الوسم: الفاعل

أخواتي العزيزات أبغي لعبة أو تهيئة حافزة لدرس الفاعل مع العلم إني معلمة جديدة وأبغي تكون زيارة المديرة الأولى لي ممتازة ، عندك أي فكرة أسعفينا فيها

انا بعد ابغي

السلام عليكم اختي
عندما شرحت هذا الدرس كانت التهيئة الحافزة كالاتي طلبت من بعض التلميذات فعل اشياء معينة مثل اغلقي كتابك يا مريم اكتبي على السبورة جملة فعلية يا هند احضري لي يا امل هذه المسطرة ثم بدات اسال من الذي اغلق الكتاب ماذا فعلت وهكذا بدات اسال عن كل فعل ومن فعل هذا الفعل وبالتالي تعرفت الطالبات على الفعل والفاعل والجملة الفعلية

مي توووووووووووووووووو

و أنا بعد

….. ,,,,,

الفاعل

تعريفه : اسم يدل على من فعل الفعل ، أو اتصف بأنه فعل الفعل ، وسبقه فعل معلوم فاعله أو شبه فعل .

مثل : جَمَعَ المزارعُ الثّمَرَ ، جمع المزارعان الثمر ، جمع المزارعون الثمر .

نامَ الطفلُ ، نام الطفلان ، نام الأطفال .

شفيت المصابةُ ، شفيت المصابتان ، شفيت المصاباتُ .

يستمرُّ سقوطُ المطرِ طيلةَ الشِّتاءِ .

تَسّتَعِدُّ الطالِبتان للامتحان .

يحافظُ المواطنون على نظافةِ مدينتهم .

يحاوِرُ القاضي المتَّهمَ .

يُساوِمُ الشاريان البائِعَ .

يُدافِعُ المواطنونَ عن شرفِ كرامتهم .

يعفو مصطفى عن زلاتِ أصدقائه .

يُهدي الفَتَيانِ أمهمُما هديةً مناسبةً في العيد .

يُشاركُ الفتياتُ والفتيانُ في تنظيمِ السَير .

إذهبْ ، ودافعْ عن حقكَ وحدَكَ .

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووورة ما قصرتي

الله يعطيج العافية

يسلموووووووووووووووو

بورك فيكِ ..

مشكورين على ردودكم الغاويه

منقولة وتم التعديل عليها لتعم الفائدة

تحياتي…
نجمة الضاد

الاعراب

شكرا مؤمل على هذا الجهد الرائع و نريد من المزيد من الجهد و العطاء

جهد مشكور
ولكن الفعل (تطلّع) خماسي \ والفعل (استرشد) سداسي
أما الجدول (استخرج) العبارة الأخيرة بها اسم فاعل آخر بصيغة جمع المؤنث السالم لو قمت برده إلى المفرد المذكر لوضحت الرؤية( النازلات) (نازل)
أما الإعراب
متسلحين: حال لكلمة الإماراتيون منصوبة وعمة نصبها الياء لأنه جمع مذكر سالم
متلاحمٍ: نعت لكلمة مجتمع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على ىخره أو التنوين نيابة عن الضمة

وأخيرا جزاك الله كل خير وسدد خطاك

ششششششششششششكرا
بس وين التكمله

شكرآآآآآآ بس التطبيق الاملائي ويين

شكرا جزيلا

بس أخووي كلمة متلاحم ٍ ، اعرابهاا غلط وهو كالآتي :-

نعت لكلمة مجتمع منصوب وعلامة نصبه الكسرة مثلهاا ( المنعوت : مجتمع ٍ )

وجزااكم الله خيراا

ولكن تأكدوو من الاجابات في المرة القادمة

والتصحيح

متلاحم :نعت محرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره

<div tag="2|80|” >

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوران عزت شكرًا ويعطيك ألف عافية

اسم الفاعل بوربوينت و ورقة عمل مع التحية

مشكووووووور ع الجهود

شكرا
البور بوينت رائع

جزاكم الله كل خير

شكرا جزيلا يا اختي

شكرا جزيلا أوراق رائعة جدا ومفيدة

جزاك الله خيرا غاليتي .. أوراق في قمة الروعة .. سلمت أناملك …

الله يسلمكم جميع …

ألف شكر على التواصــــــــل

الأورااق رائعة وجزيت خيراً

جزاك الله خيراً وشكرا لك

تسلمون جميع

مشكورة على المجهود الطيب

——————————————————————————–

بارك الله في جهودكم الطيبة

العفو

يا هلا ومرحبا …

بارك الله في جهودك الرائعة

دمتم في حفظ الله

هلا وغلا

أسعدني تواصلج

مشكورة بارك الله في جهودك

جزاك الله كل خير
وسلمت يداااااااااااااك

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

شكرا جزيلا أوراق رائعة جدا ومفيدة

الله يعطيج العافية ومشكورة على هذي الاوراق

شككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك كككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك ككراااااااااااااااااااااا

ورقة عمل بتجنن حلوة
s :e:z54s: e:z54

جزاك الله خيرا

ألف شكر وجزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم لكم ورقة تفيدنا في كتابة بعض الجمل ..

وهي الفاعل / المفعول / الصفات الملكية / الضمئر الملكية
اتمنى ان تفيدكم ..

دمتم في أمان الله ..

مشكووووووووووووووووور

مشكور وايد

: ــ : خصائص المعلم الفاعل : ــ :

..

الكفاءة العلمية

من مهام المعلم الأساسية أن يقدم للطلاب المعلومات والخبرات التي يحتاجونها في مادته المقررة. ويفترض ـ بدهيا ـ أن يكون المعلم ملما بتلك المعلومات بشكل صحيح وواضح، إذ من البدهي أن فاقد الشيء لا يعطيه. ولا يمكن أن يقدم المعلم للطالب معلومة بشكل سليم إذا لم يكن مستوعبا لها. ومن هنا جاءت فكرة التخصص، إذ يتوقع من المعلم أن يتخصص في فرع من فروع العلم ويتمكن منه. وهذا بالطبع لا يعفيه معرفة ما هو خارج تخصصه...

الكفاءة التربوية

الإلمام بالمادة العلمية ـ مع أهميته ـ لا يكفي لوحده، بل لابد أن ينضم إليه معرفة بالطرق التربوية المناسبة في التعامل مع الطالب. فالطالب ليس آلة يضبط على وضع الاستقبال وتصب المعلومات في داخله، بل هو بشر له روح وعقل وانفعالات وجسد، ويمر في الساعة الواحدة بحالات نفسية وانفعالات مختلفة. والمعلم يتعامل مع الطالب في كل هذه الحالات ومن كل تلك الجوانب، فلذلك لا بد أن يكون ملما بطرق التربية وأساليب التعامل مع الطلاب.

..

الكفاءة الاتصالية

مع إلمام المعلم بمادة العلمية وبالطرق التربوية للتعامل مع طلابه لابد له من معرفة طرق ووسائل الاتصال التي عن طريقها يتمكن المعلم من إيصال ما لديه من معلومات وأفكار واتجاهات ومهارات. فيجب أن تكون لغة المعلم سليمة ومفهومة لدى الطلاب وتناسب مستواهم العقلي من حيث نوعية الكلمات ومستوى تركيب الجمل، وأن يكون صوته مسموعا ومناسبا، وأن تكون لديه القدرة على إعادة عرض المعنى بأساليب متنوعة، مع قدرة على ضرب الأمثال لتقريب المعاني.
كان أحد المعلمين يشرح للصف الثاني الابتدائي مادة العلوم، وفي نهاية الشرح استوقفه أحد الطلاب وكان منصتا أثناء الشرح وقال: ما معنى "لا بد.." يا استاذ؟! فقد كان المعلم يكرر هذه الكلمة التي كانت عنده من الكلمات السهلة، لكنه لم تكن كذلك لطالب الصف الثاني ابتدائي.
ولابد أن يكون المعلم عارفا بعوائق الاتصال التي يمكن أن تحدث في الفصل ليسعى إلى تذليلها. فقد كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا تكلم أعاد الكلام ثلاثا حتى يفهم عنه.

..

الرغبة في التعليم

من أعظم عوامل نجاح المعلم رغبته في التدريس. فالمعلم مالم يكن مدفوعا بحب التعليم ولديه رغبة في أداء ما حمل من أمانة التعليم فلن يتحمس لمهنته وبالتالي لن ينجح فيها. ومن أعظم ما يبعث الرضا في النفس ويشعر الإنسان بقيمته في الحياة نشر ما يملكه من علم.
أمور تساعدك على زيادة رغبتك في عملك:
1ـ استشعر الأجر العظيم الذي تناله من تعليم طلابك إذا أحسنت النية0
2ـ تصور ما سيؤول إليه طلابك في المستقبل، حيث سيكونون هم قادة المجتمع وهم رجاله فأنت الآن تبني في مجتمع المستقبل.
3ـ يجب أن تعلم أن هؤلاء الطلاب أمانة عندك ائتمنها عندك آباؤهم وكذلك الدولة وفرغتك للقيام بهذا العمل العظيم.
4ـ اجعل عملك مجال تحد لك، فكل مشكلة تواجهها هي عبارة عن تحد ممتع لمدى قدرتك التربوية والقيادية، فكيف يكون تعاملك معها، فنجاحك يعني كسب التحدي، ويعني أنك فعلا أهل لما أوليت من منصب جليل، وإثبات لقدراتك ومهاراتك.
5ـ تذكر أن أكثر العظماء خرجوا من تحت أيدي المعلمين

سلمت يمناك على هذا الموضوع القيم