التصنيفات
الإذاعة المدرسية

إذاعة بمناسبة المولد النبوي الشريف

السلام عليكم أعزائي…هذه هدية بسيطة من اعدادي بمناسة المولد النبوي الشريف…وجدتها في النت وعملت عليها بعض التعديلات …أتمنى أن تعجبكم ….مع تحياتي

الشارقةالشارقةالشارقة

محمد أشرف الأعراب والعجم محمد خير من يمشي على قدم
محمد باسط المعروف جامعه محمد صاحب الإحسان والكرم
محمد تاج رسل الله قاطبة محمد صادق الأقوال والكلم
بسم الله …وعلى بركة الله نبدأ مع بداية صباح مشرق ملؤه النور والسعادة ونحن نستقبل معكم هذه الأيام ذكرى مولد الهدى محمد صلى الله علية وسلم
****
فصلوا على الحبيب المصطفى في ذكرى مولده الشريف ، وخيرُ ما نبدأُ به يومنا هذا آياتٍ عطرة من القرآن الكريم يتلوها على مسامعنا الطالب / …………………………
****
والآن مع قطوف من بستان النبوة وأحاديث شريفة و الطالب ……………….. فليتفضل.
****

محمد ثابت الميثاق حافظه محمد طيب الأخلاق والشيم
محمد مزجت بالنور طينته محمد لم يزل نوراً من القدم
محمد حاكم بالعدل ذو شرف محمد معدن الأنغام والحكم
****
والآن مع كلمة المدرسة حول ذكرى مولد الحبيب المصطفى تلقيها على مسامعنا الأستاذة المربية الفاضلة /…………………………..فلتتفضل مشكورة.
****
محمد خير خلق الله من مضر محمد خير رسل الله كلهم
محمد دينه حق ندين به محمد مجملاً حقاً على علم
محمد ذكره روح لأنفسنا محمد شكره فرض على الأمم
****
والآن مع هذه الأنشودة وطلاب الصف ………………….. فليتفضلوا .
****
ولد الهدى فالكائنات ضياء
وفم الزمان تبسم وثناء
****
ونقف الآن على بعض أقوال مفكرين وساسة من الشرق والغرب في مدح رسولنا الكريم و الطالب / ……………………………
***

محمد سيد طابت مناقبه محمد صاغه الرحمن بالنعم
محمد صفوة الباري وخيرته محمد طاهر ستار للتهم

وختاماً معلماتي الفاضلات وإخواني الطلاب أذكركم ونفسي بتقوى الله ولزوم طاعته والإكثار من الصلاة على المصطفى  لأن الله أمرنا بذلك فقال في كتابه العزيز (( إن الله وملائكته يصلون على النبي يأيها الذين آمنوا صلوا عليه وسلموا تسليماً ))
ودمتم بخير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مع تحيات مقدمة البرنامج ………………
تحت اشراف المعلمة الفاضلة………………….

شكرا جزيلا
أشكر لك كلماتك ولكن أحببت أن أنبه أن حب الرسول ليس بقصائد تلقى ولا بيوم نحتفل به ولكن باتباعه فيما أمر وتصديقه فيما أخبر واجتناب مانهى فنه وزجر
وفيما يلي فتوى للشيخ عبد العزيز بن باز عن حكم الاحتفال بالمولد النبوي :
حكم الاحتفال بالمولد النبوي
يقول السائل: ما حكم المولد النبوي؟ وما حكم الذي يحضره؟ وهل يعذب فاعله إذا مات وهو على هذه الصورة؟

المولد لم يرد في الشرع ما يدل على الاحتفال به، لا مولد النبي صلى الله عليه وسلم ولا غيره، فالذي نعلم من الشرع المطهر وقرره المحققون من أهل العلم أن الاحتفالات بالموالد بدعة لا شك في ذلك؛ لأن الرسول صلى الله عليه وسلم وهو أنصح الناس وأعلمهم بشرع الله، والمبلغ عن الله لم يحتفل بمولده صلى الله عليه وسلم ولا أصحابه، ولا خلفاؤه الراشدون، ولا غيرهم، فلو كان حقاً وخيراً وسنة لبادروا إليه، ولما تركه النبي صلى الله عليه وسلم، ولعَلَّمه أمته، أو فعله بنفسه، ولفعله أصحابه، وخلفاؤه رضي الله عنهم، فلما تركوا ذلك عَلِمْنا يقيناً أنه ليس من الشرع، وهكذا القرون المفضلة لم تفعل ذلك، فاتضح بذلك أنه بدعة، وقد قال عليه الصلاة والسلام: ((من أحدث في أمرنا ما ليس منه فهو رد)) وقال عليه الصلاة والسلام: ((من عمل عملاً ليس عليه أمرنا فهو رد))، في أحاديث أخرى تدل على ذلك.

وبهذا يعلم أن الاحتفالات بالمولد النبوي في ربيع الأول أو في غيره، وكذا الاحتفالات بالموالد الأخرى كالبدوي والحسين وغير ذلك، كلها من البدع المنكرة التي يجب على أهل الإسلام تركها، وقد عوضهم الله بعيدين عظيمين: عيد الفطر، وعيد الأضحى، ففيهما الكفاية عن إحداث أعياد واحتفالات منكرة مبتدعة.

وليس حب النبي صلى الله عليه وسلم يكون بالموالد وإقامتها، وإنما حبه صلى الله عليه وسلم يقتضي اتباعه والتمسك بشريعته، والذب عنها، والدعوة إليها، والاستقامة عليها، هذا هو الحب الصادق، كما قال الله عز وجل: قُلْ إِن كُنتُمْ تُحِبُّونَ اللّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمُ اللّهُ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَاللّهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ[1]، فحب الله ورسوله ليس بالموالد ولا بالبدع.

ولكن حب الله ورسوله يكون بطاعة الله ورسوله وبالاستقامة على شريعة الله، وبالجهاد في سبيل الله، وبالدعوة إلى سنة الرسول صلى الله عليه وسلم وتعظيمها والذب عنها، والإنكار على من خالفها، هكذا يكون حب الله سبحانه وحب الرسول صلى الله عليه وسلم، ويكون بالتأسي به، بأقواله وأعماله، والسير على منهاجه عليه الصلاة والسلام، والدعوة إلى ذلك، هذا هو الحب الصادق الذي يدل عليه العمل الشرعي، والعمل الموافق لشرعه.

وأما كونه يعذب أو لا يعذب هذا شيء آخر، هذا إلى الله جل وعلا، فالبدع والمعاصي من أسباب العذاب، لكن قد يعذب الإنسان بسبب معصيته وقد يعفو الله عنه؛ إما لجهله، وإما لأنه قلد من فعل ذلك ظناً منه أنه مصيب، أو لأعمال صالحة قدمها صارت سبباً لعفو الله أو لشفاعة الشفعاء من الأنبياء والمؤمنين أو الأفراط.

فالحاصل: أن المعاصي والبدع من أسباب العذاب، وصاحبها تحت مشيئة الله جل وعلا إذا لم تكن بدعته مكفرة، أما إذا كانت بدعته مكفرة من الشرك الأكبر فصاحبها مخلد في النار – والعياذ بالله -، لكن هذه البدعة إذا لم يكن فيها شرك أكبر وإنما هي صلوات مبتدعة، واحتفالات مبتدعة، وليس فيها شرك، فهذه تحت مشيئة الله كالمعاصي؛ لقول الله سبحانه في سورة النساء: إِنَّ اللّهَ لاَ يَغْفِرُ أَن يُشْرَكَ بِهِ وَيَغْفِرُ مَا دُونَ ذَلِكَ لِمَن يَشَاء[2].

وأما الأشخاص الذين يجعلون لأنفسهم عيداً لميلادهم فعملهم منكر وبدعة كما تقدم. وهكذا إحداث أعياد لأمهاتهم أو لآبائهم أو مشايخهم، كله بدعة يجب تركه والحذر منه.

وأما ما أحدثه الفاطميون المعروفون، فإن ذلك كان في مصر والمغرب في القرن الرابع والخامس.

وقد أحدثوا موالد للرسول صلى الله عليه وسلم، وللحسن والحسين، وللسيدة فاطمة، ولحاكمهم، ثم وقع بعد ذلك الاحتفالات بالموالد بعدهم من الشيعة وغيرهم، وهي بدعة بلا شك؛ لأن الرسول صلى الله عليه وسلم هو المعلم المرشد، وأصحابه أفضل الناس بعد الأنبياء، وقد بلغ البلاغ المبين، ولم يحتفل بمولده عليه الصلاة والسلام، ولا أرشد إلى ذلك، ولا احتفل به أصحابه أفضل الناس، وأحب الناس للنبي صلى الله عليه وسلم، ولا التابعون لهم بإحسان في القرون المفضلة الثلاثة.

فعلم أنه بدعة، ووسيلة إلى الشرك والغلو في الأنبياء وفي الصالحين، فإنهم قد يعظمونهم بالغلو والمدائح التي فيها الشرك بالله، الشرك الأكبر، كوصفهم لهم بأنهم يعلمون الغيب، أو أنهم يدعون من دون الله، أو يستغاث بهم، وما أشبه ذلك. فيقعون في هذا الاحتفال في أنواع من الشرك وهم لا يشعرون، أو قد يشعرون.

فالواجب ترك ذلك، وليس الاحتفالات بالمولد دليلاً على حب المحتفلين بالنبي صلى الله عليه وسلم وعلى اتباعهم له، وإنما الدليل والبرهان على ذلك هو اتباعهم لما جاء به النبي عليه الصلاة والسلام، هذا هو الدليل على حب الله ورسوله الحب الصادق، كما قال عز وجل: قُلْ إِن كُنتُمْ تُحِبُّونَ اللّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمُ اللّهُ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ[3].

فمن كان يحب الله ورسوله فعليه باتباع الحق، بأداء أوامر الله، وترك محارم الله، والوقوف عند حدود الله، والمسارعة إلى مراضي الله، والحذر من كل ما يغضب الله عز وجل، هذا هو الدليل، وهذا هو البرهان، وهذا هو ما كان عليه أصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم وأتباعهم بإحسان.

أما الاحتفال بالموالد للنبي صلى الله عليه وسلم، أو للشيخ عبد القادر الجيلاني، أو للبدوي، أو لفلان وفلان فكله بدعة، وكله منكر يجب تركه؛ لأن الخير في اتباع الرسول صلى الله عليه وسلم واتباع أصحابه والسلف الصالح، والشر في الابتداع والاختراع ومخالفة ما عليه السلف الصالح، هذا هو الذي يجب وهذا هو الذي نفتي به، وهذا هو الحق الذي عليه سلف الأمة، ولا عبرة لمن خالف ذلك وتأول ذلك، فإنما هُدم الدين في كثير من البلدان، والتبس أمره على الناس بسبب التأويل والتساهل، وإظهار البدع، وإماتة السنة، ولا حول ولا قوة إلا بالله، والله المستعان.

شكراً جزيلاً لك علة هذه الإذاعة الجميلة و أتمنى لك التوفيق
شكراً جزيلاً لك علة هذه الإذاعة الجميلة
شات تنكس
مشكور اخي الكريم علي الموضوع الرائع
التصنيفات
المسابقات والمسرحيات المدرسية

معايير مسابقة الحديث الشريف

<div tag="1|80|” >معايير التحكيم لمسابقة الحديث
من الصف الأول إلى التاسع
معايير التحكيم
الحفظ المتقن. 50
الضبط اللغوي. 30
حركات الجسد وتعبيرات الوجه. 10
نبرة الصوت وتغييره. 10
المجموع. 100

معايير التحكيم لمسابقة الحديث
للمرحلة الثانوية ( العاشر والحادي عشر والثاني عشر )
معايير التحكيم
الحفظ المتقن. 40
الضبط اللغوي. 30
مصطلح الحديث. 10
حركات الجسد وتعبيرات الوجه. 10
نبرة الصوت وتغييره. 10
المجموع. 100

<div tag="1|80|” >بسم الله الرحمن الرحيم
الموضوعات المطلوبة من مصطلح الحديث
للمرحلة الثانوية في مسابقة الحديث الشريف.
مقتبس من كتاب (( مصطلح الحديث )) للشيخ ابن عثيمين رحمه الله تعالى

-ما تعريف علم مصطلح الحديث ؟
هو علم يعرف به حال الراوي والمروي من حيث القَبول والرد .
– وما فائدة هذا العلم ؟
فائدته معرفة ما يقبل ويرد من الراوي والمروي .
– نقرأ في كتب الحديث مصطلحات ( الحديث – الخبر – الأثر – الحديث القدسي ) فماذا تعني هذه المصطلحات ؟
الحديث : ما أضيف إلى النبي من قول أو فعل أو تقرير أو وصف .
الخبر : بمعنى الحديث ؛ فَيُعَرَّف بما سبق في تعريف الحديث .
وقيل : الخبر ما أضيف إلى النبي وإلى غيره , فيكون أعم من الحديث وأشمل .
الأثر : ما أضيف إلى الصحابي أو التابعي , وقد يراد به ما أضيف إلى النبي مقيداً فيقال : وفي الأثر عن النبي .
الحديث القدسي : ما رواه النبي عن ربه تعالى ويسمى أيضاً ( الحديث الرباني ) و ( الحديث الإلهي) .
– هل من مثال على الحديث القدسي ؟
مثاله : قوله فيما يرويه عن ربه تعالى أنه قال أنا عند ظن عبدي بي , وأنا معه حين يذكرني , فإن ذكرني في نفسه ذكرته في نفسي , وإن ذكرني في ملأ ذكرته في ملأ خير منهم .
-ما مرتبة الحديث القدسي و كيف نفرق بين القرآن الكريم والحديث القدسي وبين الحديث القدسي والحديث النبوي ؟
مرتبة الحديث القدسي هي بين القرآن وبين الحديث النبوي , فالقرآن الكريم ينسب إلى الله تعالى لفظاً ومعنى والحديث النبوي ينسب إلى النبي لفظاً ومعنى والحديث القدسي ينسب إلى الله تعالى معنىً لا لفظاً , ولذلك لا يتعبد بتلاوة لفظه , ولا يقرأ في الصلاة , ولم يحصل به التحدي , ولم ينقل بالتواتر كما نقل القرآن , بل منه ما هو صحيح وضعيف وموضوع .- – إلى كم ينقسم الخبر باعتبار طرق نقله إلينا ؟
ينقسم الخبر باعتبار طرق نقله إلينا إلى قسمين : متواتر وآحاد .
– ما هو المتواتر ؟
المتواتر : ما رواه جماعة يستحيل في العادة أن يتواطؤوا على الكذب .
– المتواتر ينقسم إلى قسمين ما هما ؟ .
القسم الأول هو المتواتر لفظاً ومعنى والقسم الثاني هو المتواتر معنىً فقط .
-ما تعريف المتواتر لفظاً ومعنى ؟
المتوتر لفظاً ومعنى : هو ما اتفق الرواة فيه على لفظه ومعناه .
– اذكر مثالاً للمتواتر لفظاً ومعنى ؟
مثاله : قول من كذب عليَّ مُتعمداً فليتبوَّأ مقعدَه من النار
فقد رواه عن النبي أكثر من ستين صحابيَّا منهم العشرة المبشرون بالجنَّة ورواه عن هؤلاء خلق كثير .
– ما تعريف المتواتر معنى فقط ؟
المتواتر معنى : هو ما اتفق فيه الرواة على معنىً كلي , وانفرد كل حديث بلفظ خاص .
– اذكر مثالاً للمتواتر معنى فقط ؟
مثاله : أحاديث الشفاعة والمسح على الخفين .
ماذا يفيد المتواتر بقسميه ؟
أولاً : يفيد العلم : وهو القطع بصحة نسبته إلى من نقل عنه
ثانياً : العمل بما دل عليه بتصديقه إن كان خبراً , وتطبيقه إن كان طلباً .
– ما هو الآحاد ؟
الآحاد : هي ما سوى المتواتر .
تنقسم أحاديث الآحاد باعتبار الطرق إلى ثلاثة أقسام ؛ فما هي ؟
هي مشهور وعزيز وغريب .
– ما هو المشهور ؟ وما مثاله ؟
المشهور : ما رواه ثلاثة وأكثر ولم يبلغ حد التواتر .
مثاله : قوله المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده .
– ما هو العزيز ؟ وما مثاله ؟
العزيز : ما رواه اثنان فقط .
مثاله : قوله لا يؤمن أحدكم حتى أكون أحب إليه من ولده ووالده والناس أجمعين
– ما هو الغريب ؟ وما مثاله ؟
الغريب : ما رواه واحد فقط
مثاله قوله إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ ما نوى .
تنقسم أحاديث الآحاد باعتبار الرتبة – أي رتبة الصِّحة – إلى خمسة أقسام. ما هي؟
هي ( صحيح لذاته – صحيح لغيره – حسن لذاته – حسن لغيره – ضعيف )
– ما هو الصحيح لذاته ؟ وما مثاله ؟
-الصحيح لذاته: ما رواه عدل تام الضبط بسند متصل وسلم من الشذوذ والعلة القادحة.
مثاله : قوله صلّى الله عليه وسلّم: "من يرد الله به خيراً يفقهه في الدين". رواه البخاري ومسلم.
ما معنى العدل؟
العدالة : استقامة الدين والمروءة.
فاستقامة الدين : أداء الواجبات، واجتناب ما يوجب الفسق من المحرمات.
واستقامة المروءة : أن يفعل ما يحمده الناس عليه من الآداب والأخلاق، ويترك ما يذمّه الناس عليه من ذلك.
ما معنى تام الضبط؟
تمام الضبط : أن يؤدي ما تحمّله من مسموع، أو مرئي على الوجه الذي تحمله من غير زيادة ولا نقص.
ما المقصود بسند متصل؟
واتصال السند : أن يتلقى كل راو ممن روى عنه مباشرة أو حكماً.
فالمباشرة : أن يلاقي من روى عنه فيسمع منه، أو يرى، ويقول: حدثني، أو سمعت، أو رأيت فلاناً ونحوه.
والحكم : أن يروي عمن عاصره بلفظ يحتمل السماع والرؤية، مثل: قال فلان، أو: عن فلان، أو: فعل فلان، ونحوه.
– تعرف صحة الحديث بأمور ثلاثة: اذكرها ؟
الأول: أن يكون في مصنف التزم فيه الصحة إذا كان مصنفه ممن يعتمد قوله في التصحيح "كصحيحي البخاري ومسلم".
الثاني: أن ينص على صحته إمام يعتمد قوله في التصحيح ولم يكن معروفاً بالتساهل فيه.
الثالث: أن ينظر في رواته وطريقة تخريجهم له، فإذا تمت فيه شروط الصحة حكم بصحته.
– ما هو الصحيح لغيره ؟ وما مثاله ؟
– والصحيح لغيره: الحسن لذاته إذا تعددت طرقه.
مثاله : حديث عبد الله بن عمرو بن العاص رضي الله عنهما أن النبي صلّى الله عليه وسلّم أمره أن يجهز جيشاً فنفدت الإبل، فقال النبي صلّى الله عليه وسلّم: "ابتع علينا إبلاً بقلائص من قلائص الصدقة إلى محلها ؛ فكان يأخذ البعير بالبعيرين والثلاثة. فقد رواه أحمد من طريق محمد بن إسحاق، ورواه البيهقي من طريق عمرو بن شعيب، وكل واحد من الطريقين بانفراده حسن، فبمجموعهما يصير الحديث صحيحاً لغيره.
وإنما سمِّي صحيحاً لغيره، لأنه لو نظر إلى كل طريق بانفراد لم يبلغ رتبة الصحة، فلما نظر إلى مجموعهما قوي حتى بلغها.
– ما هو الحسن لذاته ؟ وما مثاله ؟
والحسن لذاته: ما رواه عدل خفيف الضبط بسند متصل وسلم من الشذوذ والعلة القادحة.
فليس بينه وبين الصحيح لذاته فرق سوى اشتراط تمام الضبط في الصحيح، فالحسن دونه.
مثاله : قوله صلّى الله عليه وسلّم: "مفتاح الصلاة الطهور وتحريمها التكبير وتحليلها التسليم".
ومن مظان الحسن: ما رواه أبو داود منفرداً به، قاله ابن الصلاح.
– ما هو الحسن لغيره ؟ وما مثاله ؟
والحسن لغيره: الضعيف إذا تعددت طرقه على وجه يجبر بعضها بعضاً، بحيث لا يكون فيها كذاب، ولا متهم بالكذب.
مثاله : حديث عمر بن الخطاب رضي الله عنه قال: كان النبي صلّى الله عليه وسلّم إذا مد يديه
في الدعاء لم يردهما حتى يمسح بهما وجهه وأخرجه الترمذي، قال في "بلوغ المرام": وله شواهد عند أبي داود وغيره، ومجموعها يقضي بأنه حديث حسن.
وإنما سمي حسناً لغيره؛ لأنه لو نظر إلى كل طريق بانفراده لم يبلغ رتبة الحسن، فلما نظر إلى مجموع طرقه قوي حتى بلغها.
– أحياناً يقال حديث حسن صحيح . ما تفسير ذلك ؟
إن كان للحديث طريقان فمعنى ذلك أن أحد الطريقين صحيح، والثاني حسن فجمع فيه بين الوصفين باعتبار الطريقين.
وإن كان للحديث طريق واحد فمعناه التردد هل بلغ الحديث مرتبة الصحيح أو أنه في مرتبة الحسن.
– ما هو الضعيف ؟ وما مثاله ؟
الضعيف: ما خلا عن شروط الصحيح والحسن.
مثاله: حديث: "احترسوا من الناس بسوء الظن".
ومن مظان الضعيف: ما انفرد به العقيلي، أو ابن عدي، أو الخطيب البغدادي، أو ابن عساكر في "تأريخه"، أو الديلمي في "مسند الفردوس"، أو الترمذي الحكيم في "نوادر الأصول" – وهو غير صاحب السنن – أو الحاكم وابن الجارود في "تأريخيهما".
– الحديث الضعيف عند الجمهور: لا يفيد العمل، ولا يجوز اعتباره دليلاً، ولا ذكره غير مقرون ببيان ضعفه ، وقد تساهل جماعة في العمل به بشروط ثلاث ما هي؟
1 – أن لا يكون الضعف شديداً.
2 – أن يكون أصل العمل الذي ذكر فيه الترغيب والترهيب ثابتاً.
3 – أن لا يعتقد أن النبي صلّى الله عليه وسلّم قاله.
-ما فائدة ذكر الضعيف في الترغيب والترهيب؟
في الترغيب: لحث النفس على العمل المرغب فيه، لرجاء حصول ذلك الثواب، ثم إن حصل وإلا لم يضره اجتهاده في العبادة، ولم يفته الثواب الأصلي المرتب على القيام بالمأمور.
وفائدة ذكره في الترهيب تنفير النفس عن العمل المرهب عنه للخوف من وقوع ذلك العقاب، ولا يضره إذا اجتنبه ولم يقع العقاب المذكور.
-ما المقصود بالحديث منقطع السند؟
– منقطع السند:
هو الذي لم يتصل سنده، وقد سبق أن من شروط الحديث الصحيح والحسن أن يكون بسند متصل.
-للمنقطع من الأحاديث أربعة أقسام . اذكرها. واشرح معناها؟ وما حكمه؟
مرسل ومعلق ومعضل ومنقطع.
1 – فالمرسل: ما رفعه إلى النبي صلّى الله عليه وسلّم صحابي لم يسمع منه أو تابعي.
2 – والمعلق: ما حذف أول إسناده.
وقد يراد به: ما حذف جميع إسناده كقول البخاري: وكان النبي صلّى الله عليه وسلّم يذكر الله في كل أحيانه
3 – والمعضل: ما حذف من أثناء سنده راويان فأكثر على التوالي.
4 – والمنقطع: ما حذف من أثناء سنده راوٍ واحد، أو راويان فأكثر لا على التوالي.
حكمه: ومنقطع السند بجميع أقسامه مردود؛ للجهل بحال المحذوف.

تم بحمد الله

جزاكم الله كل الخير أستاذ عبد الوهاب محمد عقل موجه التربية الإسلامية على الإيضاح

وبارك الرحمن جهودكم الجلية في الميدان التربوي .

التصنيفات
رياض الأطفال

قصة الغلام المؤمن – من القصص النبوي الشريف

السلام عليكم ايها الاحبة أقدم لكم اليوم
قصة الغلام المؤمن – من القصص النبوي الشريف

قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصة الغلام المؤمن
الشارقة

Download

http://uploadpages.com/510514

قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصة الغلام المؤمن

التصنيفات
حصاد الأنشطة

مطوية بمناسبة المولد النبوي الشريف

الـســــــــــــــلام عليــــــــــــــــكم

اعذروني

بسبب التاخر في وضع الموضوع في وقته وهو
(( مطوية عن المولد النبوي الشريف ))

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ولد الهدى.doc‏ (346.5 كيلوبايت, المشاهدات 576)
مشكورة حبيبتي على هذه المطوية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ولد الهدى.doc‏ (346.5 كيلوبايت, المشاهدات 576)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ولد الهدى.doc‏ (346.5 كيلوبايت, المشاهدات 576)
التصنيفات
رياض الأطفال

قصة الرجل المحسن – من القصص النبوي الشريف

السلام عليكم أيها الاحبة اقدم لكم اليوم
قصة الرجل المحسن – من القصص النبوي الشريف

قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصة الرجل المحسن
الشارقة

Download

http://uploadpages.com/971318

قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصة الرجل المحسن

التصنيفات
الوسائل التعليمية

الرميصاء تشارك في الحفل السنوي لذكرى المولد النبوي الشريف

شاركت( مدرسة الرميصاء للتعليم الأساسي ح2) في الحفل الذي أقامته أسرة توجيه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية يوم الأحد28/2/2010م على مسرح قصر الثقافة في الشارقة وقد تم تكريم المدرسة والمعلمة المشاركة في الحفل.
كل الشكر للأستاذة (حنان العطار)والأستاذ( رأفت الحجار) موجها التربية الموسيقية ولكل من أسهم في إنجاح هذا الحفل,ولجميع المدارس المشاركة وإلى الأمام يا رميصاء.

الشارقة الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
التصنيفات
رياض الأطفال

قصة المتصدق من القصص النبوي الشريف

السلام عليكم ايها الاحبة أقدم لكم اليوم
قصة المتصدق من القصص النبوي الشريف

قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصص اطفال مصوره, قصص اطفال pdf, قصة المتصدق
الشارقة

Download

http://uploadpages.com/587608

قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصص اطفال مصوره, قصص اطفال pdf, قصة المتصدق

التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

تأجيل تحكيم مسابقات القرآن الكريم والحديث الشريف للإناث

تم تأجيل تحكيم مسابقات القرآن الكريم والحديث الشريف ( إناث )
إلى يومي الاثنين 11/2/2008م للقرآن والثلاثاء 12/2/2008م للحديث
وسيكون مقر التحكيم مدرسة المنار النموذجية ح2 إن شاء الله .
تسلمين أختي على الخبر الحلو

لأن طالباتي مرة خايفات أنا خبروني انها في المنار بس ما قالولي انهم مغيرين الموعد

التصنيفات
رياض الأطفال

قصة الحب في الله – من القصص النبوي الشريف

السلام عليكم ايها الاحبة أقدم لكم اليوم
قصة الحب في الله – من القصص النبوي الشريف

قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصة الحب في الله
الشارقة

Download

http://uploadpages.com/400038

قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصة الحب في الله

التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

موعد نتائج مسابقة القرىن الكريم والحديث الشريف في الشارقة؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اللي يعرف موعد نتائج مسابقة القرآن الكريم او الحديث الشريف..

يحطه ف الموضووع .. ضرووووووووووري

إن شاء الله يجربون موعد النتائج و الكل يكون متوفق و فرحان
؟؟

^!^ مع تحياتي دمعة فراق……….

شكرا اختي ع المرووور

انزين اذا ما تعرفون موعد النتايج

المسابقة على مستوى الدوولة متى؟؟؟

بليييييييييز..