الوسم: الاشكال

جزيت خيرا وشكرا لك

يسلمووووووووووووووووووووووو

السلام عليكم هذه اول مشاركة واتني يستفيد منها الاطفال

مشكورة يالغالية

ششششششششششششششششششكرا

شكـــــــــــــــــــــــرا جزيلا

بارك الله فيك وفي جهودك .. وفقك الله لما يحبه ويرضاه وحقق كل أمانيك..

جزاك الله خيرا وجعله في موازين حسناتك

بارك الله فيك وفي جهودك

يزاج الله خير ع الجهود

بارك الله فيك وانار طريقك بحبه

الف شكر لج اختي الكريمه وماقصرتي..

يعطيك العافية نف الله بك الامه …..
ماقصرتي
مبدعة كما عودتييييييينا

تشكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااات

جزاك الله الجنة على الافكار الرائعة

بارك الله فيكم موفقين ان شاء الله

مشكوووووووووووره على هالصور الحللللللللللللوه يا حلوه

شكرا جزيلا

هههههههههه

الصور روعه

الله يعطيتج العفية

الله يعطيج العافيه على هذا الترتيب والتنظيم

ماشاءالله لعبة حلوه

بس ابغي اعرف كيف اطبقها؟

هل اسويها على فلين مقوى واقص اللي لونه اسود من الاشكال واللي ملون يتركب فيها ؟

يعني تندرج تحت العاب الفك والتركيب؟

ياليت حد يجاوبني لاني يديده ووايد اشياء يديده بالنسبه لي

بارك الله فيك

نفس الشي

وفقك الله … مجهود رائع

مشكورة على المجهود الرائع

بوركت جهودك الرائعه يا اختي العزيزة أطيب قلب

مشكوووووووووووره على الابداع اختي

مشكوووووووووووره

بارك الله فيك

يسلمووو

بس ما تتبطل اللعبه

تسلمـيـــنيااطيب قلب واتمنى اني اتةاصل وياج

يسلمووووووووووووو مجهود رائع

مشكــــــــــورة الغالية …

يعطيك العافية

مشكووووووووووووووور أخوي على اللعبه
الله يعطيق العافيه
نتريا الجديد

اخنكم احلا بنوته

مشكوووووووووووووووورة

شكرا وتسلم يدك

السلام عليكم أخواني أخواتي الأعضاء والمشاركين
عندي درس توضيحي عن أوجه الاشكال الهندسية وأريد ان يكون الدرس ممتع ومشوق ينال إعجاب الحضور كما أريد ان استخدم اسلوب التعلم النشط
وكلي أمل في أعطائي أفكار مميزة لهذا الدرس أو من عمل مسرحية عن الاشكال الهندسية لكي تكون في بداية الحصة

ولكم مني جزيل الشكر

للاسف كتبت رد وانمسح كله ما ادري ليش بحاول اتذكر اللي كتبته

فكرة 1: ممكن تقسم الطلبة إلى 6 مجموعات.. يعني على عدد المجسمات الموجودة عندنا … وتحضر سلة وتحط فيها اسماء المجسمات ..وكل مجموعة تسحب ورقة.. وتقوم بصنع المجسم اللي يطلع من خلال قص ولزق والادوات طبعا على طاول كل مجموعة من قص ولزق ومقص والوان .. وعقب ما يصنعون المجسمات يستنتجون وجه المجسم ويرسمونه ويقصونه..وفي النهاية تعرض كل مجموعة المجسم اللي صنعته والأوجه

فكرة 2: ممكن تحضر مجموعة من الاشياء مثلا علبة محارم على شكل مكعب… وعلبة محارم على شكل منشور قائم.. ومخاريط الحفلات …بالونات …

علب المحارم ممكن يقصونها ويكتشفون الوجه

ومخاريط الحفلات ممكن يكملون الوجه من خلال رسمه والصاقه

والبالونات بنفخها

وممكن تحاول تحضر مجسمات ثانية وتكمل الفكرة على نفس النمط

فكرة 3: ممكن تحضر مجسمات مختلفة واوجهها ( طبل … علب محارم ..مخاريط … كرة …الخ ) وتحطها في اماكن مختلفة في الصف وتخلي طالب واحد من كل مجموعة يدور فالصف المجسم والوجه اللي يناسبه واول مجموعة تقدر تحصل مجسم وتحصل الوجه تكون الفايزة

هذي الاشياء اللي في بالي واذا يا على بالي اشياء ثانية بكتبها واسمحلي اخوي وبالتوفيق…..

اعملي شخصية محببة للاطفال مثل شخصية جحا مثلا يحمل على كتفه سله وبها الاشكال الهتدسية ويسألهم ماذا احمل ويخمن الطلاب هذه سلة فواكه خضروات …..الخ والاخر أكيد حد فيهم بخمن هذه الاشكال الهندسية

مرحبا فكرة الاخت شيخه محمد حلوه
الاولاد لو تيبلهم مثلا سيارة كبيرة شوي مثلا يكتشف الطالب اطار السيارة هو دائري الشكل ويماثل مجسم الكرة
والباب يماثل المكعب….الخ

بصراحة أفكار رائعة تشكرون عليها واااااااااااااااااااااايد
وان شاء الله دوم على القوه

فكرة رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعة

<div tag="2|80|” >مراجعة لدرس الاشكال الهندسية والمستقيمات على السريع

المعلمة سوسو

أقدم لكم ملخص قوانين المحيط والمساحة والحجم لجميع الاشكال والمجسمات
ارجو الدعاء

شكراً جزيلاً على هذا الملخص الرائع
اللهم اجعل جميع أعمالكم في ميزان حسناتكم

شكراااااااااا

شكرا على هذا التجميع الرائع

شكرا على هذا المجهود من زمان و انا ابحث عنها شكرا لك

انا اشكرك اولا والومك على انانيتك ثانيا لان هناك اغلاط في بعض القوانين وطريقة العرض تمنعنا من التحكم بها

شكرا جزيلا
ولكن يوجد خطأ في مساحة المكعب
ارجو المراجعة

بارك الله في عطائك المتميز ..

تحياتي

شكرا جزيلا لكم

مشكور اخوي ما قصرت في ميزان حسناتك ان شاء اللهـ..^_^

ياااي
مشكووووره واايد
الله يجعله في ميزان حسناتك

شـــ ــــكرا على جهودك

أرجو إعادة تحميل ملخص القوانين بالوورد وليس بـــــــ برنامج rar

وشكرا على الجهود الطيبة ووفقك الله

وليد راشد

شكرا لكن هذه الطريقة في حفظ القوتنين ليست متبعه في الكتاب بل يجب أن يقوم الطالب بإيجاد المساحة الكلية مثل طريقة الكتاب ، ونالنسبة للمنشور الموجود في الملخص هو منشوررباعي ( هرم ) أما الموجود في الكتاب فمنشور ثلاثي (قاعدته على شكل مثلث)

أشكر لكم ردودكم الجميلة ولكن
أخوي انس2002 انا لست انانيا ولكن هذه الورقة عملتها من سنتين وأنا أحتفظ بأوراقي في ملف وهي غير موجودة عندي كملف وورد ولو عندي ما اتأخر على اصدقائي في هذا المنتدى الرائع .
وسوف اعمل على كتابتها مرة أخرى ووضعها وتصحيح الخطأ بها ان شاء الله قريبا
mr_math

جزاك الله اللف خيرعلى المجهودات الأكثر من رائعه

بارك الله فيك

جزاك الله ألف خير
ع الملخص الرائع

شكرا جزيلا على الملخص الرائع جعله الله في ميزان حسناتك

شكراااااااااا

شكراااااااااا
شكراااااااااا
شكراااااااااا
شكراااااااااا
شكراااااااااا

جزاك الله اللف خير

شكرا علي جهودك

وايد حلو و مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور على الي سويته

مشكور أستاذ عمرو

الاشكال المتشابهة والتناسب والتطبيق

السلام عليكم

بوربوينت رائع .. تسلم أخي الفاضل ،،

شكراااااا

يعطيك العافية

——————————————————————————–

شكراااااا

يعطيك العافية

شكرا لك أستاذنا على جهودك
في ميزان حسناتك

موضوع ممتاز

شكرا على الطرح

شكرا

اشكر الذي نشره البوربوينت باسم صاحبه علما انا مقصر هذه السنه

لو سمحت اخوي ليش مب شغال عندي ؟

مشكوووووووووووووور

شكراااااااااااااااااااااااااا

شكراااااااااااااااااااااا

جزاك الله خيراً

انا معلمة اريد ان يكون معى جميع انواع العلوم