التصنيفات
الصف الخامس

تعليم الغه العربيه بور بوينت

بوربوينت عن تدريس الغه العربيهالشارقة
فى ميزان حسناتك
أين الموضوع
اكيد ده هزار
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اريد مساعده عندي مقابله اللغه العربيه

السلام عليكم

يا معلمات اللغه العربيه

عندي مقابله

بغيت اعرف كيف تكون مقابله اللغه العربيه

ويزاكم الله الف خير

أختي العزيزة …

المقابلة عبارة عن …

1- أسئلة في مجال التخصص .

2 – أسئلة في التربويات .

3- ملاحظة الشخصية وسلامة اللغة .

وفقك الله …

مرحبا ..’

اسأل مجرب ولا تسأل طبيب

هذي ثالث مرة بسوي المقابلة ..’

يعني خبرة ..’

الغالية راح يسألونج عن التخصص وعن أساليب التدريس وإذا صادفتج مشكلة بالصف كيف راح تتصرفي في هالموقف

التخصص مثلاً : إملاء – راح يطلبون منج تكتبين بعض الكلمات يعني لملاحظة مدى استيعابج وقدرتج على التفريق بين همزة الوصل أو همزة القطع

– قراءة وإلقاء قصيدة بصوت معبر ومرتفع مع طرح أسئلة تتعلق بمعاني بعض الكلمات أو إعراب وهالسوالف

من ناحية أساليب التربية ممكن راح يسألونج عن التعزيز وهالسوالف أو ممكن عن التهئية ..’

..’

ها اللي أتذكره ..’

وربي يوفقج ويوفقنا يميع إن شاء الله ..’

تسلمون

ويزاكم الله الف خير

التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

بغيت بحث عن الامارات العربيه المتحده .

السلآام عليكم والرحمة الله وبركاته ….

الموضوع مبين من عنوانه ابيكم تساعدوني فيه

وياليت بعد تساعدوني فيتجميع بعض الصور الحلوه >>عسب اسوي بوربوينت يرفع الرااس ..

اووه نسيت >>انا الصف ثالث ادبي ..

ok
كل هاد موجود عندي بس المشكلة ما أعرف كيف أضع الموضوع
ممكن تحكيلي ز تردي علي بأسرع وقت
وانـــــــآآ بع ــــد ضروري ..

بـــــآآي

من موقع رفع الملفات مثل طق طق
التصنيفات
الصف الثامن

ملخص درس جامعة الدول العربيه

ملخص جامعة الدول العربية
متى تم تجزئة الدول العربيه و تقسيمها؟
عندما انتهت الحرب العالمية الاولى
متى تم إنشاء المنظمة العربيه ؟ ولمدا؟
بعد الحرب العالميه الثانيه , لتحقيق امانيهم في التضامن والاستقلال و دفع الاخطار
متى تم إنشاء جامعة الدول العربيه ؟ وماهي الدول التي انضمة لها؟
العراق الاردن
اليمن المملكه العربيه السعوديه
أين أجرت المشاورات عن عقد المؤتمر ؟ومتى؟
في الاسكندريه , 7اكتوبر1944
ما هي المشاورات التي عقدة في المؤتمر؟
1-الموافقه على تأسيس الجامعة مستقله
2-تشجيع التعاون بين الدول في المجالات السياسية , الاقتصادية و الثقافية
3-إنتهاج السياسة الخارجية موحدة مع العالم الخارجي
متى عقد مؤتمر القاهره؟
22مارس عام1945
في عام 1978 اين كان مقر الجامعه؟
تونس
متى رجع مقر الجامعه الى القاهره ؟
1991
ما الغرض من الجامعه ؟
1-توثيق الصلات
2-تنسيق خططها
3-للتعاون
4-للنضر في شؤون البلاد و مصالحها

اجهز ة جامعة الدول العربيه
1-اللجان الدائمة
اهمها اللجان السياسيه و الثقافيه و الاقتصاديه
من وظائفها تقديم التوصيات المشروعات و وضع اسس التعاون بين الدول
2-مجلس الجامعه
الهيئه العليا في الجامعة
يعقد مرتين في السنة مارس و سبيمبر
من اهم وظائفها :الإشراف على سياسة الجامعة و تنفيد اهدافها
التعاون مع الهيئات الدولية لحفظ الامن
تعين الامين العام للجامعه و الامناء النساعدين
3- الامانة العامه
تتكون من الامين العام و المناءالمساعدين وعدد من الموظفين
من مهامها التخطيط لاعمال الجامعه – متابعة تنفيد قرارات الجامعه
الشارقة اتمنى ان ينال اعجاب الجميعالشارقة

شكرا وجزاك الله خيرا
التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن اكتشاف راس الرجا الصالح واثره على البلاد العربيه

السـلـآم عليكم

كييييفكم ..!

بلييييييييييييييييز ابي اتقرير عن اكتشاف راس الرجا الصالح واثره على البلاد العربيه الشارقة

ولو حتى بمعلومات عنننه .. لاتردووني دخييييلكم ..

الشارقة

حتى انا والله بدعييلكم من كل قلبي بالتوفيييق ومشكووورين
دخييلكم

باااه ضروري ..

لعنبووو مااااااااااااااحد رررررررررررررررررررررررررررد

بليز اترجااكم=(

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة الانجليزية

اذكار الصباح والمساء باللغتين العربيه والانجليزيه

اذكار الصباح والمساء باللغتين العربيه والانجليزيه..

أذكار الصباح والمساء
The Morning and Evening ‘Thiker’ (Remembrance)

1. بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم (ثلاث مرات) [رواه الترمذي]
“In the name of Allah with whose Name nothing is harmful on Earth nor in the Heavens and He is the All-Hearing* the All-Knowing.” (Three times) [Reported by Tirmdhi].

2. أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق. (ثلاث مرات) [مسلم].

“I seek refuge in the perfect words of Allah from the Evil of what He has created” (Three times) [Muslim].

3. "قل هو الله أحد" ثلاثا* "قل أعوذ برب الفلق" ثلاثا * "قل أعوذ برب الناس" ثلاثا. [أبو داود و الترمذي و النسائي].

Recite Chapter 112 (Three times)* Chapter 113 (Three times)* and Chapter 114 (Three times). [Abu Dawud* Tirmidhi and An-Nasa’ey].

4. آية الكرسي "الله لآ إله إلا هو الحي القيوم" [النسائي في عمل اليوم و الليلة]

Recite Verse Al-Kursi (V255* Ch 2) “Allah Lailaha illa Huwa” [An-Nasa’ey].

5. "أمسينا و أمسى الملك لله و الحمد لله لا إله إلا الله وحده لا شريك له * له الملك و له الحمد وهو على كل شيء قدير* رب أسألك خير ما في هذه الليلة * وخير ما بعدها * و أعوذ بك من شر هذه الليلة و شرما بعدها * رب أعوذ بك من ال**ل وسوء الكبر * رب أعوذ بك من عذاب في النار * و عذاب في القبر" و إذا أصبح قال ذلك أيضاً: " أصبحنا و أصبح الملك لله". [مسلم].

“We have reached the evening and at this very time unto Allah belongs all sovereignty* and all praise is for Allah. None has the right to be worshipped except Allah* Alone without any partner* to Him belongs all sovereignty and praise and He is over all things omnipotent. My Lord* I ask You for the good of this night and the good of what follows it and I seek refuge in You from the evil of this night and the evil of what follows it. My Lord* I seek refuge in You from laziness and senility. My Lord* I seek refuge in You from torment in the Hell Fire and torment in the grave.” Likewise* one says in the morning: “We have reached the morning and at this very time unto Allah belongs all sovereignty…” [Muslim].

6. " اللهم بك أصبحنا وبك أمسينا * وبك نحيا و بك نموت * و إليك النشور " و إذا أمسى فليقل " اللهم بك أمسينا وبك أصبحنا * وبك نحيا و بك نموت * و إليك المصير" [الترمذي و أبن ماجه].
“O Allah* by your leave we have reached the morning and by Your leave we have reached the evening* and by Your leave we live and by Your leave we die and unto You is our resurrection.” And at night say: “O Allah* by your leave we have reached the evening and by Your leave we have reached the morning* and by Your leave we live and by Your leave we die and unto You is our return.” [Tirmidhi and Ibn Majah].

7. "اللهم عالم الغيب والشهادة فاطر السماوات و الأرض رب كل شيء و مليكه * أشهد أن لا إله إلا أنت أعوذ بك من شر نفسي و من شر الشيطان و شركه* وان أقترف على نفسي سوءاً أو أجره إلى مسلم". [أبو داود و الترمذي]

“O Allah* Knower of the unseen and the seen* Creator of the Heavens and the Earth* Lord and sovereign of all things* I bear witness that none has the right to be worshipped except You. I seek in You from the evil of myself and from the evil of Shytan and his call to Shirk(Polytheism)* and from committing wrong against myself or bringing such upon another Muslim”. [Abu Dawud and Tirmidhi].

8. "اللهم إني أسألك العفو و العافية في الدنيا و الآخرة * اللهم إني أسألك العفو و العافية في ديني * ودنياي * و أهلي * و مالي * اللهم أستر عوراتي * و آمن روعاتي * اللهم احفظني من بين يدي * و من خلفي * و عن يميني * و عن شمالي * و من فوقي * و أعوذ بعظمتك أن أغتال من تحتي". [أبو داود و النسائي و ابن ماجه].

“O Allah* I ask You for pardon and well-being in this life and in the Here-After. O Allah* I ask You for pardon and well-being in my religion and worldly affairs* and my family and my wealth. O Allah* veil my ‘Awrah’ (everything privet you do not want anyone to see from your body and others* or your weakness) and set at ease my dismay. O Allah* preserve me from the front* the back(behind)* my right* my left and from above* and I seek refuge in Your Greatness that I may be attacked from below.” [Abu Dawud* An-Nasa’ey and Ibn Majah].

9. "لا إله إلا الله وحده لا شريك له * له الملك و له الحمد و هو على كل شيء قدير" (مائة مره). [متفق عليه].

“None has the right to be worshipped except Allah; He is One and has no partner. All the kingdom is for Him* and all the praises are for Hi* and He is Omnipotent” (One hundred times) [al-Bukhari and Muslim].

10. أصبحنا على فطرة الإسلام * و كلمة الإخلاص * و على دين نبينا محمد r و على ملة أبينا إبراهيم حنيفاً مسلماً و ما كان من المشركين. [رواه أحمد].
“We rise upon the Fitrah(religion of Islam) of Islam* and the word of Sincerity(La illah illa Allah)* and upon the religion of our Prophet Muhammad r and on the religion of our Father Abraham Hanif(Islamic Monotheism) and Muslim and he was not of the Mushrikeen(Polytheists* idolaters)”. [Reported by Ahmed]

11. يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث اصلح لي شأني كله و لا تكلني إلى نفسي طرفة عين . [رواه الترمذي]

“O Ever Living* O self-Subsisting and supporter of all* by Your Mercy I seek help* rectify for me all of my affairs and do not leave me depend on myself* even for the blink of an eye”. [Reported by Tirmidhi].

12. اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت خلقتني و أنا عبدك * وأنا على عهدك و وعدك ما استطعت أعوذ بك من شر ما صنعت * أبوء لك بنعمتك علي و أبوء بذنبي * فاغفر لي فإنه لا يغفر الذنوب إلا أنت. [رواه البخاري]

“O Allah* You are my Lord* none has the right to be worshipped except You* You have created me and I am your servant and I abide to Your covenant and promise as best as I can* I seek refuge in You from the evil of what I have done (wrong)* I acknowledge Your favor upon me and I acknowledge my sin* so forgive me* for none forgives sins except You”. [Reported by Al-Bukhari].

13. سبحان الله و بحمده (مائة مره) [مسلم]

“Subhan Allah Wa behamdih (How perfect Allah is and I praise Him)” (One hundred times). [Muslim

التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مشروع خاص بمادة اللغه العربيه

السلام عليكم:

كيف الحال يا أهل الأمارات؟طلبت منكم طلبه وان شاء الله ما أنت راديني

أريد مشروع خاص بمادة اللغه العربيه باهدافه وكيفية تنفيذة بس ما يكون متعلق بالقراءه

هلا يا اهل الدار اريد مساعدة عاجلة لمشروع خاص في

مادة اللغة العربية في اقرب وقت ممكن وجعله الله في ميزان حسناتكم

للرفعععععععع
رفع لعيونك
*بالنسبة لي قمت بعمل مشروع بعنوان ( مشاريع لغتي )

عبارة عن دروس يقول الطالب بتحضيرها وعمل مجسمات بسيطة من الفلين ثم يشرح

مشروعه في خلال دقائق مع اشراك زملاءه معه …

ولقد ابدع التلاميذ ومن هذه المشاريع قمت بعمل معرض صغير لزوار المدرسة لعرض مجسمات الطلاب..


* مشروع آخر هو التلميذ المساعد .. وهو عبارة عن تحديد الطلاب الضعاف في الفصل

و التلاميذ المتميزين .. فيقوم هؤلاء بتدريس الاخرين في وقت فراغهم .. وقد اعجبتني النتائج

وخاصة بأن الطلاب الضعاف تحسنوا والموهوبين سعدوا بالمنافسة ومن ثم تكريمهم جميعا .

* مشروع الصحفي الصغير وهو واضح بدون شرح لكنني اضفت بان قمت بعمل بطاقات للطلاب

( رئيس تحرير . مساعد رئيس التحرير . مصور . صحفي )

وقاموا بتغطية احداث المدرسة والمدارس المجاورة ومن ثم اصدار مجلة خاصة شهرية

بس العمل متعب اشوي …

شكررررررررررررررررررررررا
السلام عليكم ..الاخت حفصة بنت حمد
ممكن اني انفذ مشاريعج في مدرستي ….ولك جزيل الشكر؟؟؟
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
مشروووع رائع

وارجو من جميع المعلمات اللغة العربية ان يكتبن خبرتهم في هذا القسم للافادة

وبارك الله فيهم وجزاكم الله خير

وفي انتظار المزيد من الابداع … لنستفيد من تجربتكم وخبرتكم

مشروع أميرة القراءة حيث تختارين متميزة في هذه المهارة وتكرم وشيك التفوق
شكرااا جزيلااااااا
بوركت جهودك
بوركت جهودكم
إلى الأمام دائما
جهود رائعة

يا ليت توضيح أكثر للمشاريع

التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

"طلبْ " أبغـِى أفكـآر عـِن أسبووع اللـِغه العربيه ؟

السلـآم عليكـِم والرحمهـِ..
شحــآألكـِم شو مسويـِن الشارقة
حبيت منكـِم إنكـِم تعطوني أفكِار عِن أسبـِوؤوع اللغه العربيـِه ويكـِون كشخه وفيه حمـِآس ونشـآط الشارقة
يلـِـــــــآ بنتضـِار الردووود والأفكـِر الكشوخيـِه ..الشارقة
وأنا بعد طلبت أفكار أكثر من مرة….من المنتدى ولكن لا مجيب

عموما ..تستطيعين تدريب طالباتك على مسرحية

انا عندي فكرة و اتمنى انها تناسبكم

فالبداية هاي الفكرة لازم تكون من الصف الأول إلى الصف السادس

فالبداية لازم تييب كل بنت الفراشة اللي يحطونها على الظهر و تكون اللي بتقرا المقدمة تكون تتكلم فالبداية و بعدين تشوف بنت يالسة تقرا قرآن فتسألها : ماذا تفعلين ؟ فبعدين ترد البنت : اقرأ القرآن فبعدين تقول البنت اللي تقرا المقدمةتقول : اذا اسمعينا فبعدين تقرا البنت القرآن و يوم تخلص تشوف بنت يالسة تضحك فتسالها : ماذا تفعلين فتقول : ههههههههههههه اقرا نكت فتقرا البنت النكت و بعدين تسير صوب بنت ثانية و تشوفها و هي تقول ؟ اممممم لا اعرف الجواب !! فتقول الللي تقرا المقدمة : دعينا نستمع لعلنا نستطيع مساعدتك و تخلص الاذاعة بانشاد الطالبات

اتمنى انا تنال اعجابكم الشارقة

شكرا جزيلا لك
ثــــــــــــــــــــــــــانـــــكـيوز…..
ألـِف الشكـر لكمْ الصـرـآحه ما قصرتـٍوـآ ..
وجـزاكـِم الله ـألـِـف خيييييير ..
أطرحي مفردات عربية بحتة واطلبي من الطالبات او المعلمات معناها
أنا بعد أفكر

الشارقة

انا عندي فكرة رائعة وهي انك تكتبي اسماء بعض المعلمات وبعض الطالبات ولا تنسي المديرة في ورقة وامام كل اسم معناه .. وتعطيها لطالبها من طالبات الاذاعة ..
لتسأل في الاذاعة معنى كل اسم .. طبعا رح تعجب الفكرة الكل ورح يتفاعلون معك وياليت يكون اسم المديرة اخر اسم
ولو تجهزي مجموعة من باقة الورد للمعلمات على اساس لو طالبة جاوبت معنى اسم المعلمة .تاخذ الوردة وتسلمها للمعلمة ..
انا عملتها ولاقت اعجاب الكل ..

وفكرة ثانية طلبت من كل فصل عمل لوحة بكتابة اسمائهن وامامها معنى كل اسم ..
فكان جدا رائع وبعد المهرجان علقتها خارج فصل كل لوحة خاصة به ..

اتمنى ان تعجبك الافكار …
وتدعيلي لان عندي درس ظر الزمان والمكان نموذجي واحتاج لافكار ..

أنا عملت مسرحية اللام الشمسية والقمرية في الطابور وحطيت نشيد عن اللام الشمسية والقمرية
التصنيفات
الإذاعة المدرسية

أسبوع اللغه العربيه ؟!وفعاليات هذا الأسبوع؟







….
…..
السلاااام عليكم ..
شحالكم ..

لو سمحتوآآآآآ أبغي أسئله أقولها فالطابور ؟!..<< عن اللغه العربيه
** يعني تكون تنفع لكافه المراحل من 6-12
و تكووون شيقه ..

ممكن تفيييدوني الله يزااكم خير ..

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووور
كلنا نبغي هالأسئلة بس هل من مجيب…
بيكون حلو ، لو انكم تسألوؤن ، !

مثلا اتيبون كلمات خطء والبنت اهي تصحح الجملع وتحولها لغه عربيه صحه ، . .

عندكم أسئلة مثل: من صاحب كتاب لسان العرب؟؟
ما هما الجديدان؟
ما هو صوت الماء؟
ماذا تسمى القطعة من النار؟
التصنيفات
الإذاعة المدرسية

بغيت إذاعه عن اللغه العربيه

السلام عليكم .. بغيت إذاعه عن اللغه العربيه يعني تتحدث عن اللغه العربيه الشارقة

دورت وااايـــد وماحصلت فقلت يمكن أحصل الفاايده عندكم طبعا هاي اول مشاركه وطلب لي الشارقة

فأرجوووووووكم ساعدوني ولا تخذلوني ابغيييه ضرووووري (المرحله الإعداديه) الشارقة

فأرجووكم الي عنده يفيدني وســــــــــــــــــــــاعدوني بليييز

وابغييه فأسرع وقت ممكن الشارقة

وأشـــــــــــــــــــــــكر كل من راح يساعدني ويفيدني الشارقة الشارقة

وانشالله أحصل الي ابغييه عندكم لو عندكم أي افكار فيدوني فيها بس ضروري الإذاعه

HELP ..ME .. PLEASE


السموحه منك

بس اكيد الاعضاء بيساعدونك

بس لو دورت في قوقل راح تحصل ان شاء الله

اهليين ملاك طالبة……….
غزيزتي فقرة محادثه بين 3 فتيات
الأولي ا:لسلام عليكم ياصديقتي
الثانيه :وعليكم السلام ا
لأولى :هل تعلمين أننا نحتفل اليوم باللغة العربية
الثانيه: آه ما أجملها من لغه انها لغة القرآن لغة الضاد
الأولى :وهل تعلمين أنها تتكون من ثمان وعشرون حرفا
الثالثه :السلام عليكم ياصديقتي عن ماذا تتحدثان
الإثنان: عن اللغة العربيه الثالثه هل تعلمون أن بها مدود وحركات
الثانية أ:ه بها المده والفتحه والضمه
الأولى :وأيضا بهاالمدود مد بالألف والمد بالواو والمد بالياء
الثلاثه: أشكرك ياربي إنني أنتمي إلي لغة الضاد لغة القرآن

ثم هناك شعر علي كل طفل حفظ بيت منه
لغتي لغتي في أبجد قد جاءتنا عن أب — جد
قلبي في لغتي يسعد فهي اللغة العربيه
لغتي هي لغة الإيمان أكرمنا فيها الرحمن
قد أنزل فيها القرآن حتى يهدي البشريه
ما أكرمها لغة الضاد لغة الحاضر والأجداد
في لغتي سير الأمجاد كالشمس تنير بهجته
لغتي فيها جيم حاء خاء دال لها صور مع أشكال
نلعب بالروضة ونغني نحن الأطفال الأبطال

مشـــــكوره .. عاشقة فلسطين .. على الأفكار المـبدعه

ومشكورين ( ملاك طالبه + 012 ) عل المـروور

اريد اذاعه مدرسيه الله يخليكم
ما شاء الله على التفكير
يا عاشقة فلسطين
الحمد لله رب العالمين ، نحمده على كل نعمة أنعمها علينا في قديم أو حديث ، ونشهد أن لا إله إلا الله ، وأن محمدا عبده ورسوله ـ صلوات الله وسلامه عليه ـ وعلى آله وصحابته ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.
اللهم بك أصبحنا وبك أمسينا وبك نحيا وبك نموت وإليك النشور .
أيها الحضور الأعزاء ، نحييكم بتحية أهل الجنة ، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد
فبمناسبة أسبوع المرور الخليجي الثالث والعشرين تحت شعار( في انتباهك السلامة ) والمخاطب به السائق أولاً ثم قائدي السيارات الأخرى ثم المشاة ، ويسرنا أن يكون موضوعنا اليوم عن إحدى ركائز السلامة المرورية في بلادنا وهي نعمة أنعمها الله ـ جل وعلا ـ علينا وبدلا من شكرها وحسن التصرف بها أساء البعض في استخدامها ، و لكن قبل أن ندخل في موضوعنا يشرفنا أن نبدأ معكم بالقرآن الكريم حيث يقول الله تعالى :
2
[ أولم يروا أنّا خلقنا لهم مما عملت إيدينا أنعامًا فهم لها مالكون * وذللناها لهم فمنها ركُوبهُم ومنها يأكلون * ولهم فيها منافع ومشارب أفلا يشكرون ] سورة ( يس ) 71 ـ 77

3
عن عبدالله بن عمرو بن العاص ـ رضي الله عنهما ـ قال : قال رسول الله
ـ صلى الله عليه وسلم ـ : (( المسلم مَن سَلِمَ المسلمون من لسانه ويده ، والمهاجر من هجَر ما نهى الله عنه )). متفق عليه .

4
قرّبت البعيد وقصرت المسافات حيث أصبحت بفضل الله ثم بها تُقطع بالساعات بعد أن كانت بالأشهر ، وتيسر بها قضاء الحاجات والزيارات.
إنها قطع الحديد التي تجمعت وكونت هذه السيارات المختلفة شكلا ولونا ، ولكن البعض منا أساء في استخدام السيارة ، وخاصة من قدّمها هدية لصغار السن ممن ليسوا مؤهلين لقيادتها نظاميا ولكنها غلطة الآباء ، حيث أصبح همّ هؤلاء الشباب التفاخر بالسيارات بداية من( موديلايها) ومرورا بأشكالها وألوانها وانتهاء بالتفنن في قيادتها سواء بالتفحيط أو السرعة العالية جداً أو عدم احترام أنظمة وقوانين المرور المنظمة للسير ، مما نتج عنه الحوادث المروعة والقاتلة والتي خلّفت وراءها الكثير من الموتى أو المصابين إصابات خطيرة جدا ومقعدة عن الحركة والمستشفيات خير شاهد لكل سائل .

5
أيها السائق ، إنها قطع وأسلاك فلا تأمنها مهما كان (موديلها) فلا تتفاخر أمام الناس ولا يغرك إعجابهم أو تصفيقهم ولا تؤذِ الآخرين أو تكون سببا في إيذائهم ، ومهما بلغت من فنون القيادة فقد تخطئ هذه المرة ويكون الثمن حياتك .
لقد قامت الدولة وفقها الله بوضع إدارات للمرور في جميع أرجاء الوطن لتسيير النظام وقامت بتعبيد الطرق ورصفها وإنارتها ووضع الإشارات واللوحات الإرشادية ، وتوزيع النشرات التوعوية في كل عام ولكن يأبى البعض إلاّ أن يخالف أنظمة المرور وتعليماته ، ولا نرمي أسباب الحوادث على السائق فقد يكون السبب الطريق أو المركبة لكنّ السائق هو السبب الأكثر فيها .
نسأل الله تعالى أن يحفظكم من كل سوء ومكروه ، والحمد لله رب العالمين .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مع تحيات جماعة النشاط

* ملحوظة : الأرقام لترتيب الطلاب في القراءة .