الوسم: المنـزلــــــــي

القرآنية..سواءا للطلاب أوالطالبات.. في جميع المراحل والمستويات..

وهو يساعد على زيادة التواصل بين أولياء الأمور والمعلمين مما يؤدي إلى إتقان

الحفظ وتنفيذ العمل على وجهه المطلوب للوصول إلى الأهداف التربيوية والتعليمية المرجوة..

/

/

من هنــــــا أود أن نقترح وسائــل وأفكــــــار فاعلــــة يقوم بها الملعلم/ ـة لتشجيـــع

الطلاب والطالبات على عمل الواجبات ..

أرحب بجميع المشاركات والتجارب ..

لاحرمتم الأجـــــــــــر..

آراء بعض المعلمات …

* يشجع بجائزة

* إبراز اسمه في لوحة الشرف

* يسلم مهمة تدعمه معنويا بين أصدقائه

* نهاية كل شهر يجهز له برنامج بسيط جدا وسريع ويرأسه ونطلق على البرنامج ( الطالب المميز – المثالي وغيرها )

التواصل مع الاهل بمتابعة الطالبه من خلال كراسة الواجبات بحيث تشمل هذه الكراسة تعزيزات واعده مكتوبة في الكراسة يطلع عليها الاهل باستمرار لتحسين و رفع مستوى ابنتهم ( تكون الكراسة مصممة من قبل معلمة الحلقة ) وتنفيذ التعزيزات سواءً كانت يومية أو أسبوعية للطالبة و تخصص المعلمة مدة و قدرها .. ترسل للاهل خطاب شكر للمتابعة .

استخدام لوحة تشجيعية للأطفال في الحلقة

وعند آدآء الواجب يحصل الطفل بموجب ذلك على ملصق

يضعة امام اسمه في اللوحه

وفي نهاية الأسبوع تحسب عدد الملصقات

و الطفل صاحب اكبر عدد من الملصقات

يكون قائد الحلقة في الإسبوع القادم … كجائزة معنوية

أو تقدم له جائزة عينية

الاستعانة بلوحة تشجيعية وملصقات كما ذكرن الأخوات

وأيضا يولى مهام داخل الحلقة

لكن أنا برأيي ألا نجعل المكافأة دائما حتى لا يتعود الطالب على ذلك لكن بإمكاننا تغيير طريقة الواجب من حين لآخر كأن نفعل الواجب كمسابقة بين الطلاب ومرة نغير في طريقة الحل مثلا إن كان الواجب مادة غير القرآن فلنضع الواجب على هيئة قصة جميلة وهكذا …