الوسم: الدرااااااسي

1
دولة الإمارات العربیة المتحدة المادة :اللغة العربیة ( الورقة الثانیة )
وزارة التربیة والتعلیم الصف : الخامس الأساسي
إدارة منطقة الفجیرة التعلیمیة الفترة : وحیدة
80/5/ قسم الإدارة التربویة و التعلیمیة الیوم والتاریخ: الثلاثاء: 27
( الامتحانات الزمن: ساعتان ( 8:30 10:30
امتحان اية الفصل الدراسي الثاني / مايو 2022 م
—————————————————————————————————————————————————————————————–
على الطالب التأكد من عدد أوراق الأسئلة وعددھا ( 6 ) ورقات . الإجابة على نفس الورقة .
  
 
 20  
1 ) اقرأ ثم أجب : )
أ . اختر الإجابة الصحیحة :
النخلة الصغیرة تسمى : ( فسیلة جذع تمرة ) ¿
حدد المكان : ( الفصل الحدیقة المزرعة ) {
المتسبب في المشكلة : ( الجد الأب الریح ) L
ضد ( حنان ) : ( عطف عدل قسوة ) ?
ب . حدد من خلال ما قرأت :
بدایة القصة : ………………………………………….. ………………………………………… {
العقدة : ………………………………………….. ………………………………………….. …. {
الحل : ………………………………………….. ………………………………………….. …… {
نخلتنا
[ حینما أسقطت الریح نخلتنا العجوز التي زرعھا أحد الأجداد ، تألمت الطفلة سعاد ، ونظرت
بحزن إلى جذعھا المنطرح في الحدیقة .. إلى سعفاتھا التي بدأت تذبل ، إلى عش الحمام الذي تبعثر
تمتمت في نفسھا بحزن قائلة : نخلتنا أعطتنا الكثیر ، زرعھا جدي ، وأكل منھا ، وكانت طعامنا
جمیعاً وكنت أتمنى أن یأكل منھا أطفالي ، ثم طفرت أكثر من دمعة على وجنتیھا الجمیلتین أخذت
سعاد تتجول في الحدیقة تحاول أن تخفف من حزنھا ، وبینما ھي كذلك إذ سمعت ھمساً ، التفتت
فرأت نخلة صغیرة تبتسم في وجھھا قائلة : لا تحزني یا سعاد ، إن أمنا النخلة رحلت ، ولكنھا
تركت حول جذعھا أكثر من فسیلة ، ربما تذكرین ذلك .
فرحت سعاد بكلام النخلة الصغیرة وقالت : لقد نسیت یا نخلة ، الحزن أنساني ذلك ، إن أبي زرع
أربع فسیلات أعطتھا أمكن لھ ، ثم احتضنت بحنان جذع النخلة الصغیرة ، وراحت تربت علیھ وھي
تقول : سیأكل یا نخلة من ثمرك الكبار والصغار في ھذه الدار .. سیأكل من تمرك یا نخلة حتى آخر
جار .]
2
ت . استخرج من النص عبارة تدل على :
حزن سعاد : ………………………………………….. ………………………… §
حوار داخلي : ………………………………………….. ………………………… §
إیقاع موسیقي : ………………………………………….. ………………………. §
ث . اذكر حدثین مترابطین :
………………………………………….. …………………………………..E
………………………………………….. …………………………………..E
ج .أي العبارتین أكثر دلالة على شدة الحزن معنى :
خرجت أكثر من دمعة أم طفرت أكثر من دمعة
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
ح . ماذا تتوقع أن یحدث إذا لم یزرع الأب الفسیلات الأربع ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …
خ . استخرج مما قرأت عبارة أعجبتك .
………………………………………….. ………………………………………….. ..
2 ) : اقرأ الأبیات من درس " صدیقنا حسین " ثم أجب عن الأسئلة : )
صدیقنا حسین یمشي بعكازین 
لكنھ نشیط لا یعرف القنوط ‚
شعاره الكفاح والجد والصلاح ƒ
ودائماً یبدو كأنھ یشدو „
للحب والوفاق
یسعى ولا ییأس كأنھ نورس …
أ . ضع كلمة ( القنوط ) في جملة من إنشائك . ………………………………………….. ………….
ب . من صفات شخصیة ( حسین ) كما تظھر من الأبیات :
………………………………. و ………………………………
ت . ما ھي القافیة التي انتھى بھا البیت الثالث ؟ …………………………………………
ث . حدد من خلال البیت الخامس :
المشبھ : ……………………………….. المشبھ بھ : …………………………………
أداة التشبیھ : ……………………………. وجھ الشبھ : ………………………………
ج . حدد شطري البیت الثاني.
الشطر الأول : …………………………….. الشطر الثاني : ……………………………………
ح . اكتب مما تحفظ :
سطرین من خطبة ( العمل في جمعیات النفع العام ) "
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….
بیتین من قصیدة ( نفس الشجاع ) أو ( حكایة جدتي ) "
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
3
 20  
اقرأ ثم أجب عن الأسئلة :
أقیمت مباراة كرة القدم یوم الخمیس ، وقد فاز فریق حسین بالكأس ،الذي أھداه لنادي الثقة ،
فقد سعى البطل فوق كرسیھ إلى الفوز بالعزم والإرادة القویة ،
وھذا ما عودتنا علیھ ھذه الشخصیة القویة .
1 ) استخرج من الفقرة السابقة: )
شبھ جملة من الجار والمجرور: ……………………….. { ظرفا للمكان : ……………………. {
ضمیراً متصلاً: …………………………… { ظرفاً للزمان : …………………… {
اسماً موصولاً : ………………………………………. { اسما للإشارة : …………………….. {
2 ) حول الجملة التي تحتھا خط من المفرد إلى المثنى . ) )
المدیرة تحترم الطالبة
………………………………………….. ………………………………………….. …….
3 ) غیر الجملة الآتیة وفق المطلوب: )
ھما حققا نجاحاً باھراً
أنت ………………………………………….. … B
ھم ………………………………………….. …. N
4 ) أكمل المخطط المفاھیمي الآتي : )
5 ) أكمل بالمطلوب المناسب : )
………………. أسكن في بیت واسع وجمیل . ( ضمیراً منفصلا ) #
……………… المساجد مركزا لنشر العلوم . ( فعلاً ناسخاً ) # .
نجح ……………….. في الامتحان . ( جمعا ) #
الأسماء
الموصولة
…………..
…………. المؤنث
اللتان
اللواتي
الذي
.………
.……… .……… ………….
4
 15 
اقرأ ثم أجب عن الأسئلة :
یقول الشیخ زاید بن سلطان آل نھیان رحمھ الله : (( استطاعت التجربة الاتحادیة أن تتجاوز
الصعوبات ، وتستكمل الإنجازات ، فأصبحت أشد قوة ، وأكثر تصمیماً على مواصلة طریق البناء
والتعمیر ، وتجني الیوم ثمار ما زرعناه بالأمس وكلكم مدعوون الیوم للعمل الجاد المخلص ،
للمحافظة على ما حققناه من إنجازات ، وتنفیذ ما نتطلع إلیھ من آمال ، فسیروا على بركة الله ،
وتمسكوا بكتاب الله ، وسنة رسولھ الكریم صلى الله علیھ وسلم قال تعالى : ( إن تنصروا الله
ینصركم ویثبت أقدامكم ) ، وكما قیل : الاتحاد قوة ، والتفرق ضعف .))
أ . حدد الفكرة العامة للكلمة . ………………………………………….. ………………..
) أمام الأفكار التي وردت في الفقرة ، P ب . ضع إشارة (
) أمام الأفكار التي لم ترد : O وإشارة (
دور الشیخ راشد بن سعید رحمھ الله في بناء الاتحاد . ( ) o
الدعوة إلى التمسك بالقرآن والسنة . ( ) o
الاتحاد قوة والتفرق ضعف. ( ) o
التجربة الاتحادیة قویة ومتماسكة . ( ) o
الاحتفال بالیوم الوطني . ( ) o
ت . استخرج من النص :
كلمة بمعنى ( أمنیات ) ………………………………………….. …………………… ·
جمع ( صعوبة ) ………………………………………….. ………………………….. ·
كلمتین بینھما علاقة تضاد …………………………… و……………………………… ·
ث . اذكر الشواھد والأدلة التي ذكرت في النص وفق الآتي :
آیة قرآنیة : ………………………………………….. ………………………………. §
مثل : ………………………………………….. …………………………………….. §
ج . استخرج من النص أسلوبا خبریاً ، وآخر إنشائیاً :
الأسلوب الخبري : ………………………………………….. ……………. J
الأسلوب الإنشائي : ………………………………………….. …………… J
ح . صغ سؤالین على الفقرة السابقة مستخدماً أداتین مختلفتین :
؟ ………………………………………….. ……………………………………. 
؟ ………………………………………….. ……………………………………. 
5
15  
: ( 1 )
تخیل أنك تعیش في مدینة قوس قزح الملونة
صف لنا المكان ، واكتب لنا عن شعورك .
في ثلاثة أسطر
………………………………………….. …………………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. .
………………………………………….. ………………………………………….. .
2 ) أكمل القصة الآتیة مستخدماً الكلمات في الجدول الآتي : )
القصة للأستاذ : محمد مینو
أغفى عصفور ليلَته، وهو يحلم ………. ، فرأى في المنام ………… ،
يتربص بسربٍ من العصافير ، فجعلَ يحّذر العصافير من ………..الصياد،
ويقولُ لها: " …………………. "
وحين نجت العصافير، التف َ ت إليه الصياد، وقالَ:
-"سينام أولادي جياعاً".
قالَ العصفور متع  جباً:
-"ضاقت الدنيا بك وبأولادك ، فلم تج  د سوانا طعاماً!".
وعندما استيق َ ظ العصفور من غفوته ………… ، ألفى باب القفص مفتوحاً،
صفَقه بعنف، زلزلَ الدنيا، وأرعدها، ، ………………. يحّلقُ في الأفق الكبيرِ.
مذعوراً وطار بعیداً صیاداً
إياك والصياد بندقية بالحریة
6
3 ) اكتب رسالة ودیة إلى صدیقك ( فیصل راشد ) من مدینة العین تخبره عن مشاركاتك في )
الأعمال التطوعیة ، والخیریة ، وتدعوه إلى الانضمام إلى المؤسسات الخیریة المنتشرة في الدولة .
 
 
  

الجهة والتاريخ ………………………………………….. ….
البسملة ………………………………………….. …..
المرسل إليه ………………………………………….. …………………..
التحية ………………………………………….. …………………………
المقدمة……………………………………. …………………………………
………………………………………….. ………………………………….
العرض……………………………………… …………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. …………………………………
الخاتمة……………………………………. …………………………………..
………………………………………….. ……………………………………
المرسل ……………………………….
التوقيع ………………………………..

ومشكوووووورين وما اتقصرووووون

…شـــــ//ـــــكراا …

مشكورة وايد على التحضير الجميل

هل يمكنكم تزويد بكل ما هو جديد للمناهج الدراسية وخاصة للصف الخامس
وشكرا جزيل