الوسم: الأنجليزية

الدرس الأول : تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject …الفاعل

Verb ..الفعل

Object المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :

They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا

They ……Subject

study….Verb

geography…Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S

ثانيا ..V

ثالثا ….O

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلا:

Study they geography

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..

الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر
Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple

#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#

أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)
أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.
.

ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.

ثالثا # الضمائر الملكية Poesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I’ve found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.

رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselvesأمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.

خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا …

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, nobody, neither, none and nothingأمثلة
لا يوجد Nobody is here .
She is neither a British nor American :
هي ليست بريطانية ولا أمريكية

سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns
وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one anotherمثال :
لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They write to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..

ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns
وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :
The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .

تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا
الدرس الثالث : الأسماء
(Nouns)

ملاحظة / أحبائي نظرا لأن الدرس شوي طويل لذلك قسمته على جزأين

ماهو الاسم ؟What is a noun ?
الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).

تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindne, food

طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)
2. The moon is far away from the earth.

القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)

3. His kindne was appreciated.

لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )

4. The plane will depart in twenty minutes.

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)

# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns

(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات

fish>>>>>>>>>سمك

juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ

# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples/ أمثلة

Thought>>>>>>>>فكرة

Wisdom>>>>>>>>حكمة

Freedom>>>>>>>>الحرية

Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :

. I could smell dinner XXXXXng.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don’t have much knowledge on the subject, Profeor.

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام
Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاص
Proper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .

Examples/ أمثلة
Nora نورة

Ramadan رمضان
Friday يوم الجمعة

Christianity المسيحية

Islam الإسلام
الحرب العالمية الأولىFirst World War
I will go with Sara tomorrow .

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.
# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .

Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .

This is my leader .

هذا هو قائدي .

# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد

Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :

Box >>>>>>>>>>>>Boxes

Wash >>>>>>>>>>>>>washes

Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes

Cla>>>>>>>>>>>>claes

وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves

إنتهى الجزء الأول من الدرس وإلحين فسحة
الجزء الثاني من الدرس
قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواني فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة

Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species

معقولة بكل ه بسطه
ومحد يرد
ما علي
شكراً على موضوع
مع تحياتي :
شيوم حلوه

جزاكي الله كل خير وجعله الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك
وشكرا لك
يا جماعه من لا يَشكر لا يُشكر

شكرا
من ميزان حسناتك

ما شاء الله سهولة وبساطة ,,,,,,,,,,,,,,,,جزاك الله خيرا

هذه النماذج قديمة بس والله ديه الي قدرت أن أحضرها لكم

مشكووووووووووورين

مشكوووووووووووووووووووووووور على الجهد الرائع

مشكورررررررررررررررررر

مشكور بس ها النماذج ماليها إجابة ؟؟؟؟؟
وبأي درس لو سمحت ؟؟؟؟؟

شكرا لك على الجهد و لقد انتفعت بها كثيرا

thank you very much

مشكور مشكور مشكور مشكور……………..

عيناويه وافتخر ثاانكس بس نحن مطورين خاصه

ثاااااااااااانكس يا اهلاوي حلوييييييييين اوي شكرا شكرا شكرا
واي حد عندة يجيب وميبخلش علينا

شكرااااااااااااااا

مشكووووووووووووووووووووور

[

[/COLOR]

جزء الثاني اريد اذا ممكن

شكرا ما قصرتs:e:z 94

مشكوور اهلاوي والف شكر

ويزاك الله الف خيير

مشكور الاهلاوي ع النمـآذج ~> سلمت يدآك *.^

مشكور ياخوي ماقصرت بس زيدوني اوراق انجليزي لاني راسب ودور ثاني

اهلاوي زيدني معلوماتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحضرت لكم مجموعة من التعابير المهمة التي سوف تاتي في الأمتحان نصف السنة

مشكوووووووووووووووووووووووووووور

بوركتم على هذا العطاء المميز

موفقين ان شاء الله

تحياتي

ألف شكر ونتمني من الجميع الإستفادة

Thanks alot for your efforts

جزاك الله خيراً
ووفقك الله

شكرا جزيلا ..
و نتمنى المزيد ..

جزآكم الله ألف خير =)

لو سمحتم أبا معاني كلمات اللغة الأنجليزية اللي في الون الأخضر مترجمة بالعربي؟؟

للفصل الثاني؟

بلييييييييييييييييييييييييييييييز

بلييييييييييييييييييييييييييز

ياأهل الخير

بليييييييييييييييييييييييييييز

حرام عليكم

بليييييييييييييز

مرااحب ..
أنا ادورهم بعد حد حصلهن..

ancient (1 ……… القدماء
2) area …………… مساحة
3) ………..تقريبا او حوالي
4) متوسط
5) درجة
6) صحراء
7) اكتشاف
8)دليل
9) توسع _ يتسع
10) ملي ليتر
11) ملي ميتر
12) مليون
13) يحتل
14) نبات
15) كيلو متر مربع
16) سطح الارض او الماء
17) الارض
18) الف 1000

والسمـــــــــــــ ع القصور ــــــوحة ^ـ^

مرحبا ^_^
هذي معاني كلمات section 2 من theme 4 ..
animal .. حيوان
bacteria .. بكتيريا
carbon.. كربون
condense.. يتـكثف
convert.. يتحول
cool .. يبرد
cycle .. دورة
evaporate .. يتبخر
fall .. يسقط
gas.. غاز
hydrogen.. غاز الهيدروجين
liquid .. سائل
nitrogen .. غاز النيتروجين
oxygen.. غاز الأكسجين
planet .. نبات
process .. عمليات
rise .. تشرق
solid .. صلب
technical .. تقـني
vapour.. بخار

~ تقبلوا تحياتي ~

ثااااااااااااااانكس

يسلمووووووووووووو ,, وبالتوفييييق ^_^

انتو حطو رقم الصفحه وانا ان شاء الله بعطيكم المعاني

السلام عليكم …
لو سمحتوا بغينا امتحانات تجريبية للغة الانجليزية لصف الثاني ثنوي
اللي كل مرة تحطوله لنا في نهاية كل فصل

ما عندي ..
السموووووووووووحة أخوي..
تقبل مروري ..

مشكوورة اختي…
بس في مدرسين ومدرسات كل مره يحطونه لنا

????????????????????

السلام عليكم هل لديكم امتحانات ُe للصف الحادي عشر

مشكووووور خيوووو وتسلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يبتلكم اليوم قواعد رائعة من موقع مصري وأتمنى أن ينال على إعجابكم

ما راضي يفتح عندي ..

يمكن البرنامج ما عندك لأني يفتح الملف عندي

مااااااااااااااااااااااااااايفتح

حملته من جديد شوفوا يفتح

فتح عندي مشكووووووووووووووورين

لاشكر على واجب نعين ونتعاون………..

شــــــــــــــــــــكــــــــــــــراااااااااااااا

111111111111111111111111111111

مشكووووووووورين

أسباب ضعف الطلاب والطالبات في قراءة الإنجليزي

——————————————————————————–

هناك أسباب عديدة
لعلنا نحاول حصرها هنا
قدر المستطاع
وكل منا يدلي بدلوه
حتى نستفيد جميعاً

في رأيي من أهم الأسباب :

1- عدم وجود الوقت الكافي للمعلمين بسبب ضغط الدروس

2- عدم انتباه المعلمين لجانب القراءة
والتركيز على شرح الدروس
بمعنى عدم تخصيص ولو وقت بسيط
من الحصص بشكل مستمر للقراءة

3- تغير صوت بعض الحروف
وكذلك الحروف الصامتة في اللغة الإنجليزية
تسبب إرباك للطالب و الطالبة

4- وهو من أهم الأسباب
عدم وجود الدعم الكافي والمساندة
من قبل المنزل للمعلمين

5- عدم إعطاء المعلمين لطلابهم واجبات منزلية للقراءة
وإن وُجد فلا توجد استجابة من الطلاب والطالبات

6- عدم تنبيه المعلمين لطلابهم لبعض مشاكل النطق
بحسب المناسبات
فمثلاً يقرأ الطلاب/ الطالبة كلمة : What
لابأس من التلميح هنا للطلاب أن حرف h لا يُنطق بعد ال w
فقد تكون هذه المعلومة البسيطة خطوة بسيطة وهكذا

7- عدم وجود الحرص والوعي
لدى الطلاب/ الطالبات

8- التركيز على الطلاب / الطالبات
الذين يجيدون القراءة
وقد يكونون قلة وإهمال البقية .

9- عدم محاولة ابتكار وسائل لتعليم الطلاب / الطالبات

10- عدم الاستعانة بالمتميزين
فمثلا لو أعد المعلمون قطع قصيرة مكتوبة
على قصاصات ورقية أو عن طريق الكتاب
وكان لديهم 5 طلاب/ طالبات متميزين وخمسة متوسطين
فيجل واحد متميز مع واحد متوسط كي يصحح له أخطاءه
والمعلم يلتفت للبقية
حرصا على مسألة الوقت
فبعد حين قد يكون عنده 10 متميزين وهكذا .

11- القراءة عن بُعد
بمعنى يجعل المعلم/ المعلمة القطعة المطلوبة في الدرس
على لوحة واضحة أو فلينه وتُعلق على السبورة
وهذه الطريقة تجعل الأنظار إلى مكان واحد
فيتعرفون على مكامن أخطائهم .

ننتظر آراءكم وأفكاركم

مشكووووووووور واسباب معقولة

تسلم اخوي على الموضوع الطيب

مشكووووووووور واسباب معقولة

مرحبا اخواني شحالكم شخباركم عساكم بخير
حبيت أنزل لكم هذا الموضوع وأنشاءالله تستفيدون منه

[CENTER]How to learn English[/CENTER]
(

مشكوورة أختي على الموضوع

ولا تحرمينا من جديدج

جزاج الله ألف خير………

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

مشكووووووووووووورين
على المرور الطيب

يسلموووو ^^

وان شاء الله يستفيدون الاعضاء

مشكووووووووووووورة

لا تحرمينا من مواضيعج

Thankssssssssss

شكرا غاليتي موضوع رائع
وفقك الله

مشكوووووووورين أخواني على المرور الطيب
يزاكم الله كل خير

يسلموووووووووو اختي

يسلموووووووووو اختي ع المعلوووومه

مشكوره أختيه كووريه مغروره على المرور الطيب