التصنيفات
الصف الثامن

تكاثر الكائنات الحية

السلام عليكم
أرجو ان تلبوا طلبي
اولا
السؤال هو:ـ
لماذا لا يوجد جسم مركزي في خلايا الدم الحمراء؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجوا الجواب علالشارقةالشارقةى هاذا السؤال
أرجوكم أجيبوا بسرعة من فضلكم
والله مادري,نحن بعدنا ماخذينا الدرس وما بدينا بالدراسة في العلوم لوكنت اعرف كنت خبرتش
بس ممكن تدوري علي النت اكيد بتحصلي….
سوووري
لان الجسم المركزي يسلعد على انقسام الخلايآ..ونحنا لو انقسمت كريات الدم فينا ..بزيد عددها فيمرض الانسان,,
والسمووحهـ…هذآ اللي فهمتني اياه الابلة,,
مشكوره على الجواب و نحنا الابله هيك كمان قالت
مشكورين
على الاجابة
لا انا عطتني الابلة

عشان ينمو الجسم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجتهدة دائما الشارقة
لان الجسم المركزي يسلعد على انقسام الخلايآ..ونحنا لو انقسمت كريات الدم فينا ..بزيد عددها فيمرض الانسان,,
والسمووحهـ…هذآ اللي فهمتني اياه الابلة,,

هو صح ،، بس لان الانســآن لو انقسمت الخلايـــآ عندهـ
بيقد الذآكــــرهـ ..و ما بيذكــر اللي استوى لو كــآن قبل يوم ،،
تقبلي مروري ^^
والسمووحــه منج ، *
الشارقة

لأن لو انقسمت الخليه بتتكاثر الخلايا فما بيقدر يمشي الدم و مع ازدياد عددها يمكن بينفجر الشريااان و و بيموت الأنسان
أنا اللي فهمته من المعلمة ..
أنه لكي لا يفقد الذاكرة ..مثل ما قال بعض الأعضاء,,

والسموووووحة ع القصور..

الجواب لأن الجسم المركزي وظيفته اطلاق الخيوط المغزلية التي تساعد في سحب الكروماتيدات- الكروموسومات بعد تضاعفها- لطرفي الخلية اثناء الأنقسام ولأن الكريات الحمراء ليس لها نواة فهي لا تنقسم ولا تنقسم للأسباب التي ذكرها الأخوة بالمشاركات السابقة
لا الاجابة الصحيحة هي لانها لا تنقسم اما الخايا العصبية لا يوجد لها جسم مركزي لانها سوف تفقد الذاكرة

تقبلوا مروري

الجواب الصحيح هو :
عدم وجود الجسم المركزي حتى لانفقد ذاكرتنا
الاجابة الصحيحة هي :لانها لا تنقسم
و جزاكي الله خيرا على هدا السؤال
يسلموووو والله
شو هاد ما في شي
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjhhhhhhhhhhh hhhhh
الغالين ارجوووكم جااوبو على سوالي الله اخليكوووم صفحه7 مختبر سريع شكل تخطيطي متفرع الله يرضى عليكووم جاوبو على سوال
جااوبو عى سوالي اللله يرضى عليكووم
مريم الوحش اتعرفين الجواب
<div tag="2|80|” >مادري ارجوك سمحنى

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل عن البكتريا والكائنات الحية القديمة

أسال الله أن يوفق الجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
مشكور ونرجو المتابعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
مشكوور أخوي على ورق العمل
استفدت منها كثير ..^^…
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
تسلم وجزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
مشكورررررررررين
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
مشكور
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………
مشكور
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
تسلم وجزاك الله خير … ^ــ^

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بسـم اللـه الرحمـن الرحيـم.rar‏ (3.5 كيلوبايت, المشاهدات 635)
التصنيفات
الصف السابع

خصائص الكائنات الحية

بسم الله الرحمن الرحيم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[عدل] الحركة

البراميسيومالحركة: ظاهرة تتميز بها الكائنات الحية جميعها؛ فمعظم الحيوانات قادرة على الانتقال من مكان إلى آخر، وهذا ما يعرف بالحركة الانتقالية Locomotion. وقد تندمج الحركة الانتقالية من زوائد شعرية تبرز من الخلايا، قد تكون قصيرة وتسمى الأهداب cilia؛أو طويلة نسبياً وتسمى الأسواط flagella؛ وقد تنتج الحركة الانتقالية من تغير شكل الخلية بتكوين أقدام كاذبة pseudopodia وهذا ما يعرف بالحركة الأميبية.

أميبا حركة القدم الكاذبة
اليوغليناومعظم الحيوانات قادرة على الحركة الانتقالية في كل مراحل حياتها، وقليل منها قادراً على الانتقال من مكان لآخر في المراحل الأولى من حياته فقط، كالإسفنج والمرجان وبعض الطفيليات. وتوجد في بعض الكائنات التي تبدو ثابتة كالنباتات – حركة موضعية؛ أي حركة لأجزاء من النبات، كحركة أوراق النباتات آكلة الحشرات، وحركة فتح الثغور وإغلاقها في الأوراق، و الانتحاء الضوئي phototropism، والتأود الأرضي – geotropism. كذلك ، إذا نظرت إلى خلايا حية تحت المجهر ستشاهد السيتوبلازم في حركة دورانية مستمرة تعرف بالحركة السيتوبلازمية (الدورانية) cyclosis.

[عدل] النمو
يعرف النمو في علم الأحياء بأنه الزيادة في كتلة الكائن الحي وحجمه نتيجة زيادة كمية المادة الحية فيه. ويحدث النمو نتيجة الانقسام المتساوي (غير المباشر) للخلايا وزيادة حجمها، ومن ثم تخصصها لتكون أنسجة وأعضاء وكل الخلايا قادرة على الانقسام في المراحل الأولى من نموها، أما في المراحل اللاحقة؛ فيقتصر الانقسام على مناطق معينة من جسم الكائن الحي، كالقمم النامية في النبات، والطبقة الداخلية المولدة من خلايا بشرة الجلد في الإنسان.

[عدل] التغذية
تحتاج جميع الكائنات الحية إلى الغذاء للنمو والبقاء على قيد الحياة. وتقوم بعض أنواع البكتيريا والطحالب و النباتات بصنع المواد العضوية التي تحتاج إليها من مواد غير عضوية بسيطة بوساطة عملية البناء الضوئي ، وتوصف هذه الكائنات بأنها ذاتية التغذية autotrophic، بينما تحصل باقي الكائنات الحية على غذائها جاهزاً – بطريقة مباشرة أو غير مباشرة – من النباتات أو من الحيوانات ؛ وتسمى هذه الكائنات غير ذاتية التغذية heterotrophic وتقوم الكائنات غير ذاتية التغذية بهضم غذائها قبل أن تستفيد الخلايا منه. وقد تحدث عملية هضم الغذاء داخل الخلايا – كما في أميبا – إذ تبتلع المادة الغذائية بتكوين أقدام كاذبة حولها وتهضمها داخل الفجوة الغذائية، أو يحدث الهضم خارج الخلايا؛ داخل قناة هضمية – كما في الإنسان – إذ تهضم جزئيات الطعام في هذه القناة ثم تنتقل إلى داخل الخلايا عن طريق الانتشار أو النقل النشط، أو قد يحدث الهضم في الوسط المحيط؛ كما في الفطريات.

[عدل] التكاثر
الكائنات الحية جميعها تستطيع التكاثر. والتكاثر نوعان: تكاثر لا جنسي asexual؛ ويقصد به إنتاج أفراد جديدة من رد واحد دون الحاجة إلى وجود ذكر وأنثى، وتكاثر جنسي sexual؛ ويقصد به إنتاج أفراد جديدة نتيجة اندماج جاميت ذكري مع جاميت أنثوي.

[عدل] الأيض
تحدث في أجسام الكائنات الحية جميعها تفاعلات كيميائية ضرورية للتغذية والنمو وإصلاح الأنسجة التالفة وتحويل الطاقة إلى شكل يمكن الاستفادة منه، وتسمى هذه التفاعلات بعلميات الأيض ****bolism. وعمليات الأيض مستمرة في أجسام الكائنات الحية كافة؛ ويؤدي توقف هذه العمليات إلى موت الكائن الحي. ويتضمن الأيض عمليات بناء وهدم؛ وعمليات الهدم catabolism هي: التفاعلات التي يتم بها تحطيم الجزئيات المعقدة إلى جزئيات بسيطة التركيب؛ فينتج منها طاقة. وعمليات البناء anabolism هي: التفاعلات التي يتم بها تكوين جزئيات معقدة من جزئيات بسيطة التركيب وتكون عمليات البناء أسرع من عمليات الهدم في الكائنات الحية في أثناء نموها. لماذا؟ أما في معظم الكائنات البالغة فإن عمليات البناء والهدم تكون متوازنة.

اعداد : كعبووول

[عدل] الإخراج
ينتج من التفاعلات الكيميائية التي تحدث في أجسام الكائنات الحية فضلات سامة، وتقوم أجسام الكائنات الحية بالتخليص من هذه الفضلات بوساطة جهاز الإخراج، أو بتخزينها في أماكن خاصة من جسم الكائن الحي بشكل غير ضار. لا تمتلك النباتات جهازاً لإخراج ، لكن النبات يتخلص من فضلاته بوسائل عدة، من بينها: تحويل بعض المواد إلى لغنين lignin وتخزينها في الجدار الخلوي، أو تخزينها في فجوات عصارية على شكل بلورات أو مواد سائلة. وقد تبقى الفضلات في قمم النباتات حتى فصل الخريف، إلى حين موت هذه الأجزاء، فتزال مع فضلاتها. ويستخدم ثاني أكسيد الكربون الناتج من التنفس في عملية البناء الضوئي، ويخرج الزائد منه عن طريق الثغور. لا تمتلك النباتات جهازاً لإخراج ، لكن النبات يتخلص من فضلاته بوسائل عدة، من بينها: تحويل بعض المواد إلى لغنين lignin وتخزينها في الجدار الخلوي، أو تخزينها في فجوات عصارية على شكل بلورات أو مواد سائلة. وقد تبقى الفضلات في قمم النباتات حتى فصل الخريف، إلى حين موت هذه الأجزاء، فتزال مع فضلاتها. ويستخدم ثاني أكسيد الكربون الناتج من التنفس في عملية البناء الضوئي، ويخرج الزائد منه عن طريق الثغور.

[عدل] الاستجابة
تستجيب الكائنات الحية للمؤثرات؛ سواء أكانت هذه المؤثرات فيزيائية أم كيميائية؛ في الوسط الداخلي والخارجي. والمؤثرات التي تحدث استجابة في معظم الكائنات تشتمل على متغيرات عدة؛ منها التغير في لون الضوء واتجاهه وكثافته، والتغير في درجات الحرارة والضغط والصوت والتغير في التركيب الكيميائي للوسط؛ كالتربة المحيطة أو الهواء أو الماء.

وفي الكائنات المعقدة التركيب – كالإنسان – توجد خلايا على درجة عالية من التخصص لها القدرة على الاستجابة لأنواع معينة من المؤثرات؛ كخلايا شبكية العين التي تستجيب للضوء؛ أما الكائنات بسيطة التركيب، فلا يوجد فيها مثل هذه الخلايا المتخصصة، لكن جسم الكائن الحي – بشكل عام – يمكنه الاستجابة للمؤثرات؛ فبعض الكائنات وحيدة الخلايا تستجيب للضوء الشديد بالابتعاد عنه.

وتكون استجابة النباتات بطيئة وأقل وضوحاً من استجابة الحيوانات، وغالباً ما تستجيب النباتات للضوء والجاذبية الأرضية والماء وغيرها من المؤثرات بالنمو، كما أن حركة السيتوبلازم في خلايا النبات قد تزداد بتغيير كمية الضوء . وتستجيب بعض النباتات للّمس؛ كحركة أوراق النباتات آكلة الحشرات؛

[عدل] الاتزان الداخلي Homeostasis
يتعرض جسم الكائن الحي إلى تغيرات بيئية مختلفة، كالتغيرات في درجة الحرارة. ولا تتحمل معظم الكائنات الحية الانخفاض أو الارتفاع في درجة الحرارة، لولا قدرة الجسم على المحافظة على ثبات درجة حرارته؛ إذ لولا هذه القدرة لتأثرت عمليات الأيض في الجسم. وهناك عوامل أخرى يعمل الجسم على ثباتها، كالضغط الأسموزي، وتركيز الأيونات وغيرها. وتسمى العملية التي يحافظ بها الجسم على ثبات مثل هذه العوامل بالاتزان الداخلي.

مشكووووووور ..
مشكووووووووووووووووووووور وماتقصر
ثانكس
شكرا على المرور
شكرا
يا أخي الكريم
مشكووووووور
مشكور وايد استفدنا
جزاك الله خير
وش هااذا .. تقرير ؟؟
مشكوووووووووور بس انا مدرسة البريرات 7/3 انت كم
مشكورة
وجزاك الله الف خير
وييييييييييين الحل
تسلم ايدكمشكوووووووووووووور
هلا كيف الحال
ابي بحت ع خصائص الكائنات الحيه بليز
وينه حد عنده
مشكووووووور
التصنيفات
الصف السابع

ملخص وورقة عمل عن درس تنظيم الكائنات الحية

ملخص وورقة عمل عن درس تنظيم الكائنات الحية
ييييي
للللللللللللللللللللللللل
لللللللل

لللللللللللللللللللللل

مشششششكككككورررررر
جزاك الله خيرا
وينها ماشي لو سمحتي ثبتيها باقرب وقت
اعادة تحميل الملخص
مـــــــــــشكـــــــــــــــــــــــــــور
التصنيفات
مناهج مدارس الغد

الكائنات الحية تتفاعل

الكائنات الحية تتفاعل

رتبي السلسلة الغذائية التالية :
نسر – محصول القمح – ثعبان – عصفور
………………………………………….. …………..
انظري إلى الصور التالية ثم أجيبي على الأسئلة :

1- ما المنتجات في الصور ؟……………………
2- اذكري مستهلكات المستوى الأول ………………………
3- أي المستهلكات من المستوى الثاني ………………… المستوى الثالث……………….
4- أذكري اسم المحلل في الصور ……………………
5- كوني سلسلة غذائية مكونة كائناتها الحية من الصور ثم ارسمي تخطيطا يبين هرم الطاقة
………………………………………….. ………………………………………..
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs :e:z27الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs:e:z 81الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة 3الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة:2

شكرا على ورقه العمل ولا كن انا اريد تقرير
اةيغاعةنعتغةيلابينتاغلبيسكمناتلبيس
التصنيفات
الصف الخامس

كيف تتنافس الكائنات الحية للبقاء

هاذي ورقة عمل أنا مسوتنها حق علاية لملف الأنجاز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
ماشاء الله

الله يبارك لج ويوفق بنتج

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
الله يعطيج العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
شكرررررررررررررررررررررررررررررا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
مشكوره ويزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
مشكورة و ما تقصرين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
شكراًً جزيلاًًًًً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أجيبي عن الأسئلة التالية.doc‏ (37.0 كيلوبايت, المشاهدات 1396)
التصنيفات
الطلبات

الكائنات الحية في الرمل

السلام عليكم

كيفكم بنات ؟

وش اخباركم ???

عندي الاسبوع الجاي حلقة الكائنات الحية في الرمل مين عندها تحضير أو فكرة للمفهوم هذا ..

عجزت أحصل طريقة للتقديم .. وياليت لو أحد عنده فكرة للمثير ما يبخل فيها

متشكرين مقدماً وما راح انساكم من دعواتي

الأخت مبتسمة :

ممكن تنفيذ تهيئة بسيطة عن طريق وضع رمل في حوض زجاجي ( يمكن استخدام بايركس الطبخ في حال عدم توفر الحوض) ثم وضع بعض الكائنات التي تعيش في الرمل فيه.. وتسألين الأطفال يا ترى ماذا يوجد في الرمل؟
وباستخدام (منخل ) انخلي الرمل واستخرجي الكائنات ..

التصنيفات
الصف الخامس

تلخيص الفصل الثاني : تصنيف الكائنات الحية

ما عندي أي كلام بس أنتو شوفو التلخيص وقولولي شو رايكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
روووووووووووووووووووووووووعـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــة

جـــــــــــــــــــــــــــــــــــزاك الله كـــــــــــــــــــــــــــــل الخير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
ماشاء الله ملخص ممتاز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
بوركت الانامل التي صنعته ونتريا الجديد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
مشكووووووووووووووووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جميل جدا لو عندج تلخيصات لباجي الوحدات حطيهن لنا

وجزاك الله خير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
مشكوووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناتك
وربي ويوفقك دنيا واخره
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
شكرا على التلخيص جدا رائع
واذا ما في مانع تلخيصات للوحدات الاخرى

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
الشارقة
جـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــزاك الله خير الجزاء رائع التلخيص
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاك الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

جزااااك الله كل خير وبووركت

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
شكراااااااااااااااا ألف ألف شكر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
ملخص مفيد و رائع, شكرا علي مجهودك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاك الله اختي الله يجعله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاج الرحمن الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاج الله كل خير والله روعه طبعته حق بنتي حبيبتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
تلخيص جميل ومرتب جزاكي اللة ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
مشكور ماقصرتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
جزاج الله خير !!
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
شكرا الصراحة روعة لاني اقدر استفيد منه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تلخيص الوحدة.doc‏ (155.5 كيلوبايت, المشاهدات 2415)
التصنيفات
رياض الأطفال

الكائنات في الماء

الشارقة

ندخل الموضوع من خلال قصة – مشكلة – اسئلة

لماذا لا يستطيع الجمل او الاسد ان يعيش في الماء ؟
لماذا لا يستطيع العصفور ان يعيش في الماء ؟

اذن
من منكم ذهب للبحر او شاهد في التلفاز البحر ؟؟
ماهي الحيوانات التي تعيش بالبحر؟

* من الممكن ان تعرضي مجسمات حقيقية اذا استطعتي ان توفريها قواقع – محار- مرجان – لؤلؤ منظوم – اسفنج بحري – صخور مائية واصداف – حوض به اسماك يراقب الطفل هذه الاشياء ويتحدثون عنها ويصفونها من حيث الشكل

* من الممكن ان تتحذثي عن الغوص والادوات التي يستخدمها الغواص لاستخراج المواد السابقة من قاع البحر مستعينة بالمجسمات والصور .

التطبيق
استخراج الكائنات البحرية من البرية

التمرين الادراكي

صورة غواص في منتصف الصفحة وادوات بحرية واشياء اخرى ليس لها علاقة بالبحر
ويكون السؤال صل الاشياء التي لها علاقة بالبحر بالغواص ؟

الشارقة

هذي بعض الصور اتمنى انها تفيدك

http://www.********guide.org/im/sea_animals/ar/

الشارقة

أولاً : ممكن تقومين بعمل كفتة سمك ( كفتة سمك المثلجة بالسوبرماركت )

والطريقة : أنك تجهزين قبل بيوم حلقة تخطيطية مع الأطفال بأنك تخبريهم أن غداً عندكم حلقة عملية ( طبخ السمك ) وتحددين الطريقة وكذلك يتوزع على الأطفال جلب مقادير ومكونات الطبخة ( تبين تقولين لي أنا أجيب الأغراض جيبيها أحتياط ولكن لازم لازم الأطفال يشاركون معك حتى يحسوا بالإنتماء وروح المساعدة والمشاركة مع بعضهم ومعكِ أنتي ) كيف يتم التوزيع ترسمين جدول فيها رسم بياني بسيط في العامود أسماء الأطفال وفي الصف أسماء المقادير وتضعين إشارة واضحة على أسم الطفل مقابل للشئ الذي يحضره .

في اليوم نفسه : تجهزين نفسك من بدري وتجهزين المطبخ بعد وضعي على طاولة الأطفال طبق وملعقة و( سكين بلاستيك ) أمام كل طفل وأيضاً مريلة صغيرة على مقاسهم ( أكيد الروضة موفرة هالشي )ولا تنسين نفسك في لبس المريلة وأنتي جهزي أدوات الطبخ من مقادير وأدوات على الطاولة أخرى .

وكيف تبدأين في النشاط : خوذيهم للمطبخ وجلسيهم على الطاولة وسلمي عليهم وسألي عن حالهم وعن الغائب ثم اقرأوا الموعوذات وآية الكرسي وبعدها آية الوحدة ثم مهدي للحلقة مثلاً ( من منكم يعرف ماذا سنقوم بعمله اليوم ؟ ) <<<< هم خلاص عارفين قبلها بيوم وش الطبخة فهذا يساعدك على بداية نشاطك وبعدها اذكري مقادير الطبخة ووضحيها أمامهم وكذلك الأدوات من ( صحون – ملعقة – سكين – مقلاية زيت …… الخ )

وقومي بعمل الطبخة ودعي الأطفال يشاركون معك سواء من ناحية الإعداد أو العمل أو التنظيف .
أيضاً يمكن تقديم سلطة شرائح مع الكفتة

وهكذا تنتهي الحلقة وبالهناء والعافية :كلوش:

أما الطبخة الثانية :
ممكن عمل ساندوتشات التوست بالتونة ( تونة + مايونيز + ليمون ) حتى تكون سهلة الدهن وطرية ولا تنسين تقطعين أطراف التوست وتكون على شكل مثلث و طريقة الإعداد والتحضير نفس الطبخة الأولى بس يكون الإستبدال بالأدوات والمقادير .

الشارقة

هذي بعض الصور اتمنى انها تفيدك

http://www.********guide.org/im/sea_animals/ar/

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

موفقة بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

الشارقة
التصنيفات
الصف الخامس

ورق عمل خامس /تصنيف الكائنات الحية/تصنيف الحيوانات/تصنيف النباتات

ورق عمل خامس /تصنيف الكائنات الحية/تصنيف الحيوانات/تصنيف النباتات
والله انها اختبارات روعة ويسلمو على العمل الرائع والجهود المبذوله
يارب يبارك فيك
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة math123 الشارقة
ورق عمل خامس /تصنيف الكائنات الحية/تصنيف الحيوانات/تصنيف النباتات

اعادة تحميل اوراق العمل

يزاك الله خير على العمل
جزاكم الله خير
شكرا لكم وسلمت يداكم
جزاكم الله خيــــــــــــــــــــــــــــــــــــر
بارك الله في جهدك ووقتك
الشارقةالشارقةالشارقة
جزاكم الله كل خير
جزاك الله خيرًا
بارك الله فيك
جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا ان شاء الله
Jjjjjj,.,.,.,……………….
روعه ما شاء الله
رااااااااااااااااااااائع
جزااااااااااااااااااك الله خيرااااااااااا
جزاك الله خيرا
جزاكم الله خيرا
جزاكم الله خير
يعيطكم العافية ما تقصرون
جزاك اللة خيرا ويجعله في ميزان حسناتكم