التصنيفات
المعلمين والمعلمات

شاركينا بخبرتك الطالب الخجول

أخواتي الغاليات لنتشارك في الخبرة ،، لتعم المنفعة ..

ما الأساليب الناجحة في مساعدة المتعلمين الخجولين على المشاركة في الصف ؟؟

<div tag="8|80|” >أن يشجعه المعلم على المشاركة داخل الصف خطوة بخطوة

أن يعززه المعلم باستمرار

أن يشجعه على تكوين صداقات مع زملائه

زرع الثقة …بين المعلم والطالب الخجول بشتى الطرق المختلفة
ما تعلمته من خبرتي…

لعل الكثير من نجاح المعلم وفشله في مهمته يعود إلى أسلوبه في التعامل مع طلبته،، سواء اكان ذلك

في اسلوبه في التدريس،أم في تعامله معهم داخل الحصة أو خارجها..

لقد أكتسبت مهنة التعليم احترامها وأهميتها من أنها تتعامل مع الانسان له عقله وله شعوره وأحاسيسه

وعلينا كمعلمين أن نعترف بطبيعة الانسان،،، فالطالب الخجول لابد من احياء ما لديه من انشطة هو

يحبها أولا ،،واستبدال نشاطه بنشاط آخر يبعث عنده الحماسة للعمل من جديد،،

التعزيز الدائم والمستمر وبشكل ثابت لهذا السلوك…

الاعجاب الدائم من المعلم لهذا الطالب بإعتباره أدى عملا متقنا يستحق التقدير..

طلب المعلم بكتابة مواضيع معينة،، واعطاء الفرصة لهذا الطالب بالقراءة أمام زملائه…

ادراج اسمه في لائحة الشرف..

مشاركته في الانشطة المختلفة كالاذاعة والمسرح ..

منحه أوسمة ونجوم ورقية تعلق على صدره…….

<div tag="9|80|” >ماشالله عليج إختي مريم ..

أفدتينا باختصار عن كيفية التعامل مع الطالب الخجول ..

أنا الصراحة استخدم التعزيز و إني أساعده على المشاركه ..

ما شااء الله أفكار طيبة يجزيكم الخير

بداية أغير مكانها واخليها أمامي وتكون ذراعي اليمين في الصف

هي من توزع الاوراق

وأجعلها رئيسة المجموعة لتقوم بكل مهامها … تجد بداية صعوبة لكنها تتعود مع الوقت حين تحس بانها مسؤولة عن مجموعة …

مع التعزيز والكلمات الجميلة والثناء ….

تساعدني في أعمالي … أحببها للمادة اكثر …. وبذلك ترتاح للمعلمة وتنتج أكثر

من الأسباب التي تؤدي بالطالب إلى الخجل والحياء هي:
• المعاملة السيئة من الوالدين أو المحيطين به في المنزل وعدم اهتمامهم به وعدم التحدث إليه فهم دائما مشغولون عنه.
• عدم وجود الأصدقاء وإحساسه بأنه غير مرغوب فيه.
• قد يكون الطالب قد تعرض لمواقف محرجة أو مخجلة في السابق ولم يجد من يساعده للخروج من تأثيرها عليه فسببت له عقدة مستديمة.
• قد يكون الطالب قد تعرض للفشل والإحباط عدة مرات وذلك بسبب الرسوب أو عدم حصوله على درجات عالية.
• فقدان الطالب لمهارات التواصل و الحوار والتفاعل أو قد يكون بطيء الفهم والإدراك نوعا ما.
• أحيانا نادرة يكون نقل الطالب من مدرسة إلى أخرى أو من صف إلى آخر واختلاف المحيط السابق سبب للخجل ولكن معظم الطلاب يتغلبون على هذه المواقف فلا تسبب لهم عقدة الخجل.
بالنسبة لي
انا اخاف اجاوب مع اني من المتفوقات وفي اسئلة انا اعرف الجواب بس اخاف ارفع ايدي ويكون غلط بس انا متأكدة ان الجواب صح لاني اخاف ان الابلة اتفشلني جدام البنات – بس الحمدلله على كل حال
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

نصائح لإبنك الخجول

فيما يلي بعض الملاحظات التي تفيد الأهل والمهتمين في مساعدتهم للطفل الخجول المنكمش في المواقف الاجتماعية :

1 – إن بعض التوتر والارتباك في المواقف الاجتماعية هو أمر طبيعي عند كثير من الأطفال .. لا تضخم المشكلة .. فالطفل يحتاج لبعض الوقت ليفهم ما يجري حوله وبعض الأمور التي يعتبرها الكبار عادية تكون غير ذلك في عقل الطفل .

2 – حاول تفهم مشاعر الطفل وأفكاره وقلقه إذا طالت فترة الخجل أو الانكماش التي يمر بها .. راجع درجة التوتر في المنزل أو المدرسة ودرجة الاهتمام والرعاية والتشجيع التي تقدم له . وحاول تعديل الأمور السلبية قدر الإمكان .

3 – تجنب دائماً إطلاق التسميات والأوصاف غير المفيدة مثل : خجول ، خواف ، ضعيف …. وغير ذلك .

-4 شجع مختلف الهوايات عند الطفل .. بما فيها الرياضة والفنون والقدرات اللفظية وغير ذلك.

-5 تأكد من إعداد الفرص الملائمة للتمرين والتدريب على مواجهة المواقف الاجتماعية والتعامل مع الأطفال الآخرين والكبار .. ومشاركة الطفل في ذلك .واستعمل ما تعرفه من أساليب لتخفيف توتر الطفل خلال هذه المواجهة كالحلوى أو اللعب أو التشجيع اللفظي ويمكنك المشاركة في الموقف والبقاء مع الطفل فترة إلى أن يخف التوتر

6 – أن نوفر للطفل مزيداً من فرص التدريب في المنزل وغيره . . عشرة دقائق يومياً أو خمسة تتطلب منه أن يتحدث عن موضوع ما أو أن يتلو قصة أو غيرها أمام الأهل أو غيرهم .. تقبل أداءه ولا تكثر من الملاحظات في المراحل الأولى من هذه التمارين .

7 – أن نتجنب عقاب الطفل وإهانته أمام الآخرين قدر الإمكان .

8 – أن يترك للطفل بعض الحرية في اكتشاف ما حوله بنفسه وهو يتعلم من الخطأ والتجربة ومن الإرشادات .. تقبل بعض الأخطاء ولا تكن خيالياً تريد الكمال التام.

9 – أن يفهم الطفل أن الوالدين عوناً له وموجودين عند الحاجة و ذلك عند مواجهته لموقف اجتماعي صعب .

لا تبخل في تشجيع الطفل ومكافأته على سلوكه الاجتماعي الجيد ، وإجعل المكافآت مباشرة وغير بعيدة زمنياً .. لأن الطفل لا يفهم الزمن كما يفهمه الكبار .

الله يجزيك يا اخ صلاح
يسلمو د.صلاح
لا تحرمنا من جديدك
بالانتظار