"ابغي فلم وثائقي عن الجيولوجيا"
لو سمحتو..
لو سمحتو..
بس اريد اعرف كيف ايبه ؟؟؟
: 35:
وكل شيئ منكم حلو
"ابغي فلم وثائقي عن الجيولوجيا"
لو سمحتو..
لو سمحتو..
بس اريد اعرف كيف ايبه ؟؟؟
: 35:
انا طالبه في منازل داشه بنك اخويه
ممكن تساعدونيه ابغي نموذج امتحان كيمياء مع الاجوبه فصل اول
تـــابع امتحان نهــــاية الفصل الدراسي الأول ينايـــــــر1998م كيميـــــــــاء الصف الثاني الثانوي
1- إحدى العبارات التاليــــة غير صحيحـــة وهـي
( ) أشعة الكاثود لهــا كتلة وسرعــة
( ) وحدة الشحنات الكهربائيـــة الموجبة هــو البروتـــــون
( ) نحصل على أشعة القنــــاة عند إســتخدام كاثود مثقب في أنبـوبة التفريـــــغ
( ) الذرة متعادلة كهربائيـــاً لأن عدد البروتونـــات يساوي عدد النيوترونـــات
2- في تحت المســــتوى ) 3d ) يكــــــون
( ) n = 3 , l=1 ( ) n = 2 , l =0
( ) n = 3 , l =2 ( ) n = 3 , l = 3
ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ
السـؤال الثــاني :ــ
ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ( أ ) اكتب بين القوسين الأسم أو المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل من العبارات التالية
================================================== ======
1- عالم كيميائي قام بتحضير حمض الكبريتيك والكحول وتقديركثافة السوائل ( )
2- قـــــدرة ذرة العنصــــــــر على الإتحــــاد الكيميـــــائي ( )
3- تفاعلات يتم فيها إحلال عنصر نشيط محل عنصر آخر أقل نشاطاً ( )
4- ترتيب تنازلي لجميع العناصر حسب نشاطها بالنسبة للهيدروجين ( )
5- لا يحدث تزاوج بين إلكترونين في تحت مستوى إلا بعد أن تشغل أفلاكه فرادى أولاً( )
6- أحد مستويات الطاقة يحتوي على تحت مستويين ويملأ بثمانية إلكترونات ( )
==================================
الســؤال الثاني ( ب ) :ـــ أكتب بين القوسين كلمة ( صحيحة ) أمام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطأ )
ِِِِِِِِِِِِِِِِِ أمام العبارة غير الصحيحة في كل مما يلي 0
ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ
1-الكتلة الجزيئية الجرامية لغاز النيتروجين (N =14 ) تســاوي 14 جرام ( )
2-تكافؤ الكبريت في ثالث أكسيد الكبريت SO3 ســداسي ( )
3- عدد الأفلاك في تحت المستوى ( d ) ثلاثة أفلاك ( )
4- عندما يحترق الكربون في كمية قليلة من الأكسجين يتكون غاز أول أكسيد الكربون ( )
تـــابع امتحان نهــــاية الفصل الدراسي الأول ينايـــــــر1998م كيميــــــــــاء الصـف الثاني الثانوي
الــســؤال الثاني : ( ب ) أكــمــل كــل مــن الــعــبــارات الــتــالــيــة بـما يــنــاســبـها عــلـمـيـاً
ِِِِِِِِِِِِ ِِِِِِ ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ ِِِِِِِِِِِِ
1- رمز العنصر الذي عدده الذري ( 16 ) هــو ……………………….
2- عدد المولات الموجودة في( 12×2310 ذرة ) صـــوديوم (Na=23 ) هـــو ……………..مول
3- إذا كانت كتلة ذرة من التيتــانيوم أربع أمثـــال كتلة ذرة الكربون 12 فإن الكتلة الذرية النسبية للتيتـــانيوم تســـــــاوي ……………….. و0 ك 0 ذ 0
4- التفاعـــل الفتراضـــي التالي : AB + CD AD + CB
يعتـــبر من تفاعلات ……………………………
5- Na2O + H2O 2 ……………..
6- العنصــر الافتراضي X Z فإن الرمز ( Z ) يدل على ………………
7- في العنصـــر F 9 يكــون عدد النيوترونــــات مســـاويـاً ………………..نيوترونـــــاً
8- عدد الكم الذي يرمز له بالرمز ( l ) يســـمى …………………
9- كلمــا زادت قيـــمة ( n )……………طـاقـــــة المسـتوى
10- الإلكترونان الموجودان في تجت المســتوى ) 3S2 ) متشــابهان في جميع أعداد الكم ماعدا
عدد الكم…………..
ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ ٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍ
ثانيــــاً : الأســــئلة المقاليـــة
=========================
الســـؤال الرابـــع :ــــ
ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ ( أ ) مــا المقصــــود بكل مــما يلي0
=====================
1- التعريـــــف العـام للمــول ………………………………………….. …………………………..
………………………………………….. …………………………… ………………………………………….. ……………………………
2- المعادلــــة الكيميائيــــة ………………………………………….. …………………………….
………………………………………….. ………………………………
3- المبــدأ الأول لأوفبـــــاو ……..
………………………………………….. ……………………..
تـــابع امتحان نهــــاية الفصل الدراسي الأول ينايـــــــر1998م كيميـــــــــاء الصـف الثاني الثانـــوي
الســؤال الرابـــع ( ب ) 0
=============== إذا علمت أن S =ý32 O = 16
أحســب ما يلي
1- الكتلة الجزيئــية الجراميــة لغاز ثالـث أكســـيد الكبريـت SO3
………………………………………….. ………………………………………….. …….
2- عدد الجزيــئات الموجودة في 160 جرام من غــاز SO3
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3- كتلة ( 3×2310 ) جزيئ من غــاز SO3
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
الســــؤال الخامــــس :ــــ
================ ( أ ) أكــمل الجدول التالي
مسلسل أســـــم المركــــب الصيـــــغة الكيميائيــــــة
1 هيدروكســــيد الألومنيـــوم ………………………….
2 ………………… ….. Ca(NO3)2
3 حمض الكبريتــــيك …………………………..
4 ………………….. Na2CO3
5 فوســـفات البوتايــــيوم …………………………..
6 …………………….. FeSO4
7 كلوريـــــيد مغنســــــــــيوم ……………………….
8 ………………………… NH4Cl
قـارن بـيـن كـل مـن الأزواج الـتـالـيـة
=========================
وجــــــــــه الـمـقـــــــــارنــــــــــة دقــــــــــائـــــــق ألـفــــــــــــا أشـــــــــــعــــــة جــــــامـــــــــا
1- الـــــطـــــــبــــــيــــــعــــــــــة: ……………………… ………………………….
2- الــــشـــــــحـــــــنـــــــــــــــة …………………………… ………………………….
الـســـؤال الســادس :ـ ( أ ) عـلـل لـمـا يـأتـي تـعـلـيـلـاً عـلـمـيـاً دقـيـقـاً
==========================================
1- وجود كســـــــور في الكتل الذريــة لمعظم العناصــــر
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
2-يحل الخارصين محل النحاس في محاليل أملاحه بينما لايحل النحاس محل النحاس محل الخارصين
في محاليل أملاحــه
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3- نظائر العنصر الواحد لهما نفس الخواص الكيميائية بينما تختلف في الخواص الفيزيائية 0
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
4- المستوى الرئيسي الثاني ( n=2 ) يملأ بثمانية إلكترونات 0
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
( ب )
اكـتـب المعادلات الكيميائية التي تدل على كل مما يلي :ـــ
===================================
1- ذوبان أكسيدالكالسيوم في الماء 0
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
2- تفاعل الخارصين مع كبريتات النحاس ( II )0
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
تـــابع امتحان نهــــاية الفصل الدراسي الأول ينايـــــــر1998م كيميـــــــــــاء الصـف الثاني الثانوي
الـسـؤال الـسـابـع
============
أربع عناصر رموزها الافتراضية هـي 20M 17Z 11Y 9X
الــمــطــلــوب
========
1- اسم العنصر Y هــو…………………… ورمزه الكيميائي هــو ………..
2- اسم العنصر M هــو………………….. ورمزه الكيميائي هــو ………..
3- اكتب التوزيع الإلكتروني للعنصر Z 17
مـــوضـــــحــــاً
=======
أ- تحت المستويات……………………….
ب- المستويات الرئيسية…………………..
4- عدد الإلكتروني المفردة في X 9 هـــو………………
5- العنصر الذي ينتهي توزيعه الإلكتروني تحت المستوى 4S2 هو…………………
السموحة ما كدرت احصل الاجوبة
الطريقة الأولى :
التعاون على إبعاد أي بادرة شحناء بين المعلمين ، والعمل على إيجاد روح التآلف بين المعلمين حسب الإمكان والمصلحة ، ومما يعين على ذلك :
أ – لقاء أسبوعي أو شهري خارج الجو التعليمي 0
ب- التحذير من النميمة والغيبة في الحال وإقناع الزملاء بالبعد عنها .
جـ – إحياء خُلُق التسامح عن الزلات ، والتنازل عن بعض الرغبات في سبيل الأخوة في الله .
الطريقة الثانية :
النصح الودي بين المعلمين بالأسلوب المناسب ، وذلك عند وجود أي خطأ سواء في المظهر أو الملبس أو الكلام أو غير ذلك ، ووجود النصح يضفي على المدرسة طابع التدين مما يجعل كثيراً من المعلمين يعمل ويتعاون على ذلك .
وقد يتحرج البعض من النصح المباشرة ، فأقترح وضع صندوق للمراسلة بين المعلمين .
الطريقة الثالثة :
الاهتمام بغرفة المعلمين ، وذلك بالطرق التالية :
أ- وضع مكتبة مسموعة ومقروءة فيها بعض المجلات النافعة والكتيبات المناسبة .
ب- وضع فيديو تُعرض فيه الأشياء المفيدة .
ج- وضع لوحات إرشادية مثل : ( ركن الفتوى الأسبوعية ) ، و ( حديث الأسبوع ) ، و ( ركن الإعلانات الخيرية ) .
الطريقة الرابعة :
عرض المشاريع الخيرية على المعلمين مثل ( كفالة الأيتام – بناء المساجد – الاشتراك في المجلات الإسلامية – تفطير الصائمين – دعم المشاريع الخيرية بشكل عام ) وغيرها .
ويفضل ما يلي :
أ- استضافة أحد مندوبي بعض المؤسسات ليطرح الفكرة ( المشروع الخيري ) على المعلمين .
ب- الاستفادة من لوحات الإعلانات في الإعلان عن بعض المشاريع .
ج- أن يعرض كل فكرة لوحدها .
الطريقة الخامسة :
الارتقاء بفكر وثقافة المعلم وتطلعاته وذلك :
أ- بتعريف المعلم ببعض أحوال إخوانه المسلمين في العالم الإسلامي في الأحاديث والجلسات بين المعلمين أو اللوحات الحائطية أو النشرات المدرسية .
ب- طرح دورات تعليمية وتدريبية للمعلمين داخل المدرسة أو المشاركة في الدورات المقامة خارج المدرسة .
الطريقة السادسة :
طرح مسابقة خاصة بالمعلمين تناسب مستوى المعلم .
الطريقة السابعة :
رسالة إلى المعلم ، وذلك بأن يجهز للمعلم ظرف فيه بعض المطويات الخيرية وكتيب أو مجلة أو غير ذلك من الأشياء المناسبة والمفيدة للمعلم ، تكون هذه الرسالة كل شهر مثلاً .
الطريقة الثامنة :
استضافة أحد المشايخ – أحياناً – عند لقاء المعلمين خارج المدرسة ، وإن لم يكن لقاء خارج المدرسة فيستضاف في بعض الاجتماعات المدرسية .
الطريقة التاسعة :
إقامة بعض المحاضرات في المدرسة خاصة بالمعلمين مع استضافة معلمي المدارس الأخرى ، وذلك خارج وقت الدوام الرسمي . وأتمنى أن تتبنى هذه الطريقة والتي قبلها الجهة المختصة في إدارة التعليم .
الطريقة العاشرة :
عرض فكرة الاشتراك في الشريط الخيري . حيث يوفر للمدرس المشترك شريط كل أسبوعين أو كل شهر ، وذلك بعد إعطاء سعر رمزي في بداية السنة .
الطريقة الحادية عشرة :
استغلال مجلس الآباء كأن تُلقى كلمة توجيهية أو تُوزع بعض النشرات التوجيهية 0
تنبيه : ينبغي أن يكون للمربين والدعاة في المدرسة وجود سواءً في الجلسات الداخلية والخارجية أو في تنظيم المدرسة أو غير ذلك بحيث يكون لهم قبول أكثر عند الآخرين 0
طريقة لنشر الخبر بين المعلمين ..
سيكون الأمر في غنى عن التعريف ، لا حاجة لإدراج موضوع
طريقة لنشر الخير بين المعلمين .. يحتاج لنقاش
بغيت فكرة عن التشجير مجسم أو مطوية أو اي فكرة
وبكون شاكرة لحسن تعاونكم
في هذا الموقع موجود كل اللي تبينه في القسم الخاص له
والله يوفقنا كلنا يارب و نبر آبائنا
^^
يأخوان هذا المنتدا لو سمحتم اريد افكار لمشروعنا مال الحياء يخص البيئة
يعني مثل مجسمات أي شي أي فكرة تخيلكم بسرع إذا تقدرون وجزاكم الله خير
ويالي يقدر يصمملي شعار ويطرشيلي إياة على الرسائل يكون لشعار خاص بيوم البيئة بليز
والسموحة على الأزعاج اختكم الصغيرة بنت الصحرا
في بداية اليوم احضري معك ثلاث سلات (درامات) قمامه
اكتبي على كل وحده العنصر المراد جمعه
مثلاُ
ورق نايلون زجاج
وطبعاً كل المدرسة سترا المشروع وستشارك
ولاكن احرصي على نقطة الجذب زيني السلات ولاتنسي وضع معطر لـ الجوو
وعن الشعار حضرت هذا ماري ينفع ولا
ولد الامارات ما قصــر .. وعطــاج الافكــار ..
واسمحيلي لاني ما عندي افكــار ..
^_^
انثري بذور الخير .. وستنبت يوماً
قبل أيام.. كنت أتحدث مع إنسانة رائعة، تسعى بكل ما أوتيت لإصلاح الفتيات وجذبهن ودعوتهن، هي معلمة شابة يافعة.. لكنها ليست كباقي المعلمات، هي إنسانة لها أهداف عالية جداً وكبيرة جداً، تطاول عنان السماء.. كنت أتناقش معها في حديث عفوي وبسيط، عن حال الفتيات، وكيفية التواصل معهن وإصلاحهن ودعوتهن.. فقالت: المشكلة يا صديقتي أننا نحاول ونحرث ونبذر ونغرس. قالت وفي صوتها نبرة حزن: ابتسمت لها وقلت: ثم قلت لها: سأسرد لك ما قد يقوي من عزيمتك: قبل سنوات، كنت أُدَرَّس في مدرسة، وكان لدي عدد من الطالبات اللاتي أشغلتهن الحياة وملاهيها عن طاعة الله لم يكن سيئات جداً، لكن كن بعيدات عن الله منشغلات عنه. قالت لي بالحرف الواحد: أستاذة هل تذكرين كلامك ونصحك لنا؟ هل تذكرين كيف كنت تذكرينا بالحساب واليوم الآخر؟ هل تذكرين كيف كنا ننشغل ونضحك؟ هل تصدقين أن كلامك كان يدخل في قلبي؟ لكن شيطان الهوى كان أقوى مني، وكذلك الصديقات.. صعقت من كلامها، لم أصدق لأول وهلة، ولم أدر ما أقول.. بقدر ما فاجأتني طالبتي الحبيبة بقدر ما أسعدتني وجعلتني أتقد حماساً وعزيمة لأستمر في هذا الطريق رغم كل ما قد نراه من إعراض أو غفلة كبيرة من الفتيات.. استغربت محدثتي من هذه الحادثة.. فقلت لها: هل رأيت؟ لا تجعلي الشيطان يوسوس لك ويحبطك ويثبط من عزيمتك.. ** |
مشاركة رائعة
والسموحة
اشكر مروركم الكريم اخواتي "عنيدة" و " Miss Haneen " وبارك الله فيكم
|
ألف شكر للأخت وردة الفيزياء
على النقل الطيّب،،،
لا خلا ولاعدم
بنع الثقافة…
اسعدني مروركم الجميل اخواتي "صاحبة الامتياز " و "نبع الثقافة " وبارك الله فيكم
|
اسعدني مرورك اختي "حورية الجنة" وبارك الله فيك
|
بارك الله فيك
ومشكوريـــــــــن جدااااااااا
مرحبا بكِ معنا
عذرا اختي اعتقد ان برامج او ملفات مثبته صعب ولكن ليس مستحيل
وايضا تستطيعين البحث عن اوراق عمل سوف تجدين الكثير
الاخوان والاخوات لا يبخلون عليكم بشئ
تحياتي