الوسم: الفائزين

مجال التعليم العام/ فئة المعلم

م الاسم التخصص مكان العمل الجهة
1 أمل محمد حسين حيمور رياضيات مدرسة أم الإمارات الثانوية للبنات مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
2 أحمد حامد عبدالله غانم البرامج الرياضية والصحية مدرسة القيعان للتعليم الأساسي ح2 منطقة الفجيرة التعليمية
3 أشواق عبدالسلام يوسف لغة إنجليزية مدرسة التوبة للتعليم الثانوي بنات مجلس أبوظبي للتعليم: الغربية
4 أمينة أحمد علي أحمد لغة الانجليزية مدرسة الشارقة النموذجية للبنات ح1 منطقة الشارقة التعليمية
5 خولة إسحاق عبدالله الشحي التربية الإسلامية مدرسة المواهب النموذجية للبنات مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
6 عائشة عبدالله علي محمد العلوم مدرسة مريم بنت عمران ح2 مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
7 عمر علي سيد فرغل العلوم والرياضيات مدرسة العاصمة للتعليم الأساسي مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
8 منال رفعت حسين التربية الإسلامية مدرسة المواهب النموذجية للبنات مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
9 نجاح سعيد السيد أبو زيد التربية الفنية مدرس الريم النموذجية ح2 مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
10 هاني فكري طه الدسوقي التربية الفنية مدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح2 منطقة الفجيرة التعليمية
11 هيام محمد محمد مدني غرفة مصادر رعاية المتفوقات مدرسة الخمائل النموذجية للتعليم الأساسي والثانوي للبنات مجلس أبوظبي للتعليم: الغربية

مجال التعليم العام/ فئة المعلم الرقمي على مستوى الدولة

م الاسم التخصص مكان العمل الجهة
1 محمد مرسي عبدالكريم رياضيات مدرسة الغزالي النموذجية مجلس أبوظبي للتعليم: الغربية
2 هدى عبدالله أحمد الشامسي رياضيات مدرسة زينب للتعليم الأساسي والثانوي منطقة رأس الخيمة التعليمية

مجال التعليم العام/ فئة الموجه التربوي

م الاسم التخصص مكان العمل الجهة
1 فاطمة حسن محمد الحمادي موجهة مجال ثاني منطقة أبوظبي التعليمية مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي

مجال التعليم العام/ فئة الأخصائي الاجتماعي النفسي

م الاسم التخصص مكان العمل الجهة
1 نجلاء علي أحمد الزعابي أخصائية اجتماعية مدرسة الحديبة للتعليم الثانوي منطقة رأس الخيمة التعليمية

مجال التعليم العام/ فئة الإدارة المدرسية

م اسم المدرسة المنطقة التعليمية
1 مدرسة الغزالي النموذجية للتعليم الأساسي ح2 مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي
2 روضة الأريج مجلس أبوظبي للتعليم: الغربية
3 مدرسة الحكمة الخاصة منطقة عجمان التعليمية

مجـال التعليـم العالـــي على مستوى الدولة

م الاسم مسمى الوظيقة جهة العمل
1 أ. د. حميد مجول النعيمي عميد كلية العلوم – قائم بأعمال عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة الشارقة

مجـال التعليـم العالـــي على مستوى الوطن العربي

م الاسم مسمى الوظيقة جهة العمل الدولة
1 جمال محمد سعيد الخطيب عضو هيئة تدريس الجامعة الأردنية المملكة الأردنية الهاشمية

مجـال ذوي الاحتياجات الخاصة ـ فئة مؤسسات ومراكز

م اسم المركز المؤسسة الإمارة
1 مركز المستقبل للرعاية الخاصة – أبوظبي

مجـال المشروعات والبرامج التربوية المبتكرة داخل الدولة

م اسم المشروع الاسم مسمى الوظيفة مكان العمل جهة العمل
1 النحلة القارئة عزة يوسف العوضي معلمة لغة انجليزية مدرسة ابن ظاهر للتعليم الأساسي ح1 منطقة رأس الخيمة التعليمية

مجـال البحوث التربوية الإجرائية المبتكرة على مستوى الوطن العربي

م الاسم مسمى الوظيقة مكان العمل الدولة
1 د. أسامة محمد عبدالمجيد خبير رعاية الموهوبين مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع المملكة العربية السعودية

مجـال المشروعات والبرامج التربوية المبتكرة داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي

م اسم المشروع الاسم مسمى الوظيفة جهة العمل الدولة
1 توظيف اللغة العربية الفصحى مشرفة المشروع – هند يوسف عيسى سالمين رئيسة التخطيط والتطوير التربوي بإدارة التعليم الابتدائي – مديرة مدرسة المتنبي الابتدائية للبنين وزارة التربية والتعليم مملكة البحرين

مجال التأليف التربوي للطفل على المستوى العربي ـ إبداعات تربوية على مستوى الدولة

م الاسم مسمى الوظيقة مكان العمل جهة العمل
1 علي عبدالقادر محمد خلف معلم مدرسة الفلاحية مجلس أبوظبي للتعليم: أبوظبي

مجال التأليف التربوي للطفل على المستوى العربي ـ إبداعات تربوية ـ على مستوى الوطن العربي

م الاسم مسمى الوظيفة الدولة
1 علي ماهر عيد محمد إسماعيل مهندس جمهورية مصر العربية

المجالات المحجوبة
• مجال التعليم العام / فئة المعلم الرقمي على مستوى الوطن العربي
• مجـال ذوي الاحتياجات الخاصة ـ فئة العاملين وفنيين
• مجـال البحوث التربوية الإجرائية المبتكرة على مستوى الدولة
• مجال البحوث والدراسات الخاصة بتقويم واقع اللغة العربية من خلال مناهج الميدان التربوي بدولة الإمارات العربية المتحدة
• مجال النماذج المطورة لمناهج اللغة العربية وطرق تدريسها بمراحل التعليم العام بدولة الإمارات العربية المتحدة
• مجال التأليف التربوي للطفل على المستوى العربي ـ دراسات بحثية على مستوى الدولة والوطن العربي
• مجال التأليف العلمي عن راعي الجائزة الشيخ خليفة بن زايد آل نيهان ـ رئيس الدولة حفظه الله

جمعية حماية اللغة العربية تعتمد أسماء الفائزين في مسابقتها آخر تحديث:الأحد ,29/05/2011

الشارقة – “الخليج”:

اعتمد مجلس إدارة جمعية حماية اللغة العربية في اجتماعه الذي عقده برئاسة بلال البدور رئيس مجلس الإدارة، أسماء الفائزين في مسابقة اللغة العربية، التي نظمتها الجمعية على مستوى المدارس الحكومية والخاصة .

وقد شملت المسابقة جميع المراحل الدراسية، وضمت فئة الطلاب والمعلمين والمدرسة المتميزة، وصرح علي الأنصاري أمين السر العام بالجمعية أن هذه المسابقة تأتي تدعيماً لدور وزارة التربية والتعليم في العناية بمادة اللغة العربية، من خلال تفعيل دور ملف الإنجاز كوسيلة تقييم معتمدة يمكنها أن تساهم في اكتشاف مواهب الطلاب، وتعميق حب اللغة العربية في قلوبهم، وتوجيههم إلى التعلم الذاتي والبحث عن المعلومة اللغوية، إضافة إلى الحصول على نتاجات وإبداعات من الطلاب والمعلمين في مختلف مهارات اللغة العربية .

وألف مبروك للفائزين من منطقة الفجيرة التعليمية

أولا : فئة المعلم

الأستاذ / رضا عرفة شلتوت ( مدرسة سيف بن حمد الشرقي ) المركز الثاني – فئة المعلمين

الأستاذة / فاطمة سعيد الكندي ( مدرسة مريشد للتعليم الأساسي ) المركز الثاني مكرر – فئة معلمات ح1

الأستاذة / شيخة سالم سعيد الزحمي ( مدرسة السيجي للتعليم الأساسي ) المركز الثاني – فئة معلمات ح2

الأستاذة / أسماء محمد عبيد الحفيتي ( مدرسة أم المؤمنين ) المركز الثالث – فئة معلمات ح3

الأستاذة / عائشة أحمد الظنحاني ( مدرسة البحر للتعليم الأساسي ) المركز الثالث مكرر

ثانيا : فئة الطالب

الطفلة / شيخة علي سعيد راشد ( روضة الدانة ) المركز الأول – فئة الروضة

الطالبة / تهاني محمد عبدالله خميس الصريدي ( مدرسة المعرفة للتعليم الأساسي ) المركز الأول – فئة الصف الخامس

ألف ألف ألف ألف ألف مبروك للمعلمة موزة حمد المسافري وذلك لحصولها على المركز الأول على مستوى الدولة مرحلة الحلقة الأولى في مسابقة أفضل ملف إنجاز في مادة اللغة العربية منطقة عجمان التعليمية مدرسة ابن تيمية للتعليم الأساسي.
الطالب سعيد عارف الشامسي وذلك لحصوله على المركز الثاني على مستوى الدولة للصف الثالث الأساسي في مسابقة أفضل ملف إنجاز لمادة اللغة العربية.منطقة عجمان التعليمية مدرسة ابن تيمية للتعليم الأساسي.

ألف ألف مبروك للتلميذة مريم خليفة العويني من منطقة الشارقة التعليمية ( مدرسة القلعة للتعليم الأساسي والثانوي للبنات ) لحصولها على المركز الأول على مستوى الدولة للصف الثاني الأساسي في مسابقة أفضل ملف إنجاز لمادة اللغة العربية.

ألف ألف مبروك للتلميذة مريم محمد سالم الطنيجي من منطقة الشارقة التعليمية ( مدرسة االبردي للتعليم الأساسي للبنات ) لحصولها على المركز الثالث على مستوى الدولة للصف التاسع في مسابقة أفضل ملف إنجاز لمادة اللغة العربية.

كما نبارك للمعلمة خفية محمد الكتبي لفوزها في مسابقة أفضل ملف إنجاز لمادة اللغة العربية وحصولها على المركز الثالث على مستوى الدولة

ألف مبروك للطالبات الصغيرات المتميزات من مدرسة عين جالوت للتعليم الأساسي ح1 بمنطقة أبوظبي التعليمية بمناسبة فوزهن بمسابقة ملف الإنجاز لمادة اللغة العربية على مستوى الدولة للصف الثاني الابتدائي…
الطالبة وضحة إبراهيم المركز الثاني
الطالبة مريم أحمد السعيدي المركز الثالث

وفوز معلمتهم أ. فايزة عبدالله بالمركز الثالث على مستوى الدولة في مسابقة ملف الإنجاز

فكل الشكر للمعلمة ولجهودها … ولكل ولي أمر

مبارك للفائزين والفائزات في المسابقة

نتمنى التوفيق للجميع إن شاء الله

وكل عام وانتم بخير

بارك الله في الجهود المبذولة

جماعة الفجيرة رفعوا الراس ها المرة

هل توجد مسابقة ملف انجاز هذا العام ؟؟

ما هي أقسام ملف الانجاز لمادة اللغة العربية للصف السادس

وين اقدر احصل على شروط ومعايير المسابقة ؟؟

تكريم الفائزين بأفضل مشروع لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي في الشارقة

تاريخ النشر: السبت 28 يونيو 2022
كرمت إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم في حفل أقيم أمس الأول بمدرسة المجد النموذجية بمدينة الشارقة، الفائزين في مسابقتها السنوية لأفضل مشروع مطبق لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي وذلك بحضور نورة إبراهيم المري مديرة إدارة منطقة الشارقة التعليمية وعلي أحمد الحوسني مدير إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم بحكومة الشارقة.

ونالت المركز الأول في الحلقة الأولى المعلمة مريم عبدالله الكتبي من مدرسة الصحوة للتعليم الأساسي والثانوية وفي الحلقة الثانية المعلمة مريم أحمد عبدالله من مدرسة الحيرة للتعليم الأساسي بنات الحلقة الثانية وفي المرحلة الثانوية نال المعلم فتحي الطوخي من مدرسة تريم عمران تريم للتعليم الثانوي المركز الأول.

وعرض الفائزون الأوائل نماذج مختصرة لكافة خططهم التي نفذوها طوال العام الدراسي المنصرم وما وضعوه من خطط علاجية وإثرائية مبتكرة تراعي المرحلة والعمر وتسعى لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلبة في دراستهم سواء في مجال الرياضات أو علم النفس أو في التحصيل اللغوي ومؤشرات المتابعة ومدى استفادة الطلبة الضعاف من تلك الخطط والتي أثمرت في النهاية عن رفع تحصيلهم الدراسي من المستوى المتدني عبر استخدام عدد من الأساليب الجديدة والمجربة والنافعة المبتكرة.

وقامت نوره المري يرافقها علي الحوسني والشيخ عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة بتكريم الفائزين الأوائل في المسابقة بجانب الجهات المشاركة والمنظمة.
وتعد المسابقة واحدة من الجوائز التي تستهدف معلمي ومعلمات المدارس الحكومية والخاصة ومراكز تعليم الكبار وتشرف عليها لجنة فريق التحصيل العلمي على مستوى النموذجيات والهادفة إلى إبراز التنافس بين المعلمين والمعلمات وتشجيع البحث عن كل مفيد ومثمر في العملية التعليمية لرفع التحصيل الدراسي للطلبة.

وأشادت نوره إبراهيم المري بمستوى الأبحاث المقدمة؛ معربة عن تقديرها لكافة الجهود المبذولة في تنظيم هذا المسابقة من قبل إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم والفريق العامل.

وقالت إن المسابقة حققت أهدافها في طرح أبحاث وتجارب وأفكار قيمة في رفع التحصيل المتدني لدى طلبة المدارس على اختلاف مراحلهم السنية في استيعاب المناهج التعليمية.

وأكدت أن منطقة الشارقة التعليمية ستعمل على دراسة تلك المشاريع والعمل بعد ذلك على تعميمها لما بها من تجارب قيمة وأفكار على المدارس لتعم الفائدة وينتشر التعاون والتكامل إلى جانب رفع مستوى التحصيل عند الطلبة.

من جانبه أثنى علي أحمد الحوسني على مستوى المشاريع المقدمة من قبل المعلمين والمعلمات خاصة وأن تلك المشاريع الميدانية حققت غرضها من التواصل والاتصال بالطلبة لمعالجة مشكلات التحصيل الدراسي؛ مشيرا إلى أن تلك المشاريع قدمت مقترحات وتوصيات قابلة للتعميم ومن شأنها أن تكون إضافة لأدوات التشخيص والعلاج المتبعة في وزارة التربية والتعليم.

وأوضح عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة مدير مدرسة المجد النموذجية أن فريق العمل حرص على تتبع كافة آليات المسابقة في نشر أفكارها بين الهيئات التدريسية لتحفيزهم على تقديم مشاريع بناءة تخدم سير العملية التعليمية من خلال إيلاء الطلبة المتأخرين دراسيا الاهتمام بطرح نماذج من شأنها أن تفيد المدارس الأخرى.

(الشارقة – وام)

http://www.emaratalyoum.com/life/soc…06-28-1.689564

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…6-9a82cc9e0dac