الوسم: المسائل

تفضلوا

http://www.sezsc.ae/downlod/index.htm

شكرا جزيلااااااااا

جزاك الله خيرا

s :e:z43ما ستوى عندي
وينه ما استوى

ما استوى ليشششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششش ششششششششششششش

جزاك الله الجنة

منطقة الشارقة التعليمية كريهة

فقت ذي الشيفة

في المرفقات
ورقة عمل عن
درس( 4 – 6 )
حل المسائل : النسب المئوية والرسوم البيانية بالدائرة
نسألكم الدعاء لنا بالرحمة والمغفرة في الحياة الدنيا وبعد الممات

في موازين حسناتك أستاذ أشرف.

شكرا يا أستاذ أشرف على ورقة العمل وفي موازين حسناتك إن شاء الله … بس ممكن طلب حل مسائل 6.4 في صفحة 30 من كتاب الطالب ..

وشكرا"

بارك الله فيك مجهود رائع

حياك الله أستاذ أشرف وجزاك الله خيراً.

thxxxxxxxxxxxxxxxx

اللهم بارك بالجهود الطيبة

كل الشكر والتقدير

شكرا جزيلا

لاسف لم تفتح رجاء تنزليها مرة اخرى

ما فتحت بس ع العموم مشكورين ع الجهود

موفقين

when al mooodo3 when alasela tboon tkhrdoon 3lena

aaaaaakhr mra adkhol hene

بغيت حـل صفجـه 58 مساله رقم 3 وو 5 .. ؟؟

ووصفحـه 61 مساله رقمـ 13 و 15 و 16 .. ؟

الله يخلييييييييييكم ساعدوونـي ,, ^^..

حل اسئلةص 58 سؤال 3 و 5
11*8تربيع*3.14=v
11* 46*3.14= v
2210.56 = v
تقريباً = 2211

حل سؤال 5 ص 58
h*b*0.5 = مساحة المثلث (1)
4*2*0.5 = 4
0.5*b*h = مساحة المثلث (2)
0.5*2*2 = 2
6= 2+4= مسحة المثلثين

10=6-16 = مساحة الشكل
المساحة الثمن
16 10000
10 x
اضرب ضرب تقاطعي ( تبادلي والناتج في الاخير بيكون 6250

13 ما حليناها
و15 الناتج بيكون 4.9 تقريبا 5
16 ما حليناها

مشكوره خيـتوو وانا حاولت احلهم وظهر نفس النااتج

ثانكس واللـه ^^ ..

وآتمنـآآ حد يساعدني بالـبااجي ..

13 ووو 16 ؟؟

و 15 الخطوآتـ ؟؟

ص 61 :

مسألة 13 :
احسبي حجم المنشور الرباعي لوحده ( الطول * القاعدة * الارتفاع ) = 2.5 * 2.5 * 1 = 6.25
ثم أضيفي على الناتج حجم الهرم العلوي ( ثلث * ( 2.5 * 2.5 ) * 3 ) = 6.25
الناتج = 6.25 + 6.25 = 12.5 متر مكعب أي تقريباً 13 متر مكعب

مسألة 15 :
47 = ثلث * باي * ( 3 * 3 ) * h
47 = 9.42 h
الارتفاع h =
47 تقسيم 9.42 = 4.9 أي تقريباً 5 إنش

مسألة 16 :
15 = ثلث * 27 * h
15 = 9 h
الارتفاع = 15 تقسيم 9 = 1.67 قدم تقريباً

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم لكم : رياضيات / ورقة عمل / تحليل المسائل اللفظية : اختر العملية المناسبة

ولكم مني كل الشكر والتقدير

بالتوفيق للجميع

أختكم في الله / ثمرة معلمة

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني اقدم لكم كتاب المرشد لحل المسائل اتمنى ان ينال اعجابكم

يسلموووووووووووووووو كلج ذوووووووووووووووووووووووووووووق

العفو اختي الكريمة …. اشكرك على مرورك الطيب

مشكورة أختي

يسلموووووووووووووووووووو يا قلبو

اسعدني مروركم ….

".". الســــــــلاآم علــــــــيكم و رحمـــهـ الله و بركــــــاآتـهـ ".".

مشكووورهـ ! الله يعطيج ألف عافية ,,

<div tag="3|80|” >مشكوووووووووووووورة وايد يزاش الله الف خيرCC3399

السلام عليكم ورحمة الله

اخواتي شو افكاركم للدرس الثاني ؟!!

اللي عندها فكرة لا تبخل علينا يزاكم الله خير

مرحبا فجر الامل أشوف المنتدي ما فيه حركة ومشاركات
حبيبتي الغالية بالنسبة للدرس الثاني البحث عن نمط اليك ما سأفعلة مع التلاميذ لعبه
أطبعي على ورقة A4 صورة كرتونية محببة للتلاميذ في الجهة المقابلة للصورة أعملي جدول من 1 / 50 نفس حجم الورقة ثم لوني الأثنينات بلون معين يناسبك بعد التغليف الحراري قومي بقص الجدول الى مربعات الأرقام أو نمط الخمسات أو العشرات في أوراق أخرى وزعي كل نمط على كل مجموعه وحسبي وقت لذلك وعلى التلاميذ أن يركبو الأرقام من 1/50 أو الصورة الكرتونية ثم قومي بمناقشتهم عن الاعداد الملونه ما هو نمطها ؟ هل نستطيع أن نحدد انماط أخرى؟
حبيبتي بعد الانتهاء من اللعبة والمناقشة عليك بعرض شفافية بجدول 50 على السبورة ثم أطلبي من التلاميذ أن يكتشفوا نمط معين ويلونه وزعي أوراق عمل للتلوين في الصف ودعيهم يتحركون على راحتهم ولكن اظهري بعض الحزم أيضا وذكريهم بالنظام والتعاون .
أرجو أن أكون افدتك ولو بالقليل.

مشكورين على المشاركات المتميزة

وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء

هلا اختي ورد جوري

فكرتج جدا رائعة

بس اذا ركبوا الأرقام من جهة ما بيشوفون الصورة من الجهة المقابلة

واذا ركبوا الصورة ما بيشوفون الأرقام من الجهة الثانية !!

يزاج الله خير اختي على الفكرة الله يعطيج العافية

أهلين أختي فجر الصورة مجرد خلفية وممكن اذا ركبوا الصورة يقلبونها بعد الانتهاء تتكون الاعداد معاهم
وتسلمين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات عرض بوربوينت للدرس ( 4.2 حل المسائل : استخدام المعدلات والتناسبات ) ،،

أتمنى أن تستفيدوا منه

مشكووورهـ ختيهـ ع البوربوينت …
يزاج اللهـ كل الخير ..

أبا اطلب منج امتحان الوحده الثالثهـ ..

السموحهـ

جزاك الله خيرا على العرض الرائع

مشكورة الغلا

تسلمون جميعاً

مشكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــووووو وووووووووووووووووووووووووورة

مشكووووورة ع البوربويـــ [ن] ــــت
يعطـ [ي] ــيك الــــ [ع] ــــــــــافية

مشكورة يا الغالية

جزاك الله خيرا على العرض الرائع

جزاك الله خيراً.

السلام عليكم ورحمة الله

أخواتي اللي عندها فكرة عن كيفية شرح درس حل المسائل

تبين لي الخطوات

يزاكم الله خير

اختي الغالية .. اعتمدي في درس حل المسائل على الاسلوب القصصي .. لأن القصص تساعد على جذب الطالبة ..

ولكن اتركي للطالبة الصول للحل النهائي ..

فمثلا :

ذهبت ساره إلى الحديقة ورأت 5 عصافير على الشجره .. وبينما هي تنظر إلى جمال الطيور طار عصفورين … فكم بقي على الشجر ة؟؟؟

وفي طريقة إلي هي … ان تمسكي بدمى في يديك وتجعلي بينهما تحاور عن قصص تستنج الطالبة الحل في نهاية القصة

أتمنى ان أكون قدرت اوصل لج شيء

يزاج الله خير اختي

بس عندهم

أفهم
أخطط

وأحل
وأراجع واتحقق

لازم امر على هالخطوات طبعا !!

هني انا مب فاهمة شئ !!

السلام عليكم

بليييييييييييز بليييييييييييز

ابا قوانين الكتاب للحادي عشر ادبي كلها للفصل الثاني

الي عنده ياليت لا يبخل علينا

وياليت يكونون على الورد

بلييييييييييييز اباههم اليوم

وانا بعد اباه القوانين

تجد ما تريد في اخر صفحتيين بالمراجعه
http://sez.ae/vb/showthread.php?t=59159

يالله يعله دوم هالاجتهاد

الله يوفقنا و يوفقكم اجمعين