الوسم: الرياضيات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الي عندهم شراكة ( سابس )

هل الحاسبات ممنوعة في امتحانات الرياضيات في الصف العاشر..؟؟؟

طمني بالك مش ممنوعة بالعكس لازم وضروري وفي مسائل ما بتنحل إلا على الحاسبة
كمان بالتاسع ستخدمنا حاسبة بالعاشر ممنوع كيف صارت هي
شكرااااااااااااااااااااااااااااا

اكيد لالالالالاللالالالالالاال

مب ممنوع ..!

لالا مسموحه

لا مش ممنوعه..

لا عادي مب ممنوعه

لا مــب ممنــوع .. لأننــا نحتــاجهــا في المنهــج …
و السمــــــــــوحـهـ

طبعا ما ممنوعه

الألة الحاسبة غير ممنوعة في الامتحانات
لكن هناك بعض الاسئلة يمنع فيها استخدام الألة الحاسبة
يشار إلى ذلك عند نص السؤال

هناك نوعيات من الالة الحاسبة ممنوعه حتي على مستوي الجامعات
لان فيها خاصية التخزين
ولها ارقام معينه نعرفها
اما الالة العاديه فمسموحه
وتستخدم الاله الحاسبه من الاول الابتدائي

لالالالالالا……مين قال ….ممنوع ……بسـ حكي.. ماحد يصدق…….

عفوا نحنا مش صغار عشان نستخدم الالة حاسبه تيع الابتداي مشكور ؟؟

لا لا لالا مش مننننننننننننننننننننننننننننننننوع نحنا كبرنا والحاسبة ضرووووووووووووووووووووووووووية

لا ممنوعه

والمسائل الى تحتاج الى الاله فتسخديمن الاله مع مراقبه واخدها منك على طول

وهذا ما سنراه في النصف الثاني
شكرا جزيلا

لا عادي مب ممنوعه

بالنجاح والتوفيق ان شاء الله

شكرا لك وادعو الله ان تكون من الاوائل

تالللباتؤؤةءةلال تلتةغتلااتىرلات

السلام علييكم حييبت اقوولكم انه الرياضيان من 300 قبل قالولنا من 100 والحين من 300 كل شوي يغيروون فمادري كأنهم استتقروا على 300

والله حيرتونا كل يوم قرار(حسبنا الله ونعم الوكيل)

هيه والله انا برروحي مااعرف لأن اليوم يوم سرت المدرسة قالتلي بضرب الدرجات لان الرياضيات من 300 ان شاء الله حد يفييدنا ويأكد علينا المعلمومه اذا من 100 ولا 300

يقولون يقولون من 300 .!

كيف بنيمعهن هال300 في الامتحان الله يعلم *__*

100 100 100
100 100
100
اكيد ……100%
مبروك عليكم

الله يباارك فييج _ بس انا من يومين سايره المدرسة اودي شي فتقولي ابله الرياضيات رديت اضرب عشان ردوه من 300 واذا من 100 الله يسمع منج لان 300 وااايد ان شاء الله يردوون من 100

لا الدرجات من 300 خلاص اكيد

ياخسااره قلنا من 100 ومابيأثر على النسبه بس كيف يوم نزلوا في الجرييده قالوا مواد العربي والرياضيات والفيزياء للمرحله الثانويه من 100 واللله حيروونه :s

مرحبااا ..
انا عندي المعلوومه الاكييده 100 %
الأدبي من 100
والعلمي من 300
هع الله يعينا ويعينكم

صدق الله يعيينا

كل المواد من 100 ^^

لا أعرف كيفية حل مجموعة من المسائل ممكن تشرحيلي طريقة الحل لأن امتحاني يوم الأربعاء والمسائل كالتالي:
!-إذا علمت أنlog2=0.30 , log3=0.48]أوجد من دون استخدام الحاسبة قيمة كل مما يلي
log(89 log1.2
ليكن 50p18=50x49x48x….xkفإن قيمة kتساوي……………………

ومرة أخرى أتمنى أن لا تتأخري بالرد لأن امتحاني يوم الأربعاء بعد غد وهذه كما تعلمين أسئلة مهمة……..
وشكراً جزيلاً

لماذا لم تدرجي الحل أنقذيني فأنا في أمس الحاجة إلى هذه الإجابة

أخوي يمكن أقدر أساعدك

بالنسبة للسؤال الأول الحل بسيط جداً

تقدر تسوي log (2^3 ÷ 3^2 ) و بيطلع لك الجوـآب .. بإستخدام الأرقام يعني تكعب log2 و تربع log 3 بس ..!

و log 1.2

أعتقد أن في شي غلط يمكن بحلي .. ع العموم أنا لو حليتها بحلها بهالطريقة
log (3) – log2 = log(1.2)
بس أعتقد غلط .. لأن لو كآنت 1.5 بيكون الحل معقول .. ع العموم .. ما أدري بهالنقطه ,,!

و بالنسبه للـ K فهي تسآوي 32

لأن 50-18 = 32 .. و هذا آخر حد مطلوب عندك

موفج إن شاء الله

و السموحه

أخوي بالنسبة لسؤال 1.2 فسهل جدا أولا(2في 2في 3 =12 تقيسم 10 =1.2 ) يتقول log 12 على log 10 و الناتج 1.079 و لتأكد احسب بالأله log 1.2 و بعطيك نفس الناتج

همممـ كنت مستعد أخبص بالإجابه ..
ع العموم ثآنكس ع التوضيح ..^^

شكراً على تعاونكم إخواني وبالتوفيق بس يارب تكونوا متأكدين من الجواب وإلا رح روح فيها

شكراً على تعاونكم إخواني بس يارب تكونوا متأكدين من إجاباتكم لأنه إذا غلط رح روح فيها؟؟؟؟

ممكن تشرحولي كيفية حل المسألتين رقم 23و24 في كتاب النشاط الفصل الثاني صفحة 10وطريقة الحل بالتفصيل لأني مو فاهم كيفية إيجاد القيمة العظمى والصغرى والأصفار ولدي أيضاً سؤالآخر:
كم عدداً مكون من أربعة أرقام يمكن تكوينه من المجموعة (1و2و5و7و8) إذا سمح بالتكرار وفي الحالة الثانية إذا لم يسمح بالتكرار وسؤالي الثالث هو أوجد الناتجnp3

ويا ريت تردون بسرعة مثل المرة التي فاتت.. ,

وأريد تخبروني على مواعيد تواجدكم على النت في المنتدى عشان إذا عندي سؤال تجاوبوني عليه لأن اليوم آخر فرصة وثانكس فري ماتش

بلييييز انا ابااا نموذج امتحااان لصف الحادي عشر أدبي بلييز اباه ضرووري

أخوي بخصوص القيم العضمى و الصغرى ففي طريقتين

من الرسم ..

أو

في حالة مافي أي إزاحة رأسية .. تاخذ مطلق الـ a و سالب مطلق الـ a

و في حالة في إزاحة رأسية ..

تاخذ مطلق الـ a زائد الـ K .. للقيمة العظمى

و مطلق الـ a نآقص الـ K للقيمة الصغرى

نحن جي قآل لنا الإستاذ ..

و الأصفار فتتحدد من الرسم أو ممكن تحلها على أساس معادله يعني تساوي الدالة بالصفر و تتخلص من كل شي و عقب تسويلها الـ سآين كوساين تان . . الإنففيرس .. فيطلع لك أول عامل عقب سوها على أساس دورة الداله لو كانت باي أو 2 باي و الخ ..!

بالنسبة لسؤال 23 .. فالقسمى الصغرى -3 و العظمى 3 .. الأصفار عند الـ Pi/2 و 3pi /2

حليتها بطريقة المعادلة .. فحطيت الـمعادله عقب تسآوي الصفر

3cos x/2=0
و حليتها معادلة عادية فطلع أول صفر عند 90 يعني pi/2 و بما أن دورة الداله هاي pi فالصفر يتكرر كل pi واحد .. فالصفر الثانية عند 3pi / 2 ..! و نفس الطريقة بالنسبة لجهة السالبة ..

و رقم 24 ..
القيمة العظمى 0.5 و القيمة الصغرى سالب 0.5

الأصفار عند 2pi و 0 و الـ pi و السالب pi و سالب 2pi بنفس الطريقة ..

يعني بالمختصر أصصفار دالة الساين الطبيعيه ..

موفج أقين

و السموحه

شكراً على الإجابة بس ممكن توضيح أكثر؟؟؟!!!

غلط سؤال الاول

50p18= (50 -18 ) +1 = 33

أسفة جدا لآنيي لم أري موضوعك إلا متأخر لعدم تواجدي ع النت لظروف خاصة… ولان مواعيد الامتحانات في أبو ظبي تختلف عن باقي الامارات لذا لم انتبه أرجو أن تكون قد وفقت في الامتحان واسفة مرة أخري

لو سمحتوا نبي أحد يشرح لي كيف أطلع القيمة المحلية ( الصغرى والكبرى ) والقيمة المطلقة وأهم شي

f(x) = 0 كيف أطلعها من الرسم …… وكيف أطلع مشتقة الصفر =كم .؟ بليز أي توضيح
لاني مو فاهمتها

كل هذا كيف أطلعه من الرسم ——> أي رسمة ما في شي محدد

والله يجزاكم الجنة ا

يعني محد فاااااااااااااااااااااااااااهم بلييييييييييييييييييز والله اني مو فاهمتها !!!!!

مدرسين ومدرسات الرياضيات أنقذووونا

هلا خيتوووو

لوسمحتي لو خبرين شو اسم الدرس الرياضيات عشان اعرف ؟

ان شاااء الله اعرف ما مقصر معااج يختي

أنا بعد اريد حد يشرحلي لما يكون عدنا رسمه لداله او مشتقه وما أعطانا رموز يعني
كيف اطلع القيم القصري والصغرى المحليه ياليت حد يشرحلنا الله يوفقكم

استخدم جدول التزايد و التناقص .. مثل الموجود في الكتاب صفحة 87
بتالي ارسم .. كيف ترسم .. اختار نقاط تكون جزء موجب و جزء سالب و صفر و توضع بالمعادلة الأولى و بس ..

حبوبة إذا تبين أطلعين القيم المحلية الصغرى أطالعي القاع والكبري أطالعي القمة وإذا تبين القيم المطلقة أطالعي الحواف يلي في بداية الرسمة ونهايتها وأذا عندج f’ (0) تساوي 0

جزاكم الله خير
اختي حزاين الشوق كني فهمت بسير بطبق ع الرسمه

الموضوع سهل ..
وان شاء الله باجر الصبح بحاول أوضح الصورة قد ما أقدر =)

حبيباتي بحاول أحطلكم صور توضيحية
وإن شاء الله تستفيدون

ط§ظ„ظ‚ظٹظ….ppt

إن شاء الله تستفيدون
أضغطو على القيم ppt وبعدين
بتلقون التحميل في جهة اليسار

حصلت حقكم مواقع ان شااء الله تستفيده منها ..

http://www.d-math.com/1/

http://www.jwaher1.com/work.htm

أولا : إذا الرسمة عبارة عن الدالة

-إذا عطانا المجال مفتوح .،
القيم المطلقة " لا توجد "
القيم الصغرى و الكبرى المحلية .، من الرسم واضحه وين راس المنحنى وين قاعه
و الاجابة بتكون مثلا القيمه هذا مثلا 5 (y) عندما x=2

– اذا عطانا مجال محدد
فالقيم المطلقة والمحلية بتكون واضحه كلها على الرسم

أما عن السؤال متى يساوي 0 شوي مافهمته.، لان واضح متى قيم y تساوي صفر من الرسم !
لما يكون المنحنى متقاطع مع محور السينات فهنه نقول y تساوي 0 ,، لأنها مو سايره فوق ولا تحت..

أما السؤال اللي يقول .، من رسم الدالة
أين المشتقة تساوي 0 ..؟ فنحن عارفين انها إذا
المماس أفقي ( وتكون عند رأس المنحى وقاعه) & عندنا تكون الدالة ثابتة .، يعني مثل خط سيده ف الرسم مو منحنى. . ف هالحاله ع طول نحط عندما x= كذا

الناب والقفزه ما يعتبر منهم لأن المشتقة غير موجوده اصلا ^^"

————————————————————————————————————————————————–

أولا : إذا الرسمة عبارة عن مشتقة الدالة

أولا عن القيم المطلقة ماذكر مرت عليي .، لأن دايما الاحظ يسأل عن المحليه !! فبشرح بالقيم المحلية

أولا القيم العظمى والصغرى المحلية هي نفسها تقاطع المنحى مع محور السينات
ليييش .!؟؟؟

مو قلنا ف رسمه الدالة راس المنحى وقاعه فيه مماس افقي يعني مشتقته =0

المهم . .
طلع عندنا كذا نقطه فالحين بنفرق وين العظمى ووين الصغرى

القيمة العظمى المحلية : نلاحظ أن منحنى النقطة في حالة تناقص
وين ما نشوف التناقص ووصل وتقاطع مع محور السينات نعرف انها قيمة عظمى محلية
و تكون الاجابة مثلا عند x=2 و قيمتها هي f(2( —> لاحظوا اني ما كتبت قيمه y لان الرسمه عباره عن مشتقة مو الدالة الأصلية يعني نحن مانعرف الدالة الاصليةكم فيها قيمه y عند x=2

القيمة الصغرى المحلية : نلاحظ أن منحنى النقطة في حالة تزايد
ونفس الملاحظات والفكرة ^^"

أتمنى أكون وضحت الصورة .،
و أي سؤال أنا حاضرة

—-> طنشوا هالجملة لأني مو متأكده هع .. بعدني ماذاكرت

ثااااااااااااااااااااااااااااانكس خواتي
حزاين شوق
واحة القرآن
جالكسي 2022

الله يجزيكن الجنة وإن شاء الله يطلع اللإمتحان سهل

بس ودي أسئل متى ]1,2[ ومتى نخلي هالأقواس مقفلة يعني مثلا السوال اللي في ص 54 ليه خلاهم مفتوحين ] [
ومتى [ ]

روح الإقتصاد يوم بتسوين الجدول تكتبين الفترات مفتوحة
دايما ,, وبعد ما تخلصين من الجدول يطلب منج فترات التزايد والتناقص
عاد هنية يوم بتكتبين الفترات تكون مغلقة

نظرا لبعض الظروف فقد تم تحديد مواعيد مسابقات التفوق والألمبياد لمادة الرياضيات كالتالي :

الأحد 5/4/2009 الثانوي بما فيهم علماء المستقبل ( الزهراء + معاذ )

الإثنين 6/4/2009 السادس + السابع ( الطلاع + المجد )

الثلاثاء7/4/2009 الثامن + التاسع ( ام رومان + عبدالله السالم)

الأربعاء8/4/ 2022 الرابع + الخامس ( الشارقة النموذجية للبنات (بنين وبنات ))

على أن تبدأ الإمتحانات الساعة الحادية عشر صباحا

؟؟؟

لم يخبرنا أحد ..!!

الزميلات والزملاء الأفاضل
قد صدر تعميم بهذا الأمر
يوم الأربعاء
ووصل المدارس يوم الخميس
بتاريخ 2/4/2009
وقد يكون تأخر على بعض المدارس
وتم الإعلان عنه في دورة الرياضيات
يوم الأربعاء في مدرسة المنار
وأرجو من الزملاء نشر الخبر
ونرجو الإلتزام بذلك

مع الشكر

لم يخبرنا أحد بذلك!!

هل تشمل المسابقة طلاب و طالبات الصف الثاني عشر علمي ؟؟

المسابقات تشمل جميع الصفوف
من الرابع حتى الثاني عشر

بشأن المرحلة الثانوية ( العاشر )

هل هي أولومبياد الرياضيات ، أو جائزة العلماء الشباب ..؟؟

المسابقة تشمل الألمبياد وعلماء المستقبل

يعني امتحان واحد للمسابقتين ؟

و اللي بيشتركون في علماء المستقبل عادي يشتركون فالألمبياد؟

و لا بس واحد؟

بالتوفيق لطلابنا

وليش مدرستنا هب مشتركة ؟؟

مشكووووووووووووورة؟؟؟؟؟؟؟؟……؟؟؟؟؟؟؟؟؟……… ؟؟؟؟؟؟؟؟

مرحبــــآآآآ

لو سمحتوا محتــآجة لأفكــار تخص يوم الرياضيات للصفوف من (1-4)
ضرووووري هاليومين!!!

أبي إذاعات حلوة
وانشطة ومسابقات للطلاب
وغيرها من الأفكار

لآ تبخلون علي … وشاكرة لكم

السلام عليكم …..
ممكن تسوين مسابقة البحث عن الارقام وترتيب المسائل