![]() |
HumanBrainMiracles.rar (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179) |
thanks alot
![]() |
HumanBrainMiracles.rar (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179) |
.gif)
![]() |
HumanBrainMiracles.rar (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179) |
![]() |
HumanBrainMiracles.rar (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179) |
![]() |
HumanBrainMiracles.rar (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179) |
![]() |
HumanBrainMiracles.rar (653.0 كيلوبايت, المشاهدات 179) |
1- الأطفال من عمر 5-14 سنه
2- الشباب طلاب وخريجي الجامعات
3- الموظف
بالإضافة لدورات تقوية لمناهج وزارة التربية والتعليم .
لذا :
1- ما هي الدورات والمحاضرات التي ينصح بإعدادها وتقديمها في هذا المجال مع ذكر الكتب والمصادر التي بنيت عليها؟
2- وما هي اسس إنشاء مثل هذا المركز؟
3- وما هي الدوائر التي يجب التوجه لها لانشاء مثل هذا المركز؟
4- ما هي النواقص التي ترونها في المراكز الحالية أو غير متوفره في المراكز الحالية وينصح بوجودها ؟
أرجو النصح والإرشاد في هذا المجال ولكم كل التقدير على تفاعلكم وتعاونكم
الجسم الإنساني المادي ، النفس ومحتوياتها ، العالم الروحي أو العالم الكوني ( الميتافيزيقي ) .
– لكل مكوّن ومصدر مفهوم على المستوى العام والخاص.
– عدم الإحساس المادي بالأشياء لا يعني عدم وجودها .
– إنعدام الوعي المطلق والمعرفة المطلقة تؤكد نقص إدراكنا الكامل بمعرفة كمال الأشياء.
– لكل معرفة مصدر ولكل جوهر معنى قابل للفهم وإن تغيّر إطار التفسير.
– المعرفة الإنسانية ما زالت في تطوّر دائم ويصعب القطع في الأمور.
– عندما تزداد المعرفة يزداد شعورنا بالمعرفة بين نقيضين… معرفة قابلة للتفسير والتحليل… ومعرفة تحتاج إلى تفسير وبحث اكبر.
-عدم توصّل الإنسانية لفهم أعمق للكون والإنسان دليل على نقص معرفتنا وفهمنا الأمثل للأشياء.
– نتائج المكتشفات والأبحاث متغيرة وغير ثابتة مما يدفعنا دائماً إلى السعي للفهم والمعرفة المتجدّدة نحو الأفضل.
– العلاقة بين الإنسان والكون في تكامل… والعلاقة بين الإنسان والكائنات الأخرى في استمرارية الحياة.
– كل ما في الكون مسخّر لما في الكون ( الخدمة التكاملية ) .
– الحياة في الكائنات الحية والحياة في الجماد حياة بأداء مختلف.
صاحب الجمل
أولا : حماية العقل من العادات السيئة التي تضعفه :
2) الإسراف في كميات وأنواع الطعام المختلفة .
3) الإفراط في جلسات السمر المتنوعة التي تجمد العقل عن العمل وتعوده على الخمول.
4) قلة العمليات العقلية التي تمارس يوميا خاصة لأصحاب الأعمال الروتينية التي لاتحتاج لنشاط
ذهني متجدد ومكثف .
5) مجالسة ومعايشة أهل اللهو واللعب .
6) ندرة الاطلاع والاكتفاء غالبا ببعض الأخبار والحوادث بهدف التسلية وحب الاستطلاع والتي تمثل
عامل صرف واستهلاك سلبي للذهن حيث لايترتب عليها أنشطة ذهنية خاصة بالتحليل والاستنتاج
والاستقراء .
7) المكوث أمام التلفاز لساعات طويلة لبرامج التسلية والمتعة غير الهادفة ، مما يجعل من العقل البشري كائنا مجمد لايفكر ولا يتحرك بل يستوعب ويستهلك في أشياء غير مفيدة .
8) الإحساس في جو من الكبت والقهر ورفض الرأي الآخر والشورى والاستشارة .
9) الإحساس بعدم القدرة على الإنجاز ، وضعف الثقة ، والتشاؤم المستمر .
10) كثرة النوم خاصة في بعض الأوقات التي حذر منها الأطباء مثل فترة الصباح الباكر وفترة بعد
العصر .
11) غياب روح التنافس الإيجابي الشريف .
12) تناول المكيفات والمشروبات الروحية والتدخين .
13) الإحجام عن المشاركة في الأنشطة التدريبية ووسائل التأهيل ورفع الكفاءة
1)النشاط العام وسعة الحركة ، وسلامة البدن وقوة الصحة العامة .
2)ضبط وترشيد كميات وأنواع الطعام بقدر الحاجة فقط ، مما يحفظ للعقل قدرته على
الحيوية والتفكير ، ويصرف عنه التخمة وحالة الوخم وكثرة النوم .
3)سعة الثقافة والاطلاع في مجالات متنوعة .
4) كثرة المعايشة لأصحاب العقول القوية المفكرة .
5) ارتفاع مستوى التعليم واستمرار يته .
6)عمق وتنوع العمليات العقلية التي يتعرض لها ويمارسها العقل يوميا .
7) الاهتمام بتدريب العقل من خلال ممارسة العمليات العقلية البسيطة والمركبة والمعقدة
التي تحتاج لتركيز ذهني كبير ، مثل التفكير التحليلي والاستكشافي والناقد والاستقرائي.
8)العيش في جو من الحرية ، وإطلاق حرية الفكر والرأي ، وتشجيع الأفكار الجديدة .
9)الإحساس الدائم بالثقة والتفاؤل .
10) البعد عن مشتتات الذهن وسفا سف الأمور التي تشغل الذهن وتستهلكه وتستوعبه في
قضايا تفصيلية جزئية .
وجزاك الله خير …
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
المعلم الحكيم ليس كالحكيم المعلم (لا لأن المعلم الحكيم يمتلك العلم وهو شامل فهو يعلم ما هو موهب به إلى جانب امتلاكه للحكمة أما الحكيم المعلم هو إنسان معلم بالحكمة يعلمك أسرار الحكمة فقط لأن الحكمة علم مختص هو به |
بارك الله فيك اخي علاء وتقديري الخالص لهذه المشاركة …..ونتمنى ان يكون معلمينا جميعهم ممن يمتلكون العلم والموهبة في توصيله بالاضافة لامتلكهم للحكمة ……………كل التقدير
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
العقل الحركي.doc (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 32) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
اجمل بنوته كانت هان و سوف تنتقل الى موضوع اخر
باااااي
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
![]() |
امتحان رائحته بتجنن.doc (74.5 كيلوبايت, المشاهدات 335) |
ايجاد المعكوس للداله y=3(x-4)2 علما بأن ( 2) لكل تربيع ؟
السؤال الاول:-
ج1: x = 0 x = -5
فالمقاطع السينية هي:- 0 ، 5-
أما السؤال الثاني:-
ج2:- x = 3(y-4)2
x /3 = (y-4)2
بجذر الطرفين:
x/3 = y-4جذر
x/3 +4=yجذر
علما بان 4+ غير خاضعة للجذر
أرجو أن أكون قد أحسنت الاجابة ………………………………………. مع تحياتي (( قاهر الجبال))
أحببت أن أشاركم اليوم بورقة عمل هي بسيطة جداً بعد غياب فأرجو أن تعم الفائدة على الجميع ….
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
سلاااااااااااااااااااااااااااامي
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |
![]() |
Microsoft Word Document جديد.doc (47.5 كيلوبايت, المشاهدات 625) |