التصنيفات
الإدارة المدرسية

الانضباط الذاتي طريق للنجاح

الانضباط الذاتي طريق للنجاح

الانضباط الذاتي هو :

السمة الأولى التي تقوم عليها حياة الانسان العملية, فبدون هذا الانضباط لا يمكن للمرء ان يحقق أي نجاح يذكر في حياته، والانضباط نعرفه كثيرا في المفهوم الشعبي :
وهو ضبط النفس او السيطرة كما جاء في الأثر الجهاد الأكبر هو جهاد النفس , وقمع الذات يمثل الخطوة الأولى والاخيرة لتحقيق النجاح في الحياة, لأن التراجع والتهاون والتسويف من سمات الانسان الاساسية, فترك النفس على هواها عمل مريح ومربح على المدى القصير, فاذا كنت في سهرة ممتعة ولكن عليك ان تستيقظ غدا لأمر هام فأنت امام خيار ترك النفس على هواها والاستمتاع بالمكاسب الفورية التي تحققها من هذه السهرة, أو ان تقتحم نفسك وتفرض عليها الالتزام بالواجب وترك المتعة المؤقتة الى ما هو أهم منها

والى جانب هذه الخاصية الانسانية هنا خاصية اخرى لا تقل عنها اهمية وهي الهروب من المواجهة, فاذا كان المرء لا يستطيع ان يلقي كلمة امام الناس يستطيع -اذا لم يمنعه دينه- ان يشرب كأسا من الخمر أو أن يأخذ جرعة من مخدر ليحصل على الاحساس المزيف بالثقة, فالهروب من مواجهة المواقف الصعبة يعطينا راحة فورية, ولكننا سندفع الثمن باهظا على المدى المتوسط والبعيد, لأن المشكلة لم تحل
ويتبع هذا رفض قبول الواقع كما هو والتذمر منه ،اذا كان عليك اتباع حمية معينة لأي سبب صحي أو ان عليك ان تستيقظ في الصباح الباكر أو أن تلقي خطابا في جمع من الناس فلن يجدي الاصرار على رفض هذا الامر فليس امامنا إلا قبول الواقع كما هو, فلن يتغير الكون لأنه لا يعجبنا
وفي هذا السياق لا يمكن ان يغفل دور الضجر والملل الذي يصيب الناس من أداء الأعمال, حيث ينسى بعض الناس ان الملل هو جزء اساسي من أي عمل نقوم به فكثير من الفاشلين في حياتهم يعود فشلهم الى عدم القدرة على تحمل الملل, فهذا النوع من الناس تراه يبدأ فكرة أو مشروعا، ولكن بعد فترة قصيرة يدب الضجر في روحه فيترك المشروع وينتقل الى مشروع آخر، أو كما يقول المؤلف يترك ما بدأه ويستدير باحثا عن طريق آخر يوصله الى القمة لأنه لا يريد من أي مشروع إلا الجانب الممتع فيه, بينما لا يوجد عمل في الدنيا لا ينطوي على جانب ممل فيه,
ولكن من أهم ما اعرفه في كثير منا هناك حالة وتستحق التأمل وهي عملية التبرير وهذه توجد بوضوح عند مدمني الخمر وانصاف المثقفين, وحياتنا مليئة بأمثلة كثيرة من هذا النوع, اعرف صديقا على سبيل المثال يحول اخطاءه وفشله الى فلسفة وموقف ثقافي أو فكري، فإذا نال انذارا من مديره على كثرة تأخره في العمل يقول لكل من يريد ان يسمع: ان العمل بالانتاج لا بالحضور, من المفروض ان يقيم الانسان بإنتاجه لا بحضوره, وهو في واقع الامر لا يريد ان يحضر ولا يريد ان ينتج, واذا عجز عن ضبط ابنه ومنعه من التأخر والسهر خارج المنزل قال: ان التربية الحديثة تفرض ألا نكبت اطفالنا بل علينا ان نزرع فيهم الثقة ونمنحهم حريتهم، وهكذا فبدلا من مواجهة الفشل والتصدي له يتحول هذا الفشل الى فلسفة تستحق الدفاع عنها,

ولكن ما الذي يجعل الناس غير قادرين على اكتساب الانضباط الذاتي ومواجهة دواعي تدمير الانضباط الذاتي؟

هنالك ثلاث عقبات اساسية لهذا, وهي :

1-تدليل الوالدين :وهو الدلع غير المبرر, فالمدللون في حياتهم لا يعرفون كيف يحرزون النجاح عبر العمل الجاد, فقد كان آباؤهم يقومون بكل شيء نيابة عنهم ولكن عندما يدخلون معترك الحياة الحقيقة لا يجدون آباءهم الى جانبهم للقيام بالأعمال نيابة عنهم كما كان يحدث في الماضي,

2- والعقبة الثانية هي النزعة للكمالية: فإذا عجز المرء ان ينجز عمله بصورة مثالية فلن يعمله ابدا, فالتفوق الباهر هو كل شيء اما كل شيء أو لا شيء البته,

3- اما العقبة الثالثة فهي الشعور بالنقص : ان كثيرا من الناس لا يفرق بين الشعور بالنقص وبين كونه ناقصا, لأنه ليس هناك شخص ناقص وانما هناك فقط شخص ادنى من الآخرين في مهارة معينة, فاذا كنت لا استطيع ان اسابقك في الجري فأنا أقل منك في العدو فقط, ولكن ليس من داع ان اشعر بالنقص أو اشعر بأني انسان ناقص, لا تنافس الآخرين فيما هم افضل منك فيه لأنك انت افضل منهم في جوانب أخرى,

ولكن الكلام شيء والتخلص من هذه العقبات شيء آخر,

بعض التقنيات الأساسية الكفيلة بمساعدتنا على تجاوز ضعف الانضباط الذاتي :

1.تحديد الهدف
2.معرفة الألم والمتعة
3.التعود على مواجهة المشاكل
4.- مراجعة القيم والمبادئ .
5. التخلص من العادات
6. التعرف على نواحي القوة والضعف في الذات .
7.التعلم من الأخطاء .

منقول

موضوع رائع

يا شموع الامل
وتحليل منطقي هذا الذي ورد هنا:

ولكن ما الذي يجعل الناس غير قادرين على اكتساب الانضباط الذاتي ومواجهة دواعي تدمير الانضباط الذاتي؟

هنالك ثلاث عقبات اساسية لهذا, وهي :

1-تدليل الوالدين :وهو الدلع غير المبرر, فالمدللون في حياتهم لا يعرفون كيف يحرزون النجاح عبر العمل الجاد, فقد كان آباؤهم يقومون بكل شيء نيابة عنهم ولكن عندما يدخلون معترك الحياة الحقيقة لا يجدون آباءهم الى جانبهم للقيام بالأعمال نيابة عنهم كما كان يحدث في الماضي,

2- والعقبة الثانية هي النزعة للكمالية: فإذا عجز المرء ان ينجز عمله بصورة مثالية فلن يعمله ابدا, فالتفوق الباهر هو كل شيء اما كل شيء أو لا شيء البته,

3- اما العقبة الثالثة فهي الشعور بالنقص : ان كثيرا من الناس لا يفرق بين الشعور بالنقص وبين كونه ناقصا, لأنه ليس هناك شخص ناقص وانما هناك فقط شخص ادنى من الآخرين في مهارة معينة, فاذا كنت لا استطيع ان اسابقك في الجري فأنا أقل منك في العدو فقط, ولكن ليس من داع ان اشعر بالنقص أو اشعر بأني انسان ناقص, لا تنافس الآخرين فيما هم افضل منك فيه لأنك انت افضل منهم في جوانب أخرى,

أود أن أضيف أيضا، أن الإحباطات المتراكمة في حياة الفرد (و هي غالبا ناتجة من تربية الوالدين) لها دور قاتل في جعل الشخص معاق نفسيا و روحيا…. لطالما سمعنا و عايشنا أشخاصا بلغوا أعلى مراتب الحياة العملية… و لكن نراهم يرتعدون خوفا من (مادة اللغة الإنجليزية) و السبب هو رسائل سلبية قام بهاأحد الوالدين (مثل… انته ما تعرف شي! و لا في حياتك بتفهم انجليزي!!) ….
موضوع رائع عزيزتي شموع الأملالشارقة… اختيار موفق…
أخي الكريم جمال

شكرا لردك ومرورك

أختي مي مرورك اسعدني
شكراً أختنا الفاضلة شموع الأمل لهذا الموضوع الهام و الطرح الموضوعي وجزاك الله خيراً
طارق
شكرا لمرورك اخي الكريم
انظم صوتي الى صوت مي الشامسي
شكرا لمرورك يا موزه
العفو
دمتم سالمين
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الانضباط الصفي

إن من أهم الأمور داخل الصف هي العمل على تحقيق الانضباط الصفي حيث يشيد برنامج الخطوات الخمس والذي أعده ماك بلندتجر وآخرون إلى اتباع الخطوات التالية:
الخطوة الأولى اعمل خطة: إن عمل وتطوير خطة منهجية هي الخطوة الأولى في عملية الانضباط الفصلي فالمعلمين الذين يفشلون في التخطيط هم في الواقع فيخططون منذ البداية لفشلهم.
الخطوة الثانية إرساء القواعد: على المعلم أن يطور قواعد واضحة لا لبس فيها يفهمها الطلاب من اليوم الأول في المدرسة،وأن يختار ثلاثة إلى خمسة قواعد تمثل أهم القواعد ثم يحاول إشراك التلاميذ في وضع المزيد منها ثم يكتبها ويعلقها في الصف.
الخطوة الثالثة النتائج:من المهم جداً في تلك الخطوة أن يفهم التلميذ أن هناك علاقة بين سلوكهم و النتيجة, وعليه يجب أن تكون نتائج خرق القواعد الموضوعة على وتيره واحدة وأن تنفذ عند مخالفة أي من تلك القواعد وذلك من خلال التحديد المسبق للنتائج المترتبة على خرق القواعد الموضوعة.
الخطوة الرابعة: تميز السلوك الحسن في هذه الخطوة يجب أن يركز المعلم على السلوك الصحيح وأن ويعززه ويشجع التلاميذ على عمله وتكراره بل يستثمر كل سلوك حسن يصدره التلميذ ويضع له بعض الإرشادات التي تدل على (كعلامة +).
الخطوة الخامسة: اشتراك الأبوين في النظام في الواقع إن العمل المشترك هو المفتاح لكسب مساندة الأبوين في معالجة المشاكل السلوك وعليك إشراك الأبوين في وضع أهداف لتحسين السلوك (في: بشير العيسوي , 1443 هـ, ص 24).
• اختيار القوانين والإجراءات الصفية:
تختلف القوانين والإجراءات من صف لآخر، ولا يمكن أن نجد صفوفاً تدار بفاعلية دون أن يكون فيها قوانين وإجراءات تعمل على تسير كل أنماط التفاعل المطلوبة، لذا فإن الإجراءات غير الفاعلة ،وغياب القوانين قد يؤدي إلى كثير من المشكلات بل و ربما الى فقدان الجهود المبذولة في العملية التعليمة والتربوية، وهناك الكثير من القوانين، غير أن وضع مجموعة مكونة من خمسة إلى ثمانية قوانين يكون كافياً لتغطية معظم مجالات السلوك المهمة.وتم تحديد خمسة قوانين عامة تغطي الكثير من السلوكيات الصفية على النحو التالي:
القانون الأول: كن لطيفاً مع الآخرين ومساعداً لهم.ويمكن إعادة صياغته بطرق مختلفة، كأن تقول كن مراعياً لحقوق ومشاعر الآخرين، أو كن مؤدباً ولكي يصبح للقانون معنى، فإنه يتعين إعطاء التلاميذ أمثلة دالة عليه: انتظر دورك، قل من فضلك.
القانون الثاني: أحترم ملكية الآخرين، وقد يشمل هذا القانون إرشادات مثل: حافظ على نظافة الغرفة وترتيبها، اطلب إذناً قبل أن تستخدم مواد الآخرين ثم أعدها إليهم.
القانون الثالث: استمع بهدوء أثناء تحدث الآخرين.إن استخدام هذا القانون يمنع من مقاطعة الدروس مثل، ارفع يدك وانتظر حتى ينادى عليك.
القانون الرابع: احترم الآخرين وكن لطيفاً معهم.هذا قانون عام، ولذا تأكد من أن تعطي ما يكفي من والأمثلة لكي تكون أنت وتلاميذك على معرفة واضحة بما يعنيه.
القانون الخامس: اتبع جميع القوانين المدرسية.إن إدراج هذا القانون في قائمة قوانينك الصفية يتيح لك الفرصة لمناقشة أي قانون مدرسي يتعلق باشرافك على الطلاب خارج غرفة صف.كما أنه يذكر الطلاب بأن القوانين المدرسية تنطبق على غرفة الصف وعلى خارجها.(إدموندت وآخرون،1996،ص15)
منقوووووول للفائدة
بارك الله فيج خيتووووووووووووووووو

يعطيج الف عافيه

شكرا لك أخي الفاضل على هذه المعلومات القيمة
ورزقك الله أجر كل من عمل بها
قمر اليوم والاخ عطاء بلاحدود اسعدني مروركما
جزاك الله خيرا
الاخت الكريمة جنوف , اسعدني مرورك على الموضوع واتمنى ان لاتحرميننا من ابداعاتك وتعليقلتك المتميزه
واهم شي هو بث روح الاحترام بين زملاء الصف الواحد وعدم تعتي احد علي حقوق الاخرين فمثلا لوتاخر طالب عن الحصه وتاخر زميل له يجب ان يؤخذ نفس الاجراء وان يتعامل الكل سواسيهبحيث لاتوجد تفرقه ولامانع في حدوث الخطا الاول ان ننبهاعتقد بالاضافه لماسبق هو تحقيق مبدا المساواه والعدل بين الطلاب ان اهم مايزعزع الانبضباط الصفي هو الكيل بمكيالين علي الطالب انها الغلطه الاولاي واذا تكررت سيعرض للعقاب وسيكون عقاب شديد فذا احس الطالب انه نجي من العقاب اول مره سيتذكر في كل مره عدم الوقوع فهذا الخطا مره اخري ويقدم الاعتذار خوفا علي مشاعر معلمهان الانضباط يمكن ان يتحقق بكل موده واحترام بين الطالب والمعلم
جزاك الله خيرا
اخي الكريم الاستاذ محمود اسعدني مرورك
الله يبارك فيك
كـــــــــــــلام ســـــــــليــــــــم
شكرا جزيلا لكل من علق على الموضوع
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اعلان عن دورة الانضباط الذكي للفصول الدراسية

Smart Disciplen for Classroomالانضباط الذكي في الفصول الدراسية
برنامج تربوي من شركة سمارت ديسبلين العالمية من أمريكا، طور خلال أكثر من عشرين عاما من الأبحاث والدراسات الميدانية وهو البرنامج التدريبي الوحيد المتخصص في تأهيل المشرفين التربويين والمعلمين علميا وعمليا لضبط سلوك الطلاب، ويتعامل البرنامج مع جميع أنواع السلوك السلبي، والشغب بجميع درجاته في مختلف البيئات.

سارعو بالتسجيل فالعدد محدود والشهاده معتمده من شركة سمارت ديسبلين سمارت العالميه من امريكا

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg اعلان الانضباط الذكي2.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 42)
السلام عليكم
هذه الدورة مطروحة في رأس الخيمة
هل توجد دورات مماثلة في الشارقة؟ وماهي الرسوم؟
جزيتم خيرا
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg اعلان الانضباط الذكي2.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 42)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة umysuf65 الشارقة
السلام عليكم
هذه الدورة مطروحة في رأس الخيمة
هل توجد دورات مماثلة في الشارقة؟ وماهي الرسوم؟
جزيتم خيرا

كاتبين الرسوم 1000 درهم الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg اعلان الانضباط الذكي2.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 42)
كله كلام فاضي والله ما بعرفوا شيء عن الانضباط
ولا بعرفوا يعلموه .. كل كلام نظري فارغ لا معنى له
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg اعلان الانضباط الذكي2.jpg‏ (68.6 كيلوبايت, المشاهدات 42)