الوسم: الكلمات

التصنيفات
الصف التاسع

اكتب أي موضوع بدون أخطاء ، واستمع إلى نطق الكلمات التي تصعب عليك

[B][COLOR="Red"]الآن باستطاعك كتابة أي مقال أو موضوع عن طريق هذا الموقع بدون أخطاء لغوية مع الشرح ووجود قواميس تساعدك في نطق الكلمات الصعبة عليك بسهول " لا شي صعب بعد اليوم مع موقعنا"

الموقع هو:www.englishminds.com

مشكوووووووورة اختي ويسعدني اكون اول من رد

على موضوعك

مشكوووره عالرابط خويتي
وإن شاء الله الكل يستفيد
أريقآآآآآتووو
ثانكس والحمدلله نستفيد
وشكرا
مشكــــــــــــــوره ع الرابـــــــــط
يسلو على الرابط ……..

جزاك الله خير وبالتوفيق
التصنيفات
الإدارة المدرسية

من اعماق قلبي وخلجات نفسي نحت هذه الكلمات فما رايكم

بسم الله الرحمن الرحيم

رسالة إلى المعلم والمعلمة

الحمد لله الذي خلق فسوى، قدر فهدى، وعلم الإنسان ما لم يعلم، أحمده على جزيل فضله وعظيم عطائه، وصلى الله وسلم على من بلغ الرسالة، وأدى الأمانة، وجاهد في الله حق جهاده حتى أتاه اليقين .

حديثنا اليوم خاص، وإلى فئة خاصة، فئة شرفها الله تعالى، وجعلها نورًا يهدي بها من يشاء من عباده ، فئة الحيتان في البحر تستغفر لهم، فئة تجاهد في أبناء المسلمين، فتصلح ما أفسده الغرب الكافر، وتبني ما هدمه أعداء الدين، فئة عملها بناء نفوس وتنشئة أجيال، إن الحديث لكم يا أيها المعلمون والمعلمات !

فيا أستاذي الكريم ! ويا معلمتي الفاضلة !
نعم حديثنا لكم، فافتحوا آذانكم، وأصغُوا بقلوبكم، واسمحوا لنا بمشاركتكم الأجر، فأنتم النور في زمن الظلمات، وأنتم قادة السفينة إلى بر الأمان، وأنتم حبل النجاة الذي يتمسك به كل حائر، وهائم وضال، ولأن الكفار وقفوا بخيلهم ورجلهم، ووسائل هدمهم لإفساد شباب الإسلام، وأمل الأمة، فأنتم وحدكم من يواجه تلك الحشود، وذلك الظلام، فهم بوسائل هدمهم وطرق كيدهم يؤججون في الشباب الشهوة، ويدفعون الهوى، ويساندون النفس الأمارة بالسوء؛ لكي يتحول خليفة خالد بن الوليد وشبيه سعد وحفيد أبي عبيدة،إلى همج رعاع لا قيمة له، فأنتم وحدكم وقفتم في وجوههم، نعم وحدكم، لكن معكم الله، فحديثكم الأخوي وتوجيهكم التربوي وهمستكم الحانية تتفاعل معها الفطرة التي في قلب كل إنسان، الفطرة التي فطر الناس عليها، فكلامك، وتوجيهك ونصائحك، إذا خرجت من قلب صادق، فإنما هي بذور في نفس الشاب والشابة تثمر ولو بعد حين
فيا أستاذي الحبيب! ويا معلمتي الفاضلة! اسمحوا لنا بالحديث معكم بشكل خاص، حديث لا تنقصه الصراحة، تلك الصراحة التي ربما تكشف لنا بعض ما خفي أو أخفي عنا، صراحة مثلها مثل مشرط الطبيب الذي يقطِّع به جسد المريض ، وما أن يصح ذلك المريض إلا ويرفع يديه بالدعوات لذاك الطبيب على جميل صنعه؛ لأنه أنقذ حياته من مرض خطير وموت محقق.
فيا أستاذي الحبيب! ويا معلمتي الفاضلة!
إننا نتفق جميعًا أن من أصعب الأعمال هو التعليم؛ لأنه تعامل مع بشر، ولأنه تنشئة جيل، وصناعة نفوس.
أرأيت أنفسَ أو أجلَّ من الذي يبني وينشئ أنفسًا وعقولا ؟!
ولا ننجح في هذه المهنة إلا بالإخلاص، نعم الإخلاص تلك الكلمة التي سهلة في نطقها وأدائها، صعبة جداً في تنفيذها، ومعرفة الإخلاص والمخلصين ليس بالأمر الصعب، فأمة محمد r لا تجمع على ضلالة، فما اتفق الناس – وخاصة من في المدرسة من إدارة ومعلمين وطلاب، بل ومستخدمين وأولياء أمور – على إخلاص فلان أو فلانة إلا كان حقاً وواقعاً، والناس شهداء الله في الأرض، ولعل كل سامع لهذا الكلام يتمنى، ويدعو الله أن يحصل على تلك المنزلة، فلكل ساعٍ للإخلاص وكل متمنٍ لهذه المنزلة أقول له: تعال معي عبر هذه الأمور، والتي تساعد – إن شاء الله – على بلوغ تلك المنزلة العالية .
1- تذكر نعمة الله عليك أستاذنا الحبيب، ويا معلمتنا الفاضلة، فلقد خصكم الله – تعالى – بنعمة حرم منها كثير من الناس، فكم من خريج وخريجة لم تتم فرحتهم لعدم توفير الوظيفة، فتراهم متابعين بلهف إعلانات الديوان، ومكاتب الإشراف، وتراهم في طوابير طويلة يحدوهم الأمل إلى تلك النعمة التي تتقلب فيها، ففي آخر الشهر تتسلم مرتبًا عاليًا، وقد انتهيت من تلك المعاناة التي يعيشها كثير من الناس، كل ذلك يدفعك إلى شكر هذه النعمة، وتقديم ما هو أفضل إلى شباب الإسلام.
2

يتبع
2- ومما يعين على الإخلاص تذكّر قول النبي r في ذلك الحديث العظيم: (( لَنْ تَزُولَ قَدَمَا عَبْدٍ يَوْمَ الْقِيَامَةِ حَتَّى يُسْأَلَ عَنْ أَرْبَعٍ : عَنْ شَبَابِهِ فِيمَا أَبْلاهُ، وَعَنْ عُمُرِهِ فِيمَا أَفْنَاهُ، وَعَنْ مَالِهِ مِنْ أَيْنَ اكْتَسَبَهُ، وَفِيمَا أَنْفَقَهُ ))( ). فأنتَ أيها المعلم، وأنتِ يا أيتها المعلمات – رعاكما الله – تتقاضيان مرتبًا، وأجرة مقابل أعمال وأمور تعرفونها، ويعرفها الجميع، أنتم الذين تقدمتم وسعيتم وبذلتم الغالي والنفيس من أجل الحصول على هذه الوظيفة؛ وهي التعليم، فتعرفون أن لكل طالب وطالبة حقًّا، ويجب أن يعطى حقه، ومهما غالطنا غيرنا لا يمكن أن نغالط أنفسنا، ونقنع من حولنا ببعض ما نبرر فيه تقصيرنا، فويل ثم ويل لمن فرط وقصر وأهمل، ولم يبال بقول الله وقول الرسولr، وكم تتعجب ممن يبرر تقصيره بحجج وكلام ربما يعذره البعض، فما ذنب أبناء المسلمين يوم أن كان الراتب لا يغنيك، والمسافة بعيدة، والمدير متسيب أو متسلط، والجو حار، إلى غير ذلك من الأمور التي لو استفتى قلبه لأفتاه، ولو بحث لنفسه عذرًا حقيقيًّا لم يجد، ولو كان التقصير مع ابنه لقامت الدنيا ولم تقعد.

يتبع
3- ومما يعين أيضاً أن تعاملوا طلابكم كما تحبون أن تعاملوا أبناءكم، أو أخوانكم، فوالله لو حقق كل معلم ومعلمة هذه القاعدة، وعمل بها في ميدانه التعليمي، لانتهى كثير من المشاكل التي نعاني منها.

يتبع

4- ومما يُعين – أيضاً – أن كل طالب وطالبة يمر عليكم من خلال مقاعد الدراسة، سيذكركم ولو بعد حين، فاحرصوا على الإحسان والإصلاح، والبذل لهم، ولقد قال رسول اللهr: (( إِذَا مَاتَ الإِنْسَانُ انْقَطَعَ عَمَلُهُ إِلاَّ مِنْ ثَلاثَةِ أَشْيَاءَ : مِنْ صَدَقَةٍ جَارِيَةٍ ، أَوْ عِلْمٍ يُنْتَفَعُ بِهِ أَوْ وَلَدٍ صَالِحٍ يَدْعُو لَهُ )) ( ). فهنيئًا لذلك المعلم والمعلمة، واللذان هما من المخلصين، هنيئًا لهما تلك الدعوات التي ترفع لهما من عشرات، بل مئات من الطلاب الذين مروا عليهم من خلال سنوات خدمتهم في التعليم، فالله أكبر على هذه الثمرة العظيمة، والتي ينام الإنسان بل ربما يموت وذكره الطيب في كل مكان وكل بلد، وأجره لا ينقطع، لماذا؛ لأنه صبر على فعل الخير، فكان الجزاء الذكر الطيب، والسمعة الحسنة في الدنيا، وذلك عاجل بشرى المؤمن.

5- ومما يعين على الإخلاص الاهتمام بفئة خاصة موجودة في كل مدرسة.
فيا معلمي الغالي! ويا معلمتي الفاضلة! وأنت تتجول في المدرسة وأنت تقف في الطابور الصباحي، هل فكرت في ذلك اليتيم؟ والذي يتجرع ألم اليتم والحرمان في كل وقت وفي كل ساعة، فكم ذرفت عيناه حينما تحدث زملاؤه عن آبائهم، وكم غصت في حلقه تلك العبرات وهو واقف أمام باب المدرسة يرقب كل طالب يجري ليصل إلى سيارة أبيه، وهذا آخر أبوه واقف ينتظره عند الباب، وما أن يخرج ابنه إلا ويستقبله بالقبلات والضحكات، كل هذه المناظر تتكرر يوميًّا على ذلك الصغير اليتيم، فما أن يصل إلى بيته إلا ويسأل أمه: لما ذا يا أمي! الناس لهم آباء وأنا ليس لي أب؟ فما تملك تلك الأم إلا وتضم ابنها إلى صدرها وتقبله وتخفي دموعها عن ابنها.
فيا أستاذي! ويا معلمتي! ما يضرك لو بحثت عن هذه النوعية من الطلاب والطالبات، وفتحت لهم قلوبك، ورسمت فيهم الأمل بحديثك، فتقول ملاطفًا لذاك اليتيم: اعتبرني أخاك، اعتبرني صديقك. وتمسك يده في لمسة حانية. وتقول: إذا كان لك حاجة فلا تتردد في طلبها، فوالله إني أحبك، وأعتبرك مثل أبني.
الله أكبر على توفيق الله لمن خصهم الله بتلك الصفة، فترى ذلك المعلم، ينتظر الصباح ليذهب؛ لكي يطمئن على طلابه، فتراه في الطابور الصباحي يتجول بين الطلاب، وإذا مر على ذلك اليتيم، نظر إليه نظرة حانية، ووضع يده على رأسه، وابتسم في وجهه ابتسامة بعثت فيه الأمل، وأشعلت فيه نور السعادة والأنس، حتى والمعلم يتجول في ممرات المدرسة لا يحتقر الابتسامات على الطلاب، والكلمات التي تعبر عن التقدير والاحترام، وما أن يخرج ذلك الطالب وتلك الطالبة من المدرسة إلا ويذهب مسرعاً ويرمي بنفسه في حضن أمه ويقول: أمي! الأستاذ فلان، والأستاذة فلانة أعطاني، وكلمني، أمي! إني أحب الأستاذ فلانًا، أمي لقد أعطاني الأستاذ هدية، ويسرد لأمه تفاصيل ذلك التعامل اللطيف والراقي من ذلك المعلم ، الأم المكلومة والأرملة حينما ترى سعادة وفرح ابنها ترفع يديها إلى السماء وتقول يا رب! اللهم وفِّقْ فلانًا، اللهم ارحمه، اللهم ارزقه ذرية صالحة، فالله أكبر على تلك الدعوات التي تخرج من قلب صادق، ومن نفس مؤمنة، فهنيئًا لذلك المعلم تلك الدعوات، وهنيًا له يوم أن حول المدرسة عند تلك الفئة من الطلاب من جحيم لا يطاق، ومن همٍّ وغمٍّ إلى روضة نضرة، وإلى جنة باردة ينتظر الطالب الصباح؛ لكي يذهب إلى المدرسة؛ لما يرى من الاهتمام، والرحمة والمحبة.
بل إن همة هؤلاء المربين والمربيات تجاوزت أسوار المدرسة، فتراهم متابعين أحوال أسر طلابهم، وكأنهم من أهلهم، فما تمر مناسبة، ولا مشاركة إلا يشاركونهم في الفرح والمرح، ففي أيام العيد يهدونهم هدايا العيد، بل والله إنهم إذا مرض أحد من تلك الأسر لا يذهب بهم إلى المستشفى إلا هؤلاء المعلمون، أقصد المربين.
فيا معلمي الغالي! ويا معلمتي الفاضلة ! كم من شاب تجرَّع ألم الحرمان بسبب موت أمه وأبيه، وكم من فتاة حارت في نفسها أسئلة وأمور خاصة؛ لأن أمها مطلقة أو متوفاة، وكم من بؤس وحرمان جرَّ إلى رذيلة وعار.
فلقد سقطت فتاة في أحد المدارس مغمى عليها، ولما بحثوا عن السبب وجدوها جائعة. وطالب في الثانوية رفض الذهاب إلى المدرسة؛ لأنه لم يجد نعلاً يلبسه، وطالب في الابتدائي سأل أباه في الصباح ريالين للإفطار، فلم يملك الأب إلا أن أدار وجهه، وذرفت دموعه؛ لأنه لا يملك قيمة الإفطار ، كل هذه المآسي تتكرر في أغلب المدارس، فأين طلاب الجنة؟ وأين الرحماء؟ وأين الكرماء؟ وأين النبلاء عن هذه المآسي؟ كم من لقاء أسبوعي للمعلمين يوضع فيه أفضل المأكولات والمشروبات، ويبقي منه ما يحتار البعض أين يذهب به؟ فأين من يبحثون عن مجالات الخير وطرقه؟ وربما أن البعض يتساءل: أين هذه الأمور؟ ولم نلاحظها في مدارسنا ولم يشتك لنا أحد!!.
فأقول: إن الله تعالى لا يختار لهذه الأعمال إلا من أحبهم، ومن أحبه الله استعمله في طاعته، فكيف يفتح الطالب المحروم والطالبة اليتيمة لنا قلوبهم! ونحن نعاملهم بشراسة وغلظة، وربما انتقم منه البعض، فما ذنبه يوم أن كان لم يعجبك منظره، ولم يستطع تنظيف هندامه، وما ذنبه يوم أن كان البعض فاقدًا لمعنى التربية والتعليم، فعمرهـ بالمهنة زمن طويل، والطريقة واحدة، يفرح بالانصراف من المدرسة، ويحزن بالقدوم إليها، مع أن بعض المعلمين، والذين يستحقون ذلك الشرف تضيق عليهم أنفسهم في الإجازة؛ لأنه ينقطع عن رسالة هادفة، وعمل سام، فتراهم لا يشتكون من تعاميم الوزارة، ولم يتضجروا من متابعة الإدارة، حملوا همَّ الآخرة فكفاهم الله همَّ الدنيا.
النـاسُ بالناسِ ما دامَ الحياةُ بهم والسعدُ لا شكَّ تاراتٌ وتاراتٌ
وَأفضلُ الناسِ ما بينَ الورَى رجلٌ تُقضَى على يدِهِ للناسِ حاجاتٌ
وَأشْكُرُ فضائلَ صنعِ اللهِ إذ جُعلتْ إليكَ لا لكَ، عندَ الناسِ حاجاتٌ
قد ماتَ قومٌ وما ماتتْ مكارمُهُم وعاشَ قومٌ وهم في الناسِ أمواتٌ

ومما يعين على الإخلاص: محاسبة النفس وسؤالها، فما موقعك في المدرسة؟ وما مكانك في جانب الإصلاح؟ فكم من طالب وطالبة لولا الله ثم أنت لَضَلَّ، وكان عضوًا فاسدًا في المجتمع، وكم من نتيجة إيجابية تحققت بفضل من الله ثم بفضلك، وماذا لو انتقلت من المدرسة؟ من سيفقدك؟ ومن سيبكي عليك؟ أم أنك في المدرسة لا يُرى منك إلا رسمك؟ ولو انتقلت منها لم يُفقد إلا ذاك الإنسان الذي نراه يتجول في المدرسة؟ وما هي إلا أيام وتنتهي ذكرياتك في نفوس وعقول طلابك.

ومما يعين الإنسان على الإخلاص أن تعامل طلابك كما تحب أن يعاملك مديرك والمسؤول عنك، فماذا لو كان مديرك يدقق عليك كل صغيرة وكبيرة؟
وماذا لو طالبك بتنفيذ النظام بحذافيره، وأصبح يردد عليك أنك موظف وتعمل بأجرة، وأصبح يرصد حركاتك وسكناتك، ماذا سيكون حالك؟ وعلى أي حال ستكون نفسيتك؟ وكيف ستكون المدرسة بالنسبة لك؟!

كتبها

عبد الله محمد العجمي

سابح ضد تيار

كلمات روعة وجميلة
يسلمو اناملك على هذا الموضوع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العيناوية روووح الشارقة
كلمات روعة وجميلة
يسلمو اناملك على هذا الموضوع

الأخت الفاضلة العيناوية
مرور كريم ووفقكم الله

التصنيفات
رياض الأطفال

الكلمات الإيجابية تصنع أطفالا مقتدرين!!

المديح أو القمع هما اللذان يحددان مستوى ثقة الطفل بنفسه فحسب، هناك طرائق أخرى مهمة نبرمج بمقتضاها أطفالنا.
لاسيما من خلال طريقة إعطائنا للتعليمات و الأوامر، وذلك عن طريق الاختيار الإيجابي أو السلبي للكلمات.
نحن _الراشدين_ نوجه سلوكنا و مشاعرنا بوساطة "المحادثة الذاتية" أي الثرثرة التي تدور داخل رؤوسنا مثل: "ينبغي عدم نسيان تأمين السيارة, آه يا للغرابة, لقد نسيت محفظتي, لقد بدأت أنسى!" و يدهش علماء النفس من الفروقات بين كيفية محادثة النفس لدى الناس السعداء من جهة و التعساء من جهة أخرى.
و محادثة الذات أمر يتم تعلمه مباشرة من الوالدين أو المعلمين.
و لذلك فمع أطفالك, هناك فرصة كبيرة لتقديم كل أنواع البيانات الإيجابية المفيدة التي يستطيع طفلك تبنيها لتصبح جزءاً مشجعاً ومريحاً.
يتعلم الأطفال كيف يوجهون و ينظمون أنفسهم ذاتياً, من طريقة كلامنا في توجيههم و تنظيمهم,
و لذا فمن المجدي أن يتم ذلك بشكل إيجابي.
فمثلا باستطاعتنا أن نقول للطفل: "بالله عليك لا تتنازع اليوم مع أحد في المدرسة!" أو نقول: "أريدك أن تقضي وقتا ممتعا في المدرسة, والعب فقط مع الأطفال الذين تحبهم".
وتؤكد كلية الطب بكاليفورنيا سنة 1986: أن الإنسان من الميلاد إلى سن 18 سنة يتلقى مابين 50000 إلى 1500000 رسالة سلبية مقابل 600 رسالة إيجابية!!
وفيما يلي اثنتان وعشرون عبارة من أسوأ ما صدر عن شخص بالغ لطفل:
·إنك لن تصلح أبدا لأي شيء.
·لكم أتمنى لو لم أنجبك, أو إننا لم نكن نريدك.
·كيف يمكن أن تكون بهذا الغباء.
·إنك عديم الفائدة.
·لا يمكنني احتمالك.
·إذا لم تصلح من نفسك, فسوف أعهد بك إلى دار رعاية الأطفال.
·إنك لن تصبح طالبا في الجامعة أبدا.
·إنك كاذب.
·إنك لن تصلح لذلك أبدا.
·لماذا لا تصبح مثل أخيك "أو أختك".
·إنك سمين وقبيح.
·إن لك شخصية بشعة لا تتناسب إلا مع إنسان أحمق مثلك.
·ينبغي أن نرى الأطفال لا أن نسمعهم.
·ينبغي أن تكون سعيدا, فهذه هي أفضل فترة في حياتك.
·لولاك ما كنت أنا ووالدتك سعينا للحصول على الطلاق.
·لقد كنا دائما نحب زوجة والدك الأولى أكثر من والدتك, و طالما تمنينا أنه لم يتزوج والدتك أبدا.
·إذا فعلت ذلك, فأنت لست ابني.
·افعل ما أقول لك و ليس ما أفعله.
·لماذا تكون أنت ولدي من بين جميع الناس.
·إنك أقصر طفل في الفصل لذلك فأنت آخر من يسلم أوراقه.
·آسف إنك لم تلعب معنا, لكننا كنا نريد الفوز بالمباراة.
·أحبك, لكن..
سواء كانت عباراتنا القاسية صدرت في لحظة انفعال أو غضب, فإنها تضرب جذورها في قلب الطفل و تعيش معه مدى الحياة, علينا إذن أن نفكر قبل أن نتحدث.
أفضل ثلاثين عبارة صدرت عن شخص بالغ لطفل
·أحبك.
·كيف حالك.
·إنك إنسان طيب.
·يمكنك أن تفعل أي شيء تختاره.
·إنك شديد الذكاء.
·إنني سعيد أن الله رزقني بك.
·إنك متميز جدا.
·عندما تعقد العزم على أن تفعل أي شيء, عليك أن تلتزم بذلك دائما.
·إنك رقم واحد.
·خالص تهنئتي, إنك تستحق ذلك فعلا.
·يمكنك الذهاب فلن أشعر بالقلق عليك.
·إنك جميل.
·إنك تضيف الكثير لهذه الأسرة.
·إنك ممتاز فعلا في..
·إنني أحبك كما أنت.
·ما شعورك نحو هذا الأمر؟ أو ما رأيك؟
·إنني أكن لك التقدير والاحترام.
·إنك أكثر تحملا للمسؤولية من كثير من الكبار الذين أعرفهم.
·إنك سوف تتمكن من تحقيق كل أحلامك بفضل شخصيتك الرائعة.
·لقد قمت بعمل رائع إنني فخور بك.
·إنني سعيد لأنه يمكن الاعتماد عليك.
·أنا ووالدتك نحبك منذ لحظة خروجك للحياة , و حبنا لك لن يتوقف أبدا.
·إن أكتافك تحمل رأسا عظيما و مفكرا.
·إنك تمتلك مواهب لا حد لها.
·إنني أؤمن بك.
·إن صحبتك ممتعة.
·إنني معجب بك حقا.
·إن عملك الشاق قد أتى بثماره.
·إنني أقدرك كل التقدير.
·إنني محظوظ لمعرفتك.
وفيما يلي ثمانية أشياء ينبغي تذكرها بشأن عبارة”أحبك":
1) إن أهم شيء هو أن تتذكر أن تقولها لطفلك! وتقولها على نحو متكرر! (فلا يحدث مثلا أن تقول: لقد قلت لك إنني أحبك عام 1994 م, فهذا ليس مثل الذهاب لطبيب الأسنان مرتين كل عام!).
2) تذكر أن قول "أحبك" يختلف كثيرا عن الشعور بالحب أو الإقدام على أفعال تعبر عن الخبر (مثل التكفل بطفلك, و شراء حاجاته و غسيل ملابسه)، فالأطفال يحتاجون إلى الشعور بالحب بطرق مختلفة, بما في ذلك أن يقال لهم إنهم موضع الحب و الاهتمام.
3) لا تتوقع من طفلك أن يرد عليك قائلا "وأنا أحبك أيضا". فعليك أن تخبره بحبك بدافع رغبتك في ذلك ولأن هذه هي مشاعرك نحوه.
4) جنب أن تقوم بالربط بين قول "أحبك" و شيء قام طفلك بفعله "أحبك عندما…" تذكر دائما أن "أحبك" عبارة مفيدة كاملة الأركان و عليك أن تجعلها غير متعلقة بقيد أو شرط.
5) لو وجدت من الصعب عليك قول "أحبك" اكتبها على ورقة وضعها بجانب وسادة طفلك.
(ذكرت إحدى الأمهات أنها تمرنت على قول أحبك إلى حيوان أليف أولا قبل أن تجد لديها الشجاعة لقولها لأطفالها!).
6) إن إتباع عبارة "أحبك" بكلمة "لكن" يجعلها محيرة و توحي بالتحايل.
لا تستخدم عبارة "أحبك" لتهدئة المناخ قبل عرض مشكلة تحتاج للمواجهة.
عليك فقط أن تطلب السلوك الذي تريده أو تعبر عن السلوك الذي لا ترغبه.
7) إن عبارة "أحبك" شخصية وخاصة جدا, ومن شأن إعلانها إلى طفلك أمام أصدقائه أن يثير حرج الحاضرين, خاصة في مراحل عمرية معينة, (وهذه حقيقة نسبية).
سلال الياسمين لك أخي
و لِجمال إنتقائك
بارك الله فيك
الشارقة
التصنيفات
الصف التاسع

طلب . معاني الكلمات

صبـــــ،،ــ،،ــاآآآحكم مســـــ،،ــ،،ــاآآآكم

الشارقةالشارقة

أبغي طلب
الله يخليكم بسرررعة الي عنده لا يبخل
أبغي الكلمات و معانيها بالعربي
لكتاب الإنجليزي

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

طريقة مبسطة لعمل بطاقات الكلمات بالصور 00

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طريقة مبسطة لعمل بطاقات الكلمات بالصور 00

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip طريقة عمل بطاقات كلمات.zip‏ (68.9 كيلوبايت, المشاهدات 134)
جزاكي الله خيرا على الجهد المبذول
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip طريقة عمل بطاقات كلمات.zip‏ (68.9 كيلوبايت, المشاهدات 134)
مشكورة اختي (هواجر عابرة )
الموضوع فادني وااااااااااااااااااااااااايد
الله يعطيج الف عافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip طريقة عمل بطاقات كلمات.zip‏ (68.9 كيلوبايت, المشاهدات 134)
شكراً . . شكراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip طريقة عمل بطاقات كلمات.zip‏ (68.9 كيلوبايت, المشاهدات 134)
بارك الله في جهودك الطيبة اختي الكريمة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip طريقة عمل بطاقات كلمات.zip‏ (68.9 كيلوبايت, المشاهدات 134)
التصنيفات
رياض الأطفال

هل تجدين صعوبة في نطق الكلمات الانجليزية عند تدريس طفلكي ؟؟ إليكي الحل :)

السلام عليكم اخواتي

هذا برنامج لنطق الكلمات الانجليزي باللغة الانجليزية بالسرعة التي تحددينها وبالصوت الذي تختارينه بنت ولد امراة رجل

تفضلي الرابط

http://http://lemon.cruiser.com.br/l…oys/talkit.exe

دعواتكم

مشكورة أختي روعة النسيان الشارقة
العفو اختي وحياج الله
روعة النسيان
شكرا على هذه المشاركه المفيده
تحياتي

الله يعطيك العافية على هذا المجهود الطيب
أشكركم اخواتي على مروركم وجزاكم الله خير
مشكورة أختي روعة النسيان
التصنيفات
الصف التاسع

لو سمحتم الي يعرف معاني الكلمات الوحده الاولى يعطيني بسرررعه

السلام عليكم ورحمه الله
ارجوو الي عنده معاني كلمات الوحده الولى
يضعها للافاده
وشكرااااالشارقة
ص 9
انجاز
طابور
حضور
سلوك
مشاغب
يشاغب
……………..ما عرفته
ملتزم
مساهمة
ممر
احتجاز
صالة رياضية
قاعة
رئيس
مسوؤل عن
مختبر
مكتبة
مشرف
رائد
الانظباط
عقوبة
تلميذ
……………..ما عرفته
مصدر
مركز المصدر
مسوؤل
مجلس المدرسة
فصل دراسي
مادة
شكراااااا بس مش ده الكلمات انا كنت عايز الكلمه وترجمتها على العموووووووم مشكوووور
التصنيفات
مهاراتي

الكلمات الثلاثية

.
.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

راح أبدأ معكم من البداية

الكلمات الثلاثية

أوراق عمل

الواجب

والسموحة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أركب من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (191.5 كيلوبايت, المشاهدات 33)
نوع الملف: doc أكتب اسم الصورة.doc‏ (230.0 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: doc أكتب الحركات القصيرة على الكلمات الثلاثية.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: doc أكون من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (85.5 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc ألون الحروف لأكون اسم الصورة.doc‏ (186.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc تحليل الكلمات التالية.doc‏ (454.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
كما عودتينا دائما زميلتنا الفاضلة عنيدة

تغيبي فترة وتأتي بكل ماهو جديد ومفيد لإثراء هذا القسم

هنيئا للمنتدى فيك معلمة متميزة بالفعل تحرص على نقل المميز من أعمالها للجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أركب من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (191.5 كيلوبايت, المشاهدات 33)
نوع الملف: doc أكتب اسم الصورة.doc‏ (230.0 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: doc أكتب الحركات القصيرة على الكلمات الثلاثية.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: doc أكون من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (85.5 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc ألون الحروف لأكون اسم الصورة.doc‏ (186.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc تحليل الكلمات التالية.doc‏ (454.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
ام البشر, جاسر المحاشي

شكرا لكم

والسموحة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أركب من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (191.5 كيلوبايت, المشاهدات 33)
نوع الملف: doc أكتب اسم الصورة.doc‏ (230.0 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: doc أكتب الحركات القصيرة على الكلمات الثلاثية.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: doc أكون من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (85.5 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc ألون الحروف لأكون اسم الصورة.doc‏ (186.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc تحليل الكلمات التالية.doc‏ (454.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
[b]

تسلم يمنَـآآك يالغلا
ربي يَعطيك العافية

مَوَدَتِي.[/

b]

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أركب من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (191.5 كيلوبايت, المشاهدات 33)
نوع الملف: doc أكتب اسم الصورة.doc‏ (230.0 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: doc أكتب الحركات القصيرة على الكلمات الثلاثية.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: doc أكون من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (85.5 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc ألون الحروف لأكون اسم الصورة.doc‏ (186.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc تحليل الكلمات التالية.doc‏ (454.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
alain333, مها في الصحراء, ام مياره, ام البشر, البرواز المكسور, اسكادا, heba1979, خالد طه, جاسر المحاشي, سلامة الشامسي, عنيدة, فاطمة5

شكرا لكل من زار ورد هنا

شكرا لكم جميعًا

والسموحة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc أركب من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (191.5 كيلوبايت, المشاهدات 33)
نوع الملف: doc أكتب اسم الصورة.doc‏ (230.0 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: doc أكتب الحركات القصيرة على الكلمات الثلاثية.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: doc أكون من الحروف كلمات مفيدة.doc‏ (85.5 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc ألون الحروف لأكون اسم الصورة.doc‏ (186.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: doc تحليل الكلمات التالية.doc‏ (454.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
التصنيفات
رياض الأطفال

تحليل الكلمات

أرجو أن تستفيدون منها .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحليل.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 249)
مشكووورة اختي الغاليه على الطرح الجيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحليل.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 249)
التصنيفات
الصف العاشر

معاني الكلمات للفصل الثاني

السلام عليكم يا اخوني

طبعا سار الفصل الأول ولازم نفتح صفحة يديدة خالية من الشوائب

حبيت افيدكم و افيد نفسي

شو رايكم كل واحد فينا من اليوم يا خذ له مجموعة من الكلمات و يحط معانيها

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

و انا من اليوم راح احط المعاني

و ما يكون بس كلام نبي بعد فعل

و اتمنى انه يكون مثبت

THEME 4
bring
يحضر أو يجلب
build
يبني أو ينشئ أو يشيد
carry
يحمل
check
توقف أو انقطاع
climb
يصعد
come
يجئ أو يأتي
do
يفعل أو يؤدي أو ينفذ
draw
يجر أو يسحب بقوة
end
حافة أو نهاية أو طرف
feel
يشعر أو يحس
find
يصادف أو يجد
get
يتلقى كذا
give
يهدي أو يعطي
go
يذهب أو يغادر
leave
يغادر من والى أو يترك
live
يعيش أو يوجد
look
ينظرأو يبصر
make
يصنع أو ينشئ
meet
يقابل أو يلتقي
move
يتحرك أو ينتقل من مكان الى اخر
point
حافة حادة
put
يضع أو يجعل
run
يركض أو يعدو
say
يقول أو يحكي
send
يرسل
start
يبدأ أو ينطلق
stop
يغلق أو قف
take
يأخذ
talk
يقول أو يتكلم
tell
يخبر أو يحكي
walk
يمشي أو يسير
want
يريد أو يتمنى

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

اكيد البعض يقول ليش ظهرت معاني الكلمات الي بلون الأحمر

و انشاء بكمل الكلمات
و لاتنسون الردود الي اتشجع الواحد على المواصلة
و المعني كلهم من الأطلس مب من عقلي
و حطاطنهم بالترتيب
مشكوووووووووور
جزاك الله خير
مشكوووووووووووووووووووووووووورين
جزاك الله خير وبارك الله فيك يا رب تنجح وتييب 99.4 بالميه ان شاء الله
وشكرا
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حقا شكرا لك اخي الكريم على هذه الافادة وجزاك الله الف خير واتمنى في الايام القادمة ان استطيع ان افيدكم انا ايضا مع تمنياتي للجميع بأن تكون السنة سهلة وجميلة على الجميع
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووووووووووووووور
جزاك الله خير
يعطيك العافيه خيوو ع الكلمات ..

نتقب الزوود منكـــ.~.

تسلم اخوي نواف وماتقصر على الطرح الروعه

وانا انشاءالله بحاول افيدكم باللي عندي ^^

مشكور اخوي نواف

انشاء الله سأضع معاني الكلمات التي بلون الاخضر

theme 4

Anonymous (adj) غير معروف
Appear (v) يحرر
Character (n) شخصيات القصة
Folklore (n) الاساطير المعدات
Generation (n) جيل
Literature (n) الأدب , اللغة , الثقافة
Moral (n) المغزى
Steal (v) سرق
Stories (n) قصص
Story (n) قصة
Thief (n) لص
Tie (untie) (v) يربط , يعقد
Translate (v) يترجم , يفسر
Writer (n) الكاتب , المؤلف

مع تمنياتي لجميع بالتوفيق اختكم كتكات

مشكورييييييييييييييييييييين يعطيكم الف عافية
سيئ
التصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.pptالتصحر ووتدهور انتاج الارض.ppt
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووو
شكرا على الكلمات
مشكوريــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن
بدي كتاب المعلم لوسمحتم
Clearly (adv) واضح
Hunt (v) يصطأد الحيوانات
Key (n) مفتاح
Knee (n) ركبة
Listener (n) المستمع
Neck (n) رقبة
Rope (n) حبل
Shoot (v) يطلق
Story – teller (n) قائل القصة
Tiger (n) نمر

شكرا و إنشاء الله بضيف المعاني اللي ترجمتهم في وقت قريب