ورد في مؤشر الأداء في تقرير الزيارة التشخيصية الصفية في بند
التقويم :
أن ينوع المعلم في أساليب التقويم ( كتابي ، شفوي ، أدائي ) في الموقف الصفي
أرجو من أحد موجهي مادة اللغة العربية أن يشرحها لي بإسهاب وكيف يمكن أن أحققها بفاعلية
باختصار وإيجاز ..
كما أن للتعليم أساليب متنوعة ومختلفة فكذلك للتقوبم .. فلا بد من المعلم أن ينوع في أساليب تقويمه .
كتابي : يمكن للمعلم أن يوظف اختبارا قصيرا جدا أو ورقة عمل تقويمية في نهاية الهدف للتأكد من مدى تحقيق الهدف .
شفوي : حيث يوظف الأسئلة الشفهية في جميع مراحل التقويم .
أدائي ( العملي ) : وهو التقويم القائم على أداء التلاميذ فبدلا من أن نقوم الطلاب في كل مرة كتابيا أو شفويا نطلب منهم الأداء عمليا كما هو حاصل في الاختبارات العملية في المواد العلمية … فعلى سبيل المثال في مادة اللغة العربية .. فبدلا أن نطلب من الطالب أن يعدد لنا عناصر الخطابة ( الأمور التي يجب أن يراعيها الخطيب عند خطبته ) يفضل أن نطلب من الطالب أن يخطب حول موضوع معين …
ثم نلاحظ مدى التزامه بالعناصر ..
كما أن للتعليم أساليب متنوعة ومختلفة فكذلك للتقوبم .. فلا بد من المعلم أن ينوع في أساليب تقويمه .
كتابي : يمكن للمعلم أن يوظف اختبارا قصيرا جدا أو ورقة عمل تقويمية في نهاية الهدف للتأكد من مدى تحقيق الهدف .
شفوي : حيث يوظف الأسئلة الشفهية في جميع مراحل التقويم .
أدائي ( العملي ) : وهو التقويم القائم على أداء التلاميذ فبدلا من أن نقوم الطلاب في كل مرة كتابيا أو شفويا نطلب منهم الأداء عمليا كما هو حاصل في الاختبارات العملية في المواد العلمية … فعلى سبيل المثال في مادة اللغة العربية .. فبدلا أن نطلب من الطالب أن يعدد لنا عناصر الخطابة ( الأمور التي يجب أن يراعيها الخطيب عند خطبته ) يفضل أن نطلب من الطالب أن يخطب حول موضوع معين …
ثم نلاحظ مدى التزامه بالعناصر ..
أشكرك أخي الفاضل موجه تربوي على الشرح الدقيق
وإن كان سؤالي مرتكزا على نقطة التقويم الأدائي
أستاذي الفاضل إن كان درس نحو مثلا ؟؟؟
أو إملاء ؟؟؟ أو درس تعبير ؟؟؟؟ أو درس قراءة لقصة ما ؟؟؟
وإن حضرت الموجهة عندي في درس بلاغة أو عروض للمراحل الثانوية ؟؟؟؟ كيف أفعل التقويم الأدائي في درس لا يحتوي على شعر لتقوم الطالبه بإلقائه أو نثر فتخطب خطبة مؤثرة ؟؟؟؟
أنت تعرف أن مادة اللغة العربية متفرعة سواء في المراحل الثانوية أم الأساسية ؟؟؟
برأيي الموضوع يعتمد على طبيعة الدرس .. فليس شرطا توظيف التقويم الأدائي في كل موقف تعليمي .
وللعلم بأن أساليب التقويم كثيرة ومتعددة ومتنوعة غير التي وردت في تقرير الزيارة الصفية ..
ننتظر مداخلة أحد موجهي اللغة العربية ..
وللعلم بأن أساليب التقويم كثيرة ومتعددة ومتنوعة غير التي وردت في تقرير الزيارة الصفية ..
ننتظر مداخلة أحد موجهي اللغة العربية ..
كنت حريصا على إفادتي ونصحي أخي الكريم
أشكرك على إخلاصك وأمانتك في التوجيه
بارك الله فيك
