التصنيفات
الصف السابع

بحث كامل عن الذكاء الاصطناعي راح يطلبون منكم هذا البحث في الكتاب للصف السابع

*الذكاء الاسطناعي*

(روبوت شبه-بشري من إنتاج هوندا)
الذكاء الاصطناعي يعرف بأنه ذكاء يظهر عند كيان اصطناعي غير طبيعي "من صنع الإنسان" . يشكل الذكاء الاصطناعي أحد فروع المعلوماتية التي تدرس تطوير خوارزميات و تقنيات ذكية لتطبيقها في الحواسيب و الروبوتات بحيث تمتلك سلوكا ذكيا في أداء المهام او في حل المشاكل . عندما يدمج الذكاء الاصطناعي مع بيئة العمل و يتفاعل معها و يتعلم منها ، يعرف عندئذ بالعميل الذكي.
بشكل أكثر تحديدا يعنى الذكاء الاصطناعي بجعل الحواسيب تقوم بمهام مشابهة – وبشكل تقريبي – لعمليات الذكاء البشرية منها : التعلم و الاستنباط و اتخاذ القرارات.
[عدل] فروع الذكاء الإصطناعي
لا يوجد اليوم تقسيم واضح بين فروع الذكاء الإصطناعي إلا أن أهم تقسيم يمكن عمله و هو تقسيم كان قائم الذات في الماضي أي حتى أواسط الثمانينات مع وجود بعض التطورات هو التقسيم إلى:
• ذكاء إصطناعي
• و ذكاء إصطناعي متفرق: و لعل خير مثال في هذا المجال هو ميدان العملاء البرمجيين
كما يمكن تقسيم الذكاء الإصطناعي حسب الطرائق التي يستعملها لحل المشاكل و تخزين البيانات إلى:
• رمزي
• و تحت رمزي
و من ميادين البحث في مجال الذكاء الإصطناعي:
• المنطق
• البحث
• تمييز الأنماط
• الإستدلال والإستنتاج
• التعلم
• ذكاء الأسراب
تستخدم في مجال الذكاء الإصطناعي العديد من التقنيات أو الباراديغمات و المبادئ منها:
• الشبكات البايزية الساكنة
• الشبكات البايزية الديناميكية
• المنطق الضبابي
• الشبكات العصبية الإصطناعية
• الخوارزميات الوراثية
لكن هل الذكاء الصناعى يفوق ذكاء الانسان؟ بالطبع لا
• ميادين الذكاء الاصطناعالأنظمة الخبيرة
وهي برامج تحتوي على كمية هائلة من المعلومات التي يملكها خبير إنساني في حقل معين من حقول المعرفة وبعض هذه البرامج أثبتت فعاليتها لتوكد إمكانية في هذا المجال.
• معالجة اللغات الطبيعية والتي تسعى إلى فهم اللغات الطبيعية بهدف تلقين الحاسوب الأوامر مباشرة بهذه اللغة وبالتالي تمكين الكمبيوتر من المحادثة مع الناس عن طريق الإجابة عن أسئلة معينة .
تزويد الحاسوب على فهم الكلام البشري عن طريق تلقي الأصوات من الخارج وإعادة تجميعها والتعرف عليها ومن ثم الرد عليها .
• النظر
تزويد الكمبيوتر بأجهزة استشعار ضوئية تمكنه من التعرف على الأشخاص أو الأشكال الموجودة
• الروبوت
وهو آلة كهروميكانيكية تتلقى الأوامر من حاسوب تابع لها فيقوم بأعمال معينة ،والذكاء الاصطناعي في هذا المجال يشتمل على إعطاء الروبوت القدرة على الحركة و فهم لمحيطه والاستجابة لعدد من العوامل الخارجية .
• التعلم
أهمها التعليم المعزز آليا وهو محاولة الاستفادة من طاقات الكمبيوتر في مجالات التربية والتعليم.
• اثبات آلي للنظريات
• تمثيل آلي للمعارف الوسائط المتعددة

مكونات الذكاء الصناعي
ينبني علم الذكاء الصناعي ككل على مبدأين أساسيين فقط :
• تمثيل البيانات :وهو كيفية تمثيل البيانات أو المشكلة في الحاسوب بحيث يتمكن الحاسوب من معالجتها و إخراج الخرج المناسب ( أو بالأحرى : كيفية وضع المشكلة في صورة ملائمة للحاسوب بحيث يفهمها و يتمكن من (التفكير) في حل لها). تجدر الإشارة إلى أن هناك لغات تستخدم في عملية تمثيل البيانات منها لغة OWL و RDF المستخدمتان الآن في تمثيل البيانات في الويب ذات الدلالات اللفظية
• البحث: و هو ما نعتبره التفكير بحد ذاته. حيث يقوم الحاسوب بالبحث في الخيارات المتاحة أمامه و تقييمها طبقا لمعايير موضوعة له أو قام هو باستنباطها بنفسه ثم يقرر الحل الأمثل.
تطبيقات الذكاء الصناعي
يتم استخدام علم الذكاء الصناعي في العديد من التطبيقات ومنها على سبيل المثال لا الحصر :
• ألعاب الحاسوب: معظمنا جرب استخدام ألعاب الحاسوب و رأى كيف يعمل الذكاء الصناعي في تلك الألعاب، فباستخدام الذكاء الصناعي أصبح الحاسوب نداَ قد يصعب التغلب عليه أحياناَ في كثير من الألعاب.
• النظم الخبيرة: وهي نظم حاسوبية معقدة تقوم على تجميع معلومات متخصصة (أي في مجال محدد فقط) من الخبراء البشريين، و وضعها في صورة تمكن الحاسوب من تطبيق تلك المعلومات (أو بالأحرى الخبرات) على مشكلات مماثلة.
• معالجة اللغة البشرية: أو معالجة اللغة الطبيعية و هو ما يختص بتطوير برامج و نظم لها القدرة على فهم أو توليد اللغة البشرية، أي أن مستخدم هذه البرامج يقوم بإدخال البيانات بصورة طبيعية و الحاسوب يقوم بفهمها و الاستخلاص منها.
• التعلم الآلي: أو تعلم الآلة، و هو جعل الحاسوب يتعلم كيفية حل المشاكل بنفسه وذلك يتم إما بالتعلم من اكتساب الخبرات السابقة أو من خلال تحليل الحلول الصحيحة واستنباط طريقة الحل منهاأو حتى من التعلم من خلال الأمثلة.
• الإنسان الآلي: أو الروبو
لغات البرمجة للذكاء الصناعي
علم الذكاء الصناعي عامةً هو طريقة للتفكير ( أي خوارزميات) بكيفية جعل الحاسوب يقوم بحل المشكلات، لذا فإن برامج و أنظمة الذكاء الصناعي يتم برمجتها بأي لغة من لغات البرمجة. إلا أنه توجد بعض لغات البرمجة المخصصة لكتابة برامج و أنظمة الذكاء الصناعي بما فيها من تسهيلات للمبرمج، حيث يقوم المبرمج غالبا بكتابة البيانات أو بالأحرى: عملية تمثيل البيانات و تقوم اللغة بعملية البحث . وأشهر هذه اللغات : لغة برولوج و لغة ليسب.
انظر أيضا
• فلسفة الذكاء الاصطناعي
• ذكاء اصطناعي قوي
• وظيفية – نظرية فلسفية تتيح ظهور الذكاء الاصطناعي
مشاكل نموذجية يطبق فيها الذكاء الاصطناعي:
• تمييز النمط
o التمييز الضوئي للحروف
o تمييز الخط اليدوي
o تمييز الكلام
o تمييز الوجوه
• معالجة اللغات الطبيعية, ترجمة و Chatterbot
• تحكم لاخطي و علم الروبوتات
• الرؤية الحاسوبية ، واقع افتراضي و معالجة الصور
• نظرية الألعاب و تخطيط استراتيجي
• ذكاء اصطناعي في الألعاب و بوت ألعاب الحاسب
• الإبداعية الاصطناعية
حقول أخرى تدخل فيها تطبيقات الذكاء الاصطناعي :
• أتمتة
• حوسبة حيوية-الاستيحاء
• سيبرنتيك
• نظام ذكي هجين
• عميل ذكي
• تحكم ذكي
• استنتاج مؤتمت
• التنقيب في البيانات
• علم الروبوت اعتمادا على السلوك s
• علم الروبوتات الاستعرافي
• علم الروبوتات التطويري
• علم الروبوتات التطوري
• تمثيل المعرفة

thank you
معلومات جديدة
أشكركم على هذا العطاء المميز وفقكم الله
شكرا الله يرزقك
يسلموااااااااااااااااااا يا الغلا و ماقصرت
ثانكس حياتي دادا و ما جصرت
هههههههههههههه
التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

الذكاء المتعدد في التعليم

هذا بحثي في الذكاءات المتعددة في التعليم

أمانة لا تنسونا من دعائكم

ولا تنسون أن الله لا يضيع أجر من أحسن عمله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذكاء المتعدد.doc‏ (125.5 كيلوبايت, المشاهدات 27)