التصنيفات
الصف الأول

الحروف الإنجليزيّة بشكل الماء تفضلوا

بسم الله الرحمن الرحيم

تحية للجميع…والسلام عليكم جميعاً…

حبيت أشارك في هذا القسم بمجموعة حروف حلوة…إن شاء الله تعجب الكل..

بالمرفقات

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
مشكوووور أخوي وما قصرت
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
أشكر الجميع على المرور…
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
مشكووور فيك الخير أخوي
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
مشكوووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
شكرررررررررررااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
مشكورين على اجتهادكم في المساعدة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar حروف مائية.rar‏ (1,011.9 كيلوبايت, المشاهدات 1668)
التصنيفات
الطلبات

مصادر الماء

السلام عليكم ، أتمنى من حضراتكم مساعدتي في تقديم موضوع مصادر الماء للأطفال المستوى الثاني
وانا في عجلة من أمري ، الرجاء من لديه الخبرة والمادة العلمية تزويدي بها ………
ولكم جزيل الشكر والامتنان
التصنيفات
رياض الأطفال

بعض التجارب لوحدة الماء لركن البحث و الاكتشاف

بعض التجارب لوحدة الماء لركن البحث و الاكتشاف

تعرف القطارات
ونبدأ بالقطارات الكبيرة – بحجم قبضة يد الطفل – ثم نتدرج إلى الأصغر، ويستعان في كل التجارب بورق شمعي (wax paper)لأنه يتميز بعدم امتصاص السوائل، وعندما يقطر الطفل عليه بعض القطرات تظل بارزة على سطحه.

تغير شكل القطرة حسب نوع السطح
يقارن الطفل بين أشكال القطرة التي تختلف باختلاف السطح (مصقول، معدني، خشبي، بلاستيكي، جلدي) فأحيانا تكون القطرة مكورة وأحيانا مسطحة، ويتم في هذا النشاط إضافة أوراق وأقلام وختامة تاريخ ولوحة قريبة من الركن، حيث يرسم الطفل – حسب رغبته – شكل القطرة باختلاف السطح، ويكتب اسمه ويوثق التاريخ ويعلق رسمه على لوحة ركن البحث والاكتشاف، وتقوم المعلمة لاحقا بفرز الأوراق وترقيمها وفق ترتيب المحاولة، فهذه الورقة مثلا هي (المحاولة الأولى) وتكتب تعليقاته إن وجدت خلف الورقة.

تحريك القطرة
يحاول الطفل تحريك قطرة الماء بالعود الخشبي، فيفاجأ بها تتحرك بكل سهولة وكأنها نقطة زئبق!! ويستمتع تارة أخرى بتحريك القطرة بالنفخ عليها بأعواد المصاص، فتتحرك على الورق الشمعي حيثما أراد.

أيهما أسرع قطرة الماء أم قطرة الزيت؟
يتم إضافة الزيت فيضع الطفل على الورق الشمعي باستخدام القطارة، نقطة ماء ونقطة زيت ويحاول تحريكها بالأعواد الخشبية وأعواد المصاص، ويلاحظ الفرق بين حركة القطرتين.

هل يمتزج الماء بالزيت؟
يضع الطفل قطرة ماء ملون على الورق الشمعي –ليلاحظ الفرق بين الزيت والماء– ثم يضع عليها قطرة زيت بالقطارة ويحاول خلطهما بالملعقة أو الأعواد الخشبية، ثم يتحدث عما يشاهد ويرسم النشاط –شكل قطرة الزيت- على ورقة ويعلقها.
تغيير ألوان القطرات
يسكب الطفل الماء في أكواب شفافة ثم يستعين بقطارات صغيرة ويسحب بعض القطرات من ملون الطعام (أحمر، أخضر، أزرق، أصفر) ويضع بعض القطرات داخل كأس الماء ويلاحظ تغير لون الماء.

عدد القطرات
يسحب الطفل الماء بالقطارة الكبيرة، ويضع بضع قطرات في أغطية شفافة –غطاء الأدوية مثل الفيفادول- ويعد القطرات التي ملأت حيز الغطاء كله أو نصفه، ثم يرسم الغطاء وإلى جانبه العدد الذي توصل إليه مثلا 13 أو 20 قطرة، مستعينا ببطاقات الأعداد عند الحاجة، ثم يمارس الطفل نشاطا آخر بالقطارات الصغيرة، فيقطر الماء فوق العملات المعدنية ويعد القطرات التي شغلت حيز العملة تماما، قبل أن ينسكب الماء خارجها مع اختلاف أحجام تلك العملات، ثم يرسم العملة سواء كانت صغيرة أو كبيرة، ويكتب عدد القطرات التي شغلت حيزها، وبعد كتابة اسمه وختم التاريخ يعلقها الطفل، وتدون المعلمة رقم المحاولة كما تدون خلف الورقة تعليقاته ومشاهداته على النشاط.

جميل جدا يسلمو
ط§ظ„ط´ط§ط±ظ‚ط©
بارك الله فيكِ ..

وجزيتِ خيرا ..

الشارقة
يعطيكي العافيه وبار ك الله فيك
أتمني الإستفادة للجميع
دعواتكم الطيبه

التصنيفات
رياض الأطفال

مواضيع مختلفة لوحدة الماء

مواضيع مختلفة لوحدة الماء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
الوضوء بالصورة والحركة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
الصلاة بالصورة والحركة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
قصة من لا يعمل لايشرب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
تطبيقات
(منقول)
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
جزاك الله خيرا الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
فلاش
لكلمة سمكة ومركب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رائع جداً القصة حقت (من لايعمل لايشرب) ولكن ممكن ترسلي الحوار لاني لااعرفه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
يوجد الحوار ياأختي في وحدة الماء للمستوى الثاني في حلقة مصادر الماء لليوم الأول

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
[CENTER]

فلاش عن الماء

[/CENTER]

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
استخدامات الماء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
صور لمصادر الماء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
استخدامات الماء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
جزاكم الله خيرا على مشاركتكم الرائعة.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
تشكري على مجهوداتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الماء.doc‏ (141.0 كيلوبايت, المشاهدات 362)
نوع الملف: doc الماء 2.doc‏ (116.5 كيلوبايت, المشاهدات 294)
نوع الملف: rar استخدامات=الماء.rar‏ (320.7 كيلوبايت, المشاهدات 329)
نوع الملف: rar مصادر الماء.rar‏ (502.2 كيلوبايت, المشاهدات 350)
التصنيفات
الصف الثالث

الماء

وحدة الماء +دورة الماء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Doc1.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 31)
نوع الملف: doc دورة الماء ثنائي.doc‏ (328.0 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: doc صفات الماء الصالح للشرب.doc‏ (48.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: doc دورة الماء في الطبيعة.doc‏ (33.0 كيلوبايت, المشاهدات 21)
نوع الملف: doc لعبة الصياد مراجعة الماء.doc‏ (119.5 كيلوبايت, المشاهدات 15)
نوع الملف: doc مخطط أشكال التجمعات.doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 14)
التصنيفات
الالعام للمجال الثاني

حواسنا تساعدنا على حركات الماء

الشارقة

الوسائل في هذا الدرس

قارورة عطر لحاسة الشم

ممكن بعض المأكولات كالتفاح مثلاً لحاسة التذوق

ممكن احضار مسجل أوجهاز كمبيوتر لتشغيل بعض الأصوات لحاسة السمع

وتستخدم صور لأي شيء أو بعض الأغراض لحاسة النظر
ويتم الدرس عن طريق قصة قصيرة أو عرض فيديو على جهاز الحاسب وهذا الفيديو موجود بكل

اجهزة الحاسوب ابحث عنه في قرص السي وهو لطفل يلعب

الشارقة

استخدام بطاقات تحمل صور للمياه

مثل الأنهار والأمطار والبحار

ثم تتم مناقشة التلميذات حول الصور

وذلك عن طريق طرح الأسئلة المبسطة

ماذا ترين في الصور

تجيب التلميذة

امطار ثم يبدأ التدرج في السؤال مع الربط بالمواد الأخرى كالقراءة والتوحيد

ثم طرح اسئلة اخرى

اذكري مصادر الماء

تجيب التلميذة

الأمطار الأنهار البحار

وبالتدريج مع الربط بالمواد الأخرى

مثلاً من تكتب لي كلمة امطار أو كم حرف في كلمة امطار هنا ربطنا بالقرتءة والرياضيات

وايضا من اين ينزل المطر ومن رزقنا هه المياه ومافائدتها

بهذا استطعت ان اربط بين المواد الأخرى

ثم ابدأ احضر كوب ماء

واطلب من تلميذة ان تشرب الماء كي تتذوقه ثم اطرح الأسئلة

هل للماء طعم

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar د3- حواسنا تساعدنا[1][1]…rar‏ (452.8 كيلوبايت, المشاهدات 54)
ماشاء الله عليك…ربي يجازيك كل خير
تحياتي لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar د3- حواسنا تساعدنا[1][1]…rar‏ (452.8 كيلوبايت, المشاهدات 54)
التصنيفات
الصف الحادي عشر

المواد الغازية في الماء

في البلدان المتقدمة تكنولوجياً تمثل الزيادة المستمرة في استخدامات المواد الكيميائية السامة او الضارة تهديدا خطيرا للانسان والاحياء الاخري نتيجة للتعرض لمثل هذه المواد. وعليه فلقد تمت دراسة آثار المواد السامة والمواد الكيميائية المختلفة من قبل جهات شتي: مؤسسات صناعية ومختبرات حكومية ومعاهد وجامعات ومؤسسات علمية اخري تخصص البعض منها في دراسة تأثير أنواع معينة من الكيمياويات كالمطهرات والمعفرات ومختلف السموم المستخدمة لقتل الحشرات الضارة. كما ان جهات اخري قد اولت مسألة تلوث الماء وتنقيته او تحلية مياه البحار اهمية خاصة لضرورة الماء البايولوجية والصناعية القصوي في عالم اليوم. وبالمثل حظيت مسألة الهواء والتلوث الهوائي وكيمياء الهواء بكافة طبقاته بقدر مساو من الاهمية، وذلك بالنظر الي ازدياد حجم التلوث الهوائي في الاقطار عالية التطور الصناعي بوجه خاص، حيث الزيادة المطردة في انتاج عدد السيارات ووسائط النقل الاخري، والزيادة السنوية الهائلة في عدد المصانع ومحطات القوي الكهربائية والتفجيرات النووية تحت الارض وعلي سطحها او في طبقات الجو العليا.

انواع التلوث:-

تم التركيز في الاعوام الاخيرة علي الاقسام الرئيسة الآتية من اشكال التلوث وآثاره الضارة العاجلة منها والآجلة.

1. تلوث الهواء
2. تلوث الماء
3. تلوث التربة
4. النفايات الصلبة المشعة او السامة وخاصة ما كان منها سريع التسامي او القادر علي التحول بسهولة الي الحالة الغازية في درجات الحرارة العادية وتحت الضغط الجوي المعتاد.
5. قواتل الحشرات
6. الاغذية المعلبة وتكنولوجيا التعليب
7. المواد المشعة المختلفة المستخدمة في الابحاث العلمية والطب والزراعة والصناعة بل حتي تلك المستعملة في تأشير الطرق والشوارع الرئيسة سواء في داخل المدن او تلك الرابطة للمدن.
8. ابحاث السرطان ومسبباته من المواد الكيميائية.

الكيمياويات وصحة الإنسان
يحيا البشر اليوم في بيئة كيميائية حقا لا مجازا. فالهواء الذي نتنفس والغذاء الذي نأكل والتربة التي تنبت فيها او عليها النباتات جميعها تتألف جميعا من مواد كيميائية. فالكيميائيات تدخل في عمليات نمو الكائنات الحية وفي وجودها ومن ثم في فنائها بالتفسخ. علي ان نسبة كبيرة من هذه المركبات والعناصر الكيميائية المتوفرة في البيئة هي الاخري نافعة بل ضرورية لوجود الكائن الحي ضمن التراكيز المتاحة لها بشكل طبيعي. يناقض هذا ان بعض المركبات الكيميائية الطبيعية الاصل او المصنعة منها لها تأثيراتها الضارة علي العمليات الحياتية او الحيوية. وعلي هذا الاساس يمكن تقسيم الكيميائيات الي ثلاثة اقسام من حيث علاقتها بصحة الانسان بالدرجة الاولي:

1. كيميائيات ضرورية لبعض العمليات الحيوية في حدود تراكيز معينة كالفيتامينات وبعض العناصر الاساسية كالكالسيوم واليود والفسفور والصوديوم والبوتاسيوم.. مثلا، ثم الاحماض الامينية.
2. كيميائيات لا اثر لها علي الحياة، بمعني انها لا ضارة ولا نافعة كغاز الارغون النادر (او المسمي خطأ بالخامل) والسليلوز وحجر الغرانيت. او تلك المواد التي يسهل التعويض عنها كبعض الاحماض الامينية والكاربوهايدرات.
3. كيميائيات لها تأثير سيئ او ضار او فتاك كالزئبق والرصاص ومادة 2,3,7,8-etrachlorodibenzo-P-dioxine (TCDD) ينبغي ملاحظة ان هذا التقسيم هو في الحق مفيد كتقسيم عام، لكنه تقسيم مبسط من وجهة نظر العلاقة المهمة بين الكمية المأخوذة وحجم او مدي الاستجابة لها. ذاك لان الكثير من الكيميائيات الضرورية هو سام في تراكيزه العالية كالنحاس وعنصر السلينيوم وفيتامين D لكنها وكما هو معلوم ضرورية ضرورة قصوي في حدود تراكيزها الواطئة التي تتطلبها الافعال الحيوية المعتادة لاجهزة واعضاء الانسان علي سبيل المثال.
يتعرض الانسان (كنموذج للكائن الحي) بشكل مستمر لعدد لا حصر له من الكيميائيات التي تدخل الجسم عادة عن طريق واحد او اكثر من الطرق الاتية:

1 ــ الفم (مع المأكولات والمشروبات)
2 ــ التنفس (عن طريق الرئتين شهيقا)
3 ــ ثم عن طريق الجلد.

علما ان حوالي 95 في المائة من هذه المواد انما يدخل الجسم كغذاء. ومعدل ما يأكله الفرد في اليوم يساوي 2 ــ3 أرطال اي حوالي كيلوغرام واحد. اما ماء الشرب فيحوي عادة كيميائيات قليلة، باستثناء بعض الحالات حيث تكون هناك في بعض المياه مركبات غير مأمونة العواقب جراء التسرب غير المقصود او لفظ مياه المجاري والمصانع وتصريفها في بعض الانهار دونما اية معالجة سواء أكانت كيميائية او معالجة بكتريولوجية. وأقرب مثال هو تلوث مياه البحار والمحيطات الدائم بالنفط. فالبحر الابيض المتوسط قد غدا مستنقعا مشتركا بين القارة الاوروبية من جهة والقارة الافريقية من الجهة الاخري، اذ تصب فيه ليلا ونهارا انهار كلتا القارتين حاملة معها نفايات المصانع وكل ما يتيسر حمله من المنابع الجبلية حتي المصبات. انه (بالوعة) ضخمة.
اما ابخرة الكيميائيات والغازات السامة والخانقة مثل اكاسيد الكاربون والنايتروجين والكبريت، والاتربة والغبار وخاصة تراب الاسمنت والاسبستوس وأبخرة بعض المركبات الامينية فطريقها بالبداهة هو الجهاز التنفسي، وتأثيرها المباشر لا شك علي الرئتين، الجهاز الاكثر حساسية. تسحب الرئتان بالنسبة لانسان متوسط العمر والحجم والفاعلية ما مقداره 20 لترا مكعبا من الهواء في اليوم. وتدخل جسم الانسان عن طريق الجلد مواد سائلة مثل مواد التنظيف والمذيبات العضوية المعروفة في مختبرات الابحاث والصناعة كمركب البنزين والكلوروفورم وبعض المركبات الاروماتية الحلقية بل وحتي الاسيتون، مذيب صبغة اظافر النساء الشهير.
اما الادوية والعقاقير الطبية فبيعها وتعاطيها يخضعان كما هو معلوم لاشراف دقيق منظم اذ ان بعض هذه الادوية والعقاقير شديد السمية او ذو تأثيرات صحية جانبية شديدة الخطورة. فالاسبرين الذي يشفيك من الصداع قد يكون سببا في موتك اذا ما تجاوزت انت الحد الاعلي المسموح به لتناول هذه الحبوب حسب العمر وشدة تفاقم الحالة او الوضع الصحي العام للمريض.

مصير المركبات العضوية
يعتمد مصير المركب العضوي في الوسط الطبيعي علي عدة عوامل منها تركيبه الكيميائي وقابليته علي الذوبان في الماء وقدرته علي الالتصاق بالسطوح الاخري وثابت تفككه وقابليته علي التحول الي بخار. فضلا عن عوامل اخري لا تقل اهمية كالتفكك بالماء والتفكك بالضوء الشمسي وتفاعلات الاكسدة والاختزال ثم التحلل البايولوجي اي التحلل العضوي. كما انه لا يغربن عن البال تأثيرات خصائص الوسط البيئي نفسه كدرجة الحرارة ومعدلات سقوط الامطار وشدة الرياح والعوامل الجغرافية والمناخية الاخري سيما كمية المتوفر من غاز الاوكسجين.
تحول المركبات العضوية بفعل تأثير الكائنات الحية عموما وعمليات تحلل هذه المركبات بواسطة الاحياء المجهرية الدقيقة كالبكتريا والاشنات والفطريات المختلفة، هي علي رأس طرق الاضمحلال البايولوجي لهذه المركبات في الطبيعة، من حيث كمية المادة المتحولة ودرجة التحول او التحلل الذي بلغته.

توجد المركبات العضوية الطبيعية والمصنوعة في كافة انواع الترب الارضية وفي المياه وفي الغلاف الجوي لكن بدرجات متفاوتة. وتتحول هذه المركبات العضوية بيئياً عادة إما بالعوامل الكيميائية او بالعوامل البايولوجية المذكورة آنفا او بكليهما معا. يكون التحول احيانا بالغ السرعة، مثل حالة مركب سريع التمثيل كسكر الغلوكوز حين يكون موجودا في نهر غني بغاز الاوكسجين وبتجمعات من الاحياء العضوية المجهرية. كما يمكن ان تكون عمليات التحول غاية في البطء. وكما هي عليه حالة الحبوب والبذور التي وجدت مخزنة في ظلام قبور الفراعنة المصريين لآلاف السنين والتي انتعشت بعد إنبات بعضها في ظروف طبيعية تحت الشمس. وكذلك الحال بالنسبة لاصباغ الزخارف الملونة ونقوش الخزف العضوية الاصل (نباتية او حيوانية) التي وجدت مدفونة تحت الارض هنا وهناك. كان التحلل العضوي في هذه الامثلة الاخيرة بطيئا جدا، ذاك لان الظروف البيئية لم تكن لتسمح لمثل هذا التحلل وخاصة التحلل البايولوجي. ان سرعة ومدي تحول جزيئة عضوية في البيئة يعتمدان علي تركيبها الكيميائي. فبعض الانواع شديد الاستجابة للتفكك المائي او للتفكك الضوئي. كما ان من المركبات ما يتحلل ببطء شديد جدا ما لم يتعرض لمرض مايكروبي. وعليه فان هذه المواد وما يماثلها تقاوم التلف وتتراكم علي مر الزمن. هذا التراكم وهذه المقاومة يكونان مقبولين بل ومرغوب فيهما عندما تكون المادة غير سامة ولا تتسبب في ظهور اية اعراض جانبية سواء للانسان او البيئة نفسها. فهنالك عدة امثلة لحالات المقاومة الطويلة الاجل والتي هي علي درجة كبيرة من الاهمية مثل حالات المواد المستخدمة في البناء المعماري وهياكل بعض وسائط النقل والجسور والطرق العامة. وافضل مثال يضرب في هذا الصدد مادة اللجنين Lignin التي تشكل كسوة خارجية لصيانة جذوع الشجر وبقية اجزائها السليلوزية. هاك طرق اساسية ثلاث لتحول المركبات العضوية بيئياً هي:

1 ــ الاضمحلال البايولوجي بواسطة الاحياء العضوية.
2 ــ التحولات الكيميائية ــ الضوئية تحت تأثير الطاقة الشمسية.
3 ــ التحول بالعامل الكيميائي. وهذا النوع من التحولات لا يستلزم توفر ضوء الشمس.

عاملان اساسيان يجعلان الاحياء المجهرية الدقيقة تلعب الدور الاكثر اهمية في عمليات الاضمحلال البايولوجي هما:
1. سرعة تكاثرها، يتبع ذلك سرعة انتاجها لانواع جديدة من الانزيمات القادرة علي التكيف السريع حسب الظرف والحاجة ونوع الفعالية المطلوب منها انجازها، فضلا عن احتمالات تغير تركيبها بالطفرات.
2. قدرتها الفائقة علي التمثيل اي التحويل والهضم. وعلي العموم تزداد سرعة تمثيل الغذاء او تحويله بزيادة نسبة السطح الي الحجم. وعليه فان البكتريا والفطريات اكثر قدرة علي التمثيل من انواع الحياة الاعلي والاكثر تطورا.

بوركت……..
الأستاذ الفاضل .. أحمد
موضوع رائع وممتاز
وفقك الله والله يعطيك العافية على هذا الجهد الطيب
وموضوع ينفع مشروع حول التلوث
وفقك الله ونرجوا المزيد
التصنيفات
الصحة والطب الرياضي

حاولوا ان تجربوا شرب الماء

إشرب الماء على معدة خالية

أصبح من المعتاد اليوم في اليابان شرب الماء مباشرة بعد الاستيقاظ صباحا. وفوق ذلك فقد أثبتت الاختبارات العلمية قيمتها.و اكتب أدناه وصفة استخدام الماء لأخوانناالأعزاء. وقد اكتشفت جمعية طبية يابانية نجاح العلاج بالماء لأمراض مزمنة وخطيرة وكذلك للأمراض المتوسطة كعلاج ناجح 100% للأمراض التالية:

الصداع ، آلام الجسم ، أمراض القلب ، التهاب المفاصل ، ضربات القلب السريعة ، الصرع ، السمنة أو البدانة المفرطة ، التهاب القصبات ، الربو ، السل ، التهاب السحايا (السحائي) ، أمراض الكلية والجهاز البولي ، التقيؤ ، التهاب المعدة ، الاسهال ، الخوازيق (البواسير) ، مرض السكري ، الإمساك ، جميع أمراض العيون ، الرحم ، السرطان ، الإضطرابات الحيضية ، أمراض الأذن والأنف والحنجرة.
أسلوب المعالجة:

1. فور استيقاظك في الصباح وقبل تفريش أسنانك ، إشرب 4 أقداح من الماء (سعة 160 مللتر)

2. فرش أسنانك ونظف فمك ولكن لا تأكل أو تشرب أي شيء قبل مرور 45 دقيقة.

3. بعد مرور ال_45 دقيقة بإمكانك أن تأكل وتشرب كالمعتاد.

4. بعد 15 دقيقة من الإفطار ، وكذلك الغداء ، والعشاء ( لا تأكل أو تشرب أي شيء لمدة ساعتين).

5. بالنسبة لكبار السن أو المرضى والذين لا يستطيعون شرب 4 أقداح من الماء في البداية يمكنهم شرب القليل من الماء وتدريجيا يزيدون الكمية إلى أن تصل إلى 4 أقداح كل يوم.

6. إن أسلوب العلاج المبين أعلاه يشفي أمراض أولئك الذين يعانون منها بإذن الله أما الناس الاعتياديين فسيتمتعون بحياة صحية سليمة وجيدة إن شاء الله .

وتبين القائمة أدناه عدد الأيام اللازمة للعلاج المطلوب للتداوي أو السيطرة على الأمراض أو تقليل أثرها:

1. ضغط الدم العالي (30 يوما) 2. أمراض المعدة والحموضة (10 أيام) 3. مرض السكري (30 يوما)

4.الإمساك (10 أيام) 5. السرطان (180 يوما) 6. السل (90 يوما) 7. المرضى المصابين بالتهاب المفاصل يجب أن يتبعوا العلاج أعلاه فقط لمدة 3 أيام في الأسبوع الأول ، ثم يومياً من الأسبوع الثاني فصاعداً.

إن أسلوب العلاج أعلاه لا يشكل أي أضرار جانبية ، ومع ذلك ففي بداية العلاج قد تضطر إلى التبول عدة مرات .

هذا الأمر يبدو معقولا تماما .. إن الصينيين واليابانيين يشربون الشاي الساخن مع تناول وجباتهم الغذائية. ربما أصبح اليوم الوقت المناسب إتباع طريقة أسلوبهم وعادتهم في تناول الطعام !!! لن تخسروا شيئا ، فقط الكسب .
أما بالنسبة لأولئك الذين يحبون شرب الماء البارد ، ينطبق عليكم هذا الموضوع فانتبهوا لطفاً

قد يكون لذيذاً أن تتناول قدحاً من المشروب البارد بعد الوجبة الغذائية وعلى أية حال ، فالماء البارد سوف يصلِّب المادة الزيتية التي استهلكتها تواً ، وسوف تبطئ عملية الهضم .
وحالما يتفاعل هذا الراسب مع الحامض ، فسوف يتكسر وتمتصه الأمعاء أسرع من الطعام الصلب . وسوف يبطِّن الأمعاء
وبعد مدة وجيزة سوف يتحول إلى دهون وتقود إلى السرطان . من الأفضل شرب شوربة ساخنة أو ماء دافئ بعد وجبة الطعام

ملاحظة مهمة وجدية حول الهجمة القلبية أوالأزمة القلبية: على النساء أن يعلموا أنه ليس كل أعراض الأزمة القلبية تكون ألم الذراع الأيسر .

انتبهوا إلى الألم الشديد في خط الفك السفلي

قد لا تشعر بألم الصدر أولا خلال فترة الهجمة القلبية .
الغثيان والتعرق الشديد أيضاً من الأعراض الاعتيادية .
من الأشخاص الذين يصابون بالأزمة القلبية بينما هم نائمون لا يستيقظون

قد يوقظك الألم في الفك من نومٍ عميق .. يجب أن نكون حريصين ومدركين .. كلما تعلمنا وعرفنا أكثر ، كلما كانت فرصة النجاة أفضل بإذن الله

يقول الطبيب الأخصائي بأمراض القلب لو أن كل من استلم هذه الرسالة وأعاد إرسالها إلى كل شخص يعرفه ، من المؤكد بإذن الله أننا قد نستطيع إنقاذ حياة إنسان واحد على الأقل .

شكرا على هذه النصائح الغالية
الشارقة شكراً يا أستاذة / إلهام فأنت دائماً متميزة بموضوعاتك التى تعرضيها لنا ونستفاد منها جميعاً

بارك الله فى جهدك المبذول

جزاك الله خير .. شكرا لجهودك المستمرة في المنتدى

جعل الله ما تقدمه في ميزان اعمالك

الى الامام دائما

فبكم يرتقي المنتدى

الشارقة

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

التصنيفات
الطلبات

مصادر الماء

السلام عليكم ، أتمنى من حضراتكم مساعدتي في تقديم موضوع مصادر الماء للأطفال المستوى الثاني
وانا في عجلة من أمري ، الرجاء من لديه الخبرة والمادة العلمية تزويدي بها ………
ولكم جزيل الشكر والامتنان
تسلمين يا أطيب قلب
في ميزان حسناتج انشالله ، وكل التوفيق قدامج انشالله
التصنيفات
رياض الأطفال

خبرة الماء والهواء

الشارقة

3ركن العلوم

التجربة

تلوين الازهار

الادوات المستخدمة
3اكواب ماء – زهرتين- مقص – الوان طعام

خطوات التجربة
يضيف الطفل لون لكل كوب ثم يضع ورده في الكوب الاول والورده الثانيه يشق ساقها طولياويضع كل من شقى الورده في كوب مختلف ويلاحظ النتيجه بعد عده ساعات

الملاحظة

يتغير لون الوردنتيجه امتصاص الماء الملون الذي ينتقل مع الساق الى الزهره

التجربة

مكعب الثلج

الادوات المستخدمة
ملح – مكعب ثلج – خيط

خطوات التجربة

يبلل الطفل الخيط بالماء ويضعه على مكعب الثلج ويرش عليه ملح ويتركه دقيقه ثم يرفع الخيط ويلاحظ

الملاحظة
يرتفع الخيط والثلج معا بسبب بروده الثلج

التجربة

اطفاء الشمعة

الادوات المستخدمة

شمعه – طبق ماء –صلصال- برطمان

خطوات التجربة

يلصق الطفل الشمعه بالطبق عن طريق الصلصال ثم يسكب الماء بالطبق ويشعل الشمعه ويغطيها بالبرطمان

الملاحظة

ويلاحظ تنطفئ الشمعه ويرتفع مستوى الماء بسبب دفع الهواء الخارجي للماء صعودا

التجربة

غواص الاعماق

الادوات
غطاء قلم بلاستيكي – صلصال-قارورةماء بلاستيكي

خطوات=التجربة
يثبت الطفل قطعة صغيرة من الصلصال على غطاء القلم ويضعها في قارورة الماء ويغلقها باحكام ثم يضغط على القارورة بقوة ويتركها ويلاحظ لنتيجة .

الملاحظة

عند الضغط على الغطاء يغرق بسبب دخول الماءفي الغطاء وعندترك القارورة يخرج الماء من الغطاء فيرتفع

التجربة

الهواء الرافع

اللادوات

مجموعه قصص – بالون

خطوات=التجربة

يضع لطفل البالون على طرف الطاوله وفوقها القصص ثم ينفخ البالون ويلاحظ

الملاحظة
البالون المنفوخ يرفع القصص ويقلبها

التجربة

اطفاء الشمعة
الادوات

شمعه – طبق ماء –صلصال- برطمان

خطوات=التجربة
يلصق الطفل الشمعه بالطبق عن طريق الصلصال ثم يسكب الماء بالطبق ويشعل الشمعه ويغطيها بالبرطمان ويلاحظ

الملاحظة
تنطفئ الشمعه ويرتفع مستوى الماء بسبب دفع الهواء الخارجي للماء صعودا

التجربة

هواء خفي

الادوات

قفازصوفي –اناء ماء عميق وشفاف
خطوات=التجربة

يطوي الطفل القفاز جيدا ويغطه بالماء ويعصره ويلاحظ
الملاحظة

خروج الهواء من الصوف على شكل فقاقيع هوائية

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc .doc‏ (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82)
نوع الملف: rar ===.rar‏ (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58)

ركن=الفنية

طاحونه هوائية

علبة بوب كورن فارغة- صحون فلين – شريط لاصق- الوان- قص ولزق

تغطى علبة البوب كورن بورق القص واللزق ثم تقطع صحون الفلين شرائح على شكل مراوح وتثبت بالشريط اللاصق وتلون

فنية

شلال الماء

الادوات

فوم- صحون فلين- سولفان ازرق- او رش لونه ازرق- صمغ

خطوات يثبت على شكر زاوية قائمة ورش الفوم على هيئة شلال ثم يوضع السولفان او الرش الازرق وتوضع بعض النباتات الصناعية والصخور حولها

فنية

الغيوم وقطرات المطر

اسفنج- لون ازرق- قطن ابيض- ورق مقوى – خيط

يقص الورق المقوى على شكل غيوم ويقص الاسفنج على شكل قطرات المطر ويعلق بالخيط بعد تلوينه باللون الازرق

تجربة

تجربة الفقاعات الهاربة

أحضر طبقًا من البلاستيك كبير الحجم وزجاجة فارغة ثم املأ الطبق بالماء. وأغمر الزجاجة الفارغة داخله

الشارقة

ماذا تلاحظ ؟
ستبدأ الزجاجة في الإمتلاء بالماء، وحينما يدخل الماء سيطرد الهواء من داخل الزجاجة ويخرج في صورة فقاعات الواحدة تلو الأخرى

السلام
دعوة

لركن العلوم تجربة نافورة الماء "تمدد الماء بالحرارة"

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc .doc‏ (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82)
نوع الملف: rar ===.rar‏ (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58)

الشارقة

فترة الوجبة الغذائية

تقديم الوجبة الغذائية في الروضة هي عملية تربوية كأي نشاط تربوي آخر
اذ يخطط لها كنشاط تعليمي يقصد منها استفادة الاطفال الصحية والغذائية
ومتعة المشاركة الجماعية حول مائدة واحدة تشترك فيها المعلمة مع الأطفال في تبادل
الأحاديث والأفكار لذلك يسود فترة المطعم جو الألفة والحنان والشعور العائلي والصداقة

مايكتسبه الطفل من سلوكيات أثناء الوجبة:
– يتعلم الآداب الاجتماعيه
– يتعلم الاعتماد على النفس
– يتعلم العادات الصحية
– يتدرب على مهارات حركية مختلفة (مهارة الجلوس حمل الاطباق- الأكل بأطراف الأصابع)

دور المعلمة بفترة الوجبة الغذائية
– جمع معلومات عن غذاء الطفل
– تكوين خلفية عن الأغذيه المحببه للطفل
– مساعده الطفل على تقبل أنواع الأطعمه الجديده
– تساعد المعلمه الأطفال ذوي الشهية الضعيفة على اكمال طعامهم
– اقناع اطفل بأهميه عمليتي التنظيف والترتيب

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc .doc‏ (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82)
نوع الملف: rar ===.rar‏ (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58)

الشارقة

حلقة حفظ الأطعمة

الأدوات :

بعض الأطعمة في صورتها الجيدة ، وبعد فسادها مثل ( كوب لبن طازج ، كوب لبن فاسد ، ، عنب طازج وفاسد , تفاحة طاجة وأخرى فاسدة ، خيار ، جزر .. وهكذا ) بعض الأطعمة المجففة مثل ( زبيب ، قراصية ) معلبات مثل ( صلصة ، تونة ، مربى ، فواكة معلبة ..) أكياس خضروات مجمدة ، صور لأنواع من الأطعمة في صورتها العادية وبعد تحويلها إلى صورة اخرى بغرض حفظها .

خطوات النشاط :

تعرض المعلمة على الأطفال صينية بها مجموعة من الأطعمة الطازجة والفاسدة ، ثم تسأل :

من يسمي لي هذه الأطعمة يا أطفال ؟
من منكم يشاركني في تناول بعض هذه الأطعمة ؟

تقدم المعمة للطفل تفاحتين مثلا ليختار إحداهما ( طازجة وفاسدة ) ثم تسألهم :
لماذا أخذت هذه وتركت الأخرى ؟

يقوم الأطفال بتصنيف الأطعمة الموجودة أمامهم الى مجموعتين .. مجموعة الأطعمة الطازجة ومجموعة الأطعمة الفاسدة معتمدين على شكلها ورائحتها .

ما الفرق بين الأطعمة الطازجة والفاسدة ؟ بماذا تشعر عندما تشم رائحة كل منها ؟

صف شعورك عندما تتذوق طعاما جيدا .. وماذا إذا أكلت طعاما غير طازج ( فاسد ) .

تناقش المعلمة الأطفال في الأسباب التي أدت الى فساد هذه الأطعمة ..

لماذا فسد اللبن ؟ كيف يمكننا أن نحافظ عليه ؟ ماذا تفعل الأم في البيت ؟

وهكذا بالنسبة لباقي الأطعمة المعروضة أمام الأطفال ..

ثم تقول المعلمة : اذا يمكننا أن نحفظ الغذاء ببعض الطرق مثل الغليان أو

التبريد بالثلاجة ، لكن ماذا إذا أردنا أن نحفظ الغذاء لمدة أطول ، ماذا نفعل؟

تعرض المعلمة على الأطفال مجموعة من الأطعمة المجففة والمعلبة والمجمدة على صينية ، وتتيح لهم الفرصة للتعرف عليها باللمس والشم وتذوق بعضها والتحدث عن خبراتهم مع تلك الأطعمة ، ثم تعرض أصناف الأطعمة في صورتها الطبيعية ، ليربط الطفل كل نوع بصورته الطبيعية .
توزع المعلمة على الأطفال بطاقات مصورة بكل بطاقة مجموعة من الصور ، توضح الأطعمة في صورتها الطبيعية وبعد التحويل ، ليصل الطفل خطا بين كل نوع وصورته بعد التحويل .

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc .doc‏ (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82)
نوع الملف: rar ===.rar‏ (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58)
بارك الله فيكم

موفقين ان شاء الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc .doc‏ (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82)
نوع الملف: rar ===.rar‏ (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58)