التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجعة للحركة التوافقية البسيطة

شكرا لكل من اخلص واجتهد .. وتوكل على المولى عزوجل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكورة أختي الاستاذة دلموك

في ميزان حسناتك بعون الرحمن الرحيم

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
شكرا لك معلمتي الفاضلة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
جزاك الله ألف خير على مجهودكِ الجبار
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

في انتظار جديدكم القادم

موفقين ان شاء الله

تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
<div tag="5|80|” >معلمتي الغالية ألف شكر على هذا الجهد …و دامت لنا لمساتك الفيزيائية المبدعة … التي دائماً ما تزودينا بها فنزداد شوقا للمزيد …تحياتي : طابتك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
شكررررررررررررررررررررررا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
جزآكم الله خيرآ ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مراجعة التوافقية2008.doc‏ (721.0 كيلوبايت, المشاهدات 419)
التصنيفات
حصاد الأنشطة

بمناسبة يوم الأم أهديها وأهديكم هذه الأوراق البسيطة!

التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

منظومة القدرات العقلية البسيطة

القدرات العقلية

استكمالا لما قرأت من كتاب أسس الإبداع والإبتكار للدكتور إبراهيم الديب أكتب لكم السطور التالية

القدرات العقلية: القدرات جمع قدرة وهي الإمكانية بامتلاك المعرفة والمهارة اللازمة لتحقيق المهمة المطلوبة أو الشيء المراد تحقيقه .

التعريف العلمي :القدرات العقلية هي الأدوات الأساسية التي يستخدمها الإنسان للتفكير وإنتاج وتوليد الأفكار والإبداعات والابتكارات.

منظومة القدرات العقلية البسيطة
وتشمل النشاطات العقلية غير المعقدة والتي تتطلب ممارسة إحدى مهارات التفكير الأساسية بصورة منفردة ، وهي كالتالي :

1)الملاحظة :
عملية تفكير ثلاثية ( المشاهدة المراقبة ، الإدراك ) لشيء لفت الانتباه ،ويستخدم في الملاحظة واحدة أو أكثر من الحواس الخمسة (الإبصار والسمع والذوق والشم واللمس )

2) الانتباه واليقظة :
*حضور العقل ،وحياته مع الحدث والفكرة الحالية .
*عدم التشتت أو الانشغال بأشياء أخرى .

3)الموضوعية :
التعامل مع الموضوعية بصورة : مجردة ،متوازنة ،شاملة ، منطقية .

4)التمييز :
اكتشاف المميزات الخاصة في الأشياء ( بالإيجاب أو السلب ) ،وتحديدها بدقة ، وفصل الأشياء عن بعضها البعض .

5) المقارنة :
التعرف على أوجه الشبه ، وأوجه الاختلاف بين شيئين أو أكثر عن طريق تفحص اللاقات بينهما والبحث عن :
نقاط الاتفاق .
نقاط الاختلاف .
الموجود والمفقود في كل منهم.

6)الإدراك :
الوقوف على حقيقة الشيء والانتباه لماهيته .

7)التبويب :
تنظيم الأفكار وفق نظام دقيق ومحكم وفق أسس معينة مما يسهل عملية الاستعداد والاسترجاع بسرعة وبدقة .

8)التصنيف :
تجميع الأشياء ذات الصفات والخصائص المشتركة (المتشابهة )

9)الترتيب :
عملية عقلية تالية للتصنيف حيث يتم استحداث نظام معين لتنظيم الأشياء التي تم تصنيفها وفق الخصائص المشتركة .

10)الفهم
إدراك الوصول إلى حقيقة الشيء والمراد من اللفظ تفهم :
ظاهر اللفظ و ما وراء اللفظ (باطنه) و مابين السطور، والحقيقة التي يؤول إليها المعنى .

11)الاسترجاع :
استعادة المادة التي تم معرفتها ،على فترات أثناء تعلمها وبعد تعلمها كاملة بما تضمنه من معان وعلاقات ، والاسترجاع يحقق ويثبت الحفظ .

12)الحفظ :
الاحتفاظ بالمعلومة في الذهن (حفظها من النسيان التام أو جزء منها )

جزاك الله خير استاذ نبيل
ننتظر الباقي…………. قريبا
بارك الله فيك الزميل الفاضل
أستاذ سمعان
قريبا نكمل بإذنه تعالى
التصنيفات
التربية الخاصة

هل فكرتم يوما بأصحاب المهارات البسيطة ، أين يذهبون ؟؟؟

لقد خلق الله عزوجل الناس بقدرات مخلتفة ، منهم الذكي المتميز ومنهم العبقري الموهوب ، منهم المتوسط العادي ومنهم من هو دون ذلك .. و لا أعني المتخلفون عقليا ،إنما قصدت من يعانون من صعوبات تعلم .. وكل هؤلاء ميسرين لما خلقوا له .. طبعا هذه حقيقة لا يختلف عليها أحد ..
لكن المؤلم والمؤسف هو أين يذهب أصحاب المهارات البسيطة في بلادنا ؟؟إن كانت اليوم لا تنظر إلا للمبدعين أو حملة الشهادات أو المتمكنين من اللغة الانجليزية وقد تكون الفئة الأخيرة هي الأكثر رواجا و أهمية في بلادنا؟؟ أين يذهب البسطاء الذين لا يملكون أبسط الأمور وهي الشهادة الإعدادية مثلا ؟؟؟ عند من يعملون ؟؟؟؟؟؟ إنهم يحاولون الدراسة وأخذ الشهادة الثانوية لكن قدراتهم الفكرية لا تمكنهم من حفظ وفهم الدروس ….. إنني دائما أتساءل على الرغم من تطور الإمارات والذي تشهد به الدول الكبيرة إلا أنه لا زال هناك تقصيرا في حق هذه الفئة ؟؟ سؤال أوجهه لوزارة التربية متى سيكون عندنا مدارس تعليمية تهتم بهذه الفئة ؟؟ وسؤال أوجهه لأصحاب بعض المدارس الخاصة الذين لا هم لهم سوى الربح المادي متخفين خلف أقنعة الجودة والأنظمة الحديثة متى سيكون ضمن البرامج التعليمية المطروحة برامج تعتمد على تطوير طاقات هؤلاء ؟؟ نريد مدارس تمكّن لهؤلاء صنعة أو وظيفة يؤمن بها حياته .. وتجعله يعيش حياته بثقة بالرغم من بساطة مهاراته الفكرية أو بمعنى أدق الذكائية .. نريدها كذلك مدارس لا تفرق بين المواطن وغيره …نريدها مدارس ترقى بأبنائنا في شتى ميادين الحياة وتبعدهم عن كل شيء قد يدفع بهم في طريق الهاوية …. فهل فكرتم يوما بهؤلاء ؟؟؟
شكرا لك على هذا الاختيار الطيب ..
.. ما قصرت ..
فعلاً يجب علينا أن نفكر بهذه الفئة وإن شاء الله نأمل بإعداد لهم خطط مستقبلية بإذن الله
اختي هذه الفئة ممكن تشغل وظائف اقل يعني مثل يعمل في البريد في المستشفى في الشرطة …… الخ
فلهم اماكن ووظائف لكن لا يستطيع الترقي
بداية أشكر أختي ميثاء مشرفة المنتدى على الاهتمام بوضع الموضوع حيث المكان اللائق …
أشكر كذلك أخيتي قصودة على مشاركتها الفاعلة .. كذلك الشكر الجزيل لأخي مروان الرميثي على مشاركته ومروره …
أحبتي حين طرحت هذا الموضوع لم أعني فئة المعاقين أو من يعانون من الضعف العقلي ، ما قصدته هو من نطلق عليهم بلغاتنا العامية أغبياء المدارس الذين لا يفهمون الدروس المدرسية ..
اللؤلؤ المكنون
كل الشكروالتقديرعلى هذا الموضوع الهام والذي من خلاله وضعت يدك على الجرح

فعلا هذه الفئة من التلاميذ تحتاج الى تكاتف الجهود لتشخيصها وتقديم الرعاية المناسبه لها

ويجب ان ندرك ان كل طالب قادر على التعلم اذا درى المعلم كيف يعلم ووفر لكل متعلم ما يتناغم واسلوبه الخاص بالتعلم.

فهؤلاء قادرون على التعلم بالفعل ولكن ضمن اساليب ووسائل تناسبهم ويتم معرفة ذلك من خلال اختبارات تشخيصية مقننة ومعلمين مدربين للعمل مع هذه الفئة وادارات تؤمن بتقديم االرعاية المناسبة

اكرر شكري وتقديري املا دوام التواصل

أشكر الأستاذ جاسر على تفاعله مع موضوعي ..آملة أن تصل أصداء رسالتي لأصحاب القرار ..
بعد التحية والإكرام ..
أختي العزيزة " اللؤلؤ المكنون "
نعم . عنوان موضوعك يجذب القراء ..(هل من منمي لذوي القدرات البسيطة With Easy Apilities؟ بل و كيف ننمي هذه القدرات ونطور من أدائها لحسن توظيفها على أرض الواقع ؟! )هذا شعار يجعل المتخصص في مجال التربية الخاصة والمهتمين .. دائماً في حالة بحث مستمرة ..
سلمت أناملك الكريمة على ما سطرت به يداك
وعلى ما عبرت به عما تكنه من فكر وعطاء ..
دمت فاعلاً وعلى العطاء ناشراً مفيداً ومستفيداً
الأستاذ أبي القطيف شكرا لتفاعلك الراقي مع الموضوع المطروح ..