الوسم: التجريبي

أرجو منكم ألا تنسوني ووالديّ من دعائكم

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

جزاك الله خير

سلمت يداك أخي على هذا الجهد الطيب ، الله أسأل أن يجعله في ميزان حسناتك ، غفر الله لك ولوالديك والمسلمين
أخي هناك أمرأود الإشارة إليه فيما يتعلق بالسؤال السادس ( المهارات القرائية ) سكون السؤال عبارة عن نصين (أ+ب) واحد من النصين سكون من الكتاب ومن المنهاج الدراسي في فرع المهارات القرائية هذا ماكان في اجتماعنا مع الموجه الأول ، ولكن أرجو أن تتأكد من الأمر
تقبل تحياتي وأشكرك على مجهوداتك في خدمة أبنائك الطلاب

الأخوة : ( أبو الشباب ، وجيجي يعقوب ،وسراب ) أشكر لكم مروركم وتعليقكم الكريم
الأستاذ الباحث السريع : أشكر لك مرورك وتعليقك الكريمين وبالنسبة للسؤال السادس فإشارتك صحيحة وأشكرك لتذكيري بها .

شكرا لكم جميعا

سلمت يداك و جزاك الله خيرا ً

أشكرك استاذي الفاضل

ابنائي …. بناتي …. طلابا وطالبات
مروركم وتعليقكم يزيل أثر التعب والجهد لأجلكم
وفقكم الله تعالى

جزاك الله خير

بارك الله فيك أستاذي الفاضل .. في ميزان حسناتك إن شاء الله .. جزاك الله خيرا ..

بارك الله فيك: و جعله في ميزان حسناتك.

ما أجمل أن يكون المدرس محباً لطلابه ،،، والأكثر جمالاً أن تجد المدرس المخلص الوفي لمهنته وطلابه ،،، شكرا لمرورك أخي المخلص الوفي وأدام الله حبي لأبنائي وبناتي كما يدوم إخلاصك ووفاؤك

ابنتي نبضات ….. المحب لطلابه ينبض قلبه دوماً حباً لأبنائه وبناته ،،، وعشقاً لمهنته ،،، شكراً لمرورك وتعليقك

ابنتي عاشقة الجماجم …… المحب لطلابه يتمنى لك نجاحاً باهراً لتكوني طبيبة ماهرة …..

مشكور علي المجهود

أستاذي الفاضل …
حفظك الله من كل عين …ونعم الأستاذ والموجه والقيّم أنت..
بالفعل محبتك لطلابك نعمة من رب العباد …
تشكر من القلب للقلب ..
ورحم الله والديك …وحقق لك كل مناك …

اعتدنا منك كل جديد ومفيد ..وما كنت لأتأخر عن الرد على هذا الجهد المبارك-بعون الله-ولكن عذري في تغيبي عن المنتدى انشغالي بأمور هامة……لك مني كل التقدير وبارك الله مسعاك …

بارك الله في عملك و جعله في ميزان حسناتك و رفع به شأنك في الدنيا و الآخرة

رائع ……. نشكرك أخي الفاضل على هذه الهدية التي جاءت في وقتها

مشكور بس تحتاج تصليحات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابنائي الطلبة اليكم الاختبار التجريبي لمنطقة الشارقة التعليمية
وفقكم الله وسدد خطاكم

شكرا وجزاك الله خيرا …

وفي ميزان حسناتج يا ربي ..

الله يرضا عنك ويرحم والديك دائما تفيدين الطلاب شكراااااااااااااااااااااا على جهودك

ابله أسعاف .. انت درستيتي في الصف الخامس .. كنت أفضل معلمة عندي .. الله يحفظج ..

أبله ممكن حل الامتحان ؟ عشان نعرف حلنا نحن صح ولالا ؟

.. جزاك الله الف خير ..

مشكووووووووووووووووووووووووووووريين ^^

مشكككورة ..^^"

ممكن الحل …. ضروري

ثااااانكيووو

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا لك ……………..

السلام عليكم ورحمة الله وبركااااااته

تم إنزال النماذج التجريبية لامتحانات الفصل في موقع الوزاااارة

ولكني لم أجد أجوبة إمتحان الاحياء للقسم الأدبي

من يستطيع أن يفيييدني

جزاكم الله خيييرا

بارك الله فيكم من يستطيع المساعدة

السلام عليكم ورحمة الله ..

بصرآحه اشوف عدد قليل من الملخصـآت وما لقيت احسن من هالامتحـآن للمراجعه الأخيره قبل الأمتحـآن ..

وهو الأمتحان التجريبي للسنه اللي طافت وكان لخريجة سنة 2022 ..

ان شـآء الله تستفيدون منه ..

ودعواتكم لي بالتوفيج والنجـآح

تحياتي

بارك الله فيك .

جزاك الله خيرًا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتبة
طالباتي و طلابي الاعزاء من أراد نموذج الامتحان التجريبي و حل النموذج فهو مرفق من الاخ علاوي
جزاه الله إلف خير
فالرجاء تتبع الرابط التالي و الدعاء له بالتوفيق و التفوق
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=136293

ومنى لكم الدعاء بالتوفيق و النجاح
معلمتكم
المعلمة موزة

مشكووووووووووورين

جزاااااااااااااااكم خيرا

لك جزيل الشكر ^^

مشكورين و ماقصرتوا .. ربي يعطيكم العافية..^^

مشكورَين ،، مآ قصَرتوآ و آلله

يزآكم آلله خير ، و فـ‘ميزآن حسنآتكم
آن شآء آلله =)

تَشگـرَرآآتْ لگـمَـ ج’ ـميَـعَ بـِ سَسسَـرآآحـةَ ، ؛ مَـآآ قصَرتـَيَ مع’ ـلمتـَيَ . .

جَـزَآآجَ آللَـهَ آلَـَفَ خ’ ـَيرَ ؛ ، فـَ’ ميـَزآآنْ ، حَ ’ـسنَـآآتـگم يـَآآرَبَ . .

يعَطيـَجْ آلعَـآآفيـَ ة’ مع’ ـلمَتـَيْ . .

يـَآآللـَهْ گلَگمَـ آسَسَـدَحـَوآآ عْ آلـَرآآبـَط و حَ’ ـَمَلـَوْآآ . .

=]

مرحب,,

تسلمين معلمتنآآ ع الطرح,,

يعطيج العافيه’’

تحيآتي~

جزآاكِ الله ألف خير يا زوله
واللهي بشكووريك كتيييير
من أعمااق قلبي

وين النموووذج مب باين عندي شي

واللي يرحم وااالديكم ساعدوني

فله العين ممكن تبعثي لي على هذا الإيميل

والله مب باين عندي شي ولااقدر ابعث لج رساله خاصه

(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)

al_ajaweed

على الهوتميل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليكم نموذج اجابة الامتحان التجريبي السابق تنزيله على الموقع
ارجوا ان يستفيد الجميع ويعينه على الإلمام بالمنهج كاملا
ولا اسئلكم إلا الدعاء لي ولوالداي
وحياكم الله

جزاك الله خيرا معلمي الفاضل

البحراوي جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك ووالديك

جزاك الله خير يا أستاذي محمد البحراوي انا طالبك عبدالله علي فارس من مدرسة بلاط الشهداء

جزاك الله خيرا

شكرا ياستاذ

شكرااااااااااااااا يا استاذ

شكرررررررررررررررااا

هلا كيف الأمتحانات

بارك الله في جهودك

شكككككككككككككككرررررررررررررررراااااااا

ثاااااااااااااانكس

هااااااااااااااااااااي بس الله يخليكم امتحنتو التقوويم الثاني بليززززززز

جزيت خيرا استاذي
وبارك الله جهودك الطيبة

شكرا كتير على الموضوع

thxxxxxxxxxxxxxxxx

مشكورررررررررر

شكرا شكرا شكرا شكرا وشكرا وألف شكرا لك وجعلها الله في ميزان حسناتك ياااارب

شكرا جزيلاً

مشكووووووووووور

شكرا جزيلا

شكراً لك و

امتحانات نهاية السنة قربت بعد أسبوع يا ربي

جزاكم الله خيرا
و غفر لنا و لكم و لوالدينا و لجميع المسلمين

جزاك الله خيرا
وتسلم اناملك
وفي ميزان حسناتك

جزاك الله الف خير انت ووالديك

مرفق الامتحان التجريبي للحادي عشر الفصل الدراسي الثاني مع نموذج الإجابة والرجاء إعادة تثبيته بدلا من الملف السابق ، مع خالص الشكر والتقدير لإدارة المنتدى .

ده امتحان السنة الي فاتت …. فين امتحان السنة دي ؟

امتحان المجلس التجيربي 2022-2009

التحميل في المرفقات

لأأمانة منقوووول من تعلم لاجل الامارات من العضو thehumanlove

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا اختبار الفصل الدراسي الثاني القديم قبل ما يصير ثلاث فصول
لكن يحتوي اسئلة مميزة على محتويات الفصل الدراسي الثالث
ممكن الطالب يستفيد منها
وفقكم الله

ثااااااانكس

السلام عليكم ورحة الله وبركاته

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكووووووررررررررر

تحياتي واحترامي للجميع
1- أقدم تحياتي لواضع الامتحان وأقدر المجهود الذي يحتاجه أي امتحان فله كل التحية
2- توجد ايجابيات كثيرة للامتحان منها البساطة والوضوح على معظم وليس كل الأسئلة مثلا عدد الأسئلة قليل جدا يكفيه ساعة واحدة وليس ساعة ونصف *** والرسومات واضحة
ومناسبة ماعدا بيان واحد ولكن عيوب الامتحان هي :ـ
(أ ) مكتوب في الترويسة عدد الصفحات (5 ) وهي في الحقيقة (4) مما يجعل الطالب يبحث عن الصفحة الخامسة فلا يجدها
(ب ) الفقرة 2 من السؤال الأول وظيفة تحت المهاد هي :ـ ولم يحدد رموزا للإجابات وأين (أ ) وأين (ب ) وأين (ج ) وهكذا رغم أن الجواب صحيح على وجه مقبول

(ج ) الفقرة 6 واحد مما يلي من مسؤولية القسم الودي والجواب المكتوب هو توسيع حدقة العين ولكن زيادة نشاط الغدد جواب صحيح كذلك لأنك لم تحدد ( انظر الجدول ص 77 مكتوب الغدد الكظرية تزيد إفراز الهرمونات مثل الإبينفرين والنورابينفرين بينما مقابلها في العمود الثاني وقف نشاط الغدد من تأثير القسم نظير الودي

(د ) السؤال الثاني الفقرة 25 كان الجواب لعدم وجود مستقبلات بينما الكتاب يقول
( المستقبلات أقل تجاوبا ) يعنى موجودة ولكنها ذات كفاءة منخفضة ولعلك تلاحظ الفرق بين الإجابتين

(هـ ) السؤال الرابع فقرة 39 الجواب هو (إزالة متوك النبات ) تقصد طبعا متوك الزهرة ولكن مارأيك
لوكتب طالب ( إزالة المياسم ) أليست إجابته صحيحة مليون % لأن إزالة الميسم يمنع
حبوب اللقاح من الالتصاق بالزهرة ولايمكن لحبة اللقاح الوصول إلى المبيض

(و ) فقرة 42 ماعدد الطرز المظهرية – أنت تقول تنتج عن زوج من الأليلات وهو الزوج ( IA IB ) وهو ذو طراز مظهري واحد فقط ولو كنت تقصد الإجابة ( 3 طرز ) فيجب أن تحدد مع من يتم تهجينه هل مع نفسه أو غيره أم لم يهجن والسؤال لايدل على الجواب مطلقا وللتأكد من صدق كلامي راجع المخطط ص 179 وهو لم يدرس بعد لتعرف صدق مداخلتي وتكتشف الصواب

(ع )فقرة 44 لايمكن للطراز المظهري أن يدل دائما على الطراز الجيني
والجواب لأن السمة السائدة تكون إما نقية أو هجينة
وما رأيك لوكانت الإجابة ( لأن الظروف البيئية أثرت على الطراز الجيني فلم يتمكن من ترجمة نفسه إلى طراز مظهري ( بالنص ص138 فوق الصورتين )

(ص ) الفقرة 46 الطراز الجيني للأبوين خطأ والجدول خطأ لأن المربع رقم 3 صحته RrTt والتركيب الجيني للأباء هو RRtt , RrTt

وتقبل تحياتي والله من وراء القصد وهويهدي إلى سواء السبيل ** وفق الله الجميع وحمى أبنائنا وبناتنا من أخطاء الامتحانات * ولاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم

وجهة نظرك جيدة وشكراً على اجتهادك

جيد جيد

خاصة سؤال السيادة المشتركة

فقرة 42 ماعدد الطرز المظهرية – أنت تقول تنتج عن زوج من الأليلات وهو الزوج ( ia ib ) وهو ذو طراز مظهري واحد فقط ولو كنت تقصد الإجابة ( 3 طرز ) فيجب أن تحدد مع من يتم تهجينه هل مع نفسه أو غيره أم لم يهجن والسؤال لايدل على الجواب مطلقا وللتأكد من صدق كلامي راجع المخطط ص 179 وهو لم يدرس بعد لتعرف صدق مداخلتي وتكتشف الصواب

اخي الفاضل كل الشكر والتقدير على ما قدمت من ملاحظات قيمة

اما بالنسبة لهذا السؤال بالذات فأعتقد بأن الإجابة صحيحة

( A , B , AB ) ثلاثة طرز مظهرية في حالة السيادة المشتركة

والسؤال حرفيا من كتاب التقويم

مشكووووووووووووووووووووووووور وايد

أخي المحترم الأستاذ ( محمد منصور ) **** تقديري واحترامي لوجهة نظرك ومرورك الكريم ** إن

اختلاف الرأي لايفسد للود قضية وتفضل بالرد :ـ

1- حتى لو كان السؤال والجواب من مودرن بيولوجي أو بيولوجية الإنسان أو علم النبات العام أو علم

الحيوان العام أو بيولوجية الحيوان العملية وهي الكتب العظيمة في مجال تخصص الأحياء ولكن السؤال خطأ

وجوابه خطأ مليون % وليس هذا تقليلا من شأن أحد ولكنه دعوة لإعمال وتشغيل العقل بدلا من

أسلوب القص واللزق الذي يستخدمه كثيرون من العاملين في الحقل التربوي وتم إلغاء العقل

والتفكير والعمل على راحة الجسم بدل الإخلاص في العمل

2- السؤال يقول ماعدد الطرز الظاهرية المختلفة التي يمكن أن تنتج عن زوج ( لاحظ زوج ** لاحظ زوج *

** لاحظ زوج ) والزوج يعني (اثنين)) فقط فقط فقط فقط فقط فقط فقط فقط وفي فصائل الدم لاتوجد

سيادة مشتركة أبدا أبدا أبدا إلا في الفصيلة ab وباقي الفصائل سيادة تامة وتعدد بدائل وتنحي وهذا

سيدرسه الطلاب ص 179 من الكتاب الثاني

3- إن الوزارة تطلب دائما تغذية راجعة للأخطاء مثل وجود البلعوم في التجويف الصدري في الكتاب

الأول ص8

4- كثير من الأسئلة وإجاباتها خطأ مثل إجابة السؤال 7 ص 102 من مراجعة القسم 5-2 عن ماذا

يحدث عند افتقار الغذاء إلى اليود في التغذية الراجعة السلبية

هل تعرف أخي الكريم محمد منصور المحترم جواب دليل المعلم ( تصبح تغذية راجعة سلبية )

والصحيح هو تصبح ((تغذية راجعة إيجابية )) لأن نقص الهرمون الأخير يؤدي لتنبيه الخطوات السابقة

لتحفز إنتاج مزيد من الهرمونات حتى يصل مستوى الهرمونات لحالة الإتزان

5- ومرة أخرى أنا مستعد لمناقشة مؤسسة هاركورت التي ألفت الكتاب وطبعته وراجعته علميا والله من

وراء القصد وهو يهدي إلى سواء السبيل

اخي العزيز واستاذي الفاضل

انا مع كل ما ذكرت قلبا وقالبا

بارك الله فيك وادام عليك هذه الهمة والنشاط العاليين

ولكن استاذي الفاضل

السؤال هذا بالذات واضح لا لبس فيه

ما عدد الطرز المظهريةالتي يمكن ان تنتج عن زوج من الأليلات ذات السيادة المشتركة

والاجابة هي

IAi , IAIB , IBi

اي ثلاثة طرز مظهرية A,B,AB

ارجو منكم تقبل مروري وعميق تقديري واحترامي

أخي المحترم الأستاذ الكريم // محمد منصور
مرة أخرى خالص احترامي للحوار البناء الذي يدور بيننا الآن على هذا المنتدى الكريم

**رغم أن دليل التقويم كتب السؤال والجواب في صفحة )42 ) السؤال الاختياري رقم 21 والجواب هو رقم ج

بمعنى 3 طرز مظهرية رغم كل هذا فهو افتراء على المنطق والتفكير العلمي المنهجي

1- السؤال يطلب الطرز المظهرية الناتجة عن زوج من الأليلات ذات السيادة المشتركة وهي حالة واحدة فقط لاغير

وهي عند اجتماع الأليل السائد IA والأليل السائد IB ليكون الطرز الجيني هو IA IB

**ولايمكن إطلاق مفهوم السيادة المشتركة إلا على هذه الحالة فقط

2- إذا كانت الإجابة كما أوضحت أنت أخي الكريم فهي طرز جينية وليست مظهرية لأن الطرز المظهرية في فصائل الدم يقصد بها اسم فصيلة الدم وليس التركيب الجيني لها

3- مادخل الأليل المتنحي i في الموضوع ولماذا كتابة الطرز الجينية الثلاث فقط

IAi , IAIB , IBi فقط أليس الطرازان الجينيان IAIA , IB IB يحملان نفس الجينات والأليلات الموجودة في زوج

الأليلات ذي السيادة المشتركة علما بأن فصائل الدم لها ست طرز جينية وثلاث أليلات بديلة وأربع فصائل دم مختلفة *

4- الطامة الكبرى في نموذج الإجابة هو جدول بانيت الذي لايخطئ فيه طالب ولكنه التواكل واللامبالاه جعل الإجابة بالكامل خطأ × خطأ

** يا أخي الفاضل/ محمد منصور المحترم يجب أن يكون السؤال واضحا لايحتمل التخمين وليس شرطا كل ماورد في كتاب دليل التقويم صحيحا

وفقنا الله جميعا للعمل بما يحب ويرضى وأن نكون عند حسن الظن وبارك الله فيك ومتعلك بالصحة والعافية ونحن كذلك وجميع الزملاء الأفاضل من أصاب منهم ومن أخطاء وهذا آخر رد لنتفرغ معا لموضوع آخر للنقاش والحوار * خالص تحياتي

سيدي الفاضل

الطرز الجينية هي

(iaia ibib iaib (
هذا ما كتبته ولكن عند اعتماد الرد تغيرت الحروف

فقط للتوضيح

اكرر شكري وتقديري

كلها حرف كبير كابتل لاتر

هل هناك خطا في اخر سؤال؟؟؟؟
كيف تم استنتاج الطرز الجينة للابوين