لو سمحتو اللي عنده الاجابة لا يبخل علينا بها
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورين 
يـزأإكم الله خير.. =)
الوسم: النموذجية
السلام عليكم تفضلوا الإجابة النموذجية لامتحان الأحياء 2022 الفصل الدراسي الأول
من هنا
http://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/Gr…gy_S_12a_1.pdf
وادعولي بالتوفيق والنسبة العالية اللي تفرح
جزاكم الله خيرا وجعله الله في ميزان حسناتكم
.gif "sez54"){kind=icon}
.gif "sez47"){kind=icon}
اللهم وفق جميع الطلاب والطالبات في امتحاناتهم يعطيكـ العأآآفية..}~
~{..وجزأآأآك آألله آلف خير^^
~{..وجزأآأآك آألله آلف خير^^
الله يستر شكله الامتحان صعب عالعموم مجزي عالتعاون
أخوي طارق العفاسي بخصوص انك تيب لطلاب العلمي مذكرات الا احنا شو الحل ممكن تنزلنا امتحان تجريبي الاسألة و الجوبة
مشكور اخوي
والله يجزيك الف خير ^^
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمد سرحان
 أخوي طارق العفاسي بخصوص انك تيب لطلاب العلمي مذكرات الا احنا شو الحل ممكن تنزلنا امتحان تجريبي الاسألة و الجوبة
|
ترى أنا علمي مب أدبي
فما أعرف عنكم شو عليكم
الي عنده أي طلب لأي مادة يطرشلي رسالة وفاله طيب
سواء خاصة في المنتدى أو عالبريد
والسموحة
فما أعرف عنكم شو عليكم
الي عنده أي طلب لأي مادة يطرشلي رسالة وفاله طيب
سواء خاصة في المنتدى أو عالبريد
والسموحة
يعطيكـ العأآآفية
شباب ديرو بالكم في 4 اجوبة غلط
ابصر مين حاطط الاجوبة !!
ابصر مين حاطط الاجوبة !!
جزاك الله خيرًا
تحية طيبة
يمكنكم الحصول على الكثير من المصادر والتدريبات الخاصة بالصف العاشر والحادي عشر من خلال التسجيل في موقع
www.englishminds.com
مع أطيب الأمنيات بالنجاح للجميع
يمكنكم الحصول على الكثير من المصادر والتدريبات الخاصة بالصف العاشر والحادي عشر من خلال التسجيل في موقع
www.englishminds.com
مع أطيب الأمنيات بالنجاح للجميع
اتمني من كل المعلمين والمعلمات الذين يعملون في امارةابو ظبي ان يمدونا بما لديهم من تدريبات واشياء مفيدة بخصوص مدارس الشراكة لاننا مدرسة جديدة في نظام الشراكة ونحتاج الكثير من المساعدة
جزاك الله خيرا للنقل الرائع للخبر
فعاليات جميلة
كل الشكر والتقدير لجهودكم
جزيتم خيرا على هذه الفعاليات الرائعة
والتواصل المثمر بين المدارس
ومبارك لكل الفائزين
ومبارك لكل من قدم جهد في نجاح هذه الفعالية الرائعة
تحية شكر وتقدير لصاحبة هذا التقرير المصور الرائع
وعلى هذه اللمسات الفنية الراقية
الأستاذة الفاضلة /
إجلال فتحي
والتواصل المثمر بين المدارس
ومبارك لكل الفائزين
ومبارك لكل من قدم جهد في نجاح هذه الفعالية الرائعة
تحية شكر وتقدير لصاحبة هذا التقرير المصور الرائع
وعلى هذه اللمسات الفنية الراقية
الأستاذة الفاضلة /
إجلال فتحي
|
فعاليات ونشاطات موسيقية والعاب شعبية ويولة في يوم رائع مميز وحضور وتواصل جميل بين كل المدارس والمناطق التعليمية يظهر التلاحم والتعاون الجميل بين مدرسين التربية الموسيقية تحت رعاية إدارات هذه المدارس التي لها كل الشكر على تعاونها .
شكر خاص لمديرة مدرسة الشارقة النموذجية بنبن لحسن الضيافة والإستقبال الراقي وهذا ليس بغريب عليها. شكــــراً أستاذة إجـــــــلال على مجهودك وتعبك الواضح بالمنتدى وتواصلك الدائم بالأخبار والفعاليات والبرامج تستحقين جائزة المشرفة النشيطة لهذا الشهر بجدارة. |
روووعه ،،،،
بارك الله فيكم
بارك الله فيكم
شكرا ياإجلال على الطرح الرائع للموضوع ، ولمدرستكم الشكر على حسن استقبال طالبات مدرسة شيخة بنت سعيد ، ادام الله التواصل بيننا .
<div tag="2|80|” >ما أجمل التعاون بين معلمي و معلمات التربية الموسيقية ليس فقط على مستوى منطقة الشارقة التعليمية و لكن بين المناطق المختلفة ، و هذه الأفكار المبتكرة تتيح للطلاب و للمعلمين و المعلمات تبادل الخبرات و تعميق العلاقات الطيبة و التحفيز و التشجيع على المنافسة الشريفة للوصول للمتميز و الإبداع.
أشكرك أستاذة إجلال على هذه الفكرة الجميلة و تحياتي لكل من شارك في إنجاح هذا الملتقى الرائع.
تحية خاصة لكل من شرفنا من منطقة عجمان التعليمية ، و لأسرة مدرسة الشارقة النموذجية للبنين ح1 على استضافتها الكريمة للفعاليات.
أشكرك أستاذة إجلال على هذه الفكرة الجميلة و تحياتي لكل من شارك في إنجاح هذا الملتقى الرائع.
تحية خاصة لكل من شرفنا من منطقة عجمان التعليمية ، و لأسرة مدرسة الشارقة النموذجية للبنين ح1 على استضافتها الكريمة للفعاليات.
<div tag="7|80|” >الفن سمات الفنانة
فكرة رائعة يا استاذة اجلال
والاروع نجاح الملتقى وطريقة عرضه على المنتدى بهذه الصورة الراقية
وهذا اكبر دليل على مدى التآلف والتناغم بين مدرسات التربية الموسيقية في المدرسة وخارج الإمارة
مع اجمل تمنياتي لكي بمزيد من التألق يا فنانة
فكرة رائعة يا استاذة اجلال
والاروع نجاح الملتقى وطريقة عرضه على المنتدى بهذه الصورة الراقية
وهذا اكبر دليل على مدى التآلف والتناغم بين مدرسات التربية الموسيقية في المدرسة وخارج الإمارة
مع اجمل تمنياتي لكي بمزيد من التألق يا فنانة
رائع وجميل أن يكون هناك تعاون متبادل للخبرات و مشاركة متبادلة بين الطلاب والمعلمين رائع واضح من الصور انه كان يوم رائع مليء بالفقرات المتميزه
ماشاء الله علي هذه الفعاليات المتنوعه العديدة
شكرا جزيلا أ إجلال علي إظهار الحدث الجميل
والي الامام دائما
بطولة التواصل 2 بمدرسة المجد النموذجية
بحضور سعادة الدكتور خالد بن صقر المري رئيس مجلس أولياء أمور الطلاب بإمارة الشارقة والسيد صلاح خميس الحوسني رئيس قسم الأنشطة الطلابية بمنطقة الشارقة التعليمية اختتمت فعاليات بطولة التواصل التي ينظمها مركز المجد الرياضي بمدرسة المجد النموذجية ، وأُقيمت فعاليات البطولة التي استمرت أربعة أيام بمشاركة مكثفة من الطلبة وأولياء أمورهم ومعلميهم حيث ينص نظام البطولة الأساسي بأن يتكون الفريق من الطالب وولي أمره ومعلمه حيث تنافست الفصول الدراسية في ملعب المدرسة وأحرز المركز الأول حسب المراحل الدراسية كل من الصف السادس 5 والسابع 2 والثامن 4 والتاسع 3 ، وشهد ختام البطولة المباراة الحاسمة بين الصف التاسع 3 والتاسع 2 حيث شارك بها ولي الأمر واللاعب المخضرم ناصر راشد الزري حيث أبرز خلاصة خبرته الكروية أمام أبنائه الطلبة ، وانتهت المباراة بفوز الصف التاسع 3 وحصوله على كأس البطولة وأحرز كأس أحسن لاعب الطالب خالد ناصر الزري وكأس أحسن حارس الطالب إبراهيم الجروان . وبعد المباراة تكرم سعادة الدكتورخالد صقر المري والسيد محمد علي محمد ماجد مدير المدرسة بتكريم الفائزين في حفل سعد به الطلبة وأولياء أمورهم ومعلميهم ، وبعد مراسم التكريم صرح سعادة الدكتور خالد صقر المري بأن هذه الفعاليات من الممارسات التي نتمنى أن نراها دائما لما بها من ألفة بين الطالب والمعلم وولي أمره وهي تحقق الأهداف التي ننشدها وتخدم مشاريع التواصل بين البيت والمدرسة .
اشرف علي البطولة مدرسين التربية الرياضية بالمدرسة
عبدالله حسين وهاني رشاد وعبد الله الزرعوني
قرعة البطولة وتمت في الطابور الصباحي بمشاركة مدير المدرسة ومساعد المدير
صور من البطولة من ارض المعلب والتكريم بعد البطولة
مجهود رائع لمدرسةالمجد وللامام
الشارقة للتعليم لا تغيير على مواعيد دوام المدارس النموذجية
أعلن مجلس الشارقة للتعليم أنه لا نية لتغيير مواقيت دوام الطلبة في المدارس النموذجية في الشارقة البالغ عددها 86 مدرسة حلقة اولى وثانية، وان مطالبات وشكاوى اولياء امور وهيئات تدريسية حيال الامر لن تغير من واقعه شيء.
وقال سعيد مصبح الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم إن عشرات الشكاوى والملاحظات التي تعامل معها المجلس تتعلق بقرار تمديد دوام المدارس النموذجية في الحلقة الأولى والثانية الذي أصبح للساعة الثالثة والمطالبة بإعادة التوقيت الى ما كان عليه معتبرين أن هذا القرار يحمل انعكاسات ذات أبعاد سلبية على المنظومة الاجتماعية والتحصيلية لأبنائهم الطلبة من حيث ضيق الوقت وعدم قدرة الطالب على المذاكرة بعد يوم دراسي طويل.
تعميم
وقال الكعبي إن هناك تعميماً صدر دعا فيه المجلس المدارس الى الالتزام بموعد انتهاء الدوام الرسمي والتقيد بالمواقيت الجديدة للمدارس التي أصبحت نموذجية بقرار من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، والتي ينتهي الدوام فيها بالنسبة للبنين الثانية وعشر دقائق، فيما ينتهي دوام الطالبات من الحلقة الاولى إلى الثانوية الساعة الثالثة وعشر دقائق.
وقالت منى شهيل نائب مدير منطقة الشارقة التعليمية إن ملاحظات وشكاوى وصلت من أولياء الامور والطلبة بعدم مقدرة أبنائهم على إنهاء فروضهم المدرسية والمذاكرة بسبب عودتهم متأخرين بحكم النظام الجديد، علاوة على تذمر بعض المعلمات من انتهاء الدوام بوقت متأخر مقارنة مع بقية المدارس.
المصدر: الشارقة – نورا الأمير
إلى سيادتكم النشاط القصصي الأدبي لنوابغ مدرسة المجد النموذجيةح2 بالشارقة
في عشر دقائق كان هذا هو المحصول من أشجار مدرستنا الوارفة الظلال بعد أن كلفت الطلبة بالتطبيق العملي على موضوع قصص وعبر فأتوا بقصص رائعة من وحي خيالهم
فسعدت بهم كثيرا وعزمت أن تكون على صفحات المنتدى
مع تحيات أسرة اللغة العربية
واليكم ثمار رياضنا
في عشر دقائق كان هذا هو المحصول من أشجار مدرستنا الوارفة الظلال بعد أن كلفت الطلبة بالتطبيق العملي على موضوع قصص وعبر فأتوا بقصص رائعة من وحي خيالهم
فسعدت بهم كثيرا وعزمت أن تكون على صفحات المنتدى
مع تحيات أسرة اللغة العربية
واليكم ثمار رياضنا
العفو عند المقدرة
ذات يوم كان هناك فتى حزين في المدرسة فذهب إلى الصف وأخذ يرمي كتب وأقلام طالب آخر على الأرض فسأله الطالب لماذا ترمي كتبي وأقلامي؟ على الأرض فلم يجبه وسأله مرة أخرى فلم يجيبه فعرف الفتى أن صديقه غاضب من ملامح وجه فقال الفتى على كل حال يا صديقي افعل ماشئت لأن الله يقول (والكاظمين الغيظ) وبعد فتره من الوقت جاء الفتى الغاضب واعتذر من صديقه الذي رمى كتبه وأقلامه على الأرض وتصافحا , فسأله صديقه لماذا كنت غاضبا؟؟؟فقال لأن أمي وأبي و أخي سوف يذهبون إلى العمرة اليوم الساعة 5:30 عصراً فقال أنت حزين قال نعم فتسامحا وأصبحا صديقين وفيين وسارا على درب الأخوة…
عمل الطالب : عبد الرحمن راشد الكعبي
الصف السابع ((1))
مقدم لمعلم اللغة العربية (( محمد الخولي))
<div tag="1|80|” >العفو عند المقدرة
كان هنالك رجل لديه خمسة أبناء و زوجتان فكانت الزوجة الثانية ظالمة كاذبة و كان الأب يحب الثانية اكثر من الأولى و كان يظلم الأولى فما كان لها إلا أن تطلب الاستغاثة بالله فكان أبناؤها صغارا و كانت تكرههم الزوجة الثانية أكبرهم يبلغ التاسعة من عمره ففي يوم من الأيام تغيبت الأم عن المنزل و كان الأولاد جائعين و الزوجة الثانية لا تبالي بهم فما أن خرج الأب وإذ بها تحاول إغراق أصغر الأبناء الذي يبلغ من العمر عامين و اتهمت الابن الاكبر لانها تعرف انهم دائما يتعاركون بعدما كانت على وشك ان تقتل الابن الاصغر واستطاعت أن تتخلص من الابن الاكبر و الاوسط بحيث أرسلتهما إلى احد معارفها بحجة انه سيعطيهم أغراضا للأب و ولكن
الولد الأكبر كان ذكيا فطنا ظل واقفا عند الباب وشاهدها وهي تقتل أخاه
وظل يبكي إلى أن جاء الأب وسأله عن بكائه فاخبره بما جرى فهم أن يضربها ويتصل بالشرطة إلا أن الزوجة الأولى هدأت من روعه وقالت له
هي أيضا أم أولادك فلا تنسى وهما يتحدثان إذ بالطفل الصغير يتنفس ومازال
على قيد الحياة
كان هنالك رجل لديه خمسة أبناء و زوجتان فكانت الزوجة الثانية ظالمة كاذبة و كان الأب يحب الثانية اكثر من الأولى و كان يظلم الأولى فما كان لها إلا أن تطلب الاستغاثة بالله فكان أبناؤها صغارا و كانت تكرههم الزوجة الثانية أكبرهم يبلغ التاسعة من عمره ففي يوم من الأيام تغيبت الأم عن المنزل و كان الأولاد جائعين و الزوجة الثانية لا تبالي بهم فما أن خرج الأب وإذ بها تحاول إغراق أصغر الأبناء الذي يبلغ من العمر عامين و اتهمت الابن الاكبر لانها تعرف انهم دائما يتعاركون بعدما كانت على وشك ان تقتل الابن الاصغر واستطاعت أن تتخلص من الابن الاكبر و الاوسط بحيث أرسلتهما إلى احد معارفها بحجة انه سيعطيهم أغراضا للأب و ولكن
الولد الأكبر كان ذكيا فطنا ظل واقفا عند الباب وشاهدها وهي تقتل أخاه
وظل يبكي إلى أن جاء الأب وسأله عن بكائه فاخبره بما جرى فهم أن يضربها ويتصل بالشرطة إلا أن الزوجة الأولى هدأت من روعه وقالت له
هي أيضا أم أولادك فلا تنسى وهما يتحدثان إذ بالطفل الصغير يتنفس ومازال
على قيد الحياة
الطالب: حميد محمد احمد ابراهيم الحمادي
الصف: سابع-2
<div tag="3|80|” >العفو عند المقدرة
في يوم من الأيام كان رجل أعرابي فقير يعيش في خيمة في الصحراء مع ابن صغير له.
نفذ زاد هذا الأعرابي وكان جائعاً جداً
في من الأيام كان جالساً مع ابنه في خيمتهم الصغيرة، بان للأعرابي رجل من بعيد فاتا إليه فاستضافه الأعرابي فاستشار الأعرابي الضيف لكي يذهبا إلى الصيد لأنه لم يكن لديه طعام فوافق الضيف وذهبا وعندما وصلا عند منطقة بان للأعرابي كيساً أسود اللون فذهب لكي يعرف ما بداخله فنزل من فرسه وأخذ الكيس ووجده فيه ذهباً فقال الضيف: اعطني اياه أنا سوف آخذه واذهب فقال الأعرابي: أنا سوف أتقاسمه معك لأني وجدته, فلم يوافق الضيف وغضب فأخرج خنجراً من جيبه وطعن الأعرابي وأخذ كيس الذهب وهرب.
بعد مرور وقت قصير أتى رجل من الطريق الذي كان الأعرابي والضيف فيه ورأى الأعرابي يحتضر فذهب إليه واشربه بعض الماء فقال الأعرابي له أنه لديه طفلٌ صغير في خيمة وحده اذهب إليه واعتني به.
ذهب الرجل إلى الخيمة ووجد الطفل وقال له أن أباه قد سافر وطلب مني أن اعتني به, حزن الطفل قليلاً لأن أبوه لم يخبره.
كبر الابن وكان الرجل الذي يرعاه عجوزاً وقريب من الموت فاخبر الابن أن أباه قتل من قبل الضيف الذي أتاهم وهو صغير فلم يصدق الابن ذلك لكنه في اليوم التالي ذهب وبحث عنه, استغرق الابن أسابيع حتى وجده فذهب إليه وقال له: أتذكرني؟ فقال لا لا أعرفك قال له أنا ابن الأعرابي الذي قتلته قبل سنين مضت وأنا أتيت كي آخذ حقي فتذكره الضيف وندم على ما فعله واخذ يتأسف إليه ويترجاه لكي لا يتركه لأنه لديه زوجة وأبناء وهو لا يريد أن تكون زوجته أرملةً وأن يكون أطفاله أيتام فسامحه الأعرابي لكن بشرط أن يوقع تعهداً لكي أن لا يقتل أحداً مرة أخرى فوافق الضيف وشكر الابن على مسامحته.
النهـــــــايـــــة
بقلم: محمد سالم نايم الكعبي
في يوم من الأيام كان رجل أعرابي فقير يعيش في خيمة في الصحراء مع ابن صغير له.
نفذ زاد هذا الأعرابي وكان جائعاً جداً
في من الأيام كان جالساً مع ابنه في خيمتهم الصغيرة، بان للأعرابي رجل من بعيد فاتا إليه فاستضافه الأعرابي فاستشار الأعرابي الضيف لكي يذهبا إلى الصيد لأنه لم يكن لديه طعام فوافق الضيف وذهبا وعندما وصلا عند منطقة بان للأعرابي كيساً أسود اللون فذهب لكي يعرف ما بداخله فنزل من فرسه وأخذ الكيس ووجده فيه ذهباً فقال الضيف: اعطني اياه أنا سوف آخذه واذهب فقال الأعرابي: أنا سوف أتقاسمه معك لأني وجدته, فلم يوافق الضيف وغضب فأخرج خنجراً من جيبه وطعن الأعرابي وأخذ كيس الذهب وهرب.
بعد مرور وقت قصير أتى رجل من الطريق الذي كان الأعرابي والضيف فيه ورأى الأعرابي يحتضر فذهب إليه واشربه بعض الماء فقال الأعرابي له أنه لديه طفلٌ صغير في خيمة وحده اذهب إليه واعتني به.
ذهب الرجل إلى الخيمة ووجد الطفل وقال له أن أباه قد سافر وطلب مني أن اعتني به, حزن الطفل قليلاً لأن أبوه لم يخبره.
كبر الابن وكان الرجل الذي يرعاه عجوزاً وقريب من الموت فاخبر الابن أن أباه قتل من قبل الضيف الذي أتاهم وهو صغير فلم يصدق الابن ذلك لكنه في اليوم التالي ذهب وبحث عنه, استغرق الابن أسابيع حتى وجده فذهب إليه وقال له: أتذكرني؟ فقال لا لا أعرفك قال له أنا ابن الأعرابي الذي قتلته قبل سنين مضت وأنا أتيت كي آخذ حقي فتذكره الضيف وندم على ما فعله واخذ يتأسف إليه ويترجاه لكي لا يتركه لأنه لديه زوجة وأبناء وهو لا يريد أن تكون زوجته أرملةً وأن يكون أطفاله أيتام فسامحه الأعرابي لكن بشرط أن يوقع تعهداً لكي أن لا يقتل أحداً مرة أخرى فوافق الضيف وشكر الابن على مسامحته.
النهـــــــايـــــة
بقلم: محمد سالم نايم الكعبي
<div tag="7|80|” ><div tag="1|60|” >الطالب: علي عبد الله محمد
الصف: سابع 2
الصف: سابع 2
العفو عند المقدرة
في يوم من الأيام في المدرسة و أثناء لعبي الكرة مع الأصدقاء, ركل صديقي الكرة بـوجهي ولم يتأسف لي, فخاصمته.
وعندما حل علينا شهر رمضان المبارك وهو شهر الرحمة والتسامح ,فعزمت العفو عنه وذهبت لمعانقته ومسامحته .
فقال لي أبي: أنت ولد مسامح يا بني, وطيب القلب وأنا فخور بك.
وفي المرة القادمة لا تخاصم أصدقاءك فالمسلم لا يتخاصم مع أخيه المسلم.
كنا نلعب كل صيف عصراً في حديقة الحي هذا لايهم الخلاصة,في يوم من الأيام التي نلعب
فيها مع أصدقائي و بينما نحن نلعب وإذ بصديقي حمد يضرب الكرة وبغير قصد نحو عائلة
كانت تجلس بالقرب منا , صدمت الكرة بوجه الأب , وعندما أقبل إلينا الأب ظننا الظنون أنه
سيضرب صديقي حمد ولكن بالعكس جاء إلينا وتوجه إلـــى حمد وربت على كتفه وقال لاعليك يا بني
فيها مع أصدقائي و بينما نحن نلعب وإذ بصديقي حمد يضرب الكرة وبغير قصد نحو عائلة
كانت تجلس بالقرب منا , صدمت الكرة بوجه الأب , وعندما أقبل إلينا الأب ظننا الظنون أنه
سيضرب صديقي حمد ولكن بالعكس جاء إلينا وتوجه إلـــى حمد وربت على كتفه وقال لاعليك يا بني
<div tag="1|80|” >العفــو والتســـامح
في يوم من الأيام جاء رجل شاحب الوجه أشعث ممزق الثياب فطرق باب أحد البيوت فتحت الخادمة الباب وطلب منها أن تأتيه بالطعام لأنه جائع فأغلقت الباب وأسرعت وهي خائفة من منظره إلى صاحب البيت تخبره بأن هناك رجل مخيف يطلب الطعام فذهب صاحب البيت إليه وعندما رآه أشفق عليه واستقبله في منزله وأطعمه وطلب من الفقير المكوث حتى الصباح في غرفة الضيوف لما بدا عليه من التعب والإرهاق، ففرح الفقير وشكر صاحب المنزل وذهب لكي ينام وفي أثناء الليل أخذ يحدث نفسه ويقول : يا له من منزل كبير وجميل، ويا لهذه التحف الثمينة إنها مطلية بالذهب، إذا سرقتها وبعتها سأحصل على مال وفير أستطيع من خلاله أن أبدأ مشروعاً صغيراً وأعيش حياة كريمة ، ولكن ما ذنب هذا الرجل الطيب لقد أكرمني في منزله وعطف علي حيث لم أرى مثل عطفه عند الناس حيث كانوا يزجرونني ويرمون علي الحجارة .
وظل يتنازع مع نفسه حتى استطاع الشيطان بشطارته التغلب عليه فقرر سرقة هذه التحف وهرب بها قبل الفجر بساعة حتى لا يشعر صاحب المنزل بهروبه.
وفي الصباح جاءت الخادمة وهي تستغيث بصاحب المنزل تخبره بأن الفقير هرب وسرق التحف الموجودة في المنزل، ولم يبدر من صاحب المنزل أي حزن أو غضب، وقال: لها لعل الله أراد الخير لهذا الفقير. فسكتت الخادمة مستغربةً من ردة فعل صاحب المنزل.
وأثناء تجوال الفقير في السوق ليبيع التحف ذهب إلا أحد المتاجر وطلب منه شراء التحف الموجودة عنده، فشك التاجر فيه وقال له: تريث حتى آتيك بالنقود. وطلب من أحد صبيانه أن يسرع ليخبر الشرطي عن الفقير. وعندما أتت الشرطة أراد الهروب ألقوا عليه القبض فاعترف بسرقته، واتجهوا به إلى صاحب المنزل وعندما فتح صاحب المنزل الباب أخبروه بإلقاء القبض عليه وهو يقوم ببيع التحف، فقال لهم: هيا فكوا وثاقه كيف تجرؤون القبض على هذا الرجل الطيب ليس لديكم الحق في ذلك أنا من أهديته هذه التحف. فبدا عليهم الدهشة مستغربين من صاحب المنزل كيف يهدي هذه التحف الثمينة لهذا الفقير فأخذوا بفك وثاقه وتركوه.
وعندما رأى الفقير ردة فعل صاحب المنزل جثم على ركبته باكياً نادماً على فعلته ، وأخذ يقبل يدي ورجلي صاحب المنزل يستسمحه على فعلته المشينة.
فقال له صاحب المنزل: قف يا أيها الرجل الطيب، قال الفقير: من الطيب أنا ، أنا لست طيباً بل أنا ناكر للمعروف لقد أكرمتني وسرقتك، سأظل تحت قدميك حتى تعفو عني.
فقال له صاحب المنزل: لقد عفوت عنك وسامحتك وهذه التحف هدية مني لك، فقال الفقير: كيف تهديني وقد سرقتها منك.
قال صاحب المنزل: هي لك لقد رأيت فيك الصلاح ولوا الحاجة لما فعلتها، اذهب وبعها ربما يفتح الله عليك بها أبواب الخير.
فشكر الفقير صاحب المنزل ثم اتجه إلى السوق وباع التحف، وبدأ بمشروعه الصغير إلى أن أصبح أحد كبار التجار في المدينة ومن حينها كلما مر عليه فقير أو محتاج أكرمه وأعطاه مالاً حتى يستطيع أن يعيل نفسه.
عمل الطالب /سلطان عبد العزيز
سابع /2
<div tag="1|80|” >
عفو وإصلاح
كنت أمشي في الحي كل يوم بعد صلاة العصر وفي مرة من الأيام شاهدت ولدين أحدهما قوي و الثاني ضعيف فضرب القوي الضعيف و بعد مرور الأيام أصبح الفتى الضعيف أقوى من الفتى القوي فلم يضربه بل عفا عنه و أصبحا صديقين حميمين لا يفترقان عن بعضهما البعض و أصبحا سندا لكلا الأطفال الضعفاء الذين في الحي وكانا ينصحان الجميع بالعفو و الإصلاح فأصبح الحي هادئا لا تحدث فيه شجارات و لا خلافات بفضل الولدين الذين اتعظا من قصتهما وتأسفا منها وحزنا على نفسيهما حزنا شديدا.
عمل الطالب :محمد عبد الله عبد الكريم
الصف/سابع/1
مقدم إلى معلم اللغة العربية
الأستاذ /محمد الخولي
مع تحيات أسرة اللغة العربية
<div tag="8|80|” >العفو عند المقدرة
– يحكى ان هناك قرية من القرى الصغيرة وكان يعيش فيها أناس مخادعون وغدارون ، و كان يعيش هناك حاكم عادل بين الناس واتى رجل من المسلمين الى تلك القرية فهجم شخص من القرية وهدد الرجل المسلم ان يسلم كلما يملك وإلا سيقتله واستطاع الرجل المسلم الإفلات منه.
وذهب الرجل المسلم الى ذلك الحاكم العادل وأخبره بما جرى معه فقبضوا على ذاك الرجل الذي حاول سرقة الرجل المسلم واحضروه لحاكم القرية فقال الحاكم للمسلم: احكم بأي عقاب على هذا الرجل فقال الرجل المسلم:لن احكم عليه بأي عقاب .
فتعجبوا جميعا ؟ فقال الحاكم: اذا لماذا شكوت عندي مادمت لن تعاقبه؟ فقال:لأنني
ادرت ان اخبره ان دين التسامح العفو فقال الحاكم:هل انت مسلم ؟
فقال وبكل فخر: الاسلام هو ديني وذهب الرجل المسلم في حال سبيله. فحل الليل و كان الحاكم في الفراش يفكر بما جرى اليوم و فكر بدين الاسلام و فكر أيضا الرجل وبخلقه الحسنة و فكر سنين عدة بقي هذا الحاكم حتى اسلم.
الطالب:عبدالله محمدعبدالله أحمد ال علي
الصف:سابع/2
<div tag="7|80|” >كان هناك رجل اسمه إبراهيم ، كان لديه طفل اسمه حمد كان يذهب إلى العمل كل يوم .
ومرة من المرات عندما كان حمد ذاهبا للمنزل قدم إليه رجلا كبير فقال له : هل لديك مال .
فأجابه حمد : لدي كثير من الدراهم فقال الرجل عطني القليل من المال فقال له : لا لن أعطيك فقتل الرجل حمد .
ثم جاء الرجل إلى إبراهيم وهو لا يعلم بأنه والد المقتول ، وطلب منه أن يخفيه عنده ، فأخفاه وبعدها بدقائق أتت مجموعة من الرجال ومعهم القتيل ، ابنه ، وأخبروه عنه فحزن إبراهيم حزنا شديدا.
وبعد ذهاب الرجل وقد عرف إبراهيم بأن الذي خبأه في منزلة هو الذي قتل ابنه ، فذهب إليه فخاف الرجل وقال له قد استغثت بي فأغثتك ، وليس من ديني أن أنقض وعدي ولكن لا أمن عليك منهم فذهب الرجل .
تأليف الطالب :
عبد الرحمن علي محمد سيف السويدي
مدرسة المجد النموذجية
ومرة من المرات عندما كان حمد ذاهبا للمنزل قدم إليه رجلا كبير فقال له : هل لديك مال .
فأجابه حمد : لدي كثير من الدراهم فقال الرجل عطني القليل من المال فقال له : لا لن أعطيك فقتل الرجل حمد .
ثم جاء الرجل إلى إبراهيم وهو لا يعلم بأنه والد المقتول ، وطلب منه أن يخفيه عنده ، فأخفاه وبعدها بدقائق أتت مجموعة من الرجال ومعهم القتيل ، ابنه ، وأخبروه عنه فحزن إبراهيم حزنا شديدا.
وبعد ذهاب الرجل وقد عرف إبراهيم بأن الذي خبأه في منزلة هو الذي قتل ابنه ، فذهب إليه فخاف الرجل وقال له قد استغثت بي فأغثتك ، وليس من ديني أن أنقض وعدي ولكن لا أمن عليك منهم فذهب الرجل .
تأليف الطالب :
عبد الرحمن علي محمد سيف السويدي
مدرسة المجد النموذجية
<div tag="1|80|” >عفو و اصلاح
في يوم من أيام المدرسة بعد انتهاء الفسحة ذهبت إلى الصف و بحثت عن كتاب اللغة العربية فلم اجده، سالت
جميع طلاب الصف فقالوا لي لم يجدوا الكتاب ………… و في يوم من الايام اكتشفت ان صديقا لي قد اخذ
الكتاب …………. وعندما سألته اعتذر لي وقال ارجو ان تسامحني فسامحته على فعلته هذه و وعدني ألا يكررها مرة اخرى .
قال تعالى : ” و الكاظمين الغيظ و الغافين عن الناس والله يحب المحسنين ” .
ولذا عفوت عنه
في يوم من أيام المدرسة بعد انتهاء الفسحة ذهبت إلى الصف و بحثت عن كتاب اللغة العربية فلم اجده، سالت
جميع طلاب الصف فقالوا لي لم يجدوا الكتاب ………… و في يوم من الايام اكتشفت ان صديقا لي قد اخذ
الكتاب …………. وعندما سألته اعتذر لي وقال ارجو ان تسامحني فسامحته على فعلته هذه و وعدني ألا يكررها مرة اخرى .
قال تعالى : ” و الكاظمين الغيظ و الغافين عن الناس والله يحب المحسنين ” .
ولذا عفوت عنه
صور الطلاب المشاركين في الأعمال الأدبية
عبدالرحمن علي
علي حسن
محمد سالم الكعبي
علي
عبدالرحمن خليفة
مشكوووووووووووووووور ع طرح
توقيع:مجهول
رائع وأكثر من رائع بوركت جهودك يا أستاذ…. وبارك الله في ثمارك الرائعة
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احبج ياا بلادي
مشكوووووووووووووووور ع طرح
توقيع:مجهول |
أشكرك
دمت بخير
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة تحب مهنتها
رائع وأكثر من رائع بوركت جهودك يا أستاذ…. وبارك الله في ثمارك الرائعة
|
شكرا لك ودي واحترامي
إيمانًا بأن المتعة واللعب هي الطريق الأمثل للوصول إلى تعليم أفضل .
نظَّمت إذاعة المجد النموذجية ومركز مصادر التعلم ، وبالتعاون مع قسم اللغة العربية ومركز رعاية الفائقين والموهوبين ، وأسرة التربية الرياضية والموسيقية والفنية ، مسابقة دوري الفصول الثقافي والرياضي ، وتأتيكم هذه المسابقة تحت شعار ( إذاعة المجد إبداع وإمتاع ) .
يتبارى في هذه المسابقة جميع الطلاب من خلال فصولهم بقيادة الزميل الأستاذ رائد الصف ثقافيًا ورياضيًا ، مستثمرين في ذلك الخدمات الثقافية التي يقدمها مركز مصادر التعلم بالمدرسة وذلك من خلال كتب المسابقات العلمية والثقافية وشبكة إنترنت المصادر .
وبعد انتهاء الدور الأول ، أجريت قرعة الدور قبل النهائي لتصعيد الفرق التي ستنافس على الدور قبل النهائي ، هذا وقد حضر القرعة سعادة الشيخ عبد الرحمن المعلاَّ . مدير مدرسة المجد النموذجية ، ومن ثم تم إعلان نتائج الفرق في القرعة ، وإليكم وقائه هذه القرعة
نظَّمت إذاعة المجد النموذجية ومركز مصادر التعلم ، وبالتعاون مع قسم اللغة العربية ومركز رعاية الفائقين والموهوبين ، وأسرة التربية الرياضية والموسيقية والفنية ، مسابقة دوري الفصول الثقافي والرياضي ، وتأتيكم هذه المسابقة تحت شعار ( إذاعة المجد إبداع وإمتاع ) .
يتبارى في هذه المسابقة جميع الطلاب من خلال فصولهم بقيادة الزميل الأستاذ رائد الصف ثقافيًا ورياضيًا ، مستثمرين في ذلك الخدمات الثقافية التي يقدمها مركز مصادر التعلم بالمدرسة وذلك من خلال كتب المسابقات العلمية والثقافية وشبكة إنترنت المصادر .
وبعد انتهاء الدور الأول ، أجريت قرعة الدور قبل النهائي لتصعيد الفرق التي ستنافس على الدور قبل النهائي ، هذا وقد حضر القرعة سعادة الشيخ عبد الرحمن المعلاَّ . مدير مدرسة المجد النموذجية ، ومن ثم تم إعلان نتائج الفرق في القرعة ، وإليكم وقائه هذه القرعة
اضغط على الرابط لمشاهدة الصور
كل الشكر والتقدير لإدارة مدرسة المجد النموذجية وجميع معلمي وطلاب المدرسة على تعاونهم في انجاح فعاليات الدوري الثقافي الرياضي
وشكر خاص للزملاء الاستاذ / محمود حماده معلم اللغة العربية والاستاذ/ ياسر محمد عبدالمطلب امين مركز مصادر التعلم والاستاذ / صبحي الصعيدي معلم اللغة العربية على إدارتهم وتنظيمهم لفعاليات الدوري الثقافي الرياضي لجميع فصول المدرسة
وشكر خاص للزملاء الاستاذ / محمود حماده معلم اللغة العربية والاستاذ/ ياسر محمد عبدالمطلب امين مركز مصادر التعلم والاستاذ / صبحي الصعيدي معلم اللغة العربية على إدارتهم وتنظيمهم لفعاليات الدوري الثقافي الرياضي لجميع فصول المدرسة
|
نردد دائما أن العملية التربوية منظومة مشتركة بين البيت والمدرسة .. وما أجمل التواصل مع أولياء الأمور وخاصة الأمهات لنغرس القيم والمباديء في نفوس بناتنا ..ذلك التواصل الذي له دوره الكبير في الارتقاء بالعملية التربوية …
ومن هذا المنطلق استضافت مدرسة الشارقة النموذجية يوم الخميس الموفق 21/12/2006 مجلس أمهات المدرسة وذلك لشكرهن وتكريمهن على مشاركتهن الفعالة والمتميزة في أسبوع حب الوطن تحت شعار لإماراتي انتمائي .. حيث تواجدت الأمهات طيلة أيام الأسبوع في فترة الفسحة وحصة المناشط لتقديم فعاليات عديدة منها الرسم على الوجه والحناء و مشاركة الرائدات لتنفيذ مسابقة أجمل لوحة معبرة عن حب الوطن كما شاركن في فعاليات الأطباق والأكلات الشعبية هذا إلى جانب التوزيعات العديدة والرائعة التي تم توزيعها على الطالبات في يوم الحفل قامت مساعدة المديرة الأستاذة فاطمة عبيد بتكريم الأمهات في طابور الصباح وبإشراف الاختصاصية الإجتماعية الأستاذة أسماء السويدي |
الشكر الجزيل …….. وحي القلم ………… على تغطية الخبر
السويدي .. العفو …
والشكر أيضا على عطائكم المتواصل
والشكر أيضا على عطائكم المتواصل
خطوة جميله
آملين أن تحذو جميع مدارس المنطقة هذا التكريم..
فهناك مدارس ولله الحمد
تستخسر الحبر في طباعة كلمة شكر وتقدير..
والسبب غير معروف..
آملين أن تحذو جميع مدارس المنطقة هذا التكريم..
فهناك مدارس ولله الحمد
تستخسر الحبر في طباعة كلمة شكر وتقدير..
والسبب غير معروف..
<< ادارتنا ما تقبل بالشهادات..!
أسلوب غريب من ادارات غريب نتمناه ينتهي من مدارسنا
واعذروني لانى فضفضت لكم بالعكس
الغالية وحي القلم ..نحن وأولياء الأمور .. شركاء في البناء ..فما أجمل أن نمد جسور التواصل معهم لنرقى بأبنائنا ونحلق معا في فضاء التميز ..خطواتكم رائدة ومباركة وموفقة بعون الله
دعاء عربيات
دعاء عربيات
الأخت وحي القلم أنا من أم لطالبة متميزة في مدرستكم و أقولها بصراحة أنني أبدا ما أحسست أنها مدرسة بل أحسها بيتا علميا و صرحا شامخا جدرانه العلم و المعرفة و مبني على أساس متين لا يتصدع أبدا و هو الأخلاق و العادات الحميدة
أتقدم لكم من هذا المنتدى لأعبر لكم عن مدى تقديري و امتناني لفضلك على ابنتي
و أقول لكم جزاكم الله خير الجزاء
أتقدم لكم من هذا المنتدى لأعبر لكم عن مدى تقديري و امتناني لفضلك على ابنتي
و أقول لكم جزاكم الله خير الجزاء
ونحن نحاول صياغة كلمات شكر إلى ينوع عطاء تدفق بالخير الكثير
ليروي هذه المدرسة ويدعم أسسها وقواعدها ..
عضوة في مجلس امهات النموذجية
|
تسلم أستاذنا الفاضل جاسر
دائما تضعنا في قلب الحدث
بارك الله في جهودكم الطيبة
دائما تضعنا في قلب الحدث
بارك الله في جهودكم الطيبة
يسعى فريق التحصيل العلمي على مستوى منطقة الشارقة التعليمية إلى نشر ثقافة التحصيل الدراسي بين جميع الأوساط التربوية ، من خلال اقتراح مجموعة من الفعاليات والبرامج الهادفة والكفيلة بتعزيز عمل لجان التحصيل في المدارس، وتطوير قدراتها والاطمئنان على سير العمل بها ، وتعد خطوة تشكيل فريق من ذوي الاختصاص لمتابعة التحصيل الدراسي في المنطقة برئاسة رئيس قسم العمليات التربوية ومجموعة من مديري ومديرات مدارس منطقة الشارقة خطوة هامة لتدعيم تلك البرامج المعدة وتنفيذ خططها الإستراتيجية وذلك لرفع مستوى التحصيل الدراسي، إضافة إلى المتابعة المستمرة بشقيها الفني والإداري المباشر على الخطط العلاجية المتعلقة بالتحصيل الدراسي ، فضلا عن إشراك أولياء الأمور في النهوض بمستوى التحصيل الدراسي حيث يسعى الفريق إلى مساعدة المدارس وتقديم المشورة الفنية والإرشادات الإدارية من خلال عقد الدورات التدريبية والمشاغل التربوية الخاصة بالتحصيل الدراسي وتوحيد الإجراءات الخاصة بذلك بدءا بالتشخيص وانتهاء بالتحليل وآليات التقييم
توحيد الأدوات الخاصة بمعالجة ضعف التحصيل الدراسي والاستفادة من التجارب الناجحة في المجال
خطوات رائدة وتستحق التقدير …دامت منطقة الشارقة التعليمية بإدارتها التربوية المتميزة
سباقة لكل ما هو جديد ومفيد
جميل جدا أن تتبنى إدارة المنطقة فريق يعني بمتابعة التحصيل الدراسي
للطلاب الذين هم محور العملية التعليمية التعلمية
نتمنى أن تكلل جهود القائمين على هذا الفريق بالنجاح
ليصار لتعميم هذه المبادرة الطيبة على جميع مناطق الدولة
تفعيل دور أولياء الأمور من خلال وسائط الاتصال المتعددة بأهمية التعاون في مجال رفع مستوى الطالب الدراسي وتم الاتفاق على توحيد الجهود في هذا المجال والاستفادة من التجارب الناجحة في التواصل مع أولياء الأمور
أفكار تربوية راقية ويجب أن نسعى جميعا لتفعيل هذا الجانب
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله علي
تسلم أستاذنا الفاضل جاسر
دائما تضعنا في قلب الحدث بارك الله في جهودكم الطيبة |
الأخ والزميل الفاضل عبدالله علي
كل الشكر والتقدير لمرورك الكريم وردك الطيب
ومما لا شك فيه بأن مدرستكم ((أحمد بن حنبل ))
بقيادتها التربوية وهيئتها التدريسية من المدارس الفعالة في مجال معالجة ضعف التحصيل الدراسي
