الوسم: الرسالة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : تحية رمضانية طيبة

أقدم لكم رابطا لمطالعة العدد الأخير من مجلة الرسالة الشهرية والتي تعنى بالشؤون التربوية والتعليمية
http://www.moe.gov.ae/English/Document%20Library/Al%20Rasela%20May%2009/index.html

حياكِ الله وأسعدكِ عزيزتي على ما تقدميه لنا
.
.
نعم علينا الأخلاص في العمل .. وهيه أمانة

أختكم في الله / ثمرة معلمة

جزاكِ الله عنا كل الخير …

جعله الله في ميزان حسناتكِ اضعافاً مضاعفة ..

بسم الله الرحمن الرحيم
وأنا أتصفح بوابة الخليج الإلكترونية لمكتب التربية العربي وجدت هذه المقالة الرائعة
التي تحدد حقوق المعلم المهنية والمادية والمعنوية ، وواجبات المعلم المهنية تجاه مدرسته وطلابه ومجتمعه، وصفات المعلم الذي يؤمن برسالته.
لقد لخصت هذه المقالة الكثير من الطروحات حول المعلم صاحب الرسالة،
وكشفت عن الدور الذي يقوم به باني نهضة الأمة من خلال الأجيال التي تتلقى عنه وتتأسى به،
فالعيون معقودة عليه: عيون الطلاب، وعيون الآباء، بل وعيون أصحاب القرار،
إن الدور العظيم الذي يقوم به المعلم لا ينكره أحد، ولا يستطيع أحد أن يجحده، ولذا أصبح الاهتمام بتطوير أداء المعلم وتنميته المهنية من الأوليات التي تطرح في المؤتمرات التربوية،
ويبقى السؤال المهم كيف يجمع المعلم بين المهنة والرسالة؟
هذا ما تجيب عنه هذه المقالة.
وأسأل الله أن تنال رضاكم، وأن تكون مفتاحاً لمهام جديدة يقوم بها الأستاذ معلم الأجيال، بما يتناسب مع تطور الحياة وثورة المعلومات .

المعلم بين المهنة والرسالة
تُجمع كل الأنظمة التعليمية بأن المعلم أحد العناصر الأساسية للعملية التعليمية التعلمية، فبدون معلم مؤهل أكاديمياً ومتدربٍٍ مهنياً يعي دوره الكبير والشامل لا يستطيع أي نظام تعليمي الوصول إلى تحقيق أهدافه المنشودة . ومع الانفجار المعرفي الهائل ودخول العالم عصر العولمة والاتصالات والتقنية العالية، أصبحت هناك ضرورة ملحة إلى معلم يتطور باستمرار متمشياً مع روح العصر؛ معلمٍ يلبي حاجات الطالب والمجتمع.
إن الحاجة ماسة لتدريب المعلمين على مواكبة التغييرات والمستجدات المتلاحقة، ولتحقيق ذلك تتبني بعض الدول مفهوم " التعلم مدى الحياة " , هذا المفهوم الذي جعل المعلم منتجاً مهنياً للمعرفة, ومطوراً باستمرار لكفاياته المهنية.
إن مهنة المعلم عظيمة لأنه الشخص الذي يقوم بعملية التعليم المنهجية, والتي يمر فيها معظم فئات المجتمع, حيث يلقى كل فرد نوعاً ما من التعليم. إن للمعلم رسالة هي الأسمى, وتأثيره هو الأبلغ والأجدى؛ فهو الذي يشكل العقول والثقافات من خلال هندسة العقل البشري, ويحدد القيم والتوجهات, ويرسم إطار مستقبل الأمة.
إن رسالة المعلم تعتبر لبنة هامة في المنظومة التعليمية، تناط به مسئوليات جمة حتمها عليه تنامي هيكلية التعليم واتساع نطاقه من طرق تدريس ووسائل متنوعة ناتجة عن ثورة المعلومات, والانفجار المعرفي الهائل الذي يمخر المعلم أمواجه بهدف إيصال الطالب لمواكبة عصره.
إن الرسالة الكبرى للمعلمين تتطلب جهداً كبيراً في تنمية معلوماتهم واكتساب مهارات متنوعة ليتمكنوا عن طريقها من التأثير على من يعلمونهم وخلق التفاعل الإيجابي بين الطلاب ومعلميهم فعلى المعلمين أن يكونوا قدوة حسنة في سلوكهم وأخلاقهم وأداء رسالتهم من أجل خلق جيل متعلم واع مفكر مبدع.
لكن هذا المعلم المؤمن برسالته له حقوق لا ينبغي تجاهلها ومنها:-

1. حقوق المعلم المهنية:
• من حق المعلم ان يؤهل تأهيلاً يمكِّنه من أداء رسالته التربوية باقتدار ويتحقق ذلك عن طريق التدريب المستمر وتطوير المناهج وإكساب المعلم تلك المهارات.
• رفع مستوى أداء المعلم وتطويره من خلال الدورات التدريبية اللازمة وإطلاعه على كل جديد في مجال التربية والتعليم, وتدريبه على استخدام الطرق الحديثة والتقنيات التربوية الميسِّرة لعملية التعليم.
• تشجيع البحث العلمي والتجريب: يجب تشجيع المعلم على البحث العلمي والتجريب في مجال الإعداد، وطرائق التدريس، والادارة الصفية و التقويم…الخ.
• رعاية المعلمين المتميزين والعمل على تنمية مواهبهم وتوثيق إنجازاتهم ونشاطاتهم المتميزة في الدراسات والأبحاث وتعريف الآخرين بها.
• تحديد الأنظمة الوظيفية والجزائية تحددياً دقيقاً حتى يعرف المعلم ما له وما عليه.
• معالجة مشكلات المعلم بأسلوب تربوي بعيداً عن التسلط والتشهير.
• تمكين المعلم من تدريس موضوع تخصصه.
• توفير البيئة المدرسية المناسبة حتى يعمل المعلم براحة وأمان.

2. حقوق المعلم المادية:•
إعطاء المعلم المكانة التي يستحقها في السلم التعليمي وإعلان الضوابط التي تحكم الرواتب ليعيش بكرامة وضبط عمليات النقل والترفيع
والترقية.
• تقديم الحوافز والمكافآت المادية لتنمية دافعية المعلم وحبه لمهنته والانتماء لها.
• تحقيق الشعور بالأمن والرضى الوظيفي للتفرغ لرسالته وعدم الاندفاع لممارسة أعمال أخرى.

3. حقوق المعلم المعنوية:•
تغيير النظرة النمطية للمعلم في أذهان المجتمع وإبراز الصورة المشرقة له ودوره في بناء الأجيال وزيادة وعي أولياء الأمور
والطلاب بأهمية احترام المعلم وتقديره.
• منح المعلم الثقة والتعاون معه على تحقيق رسالته السامية ورفع روحه المعنوية وتقدير جهوده.
• وضع نظام يحفظ للمعلم كرامته من الاعتداءات المختلفة.
• احترام المعلم وتقديره والاستماع له ومساعدته في حل المشاكل التي تواجهه.

لم تعد رسالة المعلم مقصورة على التعليم، بل تعداها إلى دائرة التربية، فالمعلم مرب أولاً, وقبل كل شيء، والتعليم جزء من العملية التربوية. ويتأكد هذا الدور في ظل المشتتات العديدة وفي ظل تقنية المعلومات المتنوعة التي نشهدها هذه الأيام. مما يفرض على المعلم أن يواكب عصره فكما أن له حقوق عليه أيضاً واجبات.

*أ). واجبات المعلم المهنية: ومن أهم هذه الواجبات:

1. على المعلم أن يكون مطلعاً على سياسة التعليم وأهدافه ساعياً إلى تحقيق هذه الأهداف المرجوة وأن يؤدي رسالته وفق الأنظمة
المعمول بها.
2. الانتماء إلى مهنة التعليم وتقديرها والإلمام بالطرق العلمية التي تعينه على أدائها وألا يعتبر التدريس مجرد مهنة يتكسَّب منها.
3. الاستزادة من المعرفة ومتابعة كل جديد ومفيد وتطوير إمكاناته المعرفية والتربوية.
4. الأمانة في العلم وعدم كتمانه ونقل ما تعلمه إلى المتعلمين.
5. معرفة متطلبات التدريس: على المعلم أن يحلل محتوى المنهج من بداية العام الدراسي ليحدد على أساسه طرائق تدريسه حتى تتناسب
مع أنماط تعلم طلابه.
6. المشاركة في الدورات التدريبية وإجراء الدراسات التربوية والبحوث الإجرائية.

*ب). واجبات المعلم نحو مدرسته.
1. الالتزام بواجبه الوظيفي واحترام القوانين والأنظمة.
2. تنفيذ المناهج والاختبارات حسب الأنظمة والتعليمات المعمول بها.
3. التعاون مع المجتمع المدرسي.
4. المساهمة في الأنشطة المدرسية المختلفة.
5. المساهمة في حل المشكلات المدرسية.
6. توظيف الخبرات الجديدة.

*ج). واجبات المعلم نحو الطلاب:
• غرس القيم والاتجاهات السليمة من خلال التعليم.
• القدوة الحسنة لطلابه في تصرفاته وسلوكه وانتمائه وإخلاصه.
• توجيه الطلاب وإرشادهم وتقديم النصح لهم باستمرار.
• تشجيع الطلاب ومكافأتهم.
• مراعاة الفروق الفردية والوعي بطبيعة المتعلمين وخصائصهم النمائية المختلفة.
• المساواة في التعامل مع الطلاب.
• تعريف الطلاب بأهمية وفائدة ما يدرس لهم وأهمية ذلك في حياتهم.

*د). واجبات المعلم نحو المجتمع المحلي:
• القيام بدور القائد الواعي الذي يعرف القيم والمثل والأفكار التي تحكم سلوك المجتمع.
• توافق قوله مع تصرفاته وإعطاء المثل الحي لتلاميذه ومجتمعه.
• على المعلم أن يكون على علم بقضايا شعبه المصيرية وبالمتغيرات والتحديات التي يمر بها المجتمع، والتفاعل مع المجتمع والتواصل
الإيجابي معه.
• أن تتكامل رسالة المعلم مع رسالة الأسرة في التربية الحسنة لأبنائها.

صفات المعلم المنشود الذي يؤمن برسالته:
إن هناك صفات يجب أن تتوفر في المعلم المؤمن برسالته حتى يكون عنصراً فاعلاً في عملية التغيير الاجتماعي التي نسعى إلى تحقيقه:-
• الإخلاص في العمل والولاء للمهنة والالتزام بها والاهتمام بنمو طلابه من جميع النواحي المختلفة.
• التعليم رسالة وليس مجرد مهنة: يعي المعلم دوره ويتحرك بدافع ذاتي داخلي مدركاً لرسالته ويسعى لتحقيقها.
• يحمل هموم شعبه: المعلم المؤمن برسالته يتفاعل مع قضايا شعبه ومعاناتهم ولا يغفل عنها عند القيام بواجبه الوظيفي، إنه المعلم الذي
يستطيع دمج فنه وتدريسه بهذه المعاناة وتوجيه طلابه إلى الاهتمام بها والتفاعل معها.
• عطاء لا ينتظر العطاء: المعلم المؤمن برسالته لا يربط بين جهده وعطائه وبين ما يحصل عليه من مردود مادي ومعنوي، بل السير
نحو تحقيق هدفه الرسالي وتسخير كل طاقاته وإمكاناته لذلك.
• المعلم القدوة: المعلم صاحب الرسالة يعمل بما يعلم ويُعلِّم ، فهو صورة ينعكس فيها ما يعلمه لطلابه.
• المظهر الحسن: على المعلم أن يحسن هندامه ومظهره بعيداً عن الإسراف ولكن في حدود الاعتدال، فذلك أدعى للقبول والتقدير له.
• النمو الأكاديمي في مادة تخصصه: على المعلم أن يتابع نموه الأكاديمي جنباً إلى جنب مع النمو المهني حتى يتابع كل جديد ويكون
مرجعاً لطلابه وزملائه مع الاهتمام بالتخصصات الأخرى خاصة ذات العلاقة بموضوع تخصصه حتى يقدم لطلابه نسيجاً متناسقاً
وكاملاً من المعلومات.
• العدل والانصاف: على المعلم أن يحترم آداب المهنة وأخلاقياتها ويقوم بالعدل والقسط بين طلابه، يقوِّمهم حسب ما يستحقون دون أي
اعتبارات أخرى.
• التعليم مشاركة: إن العملية التعليمية جهد مشترك لها مدخلات كثيرة من أهمها المعلم والمتعلم والكتاب والمنهج…..، ولكلٍّ دوره الذي
لا يخفى، ولكن يجب الاهتمام بدور المتعلم وإشراكه في التخطيط والتعليم والتقويم وتتسع هذه المشاركة كلما تقدم الطالب من مرحلة إلى
أخرى.
• معلم ومتعلم في نفس الوقت: المعلم صاحب رسالة لا ينقطع عن طلب العلم مهما بلغت معرفته وتقدم به العمر، ولا يجد حرجاً في التعلم
حتى من طلابه.
• اسكتشاف المواهب ورعايتها: النبوغ ليس قصراً على التفوق الدراسي بل له جوانب شتى من شعر وخطابة وقدرات علمية وإبداعية
وإمكانيات قيادية، تحتاج هذه الجوانب إلى معلم يكتشفها ويصقلها وينميها ويعمل على إشباعها من خلال الرعاية والأنشطة المدرسية
المتنوعة.
• مراعاة الفروق الفردية: على المعلم الاهتمام بالفروق الفردية بين طلابه وأنماط تعلمهم المتعددة وإعداد أنشطة وطرائق تناسب مستوياتهم وقدراتهم وحاجاتهم ودوافعهم.
إن رسالة المعلم من أسمى وأشرف الرسالات، وأمانة من أعظم وأثقل الأمانات، لأن المعلم يتعامل مع النفس البشرية التي لا يعلم إلا الله بُعد أعماقها واتساع آفاقها، فالمعلم يحمل رسالة سامية يعد فيها جيلاً صالحاً مسلحاً بالعلم والمعرفة.
ولقد صدق الشاعر عبد الغني أحمد الحداد في قصيدته "رسالة المعلم" حيث خاطب المعلم صاحب الرسالة قائلاً:
تحيا وتحملُ للوجودِ رسالةً قُدُسِيَّةً يسمو بها الأطهارُ
ما أنت إلا النبعُ فيضُ عطائِهِ خيرٌ يفيضُ وهاطلٌ مِدرارُ
يكفيكَ فخراً ما صَنَعْتَ على المدى تَشْقَى وَغَيْرُكَ مُتْرَفٌ مِهْذَارُ
يُعطي الكريمُ وأنْتَ أكرمُ مانحٍ هيهاتَ لَيْسَ تُثَمَّن الأعمارُ
هذِه الحضاراتُ التي تزهو بها لولا المعلمُ هَلْ لها إثمارُ؟

أ / علي الهمالي

<div tag="5|80|” >بارك الله فيك استاذنا الفاضل وجعل عملك مقبولا ان شاء الله

أكرمك الله يا أخي فأنت دائما سباقاً للخير

شكرااااااااااااااااااااا ع الإمتحان…………..

شكرا ع الامتحان ..

شكرا جزيلا

Thanks ……

ممكن حل أسئلة الدرس اليوم بليييييييييز ؟

مشكوووووووووورة وااااايد …

و الله مشكووووووووووووووووووووووووووووورة
لان علي غمتحان و ما ادري شو اسوي
وجعلها الله في ميزان حسناتك ؟ ؟ ….

جاء في وقته جزاك الله خيرا

مشكوووووووووووووووووورين

شكرا شكرا جدا على الامتحان

وفقك الله ………

جزيتم خيرا في ميزان حسناتكم

احسنتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررر.
thank you

جزاك الله خيرا

حلوة المعاني بغيتمعلومات تاريخية حول قيادة دولة الإمارات في 1971م
الله يخليج أبي الضوع بسرعة

طابت أعمالك وثبتها الله لك في ميزان حسناتك

قف للمعلـــــــــم وفه التبجيـــــلا
كــــــــاد المعلم أن يكون رسولا

لك الله يا معلم الألفية الثالثة !!!.. تقع على عاتقك اليوم مسؤوليات جسام فأنت المعلم و أنت المربي ويفترض بك أن تكون القدوة لطلابك ، كل تصرف وكل كلمةٍ محسوبة عليك ، دون النظر إلى أنك إنسان بالدرجة الاولى ، وتقع تحت ضغوط الحياة الصعبة التي قد تخرجك في بعض الأوقات عن مسارك الصحيح ، ومع ذلك فأنت مُلام .. ليس لأنك مستقصدٌ !! بل لأنك صاحب رسالة خالدة ..
و لأنك صاحب رسالة .. فما أروع معاناتك !! لأنه بقدر المعاناة يأتي الأجر والثواب بإذن الله..
إخوتي و أخواتي المعلمين صبّركم الله و أثابكم على تحمل هذه المسؤوليات الجسام ، و أعانكم الله على أداء هذه الرسالة لأنها أمانةٌ تُأجرون على أدائها..
مع تحياتي/ أم حمـــــــــــد

المعلم هو الإنسان السامي في خلقه وسلوكه مع طلابه يحبهم ويحرص على ما ينفعهم ويكون الأب الحنون والمعلمة هي الأم الحنونة مع طالبتها تمد يد العون لهم وقت الحاجة وتغرس في نفوس طلابها
القيم الأخلاقية وحب الأخرين إنها تربي،وتعلم،وتوجه إنها حقا تستحق كل الإحترام جزاها الله الخير
وجعل عملها التدريسي في ميزان حسناتها ،وفقكن الله يا أيها المعلمات ونور لكن حياتكن بالسعادة
والإيمان

كلمات رائعة واشراقات جميلة توحي بالتفاؤل

يعطيكم العافية

أحسنت وجزاك الله خيراً

المعلم كان شمعة يفتخر بها فتحول لشماعة يعلق عليها كل مقصر أخطائه ليحمي نفسه من نفسه .

باركَ الله فيكم على هذا الموضوع الطيب ..
و شمس مسافي لكِ مني أرق التحايا لهذا الموضوع المتميز .. بوركتِ ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ……

استفساري عن كيفية صياغة رؤية والرسالة لمعلم تقنية المعلومات ,,,,,, أجد صعوبة كبيرة في صياغتها ؟؟؟؟

من لدية فكرة فلا يبخل بطرحها ,,,,

؟؟؟؟؟ ما في أحد ممكن يساعدني؟؟؟

الرؤية والرسالة هي من مكونات الخطة الإستراتيجية للمؤسسة تليها الأهداف ثم البرامج والمشاريع .
الرؤية : هي نظرتك للمستقبل والذي تتأمليه أن يتحقق .
الرسالة : هي إختصار للأهداف تكتب في كلمات .