التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الجهاز البولي كتاب التمارين

1 .أ_ عملية هضم الطعام
2. يتكون من كليتين وحالبين ومثانة بولية ومجرى بول يعمل على استخلاص الفضلات من الدم وطرحها خارج الجسم
3. ثاني اوكسيد الكربون والبولينا
4. ب _ اثنتان
5. أ _ طرح الفضلات من الدم
6. .تنظيف الدم وترشيحه
7. مادة ضارة تحتوي على النتروجين
8. ب_ لتبريد الجسم
9. للمحافظة على توازن مستويات الماء وإلا ينتفخ الدم
10. عندما أعطش يمنع الهرمون المضاد للتبول فقد الماء من الجسم من خلال البول ويعطي إشارات للكليتين كي تمتص الماء من النفرونات وتعيد إلى مجرى الدم
11. يسبب ضخ المزيد من البول في الكليتين هذا ينقص كمية الماء في الدم
12. ب _ الأملاح المعدنية والفضلات
13.عبر الإحليل
14. يعرقل عمل الكلية وقد يؤدي إلى أمراص كلوية
شكرا لك وجزاك الله كل خير
بارك الله فيك
بسم الله الرحمن الرحيم …
السلام عليكم…

حل كتاب الطالب درس الجهاز البولي

الجهاز البولي ص 50

تحقق ص 51 :

– النفرونات مرشحات مجهرية في داخل الكليتين .

تحقق ص 52

– مدرات البول مواد كيميائية تجعل الكليتين تنتجان كميات أكبر من البول .

مراجعة القسم ص 53 :

1- الجهاز البولي يساعد الجسم على ترشيح الدم وتخزين البول واخراجه .

2- ب .

3- يدخل الدم الكلية . تحمل أوعية دموية صغيرة جدا الدم إلى النفرونات . عندما يجري الدم بين النفرونات , يعاد الماء والمواد الغذائية إلى الدم . تشكل الفضلات المركزة البول , وتمر إلى المثانة .

4- تحدث العدوى البكتيرية عندما تنمو البكتيريا في الكليتين , يتشكل الحصى الكلوي عندما تكون الأملاح وفضلات أخرى حصى في الكلى . تحدث أمراض كلوية عندما يصيب النفرونات خلل بحيث تتوقف الكلية عن العمل بشكل سليم .

5- 1000ml÷ 250ml=4l×7علبة تقريبا في الأسبوع= ايام.28

6- يحمل الدم الداخل إلى الكلية كمية أكبر من الماء . مع أن الكلية ترجع معظم الماء إلى الأوعية الدموية , يغادر بعض الماء مجرى الدم عندما تنتج الكليتان البول .

7- تكبر الكلية الباقية . بذلك تصبح الكلية الباقية قادرة على تنقية كمية أكبر من الدم .

ان شاء الله تستفيدوا منه

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الجهاز الدوري

ابي بحث عن الجهاز الدوري يكون في كل شئ
مثل ( ملخص البحث-المقدمة ويليها العرض-الخاتمة-المراجع)
ابي والله مهم
الشارقة
عزيزتي عليكي وضع موضوعك في مدونة الاحياء للصف الحادي عشر ادبي وليس هنا
على اي حال أعتمدي على نفسكي
يعـــــني شـــــــــــــــــنـــــــــــــــــو ^_*
انا بعد ابا بوربوينت
عن الجهاز الدوري للصف الادبي الحادي عشر
تفضلوا هذا الرابط ولا تنسون الردود ودعواتكم لي.

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=27694

التصنيفات
الصف الثاني عشر

كيف تراجع وتستوعب الجهاز العصبي والحواس 12 علمي أحياء في ساعتين ونصف

الشارقة<div tag="10|80|” > السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه مراجعة شاملة للجهاز العصبي والحواس والعقاقير خلال ساعتين ونصف

في الفصل الثاني 12 علمي

* و إن شاء الله تعم الفائدة على الجميع * تحياتي لكم

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
fe mezan 7asanatk inshalah
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
جزاك الله خيرا استاذ ولكن هل يوجد اجوبة نموذجية لاسئلة ( علل )
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
الله يعطيك العافية ويوفقك يا استاذ ولكن لو سمحت ممكن تنزل الاجابة لهذه الاوراق
لان والله فيه بعض الاسئلة يصعب ان نجد اجابتها والوقت ما يكفي ان نبحث عن الاجابة في الكتاب
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
يسلموووو ..

بس يااريت لو تحط الاجوبه لانه صعببببببب

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
السلام عليكم ورحمة الله // معظم الإجابات النموذجية ستكون على الموقع غدا // بإذن الله تعالى
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المراجعة الشاملة للجهاز العصبي خلال ساعتين ونصف.pdf‏ (1.35 ميجابايت, المشاهدات 417)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير الجهاز العصبي

تقرير الجهاز العصبي من انشائي تستفيدون منه والسموحة ع القصور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
طالبة الأدبي

بارك الله فيكِ

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
مسكووووووووووووووووووور اختي على هذه التقارير
عساج على القوة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
العفو
مشكور ع المرور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
كيفي عمل الدماغ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
مشكووره ويزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
الله يهديك هذا تسميه تقرير لا مقدمه ولا خاتمه ولا مراجع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
مشكووووووووووووورة الله يعطيج العافية الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
مشكؤؤؤؤؤؤؤؤؤره وأآأأآأآيد ……..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
يعطيكم العافيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc إذا تأملت كيفية إدراكك لعناصر البيئة.doc‏ (47.0 كيلوبايت, المشاهدات 1266)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

تأثير الموسيقى على الجهاز العصبي وتخفيض الوزن

تأثير الموسيقى على الجهاز العصبي وتخفيض الوزن

________________________________________
الشارقةأحبائي قرأت مقالة أعجبتني فأحببت أن أضعها بين أيديكم للاستفادة وها هي بس لا تنسوني بالدعاء
تؤثر الذبذبات الموسيقية بشكل مباشر على الجهاز العصبي. حيث كل ذبذبة موسيقية تؤثر على منطقة من الدماغ متصلة بأحد الأعصاب، وتجعلها تسترخي قدر الإمكان. وخلال تلك العملية يستعيد الجهاز العصبي نشاطه، ويصبح قادراً على إفراز المضادات الطبيعية والسوائل الداخلية التي تساعد جهاز

المناعة في التغلب على مصدر المرض وإزالته.
وتتجه الآن الأبحاث العلمية لمعرفة أثر الموسيقى على الدماغ، وتفسير الملاحظات التي دونها الباحثون القدامى. حيث وُجِد أن منطقة أكبر في الدماغ لدى الموسيقيين وحاضري الحفلات الموسيقية تستجيب لنغمات البيانو، مقارنة مع غير الموسيقيين. وهذه المنطقة واقعة في قسم جلب الكلام من دائرة اللاشعور من الدماغ. بالإضافة إلى مناطق عديدة أخرى لوحظت زيادة حجمها، كمركز الحركة الأساسي في الدماغ والمخيخ اللذان يختصان في التوازن وتنسيق الحركات. واقترحت دراسة أخرى أن العزف على آلة موسيقية يسرّع تحليل الرسائل العصبية، ويعيد الحياة لبعض وظائف الدماغ المنسية

.

هناك قاعدة في عمل الدماغ تقول إن العمل العضلي أوالعقلي الذي يتطلب إدارةً من كلّ من الدماغ الأيمن والأيسر في الوقت نفسه يساعد على تنشيط الذاكرة، بتقوية القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات. وبما أن الموسيقى تستدعي عمل الدماغ الأيمن، ودراسة أي معلومة تستدعي عمل الدماغ الأيسر، فقد جعلت الموسيقى طريقة سهلة يتبعها الطلاب لتحسين نتائج امتحاناتهم. حيث يستمعون لمقاطع قصيرة من الموسيقى الكلاسيكيّة قبل خوض أي امتحان. وكما وضّحت تجربة أجريت على مجموعتين من طلاب الجامعة، ليخضعوا لامتحان شرح وافي لكلمات صعبة. حيث عرضت الكلمات على المجموعتين قبل الامتحان، ثم استمعت إحدى المجموعتين لمقطوعة موسيقية من أعمال موزارت، في حين أن الثانية لم تستمع لأي موسيقى قبل خوض الامتحان. وكانت النتيجة أنه من أصل درجة مائتين حصلت المجموعة الأولى على معدل 180 درجة، بينما حصلت المجموعة الثانية على معدل 110.

بدأ استخدام الموسيقى أيضاً كعلاج مخفف للآلام. وهو علاج يسير لا يحمل أية تأثيرات جانبية على الإطلاق. وأصبحت تعزف المعزوفات الموسيقية في غرف المرضى لتهدئة نفسياتهم، وتهوين أوجاعهم. ويعتمد هذا العلاج على قدرة الموسيقى الجبارة على حث الدماغ على إفراز مواد مهدّئة، تفرز عادة عند بذل جهد كبير أو الإحساس بالألم، وتسمى الأندروفينات. وتقوم هذه الأندرفينات بتخفيض الكثافة التي تشعر بالألم في الدماغ. وبناءً على ذلك أكد أحد مدراء المعامل أن لعب المقطوعات الموسيقية في النهار زاد مردود الانتاج بنسبة 20%، وأثناء الليل بنسبة 50% عن المردود المعتاد.

فالموسيقى علاج سهل، رخيص، ومتوافر. بدأ تطبيقه منذ زمن ليس بالبعيد في مختلف المجالات كالحياة العقلية والعملية والزواج وتربية الحيوانات والنباتات وتحسين الصحة النفسية للإنسان العادي. حتى أن طبيباً نمساوياً ابتكر طريقة جديدة لتخفيض الوزن بالاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية ثلاث ساعات في اليوم.

موضوع جميل ومفيد ، شكرا لكي ياإيم لعرضه ودائما تمدينا بالمواضيع الهادفة .
بلرك الله فيك وفي أولادك وأثابك كل الخير عنا موضوع جميل نرجو المزيد

أختنا الغـــــــالية

إيـــــــــــــــــــمان

موضوع رائع ومفيد
جزاك الله خيرا للمجهود الجميل والبحث المتواصل
الشارقة

الشارقة

اشكرك يا اختي الغالية على ردك على الموضوع وكما أشكر كل من قرأ الموضوع ولم يرد وعموما نحن مدرسات عجمان تعودنا على عدم الرد على مواضيعنا مما جعلنا لا نزيد منها ولكم كل الإحترام والتقدير وسامحوني دة مش زعل بس ملاحظة رأيتها وحبيت أن أطرحها عليكم

الأستاذة العزيزة إيمان
زادنا تشريفك لنا في منتديات منطقة الشارقة التعليمية القسم الموسيقي فخراً
لك كل التقدير انت وجميع معلمي ومعلمات منطقة عجمان التعليمية
وعلى رأسكم التوجيه الموسيقي د/ محمد القسطاوي
والأستاذة الفاضلة :إجلال حامد
ودائما نحن اخوة نتعاون

مع تحياتي إجلال فتحي

الشارقة

شكرا جزيلا أ / إيمان

علي هذا الموضوع المفيد

وننتظر القادم من مشاركاتك

المتميزة دائما

والمفيده للجميع

الشارقة

اخواتي الأفاضل اشكركم جدا جدا على إهتمامكم وردكم على تعليقي وصدقوني أنا أحب معلمات ومعلمي مادة التربية الموسيقية جدا في جميع المناطق ولذلك كتبت تعليقي وأتمنى ان نخدمهم جميعا يدا بيد كما أتمنى أن نرد على كل من تعب نفسه بالبحث عن أى موضوع يخدم زملاءه في المادة وأفادهم ببرنامج أو أى شئ حتى ولوصغير فهو بالنسبة لنا كبير ونحن إخوة في الله أولا ثم في المادة ثانيا وأخص بالشكر الأستاذة القديرة إجلال فتحي والأستاذة هالة الفولي على إهتمامهم بالرد على وكذلك أشكر الأستاذ علاءعيسى جزيل الشكر وأتمنى من الله تعالى ان نصل بالمنتدى إلى أعلى القمم ومبارك لكم للمرة الثانية على الإشراف وكما يقال الإنسان المناسب في المكان المناسب ألف مبرووووووووووك

شكرا أستاذة إيمان المقالة رائعة شكرا لك على إهتمامك بالمادة ومعلميها أنت خير مثال للإنسان المثقف والواعي
معلومات قيمة ومفيدة جزاك الله خيراً

اشكرك أم عمرو النونو والاستاذة مريم سيدهم على الرد وجزاكم الله كل خير وإن شاء الله نفيد بعضنا البعض