الوسم: الأستاذة

من مدرسات الشارقة النموذجية بنين ح1

والـتي ستـجيبكم عـليها مـشكورة الأستـاذة عائشة سيف ..

الجميع سيتابع كلماتك بشغف للنهل من نبع خبرتك

أحسنتم الاختيار…

أستاذتي…مديرتي…عائشة سيف…من المديرات اللاتي تركت بصماتها بين أرجاء نموذجية المنار…

لم أعرف للتميز معنى إلا من خلال الأستاذة الكريمة…

فهي تعطي بحب و عطاء دائم ولا تنتظر مقابل…

نفتقدك أستاذتي… وحياك الله في ربوع المنتدى

معلمتك ..

سبحان الله
لم التق بها وجها لوجه
لكن حادثتها وحادثتنى عدة مرات ..
ويا لروعة حديثها وتواضعها ..
أسأل الله أن يزيدها من فضله..

سؤالي عزيزتى :
*هل هناك توجه من قبل جائزة الشارقة للتميز التربوي لتوسيع
المتميزين المنضمين لرايتها ,أي استحداث فئات جديده فرضت وجودها على الساحة التعليمية ,ولم تجد من يمد إليها يد الرعاية والاهتمام؟

* ما رأيكم بانضمام أوائل الثانويه العامة من المواطنين على مستوى الشارقه لتكريم كل عام( علمي وأدبي ,طالب وطالبه ) ؟
ستكون لفته عظيمه لهم وتشجيعا مميزا لمن لم يحالفه حظ أو لم يقدم للجوائز بسبب اهتمامه الأكاديمي وانشغاله به؟

هل هناك توجه لإضافة بند للمعلم فائق التميز في الدورات القادمة ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل سؤالي ؟؟ كيف تكون طبيعة المقابلة الشخصية للمعلمة المرشحة للجائزة ؟؟

أهلاً بالمتميزة الفاضلة شموع الأمل .

أولاً: في البداية تجلس لجنة التحكيم مع مديرة المدرسة وتسألها عن المعلمة وعن مدى التزامها

إدارة المدرسة،.وكذلك تسألهاعن مبادراتها وعن أبرز مايميز هذه المعلمة عن زميلاتها الأخريات .

ثانياً: تزور اللجنة المعلمة داحل الصف (زيارة صفية ) وتلاحظ أسلوب هذه المعلمة في التدريس وكيفية

تعاملها مع الطالبات وأهم الأسليب التي تستخدمها في تنفيذ الحصة الدرسية .

– وسجل الدرجات – بعض الأعمال الكتابية الخاصة بالطالبات – …إلخ
رابعاً: مقابلة زميلاتها والاستفسار عن مدى تعاون المعلمة معهن وعن أهم المبادرات التي قدمت

لهن .
ولكل لجنة اسلوبها في المقابلة .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم سواف بالفعل مفاجأة…. أحسنتم الاختيار… أستاذتي…مديرتي…عائشة سيف…من المديرات اللاتي تركت بصماتها بين أرجاء نموذجية المنار… لم أعرف للتميز معنى إلا من خلال الأستاذة الكريمة… فهي تعطي بحب و عطاء دائم ولا تنتظر مقابل… نفتقدك أستاذتي… وحياك الله في ربوع المنتدى معلمتك ..

أهلاً بالأستاذة العزيزة المبدعة ميمونة (أم سيف )

أشكرك على تواصلك معي عبر المنتدى ، وأنا أثمن هذا الثناء .

وأنا افتخر بك وبكل أسرة مدرسة المنار النموذجية الحبيبة.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمياء رغم تلك النجاحات والإنجازات التي حققتها هذه المربية الفاضلة على الصعيد المهنى ورغم منصبها الحالي كأمين عام لمجلس الشارقة للتعليم فهي تلقاك كشخص اعتيادي وتبتسم في وجهك بتواضع وأدب جم وتستقبلك باحترام لائق وهذا من السمات النادرة التي لا ينتزعها الإنسان أو يكتسبها بالاجتهاد بل هي من هبات الخالق سبحانه وتعالى .. إنها مدرسة بأخلاقها الفاضلة وخصالها الحميدة شجرة غضة طيبة الثمر زكية الأريج .. اجتمعت فيها مجموعة من سمات النجاح الثقافة العالية .. وسعة الإطلاع .. والطموح الجاد .. والهمة العالية .. والتواضع وسعة الأفق يشهد بحبها كل من عرفها ويتوق لمعرفتها من لم يعرفها .. تعشق الإنجاز والتفوق تنتقل من نجاح إلى نجاح دون ضجيج أو صخب أو هالات من الأضواء إنها حالة نادرة في زمن البهرجة والفلاشات عائشة سيف مسيرة عطاء حافلة بالانجازات مكللة بإذن الله وعونه دائما بالنجاح أيتها المتميزة تحية تقدير وامتنان وعرفان بالجميل جزاك الله خير الجزاء وأعانك وسدد على طريق الخير خطاك .. ….. المشرفة الرائعة الأمل : ونعم الاختيار …. لي عودة إن شاء الله ..

كل الشكرو التقدير والثناء للأستاذة الفاضلة لمياء ، فاللسان يعجز عن شكرك على هذا الثناء .

المسئوولية الملقاة على عاتقي .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الورود حللتم أهلا عزيزتى وأستاذتى عائشة سيف.. سبحان الله لم التق بها وجها لوجه لكن حادثتها وحادثتنى عدة مرات .. ويا لروعة حديثها وتواضعها .. أسأل الله أن يزيدها من فضله.. سؤالي عزيزتى : *هل هناك توجه من قبل جائزة الشارقة للتميز التربوي لتوسيع المتميزين المنضمين لرايتها ,أي استحداث فئات جديده فرضت وجودها على الساحة التعليمية ,ولم تجد من يمد إليها يد الرعاية والاهتمام؟ * ما رأيكم بانضمام أوائل الثانويه العامة من المواطنين على مستوى الشارقه لتكريم كل عام( علمي وأدبي ,طالب وطالبه ) ؟ ستكون لفته عظيمه لهم وتشجيعا مميزا لمن لم يحالفه حظ أو لم يقدم للجوائز بسبب اهتمامه الأكاديمي وانشغاله به؟

بكل الحب والتقدير يسعدني أن أتواصل معك أيضاً عبر المنتدى فاهلاً وسهلاً بك

أولاً: بتوجيهات من سمو الشيخ / سلطان بن محمد بن سلطان

القاسمي ولي العهد ونائب الحاكم رئيس مجلس الشارقة للتعليم تم تشكيل لجنة من المجلس لوضع

تصور مقترح لتطويرالجائزة واستحداث فئات جديدة للدورة القادمة بإذن الله تعالى .

. وسوف يتم الإعلان عن هذه الفئات وعن خطة التطوير حين اعتماده من المجلس .

ثانياً: بتوجيهات كريمة من صاحب السمو الشيخ الدكتور / سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس

الأعلى للإتحاد حاكم إمارة الشارقة يتم تكريم جميع أوائل طلبة الثانوية العامة بقسميها العلمي والأدبي

سنوياً على مستوى الإمارة كما يتم منح جميع الطلبة المواطنين الذين يحصلون على نسبة 80بالمئة

فما فوق منح دراسية لإكمال دراستهم الجامعية في إحدى الجامعتين العريقتين الإمريكية أو الشارقة .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمل أستاذة عائشة أرحب بكِ مرة أخرى في منتديات منطقة الشارقة التعليمية .. ونشكركِ على تواجدكِ وردكِ على استفساراتنا .. سؤالي عزيزتي .. هل هناك توجه لإضافة بند للمعلم فائق التميز في الدورات القادمة ؟

أهلاً بك أستاذتي الفاضلة .
لا . ليس هناك توجه لإضافة هذا البند في الدورة القادمة .

يا ليت لو توضحين لي هالنقطة لأن لي شغف كبير للحصول على هالعضويات ذاتها .{ . مهديلنا الدرب بالاجابة على هالسؤال ~
.
السـموحة منج . ،
و لا هنتـي .،

آمنة البدواوي
all rights reserved to Amna Al Badwawi © 2022

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل أستاذتي ان كان للتميز عنوان فأنت عنوان له شكرا على ردك الواضح .. والمفيد أستاذتي سؤالي … وما هي طبيعة المقابلة للاختصاصية الاجتماعية المرشحة ؟؟

أهلاً بالفاضلة شموع الأمل .

أولاً: تقابل لجنة التحكيم إدارة المدرسة وتسالها عن مدى إلتزام الاختصاصية الاجتماعية بـأخلاقيات

المهنة ومدى تعاونها مع إدارة المدرسة ومع زميلاتها في العمل وماهي طبيعة علاقتها مع الطالبات

ومع أولياء أمورهن وماهي أهم البرامج والأنشطة التي تشرف عليها.؟وماهي البرامج التي

خصصتها لخدمة المجتمع.؟

ثانياً :تقابل زميلاتها المعلمات في المدرسة وتسالهن عن مدى

تعاونها معهن وكيف تتفاعل مع الحالات الخاصة التي تحول إليها.

ثالثاً: المقابلة الشخصية للإختصاصية الاجتماعية من قبل لجنة التحكيم .

هنا تطرح اللجنة بعض الأسئلة عليها من أجل التأكد من مطابقة قولها لماهو مدون في

استمارة طلب الترشيح .ثم ممكن أن تسألها عن أصعب الحالات الفردية التي مرت عليها وماهي الخطة

العلاجية التي وضعتها لحل هذه الحالة وعن أهم البرامج التي وضعتها لخدمة المجتمع .

وعن آلية تفاعلها مع الفعاليات والأنشطة المجتمعية وكذلك تطلب منها إحضار بعض السجلات الخاصة

بمتابعة الحالات الفردية للطالبات .

كذلك تسألها عن أهم البرامج التي نفذتها لأسرة المدرسة من أجل تشجيعهن على المشاركة في الجوائز

التربوية على مستوى الدولة عامة وجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي خاصة .

وأيضاً ممكن أن تسالها عن أهم اللرامج التي نفذتها لرعاية الطالبات ( المتفوقات- الموهوبات –

المتأخرات دراسياً _ وذوي الفئات الخاصة ) .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آمنة البدواوي [ مرحبا و سهلا ] ختيـه عاشه سيـف . . ، ما شا اللـه الresume عـامر و أكيد هذا ما يا من فراغ .،! . ختيـه لاحظت بأنج عضوه في اكثر من مكان تعليمي بارز كيف تحصلين على هالعضويات ؟ هل تأتي عن طريق دعوة خاصة ؟ أم هيه بمقابل و المجال مفتوح للجميع يعني الكل يقدر يشارك بهالفعاليات و يكون عضو فيها دامه ف مجال التربية و التعليم؟ يا ليت لو توضحين لي هالنقطة لأن لي شغف كبير للحصول على هالعضويات ذاتها .{ . مهديلنا الدرب بالاجابة على هالسؤال ~ . السـموحة منج . ، و لا هنتـي .، آمنة البدواوي all rights reserved to amna al badwawi © 2022

أهلاً وسهلاً بالأخت الفاضلة آمنة ..

ثانياً: جميع العضويات بدون مقابل ,

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همسة وفاء الاستاذة : عائشه سيف ارحب بك في مدونة التميز مدونة منطقة الشارقة التعليمية سؤالي يردده الكثير من أمناء سر المدارس ويقولون أين موقعهم من الجوائز ، ولا يخفى على أحد عمل أمين السر ؟ هل هناك توجه لإضافة بند لامين السر في الدورات القادمة ؟ ولك كل الشكر والتقدير

تحياتي لك .

كل الشكر والتقدير لجميع أمناء السر على جهودهم المبذولة والمثمرة في تنظيم وتنسيق وتسيير

العمل بالمدرسة . ورداً على سؤالك حول مدى إمكاتية إضافة فئة أمين السر المتميز في الدورة القادمة

أفيدك علماً بأننا مازلنا بصدد وضع تصور مقترح لتطوير الجائزة بشكل عام وإضافة فئات جديدة للجائزة

ولكن حتى الآن لم يتم الانتهاء من اعتماد الفئات الجديدة . وسوف يتم الاعلان عن خطة التطوير في

الوقت المناسب .

تاريخ النشر: السبت 28 يونيو 2022
كرمت إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم في حفل أقيم أمس الأول بمدرسة المجد النموذجية بمدينة الشارقة، الفائزين في مسابقتها السنوية لأفضل مشروع مطبق لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي وذلك بحضور نورة إبراهيم المري مديرة إدارة منطقة الشارقة التعليمية وعلي أحمد الحوسني مدير إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم بحكومة الشارقة.

ونالت المركز الأول في الحلقة الأولى المعلمة مريم عبدالله الكتبي من مدرسة الصحوة للتعليم الأساسي والثانوية وفي الحلقة الثانية المعلمة مريم أحمد عبدالله من مدرسة الحيرة للتعليم الأساسي بنات الحلقة الثانية وفي المرحلة الثانوية نال المعلم فتحي الطوخي من مدرسة تريم عمران تريم للتعليم الثانوي المركز الأول.

وعرض الفائزون الأوائل نماذج مختصرة لكافة خططهم التي نفذوها طوال العام الدراسي المنصرم وما وضعوه من خطط علاجية وإثرائية مبتكرة تراعي المرحلة والعمر وتسعى لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلبة في دراستهم سواء في مجال الرياضات أو علم النفس أو في التحصيل اللغوي ومؤشرات المتابعة ومدى استفادة الطلبة الضعاف من تلك الخطط والتي أثمرت في النهاية عن رفع تحصيلهم الدراسي من المستوى المتدني عبر استخدام عدد من الأساليب الجديدة والمجربة والنافعة المبتكرة.

وقامت نوره المري يرافقها علي الحوسني والشيخ عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة بتكريم الفائزين الأوائل في المسابقة بجانب الجهات المشاركة والمنظمة.
وتعد المسابقة واحدة من الجوائز التي تستهدف معلمي ومعلمات المدارس الحكومية والخاصة ومراكز تعليم الكبار وتشرف عليها لجنة فريق التحصيل العلمي على مستوى النموذجيات والهادفة إلى إبراز التنافس بين المعلمين والمعلمات وتشجيع البحث عن كل مفيد ومثمر في العملية التعليمية لرفع التحصيل الدراسي للطلبة.

وأشادت نوره إبراهيم المري بمستوى الأبحاث المقدمة؛ معربة عن تقديرها لكافة الجهود المبذولة في تنظيم هذا المسابقة من قبل إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم والفريق العامل.

وقالت إن المسابقة حققت أهدافها في طرح أبحاث وتجارب وأفكار قيمة في رفع التحصيل المتدني لدى طلبة المدارس على اختلاف مراحلهم السنية في استيعاب المناهج التعليمية.

وأكدت أن منطقة الشارقة التعليمية ستعمل على دراسة تلك المشاريع والعمل بعد ذلك على تعميمها لما بها من تجارب قيمة وأفكار على المدارس لتعم الفائدة وينتشر التعاون والتكامل إلى جانب رفع مستوى التحصيل عند الطلبة.

من جانبه أثنى علي أحمد الحوسني على مستوى المشاريع المقدمة من قبل المعلمين والمعلمات خاصة وأن تلك المشاريع الميدانية حققت غرضها من التواصل والاتصال بالطلبة لمعالجة مشكلات التحصيل الدراسي؛ مشيرا إلى أن تلك المشاريع قدمت مقترحات وتوصيات قابلة للتعميم ومن شأنها أن تكون إضافة لأدوات التشخيص والعلاج المتبعة في وزارة التربية والتعليم.

وأوضح عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة مدير مدرسة المجد النموذجية أن فريق العمل حرص على تتبع كافة آليات المسابقة في نشر أفكارها بين الهيئات التدريسية لتحفيزهم على تقديم مشاريع بناءة تخدم سير العملية التعليمية من خلال إيلاء الطلبة المتأخرين دراسيا الاهتمام بطرح نماذج من شأنها أن تفيد المدارس الأخرى.

(الشارقة – وام)

http://www.emaratalyoum.com/life/soc…06-28-1.689564

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…6-9a82cc9e0dac

يجب على المدرس ــــة أن يتجنب العصبية في المراقبة ويجب أن يكون لطيفاً مع الطلبة لأن الطالب عندما يأتي للإمتحان أراه مصفر الوجه , مضطرباً , قلقاً إزاء الإمتحان الذي سوف يقدمه فلابد من التعامل معه بحنان ورحمة ومساعدة الطالب المتوسط أو الضعيف في أن يفهم السؤال .

اللهم وفق أبناءنا وأبناء المسلمين في جميع أنحاء العالم لما فيه خيرٌ للأمة الإسلامية .

وشــــــــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــ ــــراً