى أن تستفيدو منها …

اذا كان عنوان الدرس مثلا ً (التضاريس )…

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التهيئة.doc‏ (108.0 كيلوبايت, المشاهدات 442)
سلمت يمناك .. وبارك الله جهودك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التهيئة.doc‏ (108.0 كيلوبايت, المشاهدات 442)
أشكرك على المجهود الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التهيئة.doc‏ (108.0 كيلوبايت, المشاهدات 442)
بصراحة وااااااااايد حلوه يزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التهيئة.doc‏ (108.0 كيلوبايت, المشاهدات 442)
سلمت يمناك .. وبارك الله جهودك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التهيئة.doc‏ (108.0 كيلوبايت, المشاهدات 442)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التهيئة.doc‏ (108.0 كيلوبايت, المشاهدات 442)
التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

التهيئة الحافزة للصف السادس

السلام عليكم زميلاتي العزيزات..
حبيت آخذ خبراتكم في التهيئة الخافزة..لأن عندي حصة مشاهدة الأسبوع القادم وعيزت وانا أفكرالشارقة في تهيئة حافزة مناسبة لدرس في البور بوينت للصف السادس..الدرس هو Inserting from files
اتمنى اساعدوني الشارقة
كلمه ولو جبر خاطر……ولا سلام من بعيد الشارقة
أولا السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن ما يعطونا تعليم لبرامج الكمبيوتر في المدرسة
لذلك ما أقدر أفيدك
ما لقيت طلبك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يمكن احضار لوحة وتعلّقي فيها خيارات السفر التي في المشكلة
ثم تطلب من الطالب ان يتخيل انه مسافر فما هي افضل الخيارات التي يستطيع اخذها من اللوحه ليتمتع بسفره

الخيارات :
* بطاقات عن الدولة التي سيزورها
* كُتيب عن الدولة التي سيزورها او الاماكن السياحية
* عرض بوربوينت عن الدولة والمطار ووسائل التنقل والفنادق
——–
او يمكن استخدام ورقة العمل المرفقة في الدرس

تركيب الصورة

حيث يتم تصميم لوحة عن افضل الخيارات ثم تقطعينها على شكل بزل
حيث يتم الطلب من الطالب او طالبين تجميع الصورة والحصول على افضل خيار


الله يوفقك

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

التهيئة الحافزة لدرس/ الدرس الأخير .

الشارقة مسا الأنوار ….الشارقة

الشارقة أهديكن فكرة مبتكر وجديدة للتهيئة الحافزة للدرس الأخير …..

** عليك معلمتي جمع مجموعة من الحكم والأمثال عن الصداقة ..الشارقة

** اطبعي كل كلمة من المثل على ورقة واحدة وبخط كبير ….

** قسمي الفصل إلى مجموعات متساوية ..

** اعط كل مجموعة ( المثل الخاص به بعد خلطه ) ..

** اطلبي منهن ترتيب المثل ….

*** المجموعة التي تنهي ..لها جائزة قيمة ….

الشارقة


أنتظر ردودكن

الشارقة

أأسف لكلمة مبتكر …أقصد مبتكرة ..
غاليتي المبدعة ليلى

جزاك الله خير

وسلمت اناملك المبدعة

المبدع لا يأتي إلا بالمبدع
شكرا على هذه الفكرة الرائعة

غاليتي شموع الأمل …

أنت من جعلت للإبداع معنى بثانويتنا ….

فكل عام وأنت بألف خير …

الأستاذ الفاضل نبيل …

لك الشكر على تشجيعك الدائم لنا …
وكل عام وأنت بألف خير …

جزاك الله خير اختي ليلى

مبدعة دائـــــماَ

~::~

شاكرة طرحك أخيتي الكريمة حياك الله ^ــ^

~::~

شكرا يااختي
فكرة جميلة جدا …وتنم عن الابداع …
وكل من في الزهراءمبدعات …وخاصة أسرة العربي
أشكر تواصلكن الدائم معنا
الشارقة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

التهيئة الحافزة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته…

ياليت من كل المعلمين والمعلمات الموجودات في المنتدى أن يساعدوني…

أنا مدرسة جديدة في سلك التدريس….

وليس لدي خبرة وماعندي أي تدريب من قبل….

بغيت تفهموني شو يعني التهيئة الحافزة؟ وكيف اعملها؟

لأني بصراحة مب فاهمه شئ مول…

اتمنى تساعدوني أنا مدرسة لغة عربية…

ياليت ماتردوني خايبه…

أختي الغالية
أهلا وسهلا بك في هذه المهنة السامية
بالنسبة للتهيئة الحافزة هي عبارة عن كيف تخلين الطالبات يتفاعلون مع موضوع الدرس ويعطونج أفكار ومحاور جديدة
التهيئة كطرح قصة ، فيديو، سؤال ، كلمات متقاطعة..هذا إلي يحضرني الآن
تعتبر الدافعية من المواضيع التي حازت اهتمام العديد والعديد من التربويين وفيما يلي بعض التعريفات والأساليب التى تثير الدافعية ومن ذلك :

يعرفها فؤاد أبو حطب وآمال صادق :
أنها تعنى تحقيق شئ صعب فى الموضوعات الفيزيقية أو الأفكار، وتناولها وتنظيمها وأداء ذلك بأكبر قدر من السرعة والاستقلالية والتغلب على العقبات ،وتحقيق مستوى مرتفع من التفوق على الذات والمنافسة للآخرين والتفوق عليهم ، وتقدير الذات عن طريق الممارسة الناجحة القادرة، والطموح والمثابرة والتحمل

ويعرفها إبراهيم زكى قشقوش :
على أنها استعداد نسبى في الشخصية ،يحدد مدى سعة الفرد ومثابرته في سبيل بلوغ النجاح ويترتب عليه نوع معين من الإشباع ، وذلك في المواقف التي يتضمن الأداء في ضوء مستوى محدد للامتياز

وتعرفها صفاء الأعسر على أنها :
هي الرغبة في تحقيق النجاح وتحقيق مستوى تربوي معين ،أو لكسب تقبل اجتماعي من الآباء والمدرسين تدفع بإمكانيات الفرد العقلية لتحقيق أقصى الأداء الممكن أثناء العملية التربوية

وعلى ذلك يمكننا أن نستخلص مما سبق بأن التهيئة الحافزة هي:
مجموعة المشاعر التي تدفع المتعلم إلى الانخراط في نشاطات التعلم التي تؤدي إلى بلوغه الأهداف المنشودة . وهي ضرورة أساسية لحدوث التعلم، بدونها لا يحدث التعلم .

ويمكننا أن نميز بين نوعين من الدافعية للتعلم بحسب مصدر استثارتها :
هما الدوافع الخارجية والدوافع الداخلية

ــ الدافعية الخارجية: هي التي يكون مصدرها خارجياً كالمعلم، أو إدارة المدرسة، أو أولياء الأمور، أو حتى الأقران .
فقد يُقبِل المتعلم على التعلم سعياً وراء إرضاء المعلم أو لكسب إعجابه وتشجيعه والحصول على الجوائز المادية أو المعنوية التي يقدمها .
أو قد يُقبِل المتعلم على التعلم إرضاءً لوالديه وكسب حبهما وتقديرهما لإنجازاته، أو للحصول على تشجيع مادي أو معنوي منهما .
وقد تكون إدارة المدرسة مصدراً آخراً للدافعية بما تقدمه من حوافز مادية ومعنوية للمتعلم .
ويمكن أن يكون الأقران مصدراً لهذه الدافعية فيما يبدونه من إعجاب أو حتى حسد لزميلهم .

ــ أما الدافعية الداخلية: فهي التي يكون مصدرها المتعلم نفسه، حيث يُقدِم على التعلم مدفوعاً برغبة داخلية لإرضاء ذاته، وسعياً وراء الشعور بمتعة التعلم، وكسب المعارف والمهارات التي يحبها ويميل إليها لما لها من أهمية بالنسبة له.
ولذلك تعتبر الدافعية الداخلية شرطاً ضرورياً للتعلم الذاتي والتعلم مدى الحياة

وتؤكد التربية الحديثة على أهمية نقل دافعية التعلم من المستوى الخارجي إلى المستوى الداخلي، مع مراعاة تعليم المتعلم كيفية التعلم وذلك منذ نعومة أظفاره، في دور الحضانة ورياض الأطفال .
في هذه الحالة يكون بمقدور المتعلم الاستمرار في التعلم الذاتي في المجالات التي تطورت لديه الاهتمامات والميول نحوها، مما يدفعه إلى مواصلة التعلم فيها مدى الحياة . ويجدر بنا أن نتذكر أن معلماً يفتقد إلى الدافعية في تعليمه لا يستطيع بث الدافعية للتعلم في نفوس متعلميه، فكما يقولون: (فاقد الشيء لا يعطيه) .

ما سبق يعني أن البداية في استثارة الدافعية تكون ذات مصدر خارجي، ومع التقدم في العمر والمرحلة الدراسية، وتبلور الاهتمامات والميول، يمكن للمتعلم أن ينتقل إلى المستوى الذي تكون فيه الدافعية للتعلم داخلية . فالدافعية الخارجية تبقى ما دامت الحوافز موجودة، أما الداخلية فتدوم مع الفرد مدى حياته .

وفيما يلي أساليب عدة لإثارة الدافعية لدى المتعلمين :
1- إعطاء الحوافز المادية مثل الدرجات أو قطعة حلوى أو قلماً أو بالونة أو وساماً من القماش، والمعنوية مثل المدح أو الثناء أو الوضع على لوحة الشرف أو تكليفه بإلقاء كلمة صباحية، وبالطبع تعتمد نوعية الحوافز على عمر المتعلم ومستواه العقلي والبيئة الاجتماعية والاقتصادية له، وفي كل الحالات يُفضل ألا يعتاد المتعلم على الحافز المادي.

2- توظيف منجزات العلم التكنولوجية في إثارة فضول وتشويق المتعلم، كمساعدته على التعلم من خلال اللعب المنظم، أو التعامل مع أجهزة الكمبيوتر، فهي أساليب تساهم كثيراً في زيادة الدافعية للتعلم ومواصلته لأقصى ما تسمح به قدرات المتعلم، مع تنمية قدرات التعلم الذاتي وتحمل مسئولية عملية التعلم، وتنمية الاستقلالية في التعلم .

3- التأكيد على أهمية الموضوع بالنسبة للمجال الدراسي : كأن نقول درسنا اليوم عن عملية الجمع، وهي عملية مهمة في حياتكم فلن تعرف عدد أقلامك، وكتبك وإخوتك وأصدقاءك، والزهور التي في الحديقة إلا إذا فهمتها، لذلك انتبهوا جيداً لهذا الموضوع أثناء الدراسة، وتأكدوا أنكم استوعبتموه جيداً .

4- التأكيد على ارتباط موضوع الدرس بغيره من الموضوعات الدراسية مثل التأكيد على أهمية فهم عملية الجمع لفهم عملية الطرح التي سندرسها فيما بعد، أو فهم قواعد اللغة حتى نكتب بلغة سليمة في كل العلوم فيما بعد .

5- التأكيد على أهمية موضوع الدرس في حياة المتعلم : وعلى سبيل المثال فإننا ندرس في العلوم ظواهر كالمطر، والبرق والرعد والخسوف والكسوف والنور والظل، وغير ذلك من أحداث كان قد عبدها الإنسان في الماضي لجهله بها، فهيا بنا نتعلمها كي لا نخشاها في المستقبل .

6- ربط التعلم بالعمل : إذ أن ذلك يثير دافعية المتعلم ويحفزه على التعلم ما دام يشارك يدوياً بالنشاطات التي تؤدي إلى التعلم .

7- عرض قصص هادفة : تبين ما سيترتب على إهمال الدراسة والركون إلى الجهل، ويمكن للمعلم أن يستعين بالقصص الموجودة بمكتبة المدرسة، ويستعرض القصة مع الأطفال بعد أن يكون قد كلفهم بقراءتها إن كانوا قادرين على القراءة .

8- تذكير المتعلمين دائماً بأن طلب العلم فرض على كل مسلم ومسلمة، وأن الله قد فضّل العلماء على العابدين، والاستشهاد في ذلك بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة.

9- التقرب للمتعلمين وتحبيبهم في المعلم، فالمتعلم يحب المادة وتزداد دافعيته لتعلمها إذا أحب معلمها .

10- أن يتصرف المعلم كنموذج للمتعلمين في الإقبال على المطالعة الخارجية والجلوس معهم في المكتبة، فهذا يساهم كثيراً في تنمية الميل للتعلم الذاتي لدى المتعلم .

11- توظيف أساليب العرض العملي المشوقة والمثيرة للانتباه، ومشاركة المتعلمين خلال تنفيذها، وتشجيعهم على حل ما يطرأ من مشكلات داخل الفصل بأنفسهم .

12- استخدام أساليب التهيئة الحافزة عند بدء الحصة أو الخبرة مثل قصص المخترعين، والأسئلة التي تدفع إلى العصف الذهني، والعروض العملية المثيرة للدهشة.

والله أسأل التوفيق للجميع

هلا اختي التهيئة لابد ان تكون مرتبطة بالدرس
مثال
عند درس عمر المختار
والطالبات ما يعرفون عن الدرس
ممكن تقولين للبنات اليوم راح نشوف صور ياليت اتركزون معاي
و تعرضين صور عن المجاهدين المسلمين وتخلين الطالبات يتعرفون عليهم وبعدين تقولين
اكيد الحين من خلال الصور توصلتوا لدرسنا لليوم

ومثال آخر
اذا كان الدرس عن رحلة بحرية
تسألينهم في التهيئة منو سافرت في الصيف ؟ وتسألين وين المكان

وهكذا وياحبذا اتكون التهيئة فيها مفاجآت حتى تشوق الطالبات
اتمنى اكون افدتج
ونحنا حاضرين لاي سؤال

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

ورشة عمل عن التهيئة الحافزة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من حرص الهيئة الإدراية و التعليمية في مدرسة الرويضة للرفع من كفاءة المعلم المهنية قدمت ورشة عمل بعنوان التهيئة الحافزة و قد قامت معلمات ( العلوم و المجال الأول و المجال الثاني ) في المدرسة بالتعاون في اعدادها و تقديمها
و لقد حرصت المعلمات المعدات قبل الانتهاء من الورشة في عمل مسابقة للمعلمات المستفيدات من الورشة في اعداد تهيئة في درس ما على ان تتسم التهيئة بالابتكار و التشويق و مدى مناسبتها لموضوع الدرس التي تم اختياره و بعد استعراض التهيئات على الحضور الكرام تم اختيار الأفضل عن طريق التصويت
و لقد حصلت معلمة التربية الاسلامية الاستاذة عشبة مصبح و مساعدة المديرة الاستاذة ايمان الحمادى على النسبة الاعلى من التصويت و لقد تم تكريم المعلمتين الفاضلتين في اليوم التالي في طابور الصباح .

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
مشكووووووووووووووورة أختي ع الموووووووووووووووووضوع
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
الصراحة موضوع رائع جدا و مفيد والله يعطيج العافية
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
مشكورة أختي على الوضوع الشيق
من أكثر ما يعجبني في أدرس هو التهيئة المميزة
فهي المفتاح للدخول غلى عقول التلاميذ[
IMG]d/tw-m-1-1-5[/IMG]
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
بوركت الأيادي
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
موضوع حلو صراحه ونحن بحاجه لمعرفه المزيد من التهيئه الحافزه حتى نقوي من دافعيه الطالب

بس ممكن تقولين لنا اختي شو الاشياء المميزه اللي كانت في الدوره واهم الاشياء اللي استفدتي منها يعني الاشياء العمليه

انتظر ردج

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
الله يعطيك العافية
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
مواضيع حلوة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
الله يعطيكم العافية
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
العرض اكثر من رائع
يوركت غاليتي في نقله لنا
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
تسلمين يالغالية
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
تسلمين…………………..
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
يعطيك العافية اختي الشوق جابني وجيت
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
ورشة ممتازة ، و قد يتم تعديلها لتتناسب مع الاختصاصات المتنوعة .
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
بارك الله فيك على هذا الجهد الرائع
مادة استفدت منها جدا
المعلم الجديد بحاجه لورشه من هذا النوع لأن مفتاح الدرس هو التهيئة الحافزه الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
تسلمون العرض رائع وممتع
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
بارك الله فيكم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
سلمت يمنااااااااااااك يا الغاليــــــــــــة و الله يعطيج العافية
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
يعطيج العافية
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
عرض رائع…. والمعلمات طالبين الورشة من الموجه في المدرسة حتى ينفذوها
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
موضوع ممتاز جدا
ومشكورين على الطرح الطيب
والصراحة هناك اهتمام عند الطالبات أكثر من الطلاب
وجزيتم خيرا
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
جزاكم الله خيرا موضوع مفيد ونافع
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
اشكركن على جهودكن الطيبة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
جزاك الله خيييييييييير
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
الله يعطيكم العافية على تعبكم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg صورة2.jpg‏ (10.4 كيلوبايت, المشاهدات 67)
نوع الملف: jpg صورة3.jpg‏ (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 40)
نوع الملف: jpg صورة4.jpg‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 35)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

طلب مساعدة في التهيئة

السلام عليكم إخواني لدي يوم الأحد درس التمييز للثاني عشر ودرس اسم الزمان والمكان للحادي عشر
وأريد المساعدة في التهيئة الحافزة أو أفكار للدرس…شكرا لكل من سيساعدني.
أمممممممم …. عن درس الزمان والمكان …استوين بطاقة دعوه بسيطة وكانج
تدعين البنات للحضور محاضرة او لقاء في مكان معين وزمن معين ..كان تدعينهم للحضور للمكتبة في الساعه…
وتوزعيها على الطالبات اول الصباااااااح….بحيث تنتظرينهم في المكتبة ويكون درسكم فيها كتغيير لج وللبنات .. ومن هنا تكون الطالبات تعرفت على الزمان والمكان