التصنيفات
الصف السابع

تعلمو الغلة الفرنسية

[COLOR="Pink"]بنت فلسطــين [/COLOR]

صباح الخير === بونجوغ bonjour
مساء الخير === بونسواغ bonsoir
تصبح على خير === بون نوي bonne nuit
كيف حاالكم === كومان تاليفو comment allez vous
كيف صحتكم === كومان فو سونتيه comment vous santé
جيد جدا شكرا === تغيبيان ميغسي trés bien merçi
كيف الحال === كومان سافا comment ca va
انا سعيد جدا لرؤيتكم === انشانتيه دو فوفواغ enchanté de vous voir
من زمان ماشفتكم === ايل يالونتان كوجو نو فوزي بافو il y a Longtemps que je ne vous ai pas vu
انا بخير شكرا === جو سوبوغت بيان ميغسي je suporte bien merçi

الى اللقاء === اوغفواغ au revoir
ليله سعيده === بون نوي bonne nuit
انا اسمي === === جومابيل je m’appel
من اي بلد انتم === دوكيل بيي ايت – فو de quel pays êtes vous
هل تتكلم الفرنسيه === باغلي فو لو فغونسيه parlez vous le français
كم عمرك === كيل آج افيه فو quel ages avez vous
طيبة أو بخير==سافا ça va
نعم=== وي OUI
اسفه أو عفواً=== باغدون pardon
شكراً جزيلاً=== ميغسي بوكوو merçi beaucoup
طيب ===دكوغ d’accord
جبل === مونتانيي montagne
أشوف===جيفوا je vois
سيد===موسيو monsieur
شكراً===ميغسي merçi

الأيام les jours ( لي جوغ )

الاثنين === لوندي LUNDI

الثلاثاء === ماغدي MARDI

الاربعاء === ميغكغودي MERCREDI

الخميس === جودي JEUDI

الجمعه === فوندغودي VENDREDI

السبت === سَمودي SAMEDI

الاحد === ديمانش DIMANCHE

الأرقام LES CHIFFRES

1 === آن UN

2 === دو DEUX

3=== تغوا TROIS

4=== كاتغ QUATRE

5=== سانك CINQ

6=== سيس SIX

7=== سيت SEPT

8=== ويت HUIT

9=== نوف NEUF

10=== ديس DIX

الالوان LES COULEURS

الابيض === بلون BLANC

اصفر === جون JAUNE

ازرق === بلو BLUE

اخضر === فيغ VERT

احمر === غوج ROUGE

اسود === نواغ NOIR

اسمر === بغون BRUNE

رمادي === قغي GRIS

برتقالي === اوغونج ORANGE

صفات

كبير === قغان GRAND

صغير=== بوتي PETIT

جميل === بو BEAUX

قبيح === ليه LAID

عتيق === فيو VIEUX

جديد === نوفو NEUVE

قوي === فوغ FORT

ضعيف === فيبل FAIBLE

طويل === لون LONG

عريض === لاغج LARGE

بطئ === لون LONT

سريع === رابيد RAPIDE

كلمات نسمعها كثير

انا === موا MOI

انتم === فو VOUS

انت === توا TOI

هو === ايل IL

هي === ايل ELLE

نحن === نو NOUS

هم === ايل(او)ء ILS ,ELLES

نعم === وي OUI

لا === نون NON

ربما === بوتيتغ PEUT ETR

شكرا=== ميغسي merçi

من فضلك === سيل فوبليه S’IL VOUS PLAIT

أحب === جيم J’AIME

شكررررررراً لغة شوي صعبة
merçi beaucoupالشارقةالشارقة
<div tag="2|80|” >ويييييييييين الردووووود

وين الردوود
نمستي

هلا والله ….. كيساهي؟؟؟

ميغسي بكو >>>>>>بالفرنسي
شكريا>>>>>>>>بالهندي
ممنون>>>>>>بالايراني
ثانكيو>>>>>بالعنقلش
مشكوووووره >>>>>بالعربي
عالموضوع الفنتكي
ولا تحرمينا من يديدج…..

مع السلامه

مشكورة بس اللغة بصراحة وايد وايد صعبة
ها .. نحن يلا علينا الأنجليزي

تبينا نتعلم فرنسي

هههههههههه

عل عموم مشكوره على الموضوع

ميغسي موسيوالفلسطينية
merçi beaucoup
مغسي بووكووو موسيوو فلسطينيية
الشارقةmerçi beaucoup
ميغسي شكرا
الغة كتييييييييييييييير سهلة {{{ أسهل من الانجلش بكتيييييييييييييييييير }}}
انا أحب فرنسا وكلامهم
التصنيفات
القصص والحكايات

قصة الحجاب والمرأة الفرنسية

إليكم القصةَ الرائعةَ الواقعيةَ والتي جرتْ حوادثُها بعهدِ الانتداب الفرنسي على سوريا:

حُدِّدَ موعدٌ للاجتماع بين العلامة محمد أمين شيخو وبين رجل ذي مكانة اجتماعيةٍ وثقافية "دكتوراه" بزمن الكتاتيبِ ولا مدارسَ إذ ذاك، وكان الاجتماعُ يتعلَّقُ بتنصيبِ الأمير عبد المجيد حيدر ملكاً على سوريا الكبرى بعهد الانتدابِ الفرنسيِّ عليها بضوءٍ أخضرَ من الحكومةِ الفرنسية إذ ذاك.

وباليوم التالي وفي الساعةِ المحددةِ حضر العلامة محمد أمين شيخو إلى بيت ذلك الرجل وقرع الباب ففتحتْ زوجةُ الدكتورِ البابَ وطلبت منه الدخولَ "عن طريقِ ابنتها" لأنها ذاتُ جنسيةٍ فرنسية ولا تجيدُ اللغة العربية.

وحالما شعر العلامة أنَّ امرأةً على البابِ أدارَ ظهرَه فاضطرتْ لإعلامهِ بأن زوجَها اتَّصلَ منذ قليلٍ وأخبرَها بأنَّه سيتأخرُ عن الموعدِ عَشْرُ دقائقَ لأمرٍ هام عند الجنرال سَرايْ المندوبُ السامي الفرنسي لسوريا.

فهبط الدرجَ وانتظر في الشارعِ قربَ "الفيلْلا".

حضر الدكتور واعتذرَ عن تأخُّرِه فأجابه إنسانُنا بأن التأخُّر مَدّةُ عشرِ دقائقَ لا يُعتبرُ تأخُّراً إن حدث، بل ما بعد العشرِ دقائقَ تأخيرٌ، ثم دلفا البيتَ وجلسا في الصالون، وقبل الحديثِ الذي من أجلهِ عُقِدَ الاجتماعُ وإذ بزوجةِ الدكتور تحضرُ لتجلسَ معهما بصحبةِ ابنتها.

نظر العلامة محمد أمين شيخو إلى زوجها الذي يعلمُ بأنه لا يجالسُ النساءَ فالتفتَ الزوجُ ثم أطرقَ رأسَهُ ولم يجرؤْ على الكلام لأنه شاهدَ زوجتَهُ والغضبُ يكسو وجهَها، ابتدأتِ الحديثَ قائلةً:

بلغني عنك مسموعاتٌ عاليةٌ جداً في لبنانَ والآن شاهدتُ العكسَ تماماً "فهي والحالة هذه تذمُّه بقولها" مما اضطَّره لإجابتِها عن طريقِ ابنتِها.

فقال لابنتها: أرجو أن تُخبري أُمَّكِ بأنها "مجنونة".

وعندما أبلَغتْها ذلك النبأَ الصاعقَ ثارتْ ثائرتها.. لأن حدَّة الطبعِ من الصفاتِ التي يتميَّزُ بها الفرنسيونَ عن غيرِهم.. ونهضتْ ثائرةً تصرخُ:

أنا مجنونة؟.

قال لها: طبعاً… لأنَّ من يحكمُ على رجلٍ حُكْمَيْنِ متناقضينِ تماماً دونَ معرفتهِ والاجتماعِ به، أوَ ليس هذا بمجنون؟. فهل شاهدتيني قبلَ الآن… لتَحْكُمي عليَّ هذينِ الحُكمين؟.

فأجابته: بلى، لماذا لم تدخلْ "الفيلْلاَ" عندما دعوتك للدخول…

ألست جميلة؟. مع أن زوجي يعلمُ أني من فاتناتِ باريس، أم هلْ سمعتَ عني بأني غيرُ شريفةٍ حتى إنك لم تدخلْ؟. فهذا زوجي أمامَكَ اسأَلهْ هل لاحظَ عليَّ شيئاً من هذا القبيلِ طيلةَ حياتي معه؟.

فأجابها إنساننا: أنا مسلم، ومن أُسسِ شريعتِنا الحَنِيفِيَّةِ أنَّ الرجالَ لهم مجالٌ والنساءَ لهن مجالٌ آخر والاختلاطُ عندنا محرَّمُ.

فأجابت: أنتم المسلمون قد غالَيتُمْ كثيراً مع العلم بأن اليهودَ أقدمُ منكم في الدين وكذلك فإنَّ النصارى أقوى منكم، فمن أين أتيتُمْ بمسألة الحجابِ هذه؟.

فأجابها: وهل المسألة بالقِدَمِ أو القوة، أم بالمنطقِ والحجَّةِ والحق؟.

قالت: لا… بل بالحجَّةِ والبرهان.

قال: إذن، فاسمحي لي أن أبيِّنَ لكِ سببَ الحجابِ بين الرجلِ والمرأةِ في الإسلام:

إنني حين لا أجلسُ مع النساءِ، بل اجتمعُ بالجنسِ الخشنِ (جنس الرجال) طَوالَ النهار، ثم أعودُ من عملي إلى بيتي أرى زوجتي بنظري أجملَ النساءِ في العالم، فتزدادُ محبتي لها… كما تزدادُ وشائجُ الترابطِ قوَّةً بيننا، وهذا أمرٌ له شأنُهُ على نشوءِ أولادي، أي على الصعيدِ الأُسَري… وحين نختلطُ مع بعضنا أنتِ وأنا علماً بأنك أنتِ شريفةٌ… وأنا شريفٌ… فلا بدَّ أن فيك محاسنَ ومزايا رائعةً تميّزكِ عن زوجتي، هذه المحاسنُ التي لكِ لا بدَّ وأن أستهويها لكوني بَشَر، وعندما أعود إلى البيت أبدأُ بالمقارنةِ بصورةٍ لا شعورية بينَ ما رأيتُ واستحسنتُ من صفاتٍ كاملةٍ فيكِ أفتقدُها بزوجتي… فأندبُ حظي الأسودَ وأنسبُ الظلمَ لقسْمتي، لماذا كانتْ هذه نصيبـي ولم تكنْ تلكَ ذاتُ الحسنِ والجمال أو الحديثِ ذي الجرسِ الموسيقيِّ أو الأناقةِ وخفَّةِ الروحِ والجاذبية، وهذا ما يُقلِّلُ من حبِّي لزوجتي فتسودُ الكراهيةُ بيننا بدلَ المحبَّةِ والإلفَة… فحينما تلاطفُني زوجتي كعادتها بكلمة "يا حبيبـي" أشعر وكأنَّها تقولُ لي "ورصاصْ" لأن القلبَ قد تبدَّل، "وما جعلَ اللهُ لرجلٍ منْ قلبينِ في جوفِهِ"، فالحبُّ قد تحوَّلَ والنَّفسُ تميلُ مع الأجملِ أو الأفتنِ أو الأكثرِ جاذبيةً ورقَّة، عندها يسودُ التنافرُ بدل التعاون، والظلمُ بدلَ العدلِ وقد تتحمَّلُ زوجتي معاملتي السيئةَ هذه مرةً أومرتين ولكنْ لا بدَّ أن ينفذَ صبرُها وتتساءلُ بنفسِها ما سرُّ هذا الانقلابِ العجيب الذي جعلهُ يُعاملني هكذا بالرغمِ من قيامي بواجباتي نحوَهُ ونحوَ أولادي وبيتي على الوجهِ الأكمل فتثورُ ثائرتُها وتقابلني بالمثلِ، وهنا الطامَّةُ الكبرى، هنالك تتوترُ العلاقةُ بيننا وتبدأُ المشاحناتُ والخصوماتُ لأتفهِ الأسبابِ لأن النفوسَ قد تغيَّرت… وبسببِ هذا تتحوَّلُ الحياةُ إلى جحيمٍ لا يُطاقُ فيكون الطلاقُ الوسيلةَ الوحيدةَ للخلاصِ منه، ولا يحصدُ كلانا نتائجَ الطلاقِ السيئةِ فقط وإنما تنعكسُ أيضاً على الأولادِ الذين يفقدونَ في لحظةٍ من يرعاهُم ويحنو عليهِم، ليصبحوا مع أصدقاءِ السوءِ في الشارعِ "الملاذ الذي ينهلونَ منه ويتعلَّمونَ فنونَ الرذيلةِ والإجرام"، كما يحصلُ انشقاقٌ بين أفراد عائلتي وعائلَتِها ولا يخفى ما لهذا الانحلالِ من أثرٍ سيءٍّ على بناءِ المجتمع فيصبحُ المجتمعُ من جرَّاءِ السفورِ والاختلاطِ مُهلهلاً متفكِّكاً يَسهُلُ القضاءُ عليه، فهذا كلُّه إنما حصلَ نتيجةَ اختلاطِنا ببعضنا البعضِ بالرغمِ من كونكِ أنتِ شريفةٌ وأنا شريف.

هذا بالنسبةِ للرجلِ أما بالنسبةِ للمرأةِ فإنها من خلالِ اجتماعها برجلٍ غريب قد تستحسنُ فيه صفاتٍ جيدةً مثل: الحديثِ، المعاملةِ، الهيئة، المنصبِ.. الخ.. غير متوفرة في زوجِها، ويؤدي هذا مع مرورِ الزمنِ إلى النفورِ من زوجِها وبدءِ الخصوماتِ والمشاحنات.

ثم التفت إليها العلامةُ محمد أمين شيخو وقال: إن شاهدتِ فيَّ صفاتٍ حسنةً جميلةً… ألا تحبِّينَ أن تكونَ هذه الصفات متوفرةً في زوجِك؟.

قالت: أريدُ أن يكون زوجي أحسنَ مخلوقٍ في العالم.

قال: إذن.. وبفقدانِ هذه الصفاتِ من زوجِك فإنهُ سيصغرُ في عينِكِ وتتضاءلُ قيمتُهُ في نظرِكِ وسببُ ذلك كلّه اختلاطُك بغيرِهِ، حيث يدفعُكِ هذا الاختلاطُ لاستحسانِ بعض الصفاتِ في الغيرِ والتي يفتقدُها زوجُكِ فيكون من نتيجتِها الاشمئزازُ والنفورُ بدلَ المحبةِ والسرور وتُفتَقدُ السعادة.

فما لبثتْ بعد أن سمعتْ هذا الكلامَ المنطقيَّ الذي هو بمثابةِ تحليلٍ علميٍّ لواقعِنا العملي أنْ أقرَّتْ بذلك ونظرتْ إلى ابنَتِها وقالت لها: أما الآن فأُريدكِ أن تكوني مسلمةً، ولكنْ كهذا الرجلِ لا كأبيكِ.

فطأطأَ زوجُها رأسَه خجلاً "لما تعرف عن سلوكهِ من ممارساتٍ تتناقض مع روحِ الرجلِ المسلم".

وبعد هذا الإقرار استأذن العلاَّمةُ الكبير محمد أمين شيخو بالخروجِ والذهابِ إلى بيته…

ولم تمضِ سوى أيامٌ قليلةٌ بعد هذا اللقاء… حتى جاء زوجُ هذه المرأةِ الفرنسية ليُعلمَ السيِّدَ الشريف بأن زوجته الفرنسية ترجو اللقاءَ به مرةً ثانية لما وَجَدته فيه من صدقٍ وواقعيةٍ ومنطقيةِ الحديث… ويمكن أن تكونَ لديها رغبةٌ حقيقيةٌ في دخولِ الإسلام إن اجتمعَ بها ثانيةً.

فاعتذرَ العلاَّمةُ محمد أمين شيخو قائلاً: اجتماعي بها في المرةِ الأولى كان اضطرارياً كما كنتُ مضطراً للردِّ عليها فيما اتَّهمتْ به الإسلامَ من تعصُّب للحجاب وجمود.

أما الآن فأنا لا أذهبُ إليها بكلتا رجليَّ وبمحضِ إرادتي، ففي المرة الأولى رأيتها دونَ شهوةٍ ولكنْ في المرة الثانية وباختياري سوف أرغبُ وأشتهي فأنا بشرٌ يا أخي وبهذا أُهْلِكُ نفسي وهذا لا يجوز. إن كانت تريد أن تُسلِمَ فهي وشأنُها.

وبعد أقلِّ من شهرٍ عاد الدكتور وبرفقتهِ زوجتُه الفرنسية التي ارتدتْ لباساً طويلاً ساتراً لجسمها وأسدلت غطاءً على شعرها إلى بيت العلامة محمد أمين شيخو الذي فتح لهما البابَ على غيرِ موعدٍ ورحَّبَ بهما أجملَ ترحابٍ أمامَ هذا الواقع، إذ لم يسعه إلاَّ أن يأذنَ لهما بالدخولِ بهذا الزيِّ الشريف، ثم حدَّثتهُ بأنها قد رأتْ في نومِها الرسولَ محمداً صلى الله عليه وسلم بنورانيةٍ وبهاءٍ وجمال سَبَتْ عقلها وأذهلَتْها عن الوجود، فلقد عاشت في عوالمَ قدسيةٍ وغبطةٍ علوية حتى طلَّقت نفسُها دنياها وعافتْ شهواتِها فغدَتْ لا تبغي حِوَلاً عن حالِها السامي الرفيع.

وأضافت: ومنذُ تلكَ المشاهدةِ العظيمة أصبحتُ أعيشُ حياةً مِلؤُها السعادةُ والسرور حيث انقلبَ ألمي وشقائي نعيماً لا يُضاهى وما زلتُ أعيشُ هذه الحالةَ حتى الآن ولذلك قررتُ أن أُعلنَ إسلامي على يديك، وأَسلَمَتْ.

"نعم، لقدْ حدثتْ تلكَ القصةُ الواقعية في عهدِ سيادةِ فرنسا على سوريا".

ثم أضاف: بعد إسلامِكِ بقيَ عليك أن تضَعيِ غطاءً على وجهِكِ لتستمري بحياتكِ القلبيةِ الراقية، إذ الفتنةُ لا نرضى بها.

فأجابت: لا أستطيع الآن أن أطبِّقَ هذا دفعةً واحدة لأنني كنتُ طيلة عُمُري معتادةً على كشفِ وجهي فهذا يصعبُ عليَّ الآن فاصبِر عليَّ برهةً قليلةً من الوقت وسوف أتمِّمُ ذلك بإذن الله وحُبِّ رسولِه.

وحالت بين لقائهما أمورٌ سياسيةٌ عصفتْ بالشام ولكنهُ اطمأنَّ لصدقِها بأنها بإذنِ الله على ما يُرام.

سجلو 1

شكرااااااااااااااااااااااااا

الشارقة
مشكوره فديتج ع القصه
تسلميــــــــن ع المرور

<div tag="9|80|” >مشكورة يا المزيونـهـ

التصنيفات
الإدارة المدرسية

صفحة دروس الفرنسية

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أردت أن نبدأ دروسنا لتعلم اللغة الفرنسية بهذا الدعاء المترجم نسال الله القبول

اللهم باعد بيني وبين خطاياي كما بعدت بين المشرق والمغرب اللهم نقني من خطاياي كما ينقى الثوب الأبيض من الدنس . اللهم اغسلني من خطاياي بالثلج والماء والبرد.

seigneur éloigne_moi de mes péchés comme tu as eloigne l’Est de

l’Ouest, seigneur purifie_moi de mes peches comme on purifie la robe blanche de la souillure, seigneur lave _moi de mes peches avec la neige, l’eau et la grele

مقدمات
هذه المقدمات أخواتي لابد منها حتى يتسنى لنا أن نبدأ بداية صحيحة في دروسنا

الأمر الأول …
في دروسنا هاته سنركز على الفرنسية الكلاسيكية(Standard French)…التي لوتحدثنابها في أي بلد ناطق بالفرنسية…سيفهموك مباشرة…. ذلك أن اللغة الفرنسية مثلها مثل باقي اللغات…هي لغة متعددة اللهجات…

الأمر الثاني …
في دروسنا هاته سنبدأ معنا من الصفر…حيث يستطيع اليسير معنا من كان بطيئا في تعلم اللغات…ومن لم تكن عنده حصيلة لغوية إنجليزية أو عربية كافية…
حيث ساعتمد بإذن الله على أدراج وصلات لروابط حتى نسمع الفرنسية منها فمثلا في دروس الحروف الأبجدية سأدرج وصلات لمقاطع للاستماع للحروف فيسهل حفظها جيد

الأمر الثالث
طريقة كتابة المفردات الفرنسية تختلف كثيرا عن نطقها…
فالمتقن للغة الإنجليزية…يسهل عليه تعلم اللغة الفرنسية وذلك لأن ثلثي أخماس المفردات الإنجليزية…هي فرنسية في الأصل وأخذت من القاموس الفرنسي…
إلا أن المتقن للغة العربية…يسهل عليه نطق الحروف الفرنسية…أكثر ذلك لأن اللغة العربية غنية جدا بمخارج الحروف والدارس لأحكام التجويد يعي هذا الأمر جيدا

الأمر الرابع
حبيباتي حتى يكون هناك مردود جيد للدروس أنصحكن أن تحفظنّ الدروس في ملف تسمونه الملف الفرنسي…
الأمر الخامس
يجب أن نكون يدا واحدة …نشجع بعضا… نحمس بعضا…ونصحح لبعض…
حتى لا نمل ولا نتعب فتعم الفائدة والمتعة اتفقنا..?
الأمر السادس
ساحاول من الحين والاخر ان اضع مقاطع من أناشيد إسلامية بالفرنسية وبعض المحاضرات حتى نتعودعلى سماع الحروف الفرنسية من فم الحصان كما يقولون From the horse’s mouth أي بطريقة فرنسية صحيحة…كما يحكيها أهلها
في الدروس الأولى…سنركز على الحروف…والأصوات…وبعض القواعد والأحكام…
لأني لا أخفي عليكنّ…الأصوات الفرنسية هي دائما عقبة للمبتدئين في تعلم اللغة…يحسبوا لها ألفحساب…
فلا أريدكم أن تشعروا بالملل…لأنكم إن استوعبتم الدروس الأولى…أحسستم بمتعة لتذوق الفرنسي…

الأمر السابع
سأنزل درس أو درسين في الأسبوع حسب الفهم وحسب تفاعلكنّ معها

الأمر الثامن
سيكون هناك أسئلة من الفترة إلى الأخرى
لا تخافوووووون امتحانات سهلة

أرجو أن لا أكون أثقلت عليكن لكن كان من الواجب أن أقوم بهذه المقدمة

الدرس الأول

l’alphabet … alphabet…

الحروف الأبجدية

من أوائل الأمور التي نريد أن نستمتع بها هي الحروف الفرنسية
وتكتب بنفس الطريقة التى تكتب بها فى الانجليزية alphabet(طبعا النطق مختلف (
لا حظوا كيف أن الكلمة الإنجليزية والكلمة الفرنسية مأخوذة من الحروف العربية…
ألف باء تاء…"ألفابيت"
وعدد الحروف الفرنسية 26حرفا…بالضبط مثل عدد حروف اللغة الإنجليزية…

الحروف الفرنسية معظمها مذكرة أيmasculin
ما معنى هذا الكلام…
التذكير والتأنيث جزء من الكلمة الفرنسية لا غنى للاسم عنها…
وهذه أحد الاختلافات الرئيسية جداوالمتعبة جدا…بين اللغة الفرنسية واللغة الإنجليزية…هو موضوع التذكيروالتأنيث…
إذن كيف نعرف في الفرنسية…أن هذا الاسم مذكر أو مؤنث…؟
يجب عند استماعنا للأسماء الفرنسية أن نحفظ طبيعتها
فالاستماع يكسبنا الخبرة لمعرفة هل الاسم مذكر أو مؤنث
وهناك قواعد لمعرفة هل الاسم مذكر أو مؤنث سآتي إلى ذكرها لاحقا

نرجع الآن للأبجدية…وحروفها…
فالأبجدية كلها مذكرة على الطريقة الفرنسية…

1. aahh أأه
بفتح الفم والشفتين حين النطق بها…

2. bbayبي
بين الألف المائلة…والباء المكسورة…

3. csay سي
بين الألف المائلة والسين المكسورة…

4. dday دي
بين الألف المائلة والدال المكسورة…

5. eehhإه
حتى تنطقواهذا الحرف بطريقة فرنسية صحيحة…
صوتها يشبه كثيرا صوت ال e في أول كلمة early باللغة الإنجليزية…

http://www.shazly.net/~freehosting/5…z_letters1.wav
6. feff إفف
بتشديد الفاء…

7. gjhay جي
ج ناعمة بالعربي…
لاحظو هي بين صوت ج وصوت ش…

8. hahsh آش
ستلاحظون لاحقا أن هذا الحرف غالبا ما يكون صامتا لا ينطق…وخاصة إن جاء في أولالكلمة…
و لاينطق إلا في حالات استثنائية…ناتي لها لاحقا

9. Iee إيي
بمد الياء…

10. jheejجيي
بمد الياء…وال ج تنطق أيضا بين الجيم والشين…

http://www.shazly.net/~freehosting/5…t_letters2.wav

11. kkahh كه

12. lehll إلل
بتشديد اللام…

13. mehmm إمم
بتشديد الميم…

14. nehnn إنن
بتشديد النون…فإذا جاءت في آخر الكلمة…تكون نونا ناعمة…لا تكاد تذكر…

15. oohh أوه

http://www.shazly.net/~freehosting/5…q_letters3.wav

16. ppay بي
بالباء الخفيفة…بين الألف المائلة…والباء الناعمة الخفيفة المكسورة…

17. qkoo كوو
بالواوالممدودة…
لا حظو أنه لسيت كيو كما في الإنجليزي…بل كووبمد الواو…

18. raihr إغغ
بتشديد الغاء…
مقابل في اللغة الإنجليزية…فكتبتها aihr

19. sess إسس
بتشديد السين…

20. ttayتي
بالتاءالناعمة…تنطق بين الألف المائلة…و التاء المكسورة…

http://www.shazly.net/~freehosting/5…x_letters4.wav

21. uooh أووه
بمدالواو…

22. vvay في
بالفاء الناعمة…تنطق بين الألف المائلة…والفاء المكسورة…
طبعا لا يوجد في العربية حرف مقابل ال v فكتبتها بالفاء وبعضهم يكتبها عربيا بالفاء فوقها ثلاث نقاط…

23. wdoo-bluh-vay دوو بلوه فاي
لا حظو أن حرف w هو عبارة عن حرفين v متلاصقين…
و v اسمها فاي كما في الأعلى…
إذن w دوبلفاي…يعني فاي مرتين!

24. xeex إييكس
بمدالياء…

25. yee-grek إييكغيك
بمد الياء…والراء تنطقغين…

26. zzed زد
بفتح الزاي…ومد الفتحة قليلا…كأنك ستنطقها ألفا…

http://www.shazly.net/~freehosting/5…0_letters5.wav

والآن إليكن حبيباتي هذه الروابط التي تبين لكنّ كيفية النطق حيث أني قسمت الحروف إلى مجموعات كل مجموعة بها 5 حروف
لا تنتقلنّ من المجموعة إلى مجموعة حتى تتقنّ نُطق المجوعة التي قبلها

الدرس الثاني

تنقسم الحروف الفرنسية إلى قسمين

حروف العلة وهي خمسة: a .e. i .o .u

وباقي الحروف غير معتلة

أولا: حروف العلة في الفرنسية

في اللغة الفرنسية…
حروف العلة الرئيسة خمسة وهي…
a
e
i
o
u

هذه هى حروف العلة الرئيسة وهناك حروف علة أخرى مثل

1.é تنطق أي ay

و e تختلف تماما عن é كتابة ونطقا وتغيرمعنى الكلمة تماما حسب ورودها…

أمثلتها في اللغة الفرنسية…
une école: المدرسة
وتنطق أي كول

(لا تأخذوا بالكم من une هي التعريف سنأتي لها لاحقا)

2.yحرفشبه العلة

لماذا سميناه حرف شبه علة…وكيف ينطق…

y فيالأصل ليس حرف علة…
ولكن أحيانا ينطق مثل حرف العلة…i
هل تذكرون كيف ننطق حرف العلة i إيـ
بمد الياء مدا طبيعيا
طيب…
أحيانا ننطق الـ y مثل الـ i

مثالها في الفرنسية…
bicyclette une : دراجة
تنطق بيسيكلات

لا حظوا أن الـ y سننطقها مثل الـ i
فما هي قصته…

y غالبا ما يستخدم بدل حرف الـi وبالذات في آخرالكلمة…
إذن الحرفyإذا نطق مثل حرفiفهو حرفعلة…
وإلا فهو حرف غير علة وينطق مثل ما تنطق ال y في أول الكلمة الإنجليزيyes

3.حروف العلة المركبة
وهي التي تتكون من حرفين علة رئيسة مثل

Ou وتنطق هنا أوو بمد الواو حركتين تقريبا

Auتنطق تماما مثل حرف o الذي بينت نطقه سابقا

Ai تنطق تماما مثل حرف é الذي بينت نطقه سابقا
Euتنطق مثل حرف e لكن بمدها حركتين تقريبا

سنأتي التفصيل بإذن الله متى نستعمل هذه الأصوات

لا تستغربنّ لان هذه الأصوات تنطق مثل بعضها
لكن كل واحدة ولها موضع لاستعمالها

مثل
Un Lieu : المكان
تنطق ليوو
تلاحظنّ أننا لم نكتبها lie رغم أن النطق فيها حرف eلكنّ بمد الواو

ثانيا:الحروف غير المعتلة "إن صح القول"
وهي 21 حرف المتبقي

خلاصة الدرس
هناك 5 حروف علة فرنسية
a e i o u
والباقي ليس بحروف علة
واذا اجتمع حرفين علة يعطينا حرف علة مركب
Ou, Au, Ai, Eu

هدية لكنّ في الأخير هذه الأنشودة لتتعودنّ على الاستماع للفرنسية

الله الله نرجوا عونك

لاننا دون عونك كلنا هائمين
الله الله علمنا ان نحب
لان بدون حبك كل شيء مسموم
الله الله نرجوا عونك

لأننا دون عونك كلنا
هذه الحياة لم تعطني كثيرا
لكنني اسمع واري ما حولي
الكثير من خذلان وندم
الناس ينسون من حولهم
مثل هذا الشاب لما كان عمره19 سنة
أُصيب بمرض لا شفاء له
رغم خوفه هذا في مكتبه
أحسست فيه قيمة الحياة
سنة من بعد انطفأت شمعة هذا الأخ
بعدها تذكرت كلماته التي رجعت إليّ:
تعرف أخي أن هذه الحياة عبارة عن سجن
والموت بالنسبة لي هو التحرر

الدرس الثالث

الحركات التي تظهر على حروف العلة

الحركات في اللغة الفرنسية تنقسم إلى:
1)الحركة الأولى:l’action aigu ..وتسمى بالانجليزيacute accent
تنطق أي-جوه ( بالجيم التي تميل الكاف), وبالانجليزي ay-gooh
– وهي أهم حركة على الإطلاق..هي الحركة التي تكون فوق حرف العلة بشكل تصاعدي للجهة اليمنى.
– لا تظهر إلا في حرف واحد الذي هو حرفe
مثل :le médecin أي الطبيب
تنطق ماي-دي-سن.. may-dehh-sehn

2) الحركة الثانية grave:l’action .. وتسمى بالانجليزيgrave accent
تنطق جراف(بالجيم التي تنطق مثل الكاف…والفاء التي فوقها 3 نقاط)
– الحركة التي تكون فوق حرف العلة بشكل تصاعدي لجهة الشمال
– تظهر في اللغة الفرنسية على كل حروف العلة الخمسة.
ولكنها لا تغير النطق أبدا أبدا أبدا كأنها غير موجودة
إلا علىe فتغير نطقها قليلا كالآتي…
èالفرنسية…تنطق مثل حرف الe في أول كلمةeggالإنجليزية.ومثلإ بكسر الألف
مثل:le frère أي أخ .. Brother
وتنطق.. frehr فغيغ.

قد تطرحين السؤال لما تكتب فوق الحروف إذن..?!
إضافة حركة grave l’action يغير معنى الكلمة…

بالنسبة :لحرفa عندما نضيف له هذه الحركة يتغير تماما ولقد ورد في 4 أماكن:

-أولا:à بالحركة التصاعدية للشمال فوقها…تعني إلى أو فيto..بالانجليزي
بينماa بدون الحركة تعني has بالإنجليزي وتعني ضمير ملكية بالعربي

– ثانيا:là بالحركة التصاعدية للشمال فوقها… تعني هناك ..There بالإنجليزي
بينما laبدون الحركة تعنيTheوتعني ال التعريفية.
– ثالثا: &Ccedil;àبالحركة التصاعدية للشمال فوقها تعنيhereوتعنيهنابالعربي.

بينما&Ccedil;aبدون حركة…تعنيthatبالإنجليزيوتعنيهذابالعربي.

(&Ccedil; سأشرح معناها )

– رابعا:والكلمة الرابعة التي وردت فيها àفي اللغة الفرنسية هي …

– déjà وتعنيalready بالإنجليزي وسابقا باللغة العربية…
(لكن يمكن أن تأخذ معاني أخرى حسب الجملة)

هذه الكلمات الأربعة في كل اللغة الفرنسية…هي التي احتوت الحرف àلا يوجد غيرها… فيما أعلم…

بالنسبة حرف العلة u فلم يرد فوقها هذه الحركة التصاعدية للشمال
إلا في كلمة واحدة…وهي لا تغير نطق الكلمة أبدا…لكنها تغير معنى الكلمة…
والكلمة هي où بالحركة التصاعدية لجهة الشمال فوقها…تعني where وأين.
بينما ou بدون الحركة تعني orو أو بالعربي…
بالنسب لحرفي العلة oو iلم تأت الحركة التصاعدية للشمال فوقها في اللغة الفرنسية…

نكتفي بهذا القدر يا غاليات كي لا تختلط الأمور

وفي الدرس القادم نكمل بإذن الله
ونلخص كل الحركات إذن لا تخفنّ فالأمر سهل بإذن الله

تمرين: (لا تزعلووون نبغي نشوف الهمة يا بنات)

هذا تمرين بسيط يرسخ لكنّ ما أخذناه
استخرج من النص التالي l’action aigu و gravel’action
وقمي بشرح الكلمات فقط التي تحتوي هذه الحركة بالاعتماد على القاموس

Il n’y avait pas de cheminée dans la classe
Les dernières feuilles rouges,détachées depuis longtemps de la branche courent dans les chemins .
Le bétail commence à sortir,léonard se mit en devoir de dresser faraud. A six mois il n’etait pas beau

تكملة الدرس الثالث

3)الحركةالثالثةcirconflexe : وتسمى بالإنجليزيcircumflex
وتنطق هكذا سير-كون-فليكس بالعربي
-الحركة التي تأتي على شكل طاقية فوق حرف العلة

-هذه الحركة على شكل طاقية… تظهر في اللغة الفرنسية على كل حروف العلة الخمسة…وتغير النطق قليلا إذا جاءت فوق ال aأوeأوo:

فإن جاءت هذه الطاقية فوق ا aفتنطق مثلah بالإنجليزي وأأه بالعربي

فإن جاءت هذه الطاقية فوق حرف العلة eفيتغير نطقها قليلا وتصبح مثلè

فإن جاءت هذه الطاقية فوق حرف العلةo فتغير نطقها قليلا…فتنطق ال oبشكل مدور كامل مثل حرف ال oفي أول الكلمة الإنجليزيةover

وبالعربي…تنطق هكذا…أوو

أما حرفي العلة i و uفهذه الطاقية تأتي فوقهما لكن لاتغير نطقها أبدا…
لكنها ربما تغير معنى الكلمة…فتصبح الكلمة ذات معنى مختلف عن الكلمة بدون هذه الحركة الطاقية…وإن كان نطقهما واحدا…

4) الحركةالرابعة : trémaوتسمى بالإنجليزي umlautأو تسمىdieresis
وتنطق هكذاتراي-ما بالعربي (بإمالة الألف بعد الراء (وray-ma بالإنجليزي
-وهي عبارة عن النقطتان تأتي فوق حرف العلة
-وهذه النقطتان…لا تأتيان إلا فوق حرف العلة eوحرف العلةi
فما معنى هذه النقطتين فوق حرف العلة…

إذا جاء في كلمة واحدة…حرفا علة متتاليان…وأردنا أن ننطق حرفا العلة كل على حدة…ونظهر كل حرف علة بوضوح…ولا ندغمهما أبدا…فنضع نقطتين فوق حرف العلة الثاني…لنقول يجب أن ينطق حرف العلة هذا بوضوح ونركز عليه كأنك تنطقه في كلمة جديدة…ولا تدغمه في حرف العلة الذي يسبقه…

فمثلا…
Noëlالفرنسية…والتي تعني Christmasبالإنجليزي
وبالعربي ننطقها…نو-إل و بالانجليزي .no-ell

لاحظو كيف جاء حرفاعلة متتاليان oوبعدها e
فوضعنا نقطتين فوق حرف العلةالثاني eلنقول يجب أن ينطق ال e بشكل واضح هكذا…

انتهى درس حركات الفرنسية

خلاصة الدرس
إذن نلخص الدرس:

1 )الحركات على حرف e هي : تدخل عليه حركة
– l’action aiguوتكون بشكل تصاعدي للجهة اليمنى.

-gravel’actionبشكل تصاعدي لجهة الشمال

-circonflexeالحركة التي تأتيعلى شكل طاقية فوق الحرف

-trémaوهي عبارة عن النقطتان تأتي فوق حرف العلة

2 )الحركات على حرفa هي:
-gravel’action
-circonflexe

3 )الحركات على حرفu هي:
grave – l’action

4)الحركات على حرفi هي:
-gravel’action
-tréma

الدرس الرابع : أصوات المقاطع

في هذا الدرس سنتعرف باذن الله عن أصوات بعض المقاطع الفرنسية…وكيفية نطقها…
ولكن …هناك ثلاث أمور

لا أريدكم أن تشعروا بالملل…
لان هذه الدروس الأولى وبعدها ستحلو بإذن الله
الأمر الثاني أريد أن أرى مجهوداتكن لنستطيع التقييم
لذا… اطلب منكنّ:
أن تنشئوا جدولا من ثلاث أعمدة…

العمود الأول…أصوات الهجاء الفرنسية التي أخذناها في الدروس الأولى…باللغة الانجليزية أو العربية

العمود الثاني…حروف العلة التي أخذناها باللغة الانجليزية أو العربية
العمود الثالث … أصوات المقاطع المركبة التي سنأخذها الآن بإذن الله

هذا يسمح لكنّ تلخيص كل الدروس وان كان أي مشكل اخبرنني

هذا الدرس هو نهاية دروس الأصوات… بالإستمتاع بعبير الكلمات الفرنسية…وجه مبتسم

*******
باسم الله نبدأ

أولا: المقطع المركب ai

ننطقها بصوتehh أوإبكسر الهمز…

لكن أحيانا تنطق مثل ay من كلمة ray مثل في الإنجليزية

j’ai : مثل

والتي تعنيI have أوأنا أملك…

وهناك بعض الاستثناءات بالممارسة نعرفها

ثانيا: المقطع المركبao

صوتها مثلoo ننطقها:أوو
août : مثل

فتنطق هكذا…ootأوأووت

ثالثا :المقطع المركب au

صوتها مثل صوت oفي كلمةover …أو مثل صوت أوه…
ولكن انتبهوا لا تبالغوا في إخراج oحتى لايخرج صوتw بعدها…
مثل eau:
ننطقها أوه وتعني الماء

رابعا: المقطع المركب ei

صوتها مثل صوت eمن كلمةegg أوإبكسر الهمز…

إذا جاء حرف iقبل l لتصبحil
تنطق بصوت yمن كلمةyes
إذا المقطعكله…ينطق…
ey إي

خامسا: المقطع المركب ent

هذا المقطع في آخر الأفعال كله صامت…

سادسا: المقطع المركبer

هذا المقطع في آخر الأفعال ينطق مثلayأوأي…
mangerتنطق مونجي معناها يأكل

الشارقة
التصنيفات
رياض الأطفال

مجموعة من البرامج التعليمية للاطفال مابين 3 و10 سنوات باللغتين الفرنسية والانجليزية

مجموعة من البرامج التعليمية للاطفال مابين 3 و10 سنوات باللغتين الفرنسية والانجليزية

1- برنامج Childsplay-1.4_win32

برنامج رائع لتعليم الاطفال الحروف والارقام والاشكال واسماء الحيوانات و غيرها …… وهو مناسب للاطفال ما بين 5 و 10 سنوات باللغتين الانجليزية و الفرنسية

ا
2- برنامج setup_coloriage2 لتعلم التلوين للاطفال

3- برنامج Omnitux

خاص بمرحلة من 3 الى 10 سنوات يحتوي البرنامج على مجموعة من الانشطة التعليمية والالغاز حساب تركيب الصور اسماء الحيوانات و الالوان و المعالم ويستند كل نشاط على عناصر الوسائط المتعددة (الصور والأصوات والنصوص)،

4- برنامج instal_demo_tibidous

مع هذا البرنامج الطفل يكتشف عالم رائع من الإبداع والتركيز هذا البرنامج مصمم خصيصا للأطفال من 2 إلى 4 سنوات. بحيث ان الطفل يكتشف مفاهيم جديدة: الألوان، والمواسم، واكتشاف الحيوانات، الحروف الأبجدية. بعض المفردات، يتعلم العد تعلم الأشكال والألوان، وتعلم الأبجدية، …………

التحميل

من هنا

http://h-mourad.blogspot.com/2015/02/3-10.html

التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

هدية تقرير عن احوال الكشوف الفرنسية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طبعاً انا حطيت لكم تقرير عن احوال الكشوف الفرنسية

واسمحولي عالقصور

احوال الكشوف الفرنسية

المقدمة :

كانت الكشوف الفرنسية قليلة و متأخرة عن الكشوف التي قام بها كل من برتغال والأسبان و الانجليز , حيث اتجه الفرنسيون صوب أمريكا الشمالية والهند كما فعل الانجليز, و كان أشهر الملاحين:

جاك كارتيه :

الذي كلفه ملك فرنسا باكتشاف نيوفونلاند , ولكنه مصب نهر سانت لورنس. وفي عام 1608م اسس الفرنسيون ميناء كويبك بعد استعمارهم لكندا , كما قاموا بتأسيس مدينة مونتريال , ونشروا المسيحية على المذهب الكاثوايكي بين سكان الدول المكتشفة .

الامبراطورية الفرنسية الاستعمارية

أصبحت الامبراطورية الفرنسية تمتلك مناطق واسعة من العالم القديم والحديث , بلغت اوجهها في القرن السابع عشر الميلادي , وقد ساعدها على توطيد نفوذها ضعف الهولنديين ,وتفكك بلاد الهند السياسي وانقسامها .

في العالم الحديث :

وبخاصة في أمريكا الشمالية أسس الفرنسيون فرنسا الجديدة بعد تأسيسهم لميناء كويبك ,كما ركزوا جهودهم في حوض سانت لورنس , كما أسسوا مستعمرة لويزيانا طوال القرن السابع عشر الميلادي , وكونوا الشركات التجارية لبناء المستعمرات واكتشاف مناطق جديدة بجانب احتكارهم لتجارة الصيد والفراء في جهات كندا ..

في الشرق :

فقد أسسو شركة الهند الشرقية الفرنسية عام 1664م . واستولوا على بوشيري و جزيرة موريس في المحيط الهندي , وسورات و قاليقوط .

لويس الخامس عشر:
كانت نتائج حكم لويس الخامس عشر الذي استمر نحو ستين سنة (1715_1774)مؤلة مخجلة . فالنزاع الخارجي مع الانكليز انتهى بالفشل و الخسران , ونظام الضرائب الذي كان يراعي جانب امراء الاقطاع ونبلاء العهد القديم اوجد بين العوام شعورا بالجور وقلقا وحب انتقام , واصبح البلاط بتذيره واسرافه هدف الكثيرين و لم يراع رجاله ما حل بالبلاد من فقر وسوء حال بسبب الحروب المهلكة التي امتصت كل ما في الخزينة من مال بل استمروا في اسرافهم غير حاسبين للمستقبل حساب . ولم تقف الامور عند هذا الحد بل تسربت الرذيلة الى قصر الملك حتى اذا ما استولت مدام ((دي بوميادور)) خطيته الرسمية على فرساي انتقل صولجان الحكم الى يد الفساد وخيم على ذلك القصر العظيم ظل الدعارة و الانحطاط .

نمو روح النقد :

امام هذا الوضع لم يكن بد من نفرة الراي العام و قيامه بحملة عنيفة على الحكومة رغم الرقابة الشديدة على الصحف . وقبل ان ينتهي حكم لويس الخامس عشر قامت ضجة كنقيق آلاف من الضفادع خارج غدير في الربيع وكان قائد هذه الحركة فولتير الذي رمى بنفسه غير هياب يحاربكل مفسدة في الحكومة وسيئة في المجتمع وحوله شلة من الاعوان وجند الاصلاح والى جانبه علماء الاقتصاد مثل ميرابو و السياسة مثل مونتسيكو و روسو . و الطبيعة مثل لاقوازبيه و باختصار بينما كانت فرنسا تنحط في ادارتها تحت حكم لويس الخامس عشر كانت الحركة الفكرية فيها تنمو و تتقدم .

أسباب قيام الثورة الفرنسية :

السبب الرئيسي لقيام الثورة الفرنسية كان تسلط الكنيسة و تدخلها في حياة الناس , بل ومحتربتها للعلوم التجريبية و ربطها لها بالشعوذة ( ولا ادل على ذلك من محاكمة العالم الفلكي الكبير في ذلك الوقت جاليليو جاليلي من قبل الكنيسة التي وصفته بالسحر و الهرطقة لمعتقداته التي تعارضها الكنيسة مثل كروية ودورانها حول الشمس و عدم كونها مركز الكون) و لا ننسى أيضاً دعمها للنظام الاقطاعي الذي كان سائداص في ذلك الزمان وكان عامة الناس يعانون منه الأمرين .

من الناحية الاجتماعية :

كان المجتمع الفرنسي سنة 1789 مجتمعا اقطاعيا تسيطر عليه اقلية من النبلاء أصحاب الامتيازات الموروثة من القرون الوسطى على حساب أغلبية مكونة من التاجر و صاحب المصنع و الفلاح البسيط . فقد كان المجتمع 22 مكونا من 3 هيئات :
1. هيئة النبلاء و هم من قلتهم و امتناعهم من العمل , أصحاب امتيازات ضخمة و متمكنون من أجود الأراضي يعيشون من ريعها .
2. رجال الدين الذين ينقسمون لى أقليات تنتمي الى الطبقة النبيلة و تعيش من احتكرها لخيرات الكنيسة , واغلبية من الكهنة الصغار المقيدون بالطاعة العمياء للأساقفة النبلاء كبرائهم ..
3. الهيئة الثالثة تتألف من صغار المزارعين و الموظفين .

ومن نتائج سقوط سجن الباستيل :

1. اظهار قوة ارادة الشعب .
2. انتشار الثورة في كل أنحاء فرنسا .
3. تشكيل فرق الحرس الوطني لحفظ الأمن العام .
4. فرار الكثير من الأشراف و النبلاء الى خارج فرنسا .

ومن الناحية الفكرية :

على الرغم من أحوال فرنسا السياسية و الاجتماعية لم تكن أسوأ مما كانت عليه أحوال غيرها من الدول الاوروبية, فان الحركة الفكرية التي شهدتها البلاد خلال القرن الثامن عشر , قد أيقظت المشاعر , وحركت عوامل السخط , وجعلت الناس يتطلعون الى عصر جديد ,وقد برز خلال هذا القرن , العديدمن المفكرين , لعل من أبرزهم مونتسكيو وفولتير وجان جاك روسو .

أما مونتيسكيو (1689_1755) فكان متعمقاً في المسائل الدستورية , وكان من اشهر مؤلفاته كتاب (روح القوانين ),الذي تناول أشكال الحكومة , وأشاد بالنظام السياسي الانجليزي , حيث الحكومة مقيدة السلطة , لا مستبدة كالحكومة الفرنسية , ودعا الى فصل السلطات التنفيذية و التشريعية والقضائية عن بعضها البعض . وقد اصبح هذا الكتاب مصدر الهام للثوار وواضعي الدساتير في فرنسا خلال الثورة .
وكان فولتير (1694_1778) من أكثر كتاب عصره شعبية وشهرة ,وكان يتمتع بموهبة فذة في الكتابة الساخرة اللاذعة . وقد وجه كثيراً من النقد الى الكنيسة , وهاجم التعصب الديني من منطلق انسانس . وفي كتابه –في عهد لويس الخامس عشر- هاجم الأوضاع البالية في فرنسا وخاصة الحكم المطلق ومفاسده , وسلط عليها سخريته وتهكمه , مما أطاح بهيبة و احترام تلك الأوضاع . كما طالب فولتير بتوحيد القوانين ومساواة الناس جميعاص في الخضوع لها , وبالعدالة في توزيع الضرائب . وقد عانى فولتير من السجن في الباستيل , ومرارة النفي خارج فرنسا , لكنه استمر في الكتابة , حتى يمكن اعتباره أبرز ممثل لــ "عصر التنوير".
أما جان جاك روسو (1712_1778) فكان فيلسوفاً فرنسياً سويسرياً , حيث ولد في جنيف , وقضى طفولته وشبابه المبكر . وذهب الى باريس وهو في سن الثلاثين , وبعد عدة رحلات استقر فيها وكتب فيها أهم مؤلفاته وهو " العقد الاجتماعي ",الذي يوصف بانه "انجيل الثورة " , وقد بدأه بالاحتجاج و الصارخ على طغيان عصره قائلاً : "ولد الانسان خير بطبعه , ولكن المجتمع هو الذي يفسده ". وتقوم نظرية روسو على وجود تعاقد بين الانسان و المجتمع الذي يعيش فيه ,وبمقتضى هذا العقد الاجتماعي يتنازل الانسان عن جزء من حريته و حقوقه الطبيعية لهذا المجتمع , مقابل تعهد المجتمع بصيانة هذه الحقوق و حماية الأفراد . وكان روسو في كتاباته يدعو الى الديموقراطية و الحرية و المساواة .

الأسباب المباشرة :

• من الناحية الاقتصادية :
فمنذ 1786م توالت بفرنسا مواسم فلاحية رديئة أثرت بشكل مباشرعلى الانتاج الفلاحي فانتشرت المجاعة و اشتد الشقاء على الفلاحين لدرجة تحول عدد من السكان البوادي لقطاع طرق ., ورغم الازمنة فلم يتاخر النبلاء في المطالبة بالواجبات الفيودالية مما سبب حنق الجماهير على اصحاب الامتيازات :
1. انفاق الأموال في الحروب الخارجية .
2. كثرة الاسراف في الداخل .
3. فقدان المستعمرات .
4. تدهور الزراعة و الصناعة .
5. كثرة الضرائب .
6. تمسك الطبقة العليا بامتيازاتها و رضوخ الملك لهم .
أحداث الثورة الفرنسية :
اثرت الأزمنة الفلاحية على باقي القطاعات من صناعة و تجارة و ضرائب فأمام شح ايرادات الخزينة الملكية اضطر الوزراء لفرض ضرائب جديدة على النبلاء . الا أنها اثارت غصب هذه الفئة فقرروا العصيان و المطالبة بعقد المجالس العامة للأمة . ففي صيف 1788 أصبح النظام الملكي الفرنسي مهددا من قبل جميع الهيئات التي اتغفت على المطالبة بعقد المجالس العامة لدراسة الوضع مع الحكومة قصد اتخاذ التدابير لمعالجة الوضع . و اضطر الملك لقبول الاقتراح وتم عقد المجالس يوم أول مايو 1789 .

أولاً :اجتماع مجلس طبقات الأمة :

بعد أن ساءت الأحوال الاقتصادية , وزادت الضرائب المفروضة قرر الملك عقد مجلس الطبقات في (5 ماية 1789)الذي جاء على هوى الطبقة الارستقراطية . فقد كانت التقاليد تقضي بأن يتألف المجلس من ثلاث هيئات منتخبة تمثل احداها " الاقليدوس " ( الملك – الكنيسة ) , و تمثل الثانية "النبلاء" , و الثالثة تمثل " الشعب " . و كان الاقتراع يتم على هيئة ثلاث وحدات منفصلة وليس طبقاً لعدد الأعضاء . و حيث كانت طبقة رجال الكنيسة خاضعة لسيطرة النبلاء الذين يتقلدون المناصب الرفيعة في الكنيسة لقاء الخدمات التي يقدمونها , فقد كانت الطبفتان الأوليان على يقين دائم من الحصول على أغلبية الأصوات , وبالتالي يقوم أبناء الطبقة الثالثة –الشعب – بتحمل عبء الضرائب المفروضة وحدهم . وقد فطن أبناء هذه الطبقة لهذا الامر , ثم طالبوا بأن يكون التصويت في المجلس طبقاً لعدد الأعضاء لا طبقاًللطبقة , ثم طالبوا بأن يكون للمجلس السلطة في تنفيذ المشاريع . وطالب الشعب في أول الأمر بأن يجتمع المجلس في قاعة واحدة , وكل هذه الاجراءات سعى العامة لتحقيقها لكي يحصلوا على الأغلبية بمن ينضم اليهم ممن يعطفون عليهم وعلى حركتهم من رجال الدين و الأشراف الذين كانوا يريدون انضمامهم الى العامة ليكون لهم القيادة و النفوذ .
وقبل ذلك كان المجلس يجتمع و يعرض الملك عليه آراءه ثم ينصرف أعضاؤه الى مدنهم قانعين . ولكن هذا لبمجلس طالب بأن المسائل التي تعرض عليهم يجب تنفيذها و ألا يفض المجلس بل يبقى بجانب الملك . أصر نواب العامة على تنفيذ مطالبهم التي رفضها الملك ، فأضربوا عن دفع الضرائب ،وكلما مر الوقت ازداد رجال العامة قوة بمن ينضم اليهم من أشراف ورجال الدين ، وكلما زادت قوتهم تشددوا في مطالبهم .

وفي ذلك الوقت يظهر بين طبقة العامة نائب يدعى (سييس) وهو من رجال الدين الذين تولوا لبحث في الدستور ، وأعلن أنه اذا رفضت طبقة الأشراف ورجال الدينالانضمام اليهم فسيعلنون أنفسهم نواباً للشعب ويطلقون على أنفسهم الجمعية الوطنية ، وقد ووفق على هذا الاقتراح في (16يونيو 1789م) ولكن الملك لم يوافق على اجتماع الطبقات في قاعة واحدة ، وأصر نواب العامة على مطلبهم فاضطر الملك مرغماً الى الموافقة ، ورأى رجال الجمعية الوطنية أن يضعوا دستوراً للدولة .

ومن قرارات المجلس :
1. الغاء الامتيازات الطبقية الممنوحة للأشراف ورجال الدين .
2. اعلان وثيقة حقوق الانسان .
3. وضع دستور جديد للبلاد في 3من سبتمبر 1791م .
4. تنظيم الحكم المحلي .

الثورة الفرنسية و المشرق الاسلامي :
لم يحدث أن سمع المشرق العربي الاسلامي عن الثورة الفرنسية و مبادئها الا مع قدوم نابليون بونابرت على رأس حملته على مصر ما أقرته الثورة الفرنسية من أفكار ونظم سياسة ، وكان الحكم النيابي في طليعة الاجراءات التي حاول نابليون تطبيقها .

نتائج الثورة الفرنسية :

1. بداية لانطلاق الثورات في اوروبا و العالم ضد الحكم المطلق الاستبدادي .
2. ايقاظ الروح القومية في اوروبا خاصة بين الشعوب الألمانية و الايطالية لتحقيق مبادئ الحرية والوحدة و الدستور
3. أصبحت دساتير فرنسا منبعا تأخذ عنه شعوب أوروبا و العالم كله .
4. تحسن أحوال فرنسا السياسية والاقتصادية و الاجتماعية .
5. نشر روح الحرية و الاخاء و المساواة .
6. اعتبار بعض المؤرخين الثورة الفرنسية بداية للتاريخ المعاصر .

المراجع :

1. كتاب تاريخ الحضارة الأوروبية الحديثة تأليف علي حيدر سليمان
2. كتاب التاريخ للصف العاشر .
3. ar.wikipedia.org
4. sez.ae/vb/showthread.php?t=39141

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق اختكم

!!بــكــيــ @ بنوتة @ ـــفـــي!!

التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

بلييييز بور بوينت عن الثورة الفرنسية

طلبتكم لا تردوني
بغيت بور بوينت
عن
الثورة الفرنسية
بلييييز
وبغيته ضروري ولازم اسلمه الاسبوع الياي

افاااااااا و لا حتى رد !!!!
وين المساعدة ؟؟؟؟
الله يعينك

لو عندي والله ما بتأخر

بس ما عندي << طيب داخل ليه ؟؟

هههههه

مشكور اخوي على المرور
بس اذا حصلت لا تقصر وياي وحط بور بوينت لو سمحت
الحين وين بحصل؟؟
ولازم اسلمة الثلاثاء
ماشاء الله 40 مشاهدة
ولا حتى مساعدة!!!!!!
عيل وين التعاون ؟؟
سوري ماعندي
بس أنا وحده والله بغيته وأتمنى أن ألي عنده يستعجل و ينزله
مشكورين يعطيكوا العافية