%84 .zip (711.6 كيلوبايت, المشاهدات 60) |
الوسم: الأولية
بسم الله الرحمن الرحيم
أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلمات الصفوف الأولية
التعليم الصامت :
هو تعليم الطلاب عن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلبقراءتها ..
هدفها :
1- لفت انتباه الطلاب .
2- تعويد الطلاب على دقة الملاحظة
3- حب المشاركة
4- . تشويق الطلاب
5- استثارة الطلاب .
6- تغيير الجو الدراسي للصف
التعليم التعاوني:
توزيع الطلاب إلى مجموعتين وترك الطلاب للاعتماد على أنفسهم بعد الله في حل التمرينالموجه لهم .
هدفها :
1- طرد الخجل .
2- زرع التعاون والتشاور .
3- حب المشاركة
4- .إضفاء روح المرح .
التعليم بالخيال:
تكون هذه الطريقة عندما تحس أن الطلاب أصابهم الملل حيث تبدأبتوجيههم إلى تخيل موقف
ما وتحكي لهم الموقف مثل نزول المطر وتجمع السحب وربط ذلكبالمنهج أي بعد ذلك تسألهم عن كلمة ( المطر ) ال قمرية أم شمسية وهكذا .
هدفها :
1- استثارةالمحصول اللغوي لدى الطلاب .
2- تشغيل التفكير لديهم .
3- طرد الملل والسآمة .
توزيع المهام :
هي عبارة عن توزيع للمهام عند بداية العام الدراسي بين الطلابمثل طالب تسند إليه مهمة
الصادر والوارد للصف وأخر يقرأ الحروف وأخر يمسح السبورةوأخر يجهز المسجل وأخر يجهز الوسيلة وهكذا .
هدفها :
1- بث روح الألفة والمحبة بينالطلاب.
2- زيادة محبة الطلاب للمدرسة .
3- زيادة محبة الطلاب لمعلمهم
4- .زرعالثقة . طرد الخجل .
5- تنمية روح الفريق الواحد .
تدوين الملاحظات :
هي كتابةالملاحظات التي توجد في الكتاب الدراسي للفصلين وتدوينها في دفتر وإرسالهاللمسؤولين .
هدفها :
1- تصحيح الأخطاء .
2- الخروج بكتابذا هدف واضح وإخراج جميل.
إقامة مكتبة صفية :
القيام بوضع مكتبة تحوي على الكتب والمجلات الخاصة بالطالب وماساتوكراسي لهم للقراءة
والاطلاع .
هدفها :
1- إثراء حصيلة الطالب المعرفية و اللغوية.
2- تغيير الجوالدراسي .
3- تنمية حب القراءة والاطلاع .
حلقة تحفيظ :
اقامة حلقة تحفيظ في أخر غرفة الصف بوضع فرش ودراسة القرآنالكريم هناك .
هدفها :
1- مساعدة المتأخرين في الحفظ.
2- تغيير جو الصف.
3- التعاون بين الطلاب.
4- تهيئتهم الالتحاق بحلقة في مسجد
مذكرة للمعلم والمعلمة:
مذكرة يدون فيها كلما يحصل من مواقف داخل غرفة الصف وخارجة للاستفادة منها لاحقا وحل المشكلات كذلكإذا وجدت وتدوين الحلول .
هدفها :
1- استذكار المواقف والاستفادة منها.
2- حل المشكلات وإيجادالحلول.
3- نقل الخبرات وحفظها .
نموذج اختبار:
لقياس مهارات الحد الأدنى هي جزءمن وسائل التقويم للطالب لمعرفة مدى اتقانه للمهارة وهي
شيء مهم هي تعطى في آخرالعام ويعمل بها اختبار للطلاب مع أهمية عدم الضغط على الطلاب لحلها في حصة واحدةوإنما في عدة حصص .
هدفها :
1- الوقوف على مستوى الطالب .
2- معرفة مدى إتقان الطالب لمهاراتالحد الأدنى. .
الزيارات المتبادلة :
هي زيارات بين معلمي الصفوف الأولية وحضور حصص مشاهدة لبعض الزملاء .
هدفها :
1- نقلالخبرات والاستفادة من طرق التدريس عند كل معلم.
2- تطوير الأداء وزيادة الخبرات .
التعليم بالكاميرا :
هو أن تجعل يديك حول بعض بحيث يكون هناك فتحة بينهما ثمتوجهها للطالب المجيب على
السؤال.
هدفها :
1- شد انتباه الطالب .
2- جعل الطالب أكثر تهيئةللإجابة.
3- جعل الدرس أكثر أريحية.
4- تهيئة الطالب لمواجهة المواقف.
مسابقات الخط والتلوين :
عمل مسابقة تحوي على جمل وعبارات هادفة تربوية يطلب من الطالبكتابتها بخط جميل
وكذلك رسومات فارغة يقوم الطالب بتلوينها مع تهيئة الطالب أنهناك جوائز لأفضل خط وتلوين .
هدفها :
1- اكتشاف المواهب
2- تحسين الخط لدى الطالب.
3- تحسينالإمساك بالقلم .
4- حب العمل والمنافسة .
تغيير نبرات الصوت:
عبارة عن تغييرنبرات الصوت أثناء عرض الدرس من تمثيل للحرف أنه يتكلم مثلا وعند نطق
كلمة معينةومميزة .
هدفها :
1- شد انتباه الطالب.
2- طرد الملل والسآمة.
3- إضفاء جو من المرح .
تغيير شكل الصف :
أي إعادة تنظيم شكل الماسات والكراسي داخل الصف مرة يكون على شكل القاطرةومرة
يكون مثل قاعة الاجتماعات ومرة على شكل مثلث هرمي مع مراعاة الفروق الفردية
هدفها :
1- إزالة الروتين الممل .
2 – معالجة لبعض الطلاب الكثيرين السرحان وعدم اللامبالاة
الألواح الصغيرة أوالسبورات الصغيرة:
عبارة عن ألواح بيضاء صغير نفس مساحة ورق A4 ناعمة المستخدمة في صنعالمطابخ
بحيث يكتب المعلم كل كلمة في لوح ومن ثم يبدأ الطالب بتغير أماكنالألواح حتى يحصل على
الجملة الصحيحة . كذلك يمكنك تغيير مكان الألواح وإخراج طالبآخر لترتيبها من جديد ترتيب الجمل الغير صحيحة .
هدفها :
1- حب التمرين وتسهيله .
2- قراءةالجملة بعد ترتيبها الترتيب الصحيح .
3- تركيب جملة من كلمات
يتبع >>>
أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلمات الصفوف الأولية
لعبة القطار :
عبارة عن امتداد للألواح السابقة حيث يقوم المعلم بتوزيع الألواح حسب ترتيب الجملة
ثم يقوم الطلاب بالتحرك بالتتابع على شكل قطار وفي المقابل طالب يقرأ كل كلمةتمر بقربه .
هدفها :
1- قراءة الكلمات والجمل .
2- تغيير جو الصف الدراسي إلى المرح.
3- شدالانتباه.
4- إشراك أكبر قدر ممكن في التمرين من الطلاب
المعرض :
إقامة معرض سواء في المدرسة لابتكارات معلمي الصفوف الأولية وأفكارهم وكذلك
مشاركات الطلاب.
هدفها :
1- زيادة خبرات المعلمين والمعلمات
2- تبادل الخبرات .
3- الاطلاع وتطوير الذات .
4- أخذالآراء والمقترحات .
زيارات ميدانية :
هو الخروج من الصف الدراسي وعمل الدرس أومحطة استراحة بالذهاب إلى مصلى المدرسة
أو المكتبة أو التوعية أو معمل الحاسب
هدفها :
1- .مشاهدة ما هو جديد .
2- زيادة الخبرات
3- .طرد الملل والسآمة .
4- تشويق الطالبللمدرسة
.
لعبة الكلمات :
هي كتابة الكلمات في الألواح البيضاء أو السبورات الصغيرةوتوزيعها على بعض الطلاب ثم
قراءتها ليتعرف كل طالب على كلمته ثم يوجه المعلمالطلاب إلى أن يرفع كل طالب الكلمة
التي يحملها عند نطق المعلم لها ثم ينزلها فوراوالطالب الذي يرفعكلمة لم ينطقها المعلم يخرج من
اللعبة .
هدفها :
1. التعرف على الكلمات.
2. تشويق الطالب للقراءة.
3. اضفاء المرح .
حل الواجب المنزلي:
هو تكليف منالمعلم للطلاب بحل الواجب المنزلي داخل غرفة الصف إذا اضطر المعلم لذلك .
الوقوفعلى مستوى الطلاب .
هدفها :
1. العمل على التخفيف من تدخل بعض الأسر من حل الواجب لأبنائهم .
2. تشجيع المهمل واللامبالي لحل الواجب.
3. تحبيب الواجب في نفوس الطلاب.
العصف الذهني:
هي عبارة عن أسئلة يطرحها المعلم عن حرف ما أو كلمة ما أو عن موقف مااستثارة معلومات
الطلاب
هدفها :
1. شد انتباههم .
2. التعرف على أفكار الطلاب .
3. تثبيتالمعلومة .
التعليم بالموقف :
هو استغلال أي موقف يحصل داخل غرفة الصف أو خارجه فيتعليم الطلاب كما كان
الرسول صلى الله عليه وسلم يفعله عندما رأى هو والصحابةالمرأة اليهودية التي بين السبي
تبحث عن ولدها فقال عليه الصلاة والسلام : هل ستلقيهذه المرأة ولدها في النار . فقال
الصحابة :لا يارسول اللهفقال بأبي هو وأمي : لله لله أرحم من هذه بولدها . اللهم تغمدنا
برحمتك .
هدفها :
1. تعليم الطلاب .
2. تثبيتالمعلومة.
3. شد الانتباه.
4. تطبيق السنة النبوية
التعليم بالإنشاد :
هو تعليم الحرف الجديد من خلال إنشاد الدرس وتغيير نبراتالصوت ومن خلال مخاطبة
الطلاب أيضا وهيطريقةفعالةجذب الطلاب.
هدفها :
1. شد الانتباه.
2. إضفاء المرح.
3. طرد الملل.
4. تحبيب الطلاب فيالدرس.
5. جعل الطلاب أكثر مشاركة .
المسابقة أثناء الدرس:
تقسم جزء من السبورةإلى قسمين أ و ب وكذلك الطلاب إلى فريقين
ثم يقوم المعلم بشرح الدرس الجديدوأثناء الدرس يسأل المعلم عن الحرف مثلا كل فريق مع
تدوين الدرجات مع أهمية توجيهالفريقين أن الفريق المزعج سيحسم منه درجه لتحافظ على
الهدوء والنظام إشراك كلالطلاب في الدرس.
هدفها :
1. طرد الخجل والانطوائية.
2. العمل الجماعي من قبل الطلاب.
3. جعلالدرس أكثر سهولة.
4. عمل مبدأ الشورى بين الطلاب.
الطالب هو المعلم :
هو إدخال الطالب فيتدريسالدرس الجديدوذلك بمحاكاة المعلم بالخروج بجانب السبورة
ويقوم المعلم بشرح مثلا قراءة كلمةأو عرض بطاقة ومن ثم يقوم الطالب بفعل ما فعله المعلم
وهكذا وهذه الطريقة مجدية معالطلاب الضعاف والمتأخرين .
هدفها :
1. رفع مستوى الطلاب
2. تشويق الطلاب للدرس.
3. تقبل الطلابمن زميلهم له.
4. أثر في نفوسهم.
5. طرد الخجل والانطوائية
استنباط الكلمات:
عبارة عن توزيع ورقة لدى الطلاب مسطرة ومرقمة يكتب فيها الكلمة التي يطلبها
المعلموذلك بالنظر في كلمات الدرس ثم استنباطها أي الكلمة التي طلبها المعلم ومن ثمتدوينها في الورقة .
هدفها :
1. دقة الملاحظة.
2. سرعة البديهة.
3. استخراج الكلمات المقصودة.
4. قراءة الكلمات.
بطاقة الأسماء :
هي عبارة عن كتابة أسماء الطلاب في بطاقةلازقة حيث توضع على ماسة الطالب من أول يوم
حتى يتعود الطالب على مشاهدة اسمه.
هدفها :
1. تعريف الطالب باسمه
2. تعويد الطالب على كتابة اسمه من أول الفصل
التعليم بالأقران:
هو تعليم الطالب بالطالب في الدرس حيث يتقبل الطلاب من بعضهم البعض.
هدفها :
1. زرعالتعاون بينهم والآلفة
2. تعويد الطالب على تحمل المسؤولية
3. نقل التعليم من طالبلطالب
المصادر والمراجع
الصفوف الأولية ومنها كتاب / المدرس ومهارات التوجيه
للمؤلف : إبراهيم الدويش
كذلك طرق تدريس اللغة العربية
للمؤلف :حسين راضي زيادةالخبرات
لها الاثرفي تنمية سرعة الادراك لدى الطلاب
وجزاك الله كل خير
جمعتما بين شذى الورود والأزهار وريحها الجذاب
ولونها الخلاب ورصفها المتناهي في الجمال وبين
نور ذلك الهلال المكتمل بكبد السماء
فكنتما أجمل من الجمال ذاته
وأبهى من الحلا ربيعه
كنتما رائعتان ومتألقتان
لذا
حضوركما ليس كمثله حضور
جزيت خير الجزاء..
ومشكورة على نقلك للموضوع الرائع
جزيت خيراً
و سدد الله خطاك
حضــوركم يبعـث البهجـه في نفسـي
وأعتــرفُ بأن روعتــكم طغـت على كـل صفحــاتـي هنــا وهنــاك
لجمــال حضــوركم مكـانه خــاصـه اتمنــى الا افقــدهــا
لاحـرمنــي الله تــواصــلكم العــذب
سلـمتم ودمـتم بــود
ويعـــطيكم الـــف عـــافيـه
واللــه لايحـــرمني تـــواجــدكم
تحيــاتي لكمــ
جزاك الله الف خير
مواضيعج كل مره أحلى وأحلى
مزيد من التقدم عزيزتي (-:
الخطابات.rar (699.5 كيلوبايت, المشاهدات 123) | |
الصف الأول الابتداني.rar (936.2 كيلوبايت, المشاهدات 154) | |
الصف الثاني الابتدائي.rar (931.0 كيلوبايت, المشاهدات 106) | |
الصف الثالث الابتدائي.rar (927.4 كيلوبايت, المشاهدات 110) |
الخطابات.rar (699.5 كيلوبايت, المشاهدات 123) | |
الصف الأول الابتداني.rar (936.2 كيلوبايت, المشاهدات 154) | |
الصف الثاني الابتدائي.rar (931.0 كيلوبايت, المشاهدات 106) | |
الصف الثالث الابتدائي.rar (927.4 كيلوبايت, المشاهدات 110) |
بوركت جهودك
الخطابات.rar (699.5 كيلوبايت, المشاهدات 123) | |
الصف الأول الابتداني.rar (936.2 كيلوبايت, المشاهدات 154) | |
الصف الثاني الابتدائي.rar (931.0 كيلوبايت, المشاهدات 106) | |
الصف الثالث الابتدائي.rar (927.4 كيلوبايت, المشاهدات 110) |
الخطابات.rar (699.5 كيلوبايت, المشاهدات 123) | |
الصف الأول الابتداني.rar (936.2 كيلوبايت, المشاهدات 154) | |
الصف الثاني الابتدائي.rar (931.0 كيلوبايت, المشاهدات 106) | |
الصف الثالث الابتدائي.rar (927.4 كيلوبايت, المشاهدات 110) |
الخطابات.rar (699.5 كيلوبايت, المشاهدات 123) | |
الصف الأول الابتداني.rar (936.2 كيلوبايت, المشاهدات 154) | |
الصف الثاني الابتدائي.rar (931.0 كيلوبايت, المشاهدات 106) | |
الصف الثالث الابتدائي.rar (927.4 كيلوبايت, المشاهدات 110) |
الخطابات.rar (699.5 كيلوبايت, المشاهدات 123) | |
الصف الأول الابتداني.rar (936.2 كيلوبايت, المشاهدات 154) | |
الصف الثاني الابتدائي.rar (931.0 كيلوبايت, المشاهدات 106) | |
الصف الثالث الابتدائي.rar (927.4 كيلوبايت, المشاهدات 110) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
والسموحه منج
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
.zip (777.4 كيلوبايت, المشاهدات 802) |
وجعل جهودك الرائعة في ميزان حسانتك
على جهودك الرائعة
ولكني يجب علي التسجيل
وشكرالك مرة اخرى
الوساائل.zip (919.4 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
الوساائل.zip (919.4 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
الوساائل.zip (919.4 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
شكرا لك
الوساائل.zip (919.4 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
الوساائل.zip (919.4 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
هذه مجموعه من الافكار احببت نقلها لك لتعم الفائده
التعليم الصامت :
هو تعليم الطلاب عن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلب قراءتها ..
هدفها :
1- لفت انتباه الطلاب .
2- تعويد الطلاب على دقة الملاحظة
3- حب المشاركة
4- تشويق الطلاب
5- استثارة الطلاب .
6- تغيير الجو الدراسي للصف
التعليم التعاوني: توزيع الطلاب إلى مجموعتين وترك الطلاب للاعتماد على أنفسهم بعد الله في حل التمرين الموجه لهم .
هدفها :
1- طرد الخجل .
2- زرع التعاون والتشاور .
3- حب المشاركة
4- .إضفاء روح المرح .
التعليم بالخيال: تكون هذه الطريقة عندما تحس أن الطلاب أصابهم الملل حيث تبدأ بتوجيههم إلى تخيل موقف ما وتحكي لهم الموقف مثل نزول المطر وتجمع السحب وربط ذلك بالمنهج أي بعد ذلك تسألهم عن كلمة ( المطر ) ال قمرية أم شمسية وهكذا .
هدفها :
1- استثارةالمحصول اللغوي لدى الطلاب .
2- تشغيل التفكير لديهم .
3- طرد الملل والسآمة .
توزيع المهام :هي عبارة عن توزيع للمهام عند بداية العام الدراسي بين الطلاب مثل طالب تسند إليه مهمة الصادر والوارد للصف وأخر يقرأ الحروف وأخر يمسح السبورة وأخر يجهز المسجل وأخر يجهز الوسيلة وهكذا .
هدفها :
1- بث روح الألفة والمحبة بين الطلاب.
2- زيادة محبة الطلاب للمدرسة .
3- زيادة محبة الطلاب لمعلمهم
4- .زرعالثقة . طرد الخجل .
5- تنمية روح الفريق الواحد .
تدوين الملاحظات :هي كتابة الملاحظات التي توجد في الكتاب الدراسي للفصلين وتدوينها في دفتر وإرسالها للمسؤولين .
هدفها :
1- تصحيح الأخطاء .
2- الخروج بكتابذا هدف واضح وإخراج جميل.
إقامة مكتبة صفية :
القيام بوضع مكتبة تحوي على الكتب والمجلات الخاصة بالطالب وطاولات وكراسي لهم للقراءة
والاطلاع .
هدفها :
1- إثراء حصيلة الطالب المعرفية و اللغوية.
2- تغيير الجوالدراسي .
3- تنمية حب القراءة والاطلاع .
حلقة تحفيظ :اقامة حلقة تحفيظ في أخر غرفة الصف بوضع فرش ودراسة القرآن الكريم هناك .
هدفها :
1- مساعدة المتأخرين في الحفظ.
2- تغيير جو الصف.
3- التعاون بين الطلاب.
4- تهيئتهم الالتحاق بحلقة في مسجد
مذكرة للمعلم والمعلمة:مذكرة يدون فيها كلما يحصل من مواقف داخل غرفة الصف وخارجة للاستفادة منها لاحقا وحل المشكلات كذلك إذا وجدت وتدوين الحلول .
هدفها :
1- استذكار المواقف والاستفادة منها.
2- حل المشكلات وإيجادالحلول.
3- نقل الخبرات وحفظها .
نموذج اختبار:لقياس مهارات الحد الأدنى هي جزء من وسائل التقويم للطالب لمعرفة مدى اتقانه للمهارة وهي شيء مهم هي تعطى في آخرالعام ويعمل بها اختبار للطلاب مع أهمية عدم الضغط على الطلاب لحلها في حصة واحدة وإنما في عدة حصص .
هدفها :
1- الوقوف على مستوى الطالب .
2- معرفة مدى إتقان الطالب لمهاراتالحد الأدنى.
التعليم بالكاميرا :هو أن تجعل يديك حول بعض بحيث يكون هناك فتحة بينهما ثم توجهها للطالب المجيب على السؤال.
هدفها :
1- شد انتباه الطالب .
2- جعل الطالب أكثر تهيئةللإجابة.
3- جعل الدرس أكثر أريحية.
4- تهيئة الطالب لمواجهة المواقف.
مسابقات الخط والتلوين :عمل مسابقة تحوي على جمل وعبارات هادفة تربوية يطلب من الطالب كتابتها بخط جميل وكذلك رسومات فارغة يقوم الطالب بتلوينها مع تهيئة الطالب أنهناك جوائز لأفضل خط وتلوين .
هدفها :
1- اكتشاف المواهب
2- تحسين الخط لدى الطالب.
3- تحسينالإمساك بالقلم .
4- حب العمل والمنافسة .
تغيير نبرات الصوت:عبارة عن تغييرنبرات الصوت أثناء عرض الدرس من تمثيل للحرف أنه يتكلم مثلا وعند نطق كلمة معينة ومميزة .
هدفها :
1- شد انتباه الطالب.
2- طرد الملل والسآمة.
3- إضفاء جو من المرح .
تغيير شكل الصف :أي إعادة تنظيم شكل الماسات والكراسي داخل الصف مرة يكون على شكل القاطرة ومرة يكون مثل قاعة الاجتماعات ومرة على شكل مثلث هرمي مع مراعاة الفروق الفردية
هدفها :
1- إزالة الروتين الممل .
2 – معالجة لبعض الطلاب الكثيرين السرحان وعدم اللامبالاة
الألواح الصغيرة أوالسبورات الصغيرة:
عبارة عن ألواح بيضاء صغير نفس مساحة ورق A4 ناعمة المستخدمة في صنع المطابخ
بحيث يكتب المعلم كل كلمة في لوح ومن ثم يبدأ الطالب بتغير أماكن الألواح حتى يحصل على
الجملة الصحيحة . كذلك يمكنك تغيير مكان الألواح وإخراج طالب آخر لترتيبها من جديد ترتيب الجمل الغير صحيحة .
هدفها :
1- حب التمرين وتسهيله .
2- قراءةالجملة بعد ترتيبها الترتيب الصحيح .
3- تركيب جملة من كلمات
لعبة القطار :عبارة عن امتداد للألواح السابقة حيث يقوم المعلم بتوزيع الألواح حسب ترتيب الجملة ثم يقوم الطلاب بالتحرك بالتتابع على شكل قطار وفي المقابل طالب يقرأ كل كلمة تمر بقربه .
هدفها :
1- قراءة الكلمات والجمل .
2- تغيير جو الصف الدراسي إلى المرح.
3- شدالانتباه.
4- إشراك أكبر قدر ممكن في التمرين من الطلاب
المعرض : إقامة معرض سواء في المدرسة لابتكارات معلمي الصفوف الأولية وأفكارهم وكذلك مشاركات الطلاب.
هدفها :
1- زيادة خبرات المعلمين والمعلمات
2- تبادل الخبرات .
3- الاطلاع وتطوير الذات .
4- أخذالآراء والمقترحات .
زيارات ميدانية :هو الخروج من الصف الدراسي وعمل الدرس أومحطة استراحة بالذهاب إلى مصلى المدرسة أو المكتبة أو التوعية أو معمل الحاسب
هدفها :
1- .مشاهدة ما هو جديد .
2- زيادة الخبرات
3- .طرد الملل والسآمة .
4- تشويق الطالب للمدرسة
لعبة الكلمات :هي كتابة الكلمات في الألواح البيضاء أو السبورات الصغيرة وتوزيعها على بعض الطلاب ثم قراءتها ليتعرف كل طالب على كلمته ثم يوجه المعلم الطلاب إلى أن يرفع كل طالب الكلمة التي يحملها عند نطق المعلم لها ثم ينزلها فورا والطالب الذي يرفع كلمة لم ينطقها المعلم يخرج من اللعبة .
هدفها :
1. التعرف على الكلمات.
2. تشويق الطالب للقراءة.
3. اضفاء المرح .
حل الواجب المنزلي:هو تكليف من المعلم للطلاب بحل الواجب المنزلي داخل غرفة الصف إذا اضطر المعلم لذلك . الوقوف على مستوى الطلاب .
هدفها :
1. العمل على التخفيف من تدخل بعض الأسر من حل الواجب لأبنائهم .
2. تشجيع المهمل واللامبالي لحل الواجب.3. تحبيب الواجب في نفوس الطلاب.
العصف الذهني:هي عبارة عن أسئلة يطرحها المعلم عن حرف ما أو كلمة ما أو عن موقف مااستثارة معلومات الطلاب..
هدفها :
1. شد انتباههم .
2. التعرف على أفكار الطلاب .
3. تثبيت المعلومة .
التعليم بالموقف :
هو استغلال أي موقف يحصل داخل غرفة الصف أو خارجه في تعليم الطلاب كما كان
الرسول صلى الله عليه وسلم يفعله عندما رأى هو والصحابة المرأة اليهودية التي بين السبي
تبحث عن ولدها فقال عليه الصلاة والسلام : هل ستلقي هذه المرأة ولدها في النار . فقال
الصحابة :لا يارسول الله فقال بأبي هو وأمي : لله لله أرحم من هذه بولدها . اللهم تغمدنا برحمتك .
هدفها :
1. تعليم الطلاب .
2. تثبيت المعلومة.
3. شد الانتباه.
4. تطبيق السنة النبوية
التعليم بالإنشاد :هو تعليم الحرف الجديد من خلال إنشاد الدرس وتغيير نبرات الصوت ومن خلال مخاطبة الطلاب أيضا وهي طريقة فعالة جذب الطلاب.
هدفها :
1. شد الانتباه.
2. إضفاء المرح.
3. طرد الملل.
4. تحبيب الطلاب في الدرس.
5. جعل الطلاب أكثر مشاركة .
المسابقة أثناء الدرس:تقسم جزء من السبورة إلى قسمين أ و ب وكذلك الطلاب إلى فريقين ثم يقوم المعلم بشرح الدرس الجديد وأثناء الدرس يسأل المعلم عن الحرف مثلا كل فريق مع تدوين الدرجات مع أهمية توجيه الفريقين أن الفريق المزعج سيحسم منه درجه لتحافظ على الهدوء والنظام إشراك كل الطلاب في الدرس.
هدفها :
1. طرد الخجل والانطوائية.
2. العمل الجماعي من قبل الطلاب.
3. جعلالدرس أكثر سهولة.
4. عمل مبدأ الشورى بين الطلاب.
الطالب هو المعلم :هو إدخال الطالب في تدريس الدرس الجديد وذلك بمحاكاة المعلم بالخروج بجانب السبورة ويقوم المعلم بشرح مثلا قراءة كلمة أو عرض بطاقة ومن ثم يقوم الطالب بفعل ما فعله المعلم وهكذا وهذه الطريقة مجدية مع الطلاب الضعاف والمتأخرين .
هدفها :
1. رفع مستوى الطلاب
2. تشويق الطلاب للدرس.
3. تقبل الطلابمن زميلهم له.
4. أثر في نفوسهم.
5. طرد الخجل والانطوائية
استنباط الكلمات:عبارة عن توزيع ورقة لدى الطلاب مسطرة ومرقمة يكتب فيها الكلمة التي يطلبها المعلم وذلك بالنظر في كلمات الدرس ثم استنباطها أي الكلمة التي طلبها المعلم ومن ثم تدوينها في الورقة .
هدفها :
1. دقة الملاحظة.
2. سرعة البديهة.
3. استخراج الكلمات المقصودة.
4. قراءة الكلمات.
بطاقة الأسماء :هي عبارة عن كتابة أسماء الطلاب في بطاقة لازقة حيث توضع على طاولة الطالب من أول يوم حتى يتعود الطالب على مشاهدة اسمه.
هدفها :
1. تعريف الطالب باسمه
2. تعويد الطالب على كتابة اسمه من أول الفصل
التعليم بالأقران:هو تعليم الطالب بالطالب في الدرس حيث يتقبل الطلاب من بعضهم البعض.
هدفها :
1. زرع التعاون بينهم والآلفة
2. تعويد الطالب على تحمل المسؤولية
3. نقل التعليم من طالب لطالب
منــقوووووووووووووووووووول للإفاااااااااااااااااااااادة
ويزاج الله خير … فعلا موضوع شيق ومفيد
عيبني الموضوع واااااااااايد
الحشيمة
حنين السيد 2022
أشكر مروركم الطيب وتنويركم صفحتي ..
موضوعك تربويّ هادف ، وهو في صميم العملية التعليمية التطويرية التي تنادي بها المناهج الجديدة، أرجو منك المشاركة في ورشات العمل التي سيعقدها توجيه اللغة العربية في الموضوع ذاته ، وموضوعات أنماط التعلم خلال شهر فبراير للاستفادة من خبراتك في الموضوع.
وجزاك الله خيرا.
أشكر لكِ مرورك الطيب وتنويرك صفحتي ..
حقا تواجدك أسعدني .. فأهلا ومرحبا ..
ولا حرمنا من حضورك أبدا.. مع تمنياتي لكِ بالتوفيق ..
مع أجمل تحياتي ………… همس العيون
مشكوووووورة لتنويرك صفحتي المتواضعة ..
وسيلة1.zip (44.4 كيلوبايت, المشاهدات 300) | |
وسيلة2.zip (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 163) | |
وسيلة3.zip (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 126) | |
وسيلة4.zip (55.1 كيلوبايت, المشاهدات 154) |
جزاك الله خير
وسيلة1.zip (44.4 كيلوبايت, المشاهدات 300) | |
وسيلة2.zip (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 163) | |
وسيلة3.zip (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 126) | |
وسيلة4.zip (55.1 كيلوبايت, المشاهدات 154) |
وسيلة1.zip (44.4 كيلوبايت, المشاهدات 300) | |
وسيلة2.zip (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 163) | |
وسيلة3.zip (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 126) | |
وسيلة4.zip (55.1 كيلوبايت, المشاهدات 154) |
وسيلة1.zip (44.4 كيلوبايت, المشاهدات 300) | |
وسيلة2.zip (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 163) | |
وسيلة3.zip (11.9 كيلوبايت, المشاهدات 126) | |
وسيلة4.zip (55.1 كيلوبايت, المشاهدات 154) |
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
وشكرا على هذا العطاء والمجهود جزاك الله كل خير
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
جهد رائع وطيب
في ميزان حسناتك إن شاء الله
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
شكرا لكم
تمنياتي لكم بالتوفيق
8Aاس اطوال باستخدام وحدات قياس.rar (28.1 كيلوبايت, المشاهدات 41) | |
9ية لرقم في عدد مكون من 3 ارقام.rar (696.7 كيلوبايت, المشاهدات 43) | |
81ي أواخر الكلمات وكتابة سليمة.rar (8.0 كيلوبايت, المشاهدات 24) | |
84 والنصوص المقررة قراءة سليمة.rar (6.7 كيلوبايت, المشاهدات 13) | |
84جمع والضرب والتجميع في الجمع.rar (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 32) | |
87 الثلاثة وكتابته كتابة سليمة.rar (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 30) |
4%20%D8% (2).zip (476.9 كيلوبايت, المشاهدات 390) | |
4%20%D8% (3).zip (563.8 كيلوبايت, المشاهدات 228) | |
4%20%D8%.zip (660.8 كيلوبايت, المشاهدات 204) |
4%20%D8% (2).zip (476.9 كيلوبايت, المشاهدات 390) | |
4%20%D8% (3).zip (563.8 كيلوبايت, المشاهدات 228) | |
4%20%D8%.zip (660.8 كيلوبايت, المشاهدات 204) |
جهدك واضح جزيت الجنة
4%20%D8% (2).zip (476.9 كيلوبايت, المشاهدات 390) | |
4%20%D8% (3).zip (563.8 كيلوبايت, المشاهدات 228) | |
4%20%D8%.zip (660.8 كيلوبايت, المشاهدات 204) |
4%20%D8% (2).zip (476.9 كيلوبايت, المشاهدات 390) | |
4%20%D8% (3).zip (563.8 كيلوبايت, المشاهدات 228) | |
4%20%D8%.zip (660.8 كيلوبايت, المشاهدات 204) |
موفقة ان شاء الله
4%20%D8% (2).zip (476.9 كيلوبايت, المشاهدات 390) | |
4%20%D8% (3).zip (563.8 كيلوبايت, المشاهدات 228) | |
4%20%D8%.zip (660.8 كيلوبايت, المشاهدات 204) |