تحية طيبة و بعد …. أنا ادرس صف رابع … و حبيت أعرف كل منكم وين واصلن في المنهج و أي منطقة …. لأن سمعت بأن جدموا موعد الإمتحانات … أنا واصلة في الوحدة السابعة من راك …..و إنشاء الله بخلص هذا الإسبوع.
و السموحة …
و السموحة…
تحية طيبة و بعد …. أنا ادرس صف رابع … و حبيت أعرف كل منكم وين واصلن في المنهج و أي منطقة …. لأن سمعت بأن جدموا موعد الإمتحانات … أنا واصلة في الوحدة السابعة من راك …..و إنشاء الله بخلص هذا الإسبوع.
و السموحة …
و السموحة…
بغيت طلب
وهو اي نشاط لمادة الحاسوب لانه عليه 20 درجه وانا ما اعرف ش اسوي ما عندي فكره خلال هالنشاط
للفصل الثاني وللصف السابع (اول اعدادي)
فلجأت لكم بلييز ساعدوني
والسمووحهـ
اانا قصدي اوراق وملفات جاهزة وانا ما عندي افكار انتوا عطوني
والسمووحهـ
..
ابي شي جاهز
شو الاخبار
عساكم بخير يا رب
بدخل في الموضوع حتى ما اطول عليكم
بغيت حد يشرحلي هالعبارتين مع ذكر مثال لهما
العبارة الاولى( العقارات التي تتخذ للإستثمار تؤدي الزكاة على قيمتها السوقية وكذلك الإيرادات المتحصلة منها ) ص 98 كتاب التربية الاسلامية منهج تاسع
العبارة الثانية ( وتخرج الزكاة على الربح الذي يدره المصنع وكذلك على المواد المصنعة التي لم يتم بيعها بعد وتقيم بما فيها من المواد الخام ولا عبرة بما زادته الصنعة في قيمتها ) ص99 كتاب التربية الاسلامية منهج تاسع
ابغي شرح العبارة إللي تحتها خط شو يعني ولا عبرة بما زادته الصنعة في قيمتها
اتمنى منكم المساعدة
ولكم مني جزيل الشكر والتقدير
اخي زائر الليل جزاك ربي الجنان فكل مني جزيل الشكر
السموحه تعبتكم ويايه
و شكراً
المذاكرة و الاستيعاب و النجاح و التفوق
المتفوقون إهتدوا إلى طريقة
مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة
رغم التقارب فى مستويات الذكاء و لكن الفرق بين طالب و آخر فى …!!
نرى العديد من الطلاب يومياً .. و بمختلف مستويات الذكاء و التفوق .. و لكن مما يسترعى الإنتباه هو وجود عدة طلاب بمستويات متقاربة من الذكاء و الإهتمام بالدراسة .. و لكنك تجد أن أحدهم متفوق و الآخر يحاول دون أن يصل للمستوى الذى يريده .. فما السر ؟
السر بكل بساطة أن المتفوقين منهم قد إهتدوا إلى طريقة مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة .. أما أولئك الذين يحاولون دون أن يصلون إلى ما يصبون إليه ، فتجدهم يتخبطون باحثين عن طريقة للوصول إلى الطريقة المثلى ..
إذن ما الحل ؟
لابد للـ طالب من إيجاد خطوات يتبعها فى الدراسة بحيث توفر له عدة أمور مهمة مثل ..
1 – الدراسة بأقصر وقت ممكن .. بمعنى توفير الوقت و إستغلاله .
2 – بذل أقل الجهود الممكنة .. بمعنى إستغلال الطاقة بالطرق الصحيحة .
3 – الإحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة .
و بشكل عام هناك ثلاث طرق متبعة للدراسة ، و لو أدركها الطالب لتمكن من إيجاد الطريقة المناسبة له و لموضوعه و من ثم يتحقق له ما يريد ..
هذه الطرق هى :
1 – الطريقة الكلية : و هى أن يقرأ الطالب الموضوع بشكل عام لتتضح له الفكرة العامة ثم يعيد قراءة الموضوع لإستيعاب بقية الأفكار .
و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع القصيرة المترابطة الأفكار .
2 – الطريقة الفقرية : أى تقسيم المواضيع إلى فقرات حسب ترابط الأفكار و تقبل المتعلم لهذا الترابط .. فالمتعلم هنا هو الذى يتحكم بطريقة التقسيم حسب ما يوافقه .. ثم ربط هذه الأفكار جميعها معاً .
و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع الطويلة و التى تتميز بعدم تسلسل الأفكار فيها .
3 – الطريقة المختلطة : و هى الجمع بين الطريقتين السابقتين .. بحيث يأخذ المتعلم الفكرة العامة ثم يقسم الموضوع إلى فقرات …
ذلك ليس كل شئ .. فمازال هناك موضوع مهم فى هذا المجال ألا و هو .. توفير بيئة دراسية سليمة .. بمعنى آخر توفير الجو الدراسى المناسب .
توفير بيئة مناسبة فى المنزل :
هناك مجموعة من القواعد و التى لابد من مراعاتها أثناء المذاكرة ، و للطالب تطويعها حسب ظروفه و إحتياجاته منها :
1 – تقسيم الوقت بين المواد بوضع جدول دراسى يتقيد به المتعلم قدر المستطاع ، و يتناسب مع الجدول الدراسى اليومى .
2 – عند الشعور بالتعب أخذ قسط من الراحة .
3 – إختيار المكان المناسب للدراسة و ذلك من حيث :
أ – الاضاءة المناسبة و الابتعاد عن الخافتة .
ب- التهوية الجيدة للغرفة و ترتيبها .. فالترتيب يبعث على الراحة .
ج – الإبتعاد عن المذاكرة فى غرفة النوم .
و إن صعب ذلك ، فأقله الإبتعاد عن السرير أثناء المذاكرة .
4 – دراسة المواد العلمية مثل الرياضيات و الكيمياء و الفيزياء و حتى الأحياء لا تنفع بصورة شفهية ، و إنما لابد أن يصاحبها إستخدام الورقة و القلم ، فذلك اثبت المعلومات فيها .
5 – الإبتعاد عن مصادر الإزعاج بكل أنواعها .. فالراحة النفسية تدفع المتعلم للدراسة .
6 – الإهتمام بـ الغذاء .
7 – أخذ القسط الكافى من النوم دون نقصان أو زيادة فكلاهما ضار .
8 – الصلاة و الدعاء بتثبيت المعلومات .
ادعولي أخوكم علاويي
أشكر لكم حسن ردودكم و تفاعلكم
و الله يوفقكم
بوركت ردودكم
و منها للأعلى بإذن الله
والله يوفق اليميع ~
يسلمووو… وووو
|
معلومات مهمه و مفيده لمثل هالاوقات
لو سمحتوآ بغيت منكم ، !
تلخيص قصة ( السلحفاااة & العنكبووت )
للـصف الخاامس ، ’ لمااادة الانجليزي ,
بليييز الي عنده لاا يبخل علينآ ،، لو سمحتوآآ !!!!
آبآآآه ضروري ، !؟!؟
ثاانكس !،
؟؟؟
وين الردود ؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟
بليييز جد والله ابااه ضروري ، !
شحآألكمــ…~
لو سمحتوو ابغي تقرير عن (الاتصال و العلاقات الانسانييه )بلييييييز اباه بسرعه><
خلآلآص مشكووريين ما ابا منكم شيء.~
اخواتي المعلمات واخواني المعلمين بعد إلقاء السلام عليكم ، اود أن اقدم لكم سجل حضوركم في المنتدى ، على اساس تجميع المعلمات والمعلمين في هذا الموضوع وتبادل الخبرات الثقافيه والعلميه التي تعم على الطلبه المتميزين في مدارس عجمان ،
شروط التسجيل :::
1) أن تكون معلمه او معلم من منطقه عجمان التعليمية
2) أن تكتب اسم المعلمه أو المعلم واسم المدرسه التعليمية بكل صدق وامانه .
3) أن تكون ذات صله بالموضوع عند دخولها المنتدى ( أي تضع كل ما تريد معرفته هنا )
4) أن تضع كل ما تحتاجه من مواضيع او طرح اسئله في هذا الموضوع .
……………… اتمنى التفاعل مع الموضوع ، لترجع بالفائده عليكم ……………………
……………… والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته أختكم فالله ……………………………
ولكي مني أختنا في الله ..
كل الشكر والإمتنان …
أنا عندي سؤال أتمنى أجد إجابته لديكم
السؤال : كم مثلثاً يمكن رسمه بمعلومية أطوال أضلاعه الثلاثة
مع التوضيح (سؤالي عن العدد)