التصنيفات
الصف الثاني عشر

الانحراف المعياري – التباين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ممكن تعريف وشرح ع السريع (للانحراف المعياري) و (التباين)
قبل امتحان السيبا باجر ؟

ما اعرف بروحي يالسة ادور علييه
ما عليه إذا حصلته بكتبه إن شاء الله يوفقنا في الإمتحان
مرحبا
ممكن مساعدة انا طالبة بكولوريا علمي وباقي عندي مشروع الرياضيات والانجليزي محتاجتهم ضروري اذا كان ممكن اليوم وهاد ايميلي يلي بيحب يساعدني (تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)
اوك يلي بيحب يساعدني يدخل ع ملفي بالمنتدى رح يطلعله بمعلومات الاتصال ايميلي ياخده ويساعدني لكن رجاااءا بس يلي عنجد بدهم يساعدوني
التصنيفات
الإدارة المدرسية

قضيه وآراء التباين بين التقويم والتحريري

اعزائي المديرين والتربويين والمعلمين والا اقوولكم الجميييييييع مراحب

كل اسبوع بطرح لكم قضيه وبنتناقش حولها وبنظهر بتوصيات شو رايكم ؟

واول قضيه بطرحها اليوم

هو تباين الدرجات بين التحريري والتقويم

انته كمدير كيف تتصرف لو حصلت درجات الامتحان اقل بكثير من درجات التقويم

ماهي الاجراءات اللى بتتصرفها ؟؟؟ وكيف بتعالج الموضوع ؟؟

ننتظر ارآكم الشارقة

السلام عليكم ورحمة الله

حياك الله اخوي

شيئ طبيعي ومجرب وغالبا تكون درجات الامتحان اقل من التقويم هذاالملاحظ ولكن اذا كان التفاوت كبير لابد هناك مشكلة

طلاب شعب المرحلة الواحدة لو لاحظت معلم يدرس شعبيتن نسبته منخفضه والبقية نسبهم عادية قد يكون الاداء عنده منخفض .
يحتاج متابعة ….

موضوع ذو علاقة ::
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?p=13114

نراكم على خير ….

lمشكور اخي بومحمد

ولكن شو رايك بالمعلم اللى تحس انه يرفع بالتقويم
شو سالفته ؟؟
وكيف نتصرف معاه؟

المعلم الذى يرفع التقويم يوضع حوله علامات إستفهام كثيرة ؟؟؟؟؟؟؟
و يفضل إعطائه لفت نظر ،،،،
الصدى

حشا انتى معلمه وجذيه شديده
الله يعين الناس اللي بيكونون تحت ادارتج

حرام عليج من اولها لفت نظر؟؟؟

اعتقد ان هذا شي اجحاف بحق المعلم

لان يمكن يكون في اسباب غير اللي خطر ببالج
الامتحان صعب
مثلا

أخي

مدير عيناوي

هذه مشكله نقدر نقول انها وارده بشكل واضح

قد يكون من أهم الأسباب سهولة المنهج في بداية العام

بالأضافة الي درجات الانشطة التابعة للمادة ودرجات الشفوي

ولكن حلها قد يكون متابعة المعلم أو المعلمة التي تظهر عندهم هذه الظاهرة بشكل ملحوظ عند

وضعهم للدرجات ومناقشتهم للوقوف على أسباب الاختلاف الواضحة ومحاولة حلها.

أعذروني فهذا رأي شخصي

لكم مني كل الآحترام

شكرا شروق الشمس

وكلامج صحيح وبالفعل لازم المعلم نتابعه

شكرا لكم

أضيف صوتي لصوت الزميلة شروق الشمس في هذا الموضوع
وذلك بمتابعة المعلم الذي تظهر عنده هذه الظاهرة متابعة جدية

بحيث لا يقبل منه المبررات الروتينيه لتبرير الفروق خاصة اذا كانت ملفته للنظر

والمعلم إذا شعر بأن مدير المدرسة يحرص على المتابعة الجدية لا الروتينية فأنه بالتالي سيكون حريص على تفادي هذه الظاهرة بشتى الأساليب

اخي مدير عيناوي 00موضوعك فعلا مهم 00وفي رأيي الشخصي انه قد يكون هناك تباين بين التقويم والتحريري وذلك لأسباب عده منها على سبيل المثال :ان التقويم يشتمل على عدة انشطة كالشفوي ويكون الطالب (( لهلوب )) شفويا وقديكون عندة انشطة أوبحوث أو تقارير ترفع من درجاته ولكن في التحريري قد يكون الطالب من رديئي الخط او الإملاء أو قد يكون الإختبار صعبا ولم يستطع المذاكرة ذلك اليوم لأي ظرف (كالمرض مثلا) فتأتي نتيجة الإختبار التحريري مغايرة لدرجات التقويم 0000 ولكن 0000 اذا تكرر ذلك يجب النظر في الموضوع ومتابعة المعلم من قبل مدير المدرسة ومتابعة الطالب من قبل الإختصاصي الإجتماعي للوقوف على اسباب مقنعة لهذا التباين0000 ويعطيك العافية اخي عيناوي 00وبانتظار قضيتك الثانية 00
تحياتي
الاخ جاسر
اشكر اخي تواجدك وبالفعل يجب متابعة المعلم اتفق معكم

اصايل

كلام منطقي وهي حجة اغلب المعلمين ولكن مثل ماتفضلتى لو تكرر عند المعلم فعلينا ان نكون محتاطين له

جزاك الله خيرا