الوسم: القدوة

القدوة….القدوة…..القدوة الحسنة
يقول الله تعالى في كتابه الكريم:لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر
وذكر الله كثيرا……الآية 21في الأحزاب
إذن فالقدوة الحسنة هامة بل هي ضرورة من ضرورات الحياة في هذا العصر الذي تتطلاطم فيه أمواج المعرفة والمعلومات ،وهي النهج الذي يجب انا نربي عليه اولادنا:في المدرسة، البيت،الشارع وفي كل مناحي الحياة ،بل يمكن ان نوظف القدوة كأسلوب تعلم للسلوك المفيد وكأسلوب تعليم للمهارت المخلفة
في حجرة الدراسة وخارجها،فأول أسلوب تعلم للطفل :المحاكاة والتقليد،ويمكن دمج هذا الأسلوب مع أساليب تربوية أخرى التعلم باللعب والتعلم التعاوني…………..

ا لجهد……. الأمانة……التعاون……تلميذ فائق

وفقنا الله لما الخير لأبناء هذاالوطن المعطاء

حقاً أخي الفاضل طلعت غانم
القدوة أسلوب مهم في التعامل مع الطلبة في جميع المراحل
قال تعالى:
( أتأمرون الناس بالبر وتنسون أنفسكم)
شكراً على المشاركة القيّمة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في إحدى المدارس الإبتدائية قامت معلمة لمادة التربية الاسلاميه بعمل درس نموذجي للطالبات عن الحجاب و فوائدة للمرأة
فعندما أتت الحصة المقررة لعمل هذا الدرس قامت بتوزيع مجموعة من الحلوى على
الطالبات و هي على نوعين بعضها كان بغلاف المصنع له و البعض الآخر بدون
الغلاف و بعد أن وزعت جميع هذه الحلوى على الطالبات وجدت أن جميع الطالبات قد
أخذن الحلوى ذات غلاف المصنع.
ثم قالت المعلمة: للطالبات لماذا لم تأخذن الحلوى التي ليس لها غلاف؟
فكان الجواب بكل تأكيد هو لأن الحلوى التي ليس لها غلاف قد تكون مجرثمة أو وسخة و بالتالي تضرنا
فقالت المعلمة: هذه الحلوى مثلكن و الغلاف مثل الحجاب فعندما يأتي الرجل ليتزوج سوف يبحث عن الصالح المفيد مثل الحلوى المغلفة.
هيا يا بنات حواء اسمعن من ينطرب لهذه الافكار
هيا علمن اخواتنا و بناتنا فكن قدوةً حسنة لهن اولا وثانيا وثالثا
وابتدعن الافكار النيره فالعواصف بدأت تعصف بنسائنا
فكن خير معين لإ رسائهن على بر الامان.

شكرا أخي الفاضل على هذا الطرح ..
قصة جميلة وتحمل معنى رائع نتمنى وصوله الى طالباتنا ..
فاذا أدرك المعلم أو المعلمة أنهم قدوة للتلاميذ سيستطيعون أن
يزرعوا في نفوسهم القيم الرائعة ..
ويجب ان ننتبه جميعا كمعلمين أن الطلبة اليوم يقظين
ومنتبهين الى تصرفات وحركات المعلم في الفصل ..
في أحد الايام جائني أحد أطفالي قائلا :- معلمنا الفلاني
لا يحضر الدروس قبل دخوله الينا في الفصل !!
فتعجبت من كلامه !! وتساءلت :- وكيف عرفت ذلك ؟؟
فقال لي :- ان أفكاره غير مرتبه ، فيشرح لنا نقطة ثم ينتقل
لغيرها وفجأة يتذكر شيئا نسيه في النقطة السابقة فيعود اليه !!
تعجبت من تحليل ابني للموقف ورأيت أن معه حق فيما يقول .. فلم أجد ما أرد به !!

فنتمنى أن يكون المعلم قدوة صالحة لتلاميذه داخل وخارج الفصل واقول له هامسة
( معلمنا انتبه !! فأنت تحت المجهر )

أخي الفاضل:
نريد هذا المعلم في كل مدارسنا….
فعندما أتحدث مع الطالبات والطلاب حول بعض القضايا الفكرية كإدارة الذات والإبداع والثقة بالنفس وغيرها من الموضوعات أجد الطالبات والطلاب يفتقروا لأدى المعارف في هذه المجالات بل وعندما أتحدث معهم في أمور الآخرة والدين والأعمال الصالحة أجد في عيونهم أسئلة ونظرات حائرة…. وكأنني من كوكب آخر….
فالكل منشغل عن النشء الجديد… الأهل منشغلون…. وبعض المعلمين ( إلا من رحم ربي)… لا يشكل في حد ذاته قدوة؟؟لا في تصرفاته ولا ألفاظه…. حتى في لباسه.!!!!!!!!!
فكما يقول الشاعر: لاتنه عن خلق وتأت مثله عار عليك إذا فعلت عظيم
وكذلك الحال لبعض المعلمين لا يكترث بالدور التربوي الواقع على عاتقه… فالله الله في الأمانة والله الله في حس المسؤولية فكلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته…
(بل الإنسان على نفسه بصيرة ولو ألقى معاذيره)

شكرا .. اختي الفاضله هبه على مرورك المتميز
نتمنى من زملائنا من المعلمين والمعلمات وابنائنا الطلاب ان نرتقي في افكارنا للعلى لانه :

على قدر اهل العزم تاتي العزائم وتاتي على قدر الكرام المكارم

سبحان الله …

المعلم تحت المجهر … بابتسامته وكلماته وسلوكه واخلاقه و……… كل شيء

فلننتبه !!!

كل عمل له أجر من الله تعالى …. فكيف سنربي طلابنا ؟؟؟

شكرا على المرور

ان كل معلم يقف في الصف هو نموذج وقدوة للطالب في راي ان الطالب لايتعلم المادة العلميه من المعلم ان المادة العلميه والمحتوي الدراسي موجود في الكتب ولن يجد الطالب في الوصول الي هدفه وهو المحتوي العلمي ولكن الطالب يسعي الي تعلم قيم وسلوك واتجاهات وهذا كله لايراه الا من خلال قدوه امامه يمتثل ويتواصل معها ان المادهالعلميه التي تصل بنا الي الحصول علي الشهاده موجوده في الكتب ولكن طريقه الحياة ومشاركة الاخرين والتفاعل الانساني السوي لايتعلمه الطالب الا من قدوه اماما وهي معلمه الواقف امامه في الصف

شكرا لك اختي الفاضله على الطرح .. ونتمنى من وزارة التربية والتعليم اعادة النظر في اختيار المعلمات بالنسبه للمدارس الخاصه

بارك الله فيك واختيارك مميزك وفيه توجيه لنا أيضا وفقك الرحمن
ونحن نستبشر بالمعلمين والمعلمات القدوة فهم كثر ولله الحمد ولهم أثر في تميز العملية التربوية سائلين الخير للجميع

جزاكم الله خيرا

أعجبتني فكرة الحلاوة ^_^
بارك الله فيكم .. ولا تحرمونا من أفكاركم وخبراتكم الطيبة ..
في أمان الله ..

طرح جميل يترجم للأخوة المعلمين القدوة لا سيما معلم التربية الإسلامية ، يطيكم العافية و عساكم عالقوة

نشكر لكم طرحكم المتميز وبارك الله فيكم

تحياتي وتقديري

جزاكم الله خيراً

جاء أعرابي الى النبي صلى الله عليه وسلم فقال :

يا رسول الله علمني خيرا ، فأخذ النبي بيده فقال :

قل : ( سبحان الله ، والحمد لله ، ولا اله الا الله ، والله اكبر )

قال : فعقد الاعرابي على يده ومضى فتفكر ثم رجع فتبسم النبي صلى الله عليه وسلم وقال: تفكر البائس

، فجاء فقال : يا رسول الله ، سبحان الله والحمد لله ولا اله الا الله والله اكبر ، هذا لله فما لي ؟؟

فقال له النبي صلى الله عليه وسلم :
( يا أعرابي :
اذا قلت : سبحان الله ، قال الله : صدقت
واذا قلت : الحمد لله ، قال الله : صدقت
واذا قلت: لا اله الا الله ، قال الله : صدقت
واذا قلت : الله اكبر ، قال الله : صدقت

واذا قلت اللهم اغفر لي ، قال الله : فعلت
واذا قلت : اللهم ارحمني ، قال الله : فعلت
واذا قلت : اللهم ارزقني، قال الله : فعلت
قال : فعقد الاعرابي على سبع في يده ثم ولى )

– يستفاد من هذا الحديث انه اذا ذكر الله بهذه الكلمات الاربع ثم دعا المؤمن ربه استجيب له .