التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

طالبات مدرسة المواهب النموذجية في أبوظبي "سفيرات للنوايا الحسنة"

لمساعدة الأسرة المتعففة
طالبات مدرسة المواهب النموذجية في أبوظبي "سفيرات للنوايا الحسنة"

أبوظبي إيمان سرور:

نفذت مدرسة المواهب النموذجية بتعليمية أبوظبي مشروعاً انسانياً هذا العام تحت عنوان “قلوبنا معكم وأيادينا تشد من أزركم” بعد أن نفذت العام الماضي مشروعاً مماثلاً كرسته لغرس التكافل الاجتماعي المنظم بين البشر من منطلق ما نادت به مختلف الأديان السماوية بنشر مبدأ مساندة ومساعدة المحتاجين بعنوان “لست وحدك، جميعنا أهلك” والذي حصلت فيه المدرسة على المركز الأول في المسابقة التي نظمتها هيئة الهلال الأحمر الاماراتية على مستوى المناطق التعليمية بالدولة.

“الخليج” تسلط الأضواء حول المشروع الانساني “قلوبنا معكم” والمكرس هذا العام لمصلحة الأسر المتعففة، من خلال زيارة قامت بها لمدرسة المواهب النموذجية التقت فيها بمشرفتي المشروع وسفيرات النوايا الحسنة من طالبات المدرسة المشاركات فيه.

تقول آمنة الزعابي الاختصاصية الاجتماعية في مدرسة المواهب النموذجية بتعليمية أبوظبي مشرفة المشروع إن هناك أسراً كثيرة في المجتمع تعاني من صعوبة الحياة، الأمر الذي لا يمكنها من تقديم العلاج لأبنائها ومواصلة دراستهم وتوفير متطلباتها الضرورية التي تساعدها على الاستقرار والعيش بلا معاناة، بسبب قلة المال أو وفاة رب العائلة أو توقفه عن مواصلة العمل بسبب المرض أو السجن، مشيرة إلى أن تلك الأسر برغم معاناتها اليومية إلا أنها أسر متعففة عن سؤال الناس، فكرامتها تفوق كل أموال الدنيا من أن تسأل أي شخص لمد العون لها ومساعدتها مادياً.

وأضافت الزعابي أن فكرة المشروع انطلقت من الطالبات أنفسهن وبتعاون إدارة المدرسة التي تسعى دائماً لغرس القيم الانسانية المتمثلة في حب فعل الخير والتعاطف والتراحم وتقديم العون والمساعدة للضعيف والمحتاج.

وقررت المدرسة تبني هذا المشروع بعد أن طرحته هيئة الهلال الأحمر الإماراتية كمسابقة سنوية لطلبة المدارس، للتنافس على ترجمته واقعياً.

وتشير منال رفعت حسين معلمة التربية الاسلامية في المدرسة ومشرفة المشروع أيضاً إلى أن سفيرات النوايا الحسنة من الطالبات قمن بدور كبير من خلال التمكن من اقناع أسرهن وزميلاتهن في المدرسة وكذلك معلماتهن والأهل والأقارب في التبرع لمصلحة المشروع الانساني وتعريفهم بأهدافه الانسانية التي تتمثل في مساعدة الأسر المتعففة ذات القيم الفاضلة والأخلاق الحميدة والتي تعاني من ضائقة مالية، حيث شاركت في جمع الأموال وتحويلها لبعض الأسر المتعففة التي بحثن عنها واجتهدن في سبيل الوصول إليها عن طريق مديرة المدرسة أو الاختصاصية الاجتماعية لمساعدتها وتحسين ظروفها المعيشية.

وقالت منال رفعت إن المدرسة لا يقتصر دورها على الجانب الأكاديمي، بل يجب أن تعد طلابها وطالباتها لفهم الحياة والاستعداد لمواجهتها بحيث يخرجون إلى المجتمع وهم مزودون بالخبرة، كما يجب على المدرسة أن تغرس الشعور الإنساني وتنميته في نفوس الطلاب، ومساعدتهم في الاندماج بالمجتمع، وترسيخ أسس التلاحم مع كافة شرائحه، مشيرة إلى أن سفيرات النوايا الحسنة نفذت عدة نشاطات وشاركن في فعاليات كثيرة اسهمت في دعم الأيتام والأسر المتعففة المحتاجة منها المشاركة في توزيع وجبة غذاء يومية لبعض الأسر المحتاجة، وحملة اعداد كسوة العيد، واعداد حقيبة مدرسية لمساعدة الطلبة والطالبات في مدارس أبناء الوافدين وتقديمها لهم أثناء زيارة خاصة قامت بها سفيرات النوايا الحسنة إلى عدد من تلك المدارس، كما قامت الطالبات بزيارة بعض أسر السجناء وتقديم مبالغ مالية لهم عن طريق مؤسسة التنمية الأسرية بالشارقة والمشاركة في فعالية “فيهم البركة” التي خصصت لكبار السن اعترافاً وتقديراً للدور الذي بذله الآباء والأمهات والأجداد في تربية النشء ومساهمة في نشر التراحم والتواصل والبر بالوالدين.

وكذلك المشاركة في برنامج “قريب المنال” الذي تبثه قناة دبي الفضائية بدعم مادي لمساندة إحدى الحالات المعسرة.

وذكرت الطالبة أميرة مسعد العامري أن عضوات المشروع جمعن التبرعات لتسديد فواتير الكهرباء والتليفون المتراكمة التي لم تستطع بعض الأسر دفعها لتلك الجهات، كما تم توفير الرعاية الصحية لأسر أخرى متعففة من خلال التعاقد مع أحد الأطباء لاجراء الفحوصات والكشف الطبي مجاناً على أن يتم شراء الدواء من التبرعات المالية التي جمعتها طالبات المدرسة من خلال “مشروع قلوبنا معكم”، فيما أوضحت زميلتها الطالبة نورة المنصوري أن المشروع غطى نفقات دراسية لأحد أبناء تلك الأسر الذي التحق بدورة طباعة وسكرتارية بكلية الخوارزمي الدولية لإعالة ذويه بعد التخرج منها والالتحاق بوظيفة.

وأشارت الطالبة شيماء الشحي الى أن مشروع “قلوبنا معكم وأيادينا تشد من أزركم” مشروع تفخر به جميع الطالبات ومعلماتهن كونه جاء ليخفف من معاناة بعض الأسر المتعففة، وإحياء سُنة من سُنن الاسلام وشرائعه السمحاء ومنها الحفاظ على طابع التراحم والعطاء الاجتماعي، حيث استطاع المشروع تقديم مساعدات لبعض الأسر التي ترعاها المدرسة من خلال شراء بعض المستلزمات الضرورية لمنازلهم والذي لم تستطع اقتناءها كشراء غسالة كهربائية وثلاجة وهما حاجتان ضروريتان لكل عائلة.

وتصل بعض التبرعات الفردية التي يتسلمها المشروع إلى 3000 درهم كما تنشط العضوات عن طريق الاذاعة المدرسية وبين أوساط طالبات المدرسة للتعريف بمهام المشروع وأهدافه الانسانية لجمع التبرعات وإيداعها في الصندوق الثابت الذي نصبته سفيرات النوايا الحسنة وسط ساحة المدرسة.

التصنيفات
المسابقات والمسرحيات المدرسية

مسابقة الأسوة الحسنة

بسم الله الرحمن الرحيم
( جائزة الشيخ محمد بن خالد آل نهيان للأجيال )
جائزة تنطلق من رؤية: الريادة والسبق في الحفاظ على الهوية العربية والإسلامية لمجتمع الإمارات.
مرفق صورتين لمجالات مسابقة الأسوة الحسنة في هذه الدورة
( الدورة الثالثة عشرة 2022/2011 م)
والتي تشتمل على ستة مجالات : –
1- حفظ القرآن 2- حفظ أدلة من القرآن والسنة عن الأسوة الحسنة
3- الفقه 4- القصص والسيرة 5- الخطبة 6- المشروع .
ومطلوب أن جميع مشاركات الطلاب تدور حول الأسوة الحسنة
وفي دليل المسابقات المرسل من وزارة التربية والتعليم والذي تم توزيعه على المدارس ( وهو موجود أيضاً على الصفحة الأولى من منتديات منطقة الشارقة التعليمية) تفاصيل المقرر من الحفظ والمشاركات، ومعايير تلك المسابقة التي يجب أن يتقيد بها الطالب عند المشاركة ،
هذه المسابقة لفئة الطلاب ( سواء مواطنين أم مقيمين ) لنشر الثقافة الإسلامية في المدارس والجامعات المحلية
ولا شك أن في هذه المسابقة مجال رحب لتنمية مهارات الطلاب وإبراز انتماءاتهم وولائهم.
ولذا نهيب بالإخوة المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية والخاصة تشجيع الطلاب على المشاركة فيها.
وتسلم أعمال طلاب منطقة الشارقة التعليمية
إلى قسم الأنشطة عند الأستاذ جاسم المدفع بالدور السادس
وسيظل الباب مفتوحا لتسلم المشاركات إلى يوم 13/ 4 / 2022 م
على أن يتم تحكيم هذه المسابقات لطلاب منطقة الشارقة التعليمية يوم 14 / 4 / 2022 م
هذا والله ولي التوفيق

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 1.jpg‏ (118.7 كيلوبايت, المشاهدات 35)
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 2.jpg‏ (121.1 كيلوبايت, المشاهدات 28)
لو سمحتم اريد ان اعرف المخصص لكل صف في كل مجال ان امكن وبسرعة حتى يتمكن ابنائي من المشاركة ومشكورين
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 1.jpg‏ (118.7 كيلوبايت, المشاهدات 35)
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 2.jpg‏ (121.1 كيلوبايت, المشاهدات 28)
الأخ الأستاذ عباس مدني
في الصورة المرفقة سابقاً جدول المقرر لكل صف من الروضة حتى الجامعة
وإذا أردت المزيد ففي دليل المسابقات الموجود على الصفحة الأولى من هذه المنتديات .
وفقكم الله إلى كل خير
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 1.jpg‏ (118.7 كيلوبايت, المشاهدات 35)
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 2.jpg‏ (121.1 كيلوبايت, المشاهدات 28)
بالتوفيق للجميع

^^

الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 1.jpg‏ (118.7 كيلوبايت, المشاهدات 35)
نوع الملف: jpg مسابقة الأسوة الحسنة 2.jpg‏ (121.1 كيلوبايت, المشاهدات 28)
التصنيفات
الصف العاشر

كل من يدخل فلهـ حسنة والحسنة بعشر أمثالها والله يضاعف لمن يشاء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهـ

بعد السلام والكلام أنا صار لي 3 أسابيع وأنا أدور على مشروع رياضيات الوحدة السادسة بس

مع الأسف ما حصلت شي…. فحاولت أحله وراويته الأستاذ قال لي كله غلط فإذا سمحتوا تحلون لي المشروع

لأنه ما حد يقدر يساعدني غيركم وآخر موعد للتسليم يوم الخميس هذا وشكرآ………

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كله مسوي طاف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
طيب وين المشروع عشان نحله
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا
التصنيفات
الصف العاشر

المحور5درس الاسوة الحسنة

المحور (5) الدرس(1) الاسوة الحسنة

ص 52
اناقش
1- الكلام اثناء الصلاة
2- الشدة والتأنيب
اللين والرحمة
3- الحلم

انشطة التعلم
افكر وابين
– عدم تقبل البعض العلم – عدم تطبيقه والالتزام به – الشعور بعدم اهمية ما يتم تعلمه

ص54
– يكون حجة على صاحبه يوم القيامة

أعلل
– مراعاة لاحوالهم وقدراتهم العقلية

اتدبر ثم استنتج
– بأن خالطهم وعايشهم الموقف والحدث وربطه بالواقع

أطبق
1- التطبيق العملي
2- التدرج في التعليم
3- التسهيل وترغيب المتعلم وتحبيبه فيما يتعلمه
4- استثمار الواقف في التعليم

اتامل واقارن
– المال – لإثارة الانتباه وللحض على التفكير والمشاركة

قارن :-
الاسلوب الاول : اوجه الاختلاف :-
– استخدامه السؤال للتنبيه وجذب الاهتمام
– استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة لإضافة معرفة جديدة

الاسلوب الثاني : اوجه الاختلاف

– استخدام السؤال لتقريب الفكرة
– استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة للاقناع

اوجه الاتفاق:-
1- استخدام السؤال في كلا الموقفين
2- اشراك السامع او المتعلم في الحوار
3- استثمار المعلومات السابقة للمتعلم او السامع في بيان الفكرة وتوضيحها

اتدبر واستنتج
ان الاخوة في الله طريق لمحبة الله تعالى

اتأمل واستنتج
– كالشاة الميتة
– الزهد في الدنيا الفانية وهي اذل واحقر من الشاة عند الله تعالى

اتدبر واجب

ارسم في المربع

____________________

__________________________________________________ ___

_____________________

– ان الطريق المستقيم هو طريق الحق الى الله تعالى واما الطرق الاخرى فهي طرق الباطل والضلال

اتدبر واستنتج
1- ضرب الامثال
2- اسلوب المحاورة والمناقشة
3- اسلوب المحاورة والاقناع

انشطة الطالب

النشاط الاول
اكمل – التدرج في التعليم
– الحواروالمناقشة
– ضرب الامثال
– الاسلوب القصصي
– الرسم

النشاط الثاني

1- قال تعالى( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة )
2- قال تعالى ( لقد من الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولا منهم من انفسهم يتلوا عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة)
3- قوله صلى الله عليه وسلم ( إنما أنا لكم مثل الوالد أعلمكم )

النشاط الثالث
1- الله تعالى ، وهو فضل من الله سبحانه وتعالى
2-
-اجتماع القلوب حول الرسول صلى الله عليه وسلم
– حب الرسول صلى الله عليه وسلم والاقتداء به
– حب الاسلام والتضحية في سبيله

النشاط الرابع

الاسلوب : استثمار الموقف في النصح والتعليم
الغاية : لتثبيت الخبرة لدى المتعلم بالتطبيق المباشر والعملي

الاسلوب: التكرار
الغاية : للفت الانتباه وبيان أهمية الموضوع

النشاط الخامس :
نشاط حر

الشارقة

التصنيفات
المقطوعات الموسيقية

انشوده سامي يوسف /اسماء الله الحسنة

الاغنية لاتعمل