التصنيفات
الصف الخامس

درس زورق في مهب الريح

لو سمحتوا أبغي حلول درس زورق في مهب الريح ضروووووووووووري
هلا
الله يخيله من حسناتج يوم القيامه

السلام عليكم
لو سمحتوا أبغي حلول درس زورق في مهب الريح ضروووووووووووري
klkjljbljkl jklnmkkljljk lbjhkk,nblbjk,jiklijliklkjlklkjlkjlkjljkl,jkl,mnk, lmn,lm bjkchggfxdawaetfg v
لو سمحتوا ابغي الحلول ضروري
لو سمحتوا أبغي حلول درس زورق في مهب الريح ضروووووووووووري
ما شاء الله على الحول هو احنا
وااااااااااااااااااااااااااااان
انا ابا بعد الحلول بليز ارجوكم
وين القصةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة
اناااااااااا بقولجججججججججججججججج الححححللللللللللللللللللللللل
صفحة 22
س2:تغير الجو
اخذت الرياح تشتد وتشتد
والرعد يقصف
والموج كالجبل يرفع الزورق
س3:الرياح تشتد وتشتد وعلو الامواج
مقاومة الصيادان البرق والرعد
محاولة انقاذ الصيادان نفسهما من الغرق
انقطاع اسباب النجاة
س4:الرياح تشتد وتشتد
الرعد يقصف
الموج كالجبل يرفع زورقهما
س5:تقطع اباب النجاة
س6:طلبوا المساعدة منهم
طلبوا المساعدة منهم وركبوا السفينة العملاقة
شكروا الله على النعمة

انشائلله تشوفون الحل وتكتوبونة
ترى هذاااااا اللللللللللحححححححححححححلللللللللللل

مالتتتتتتتتتتتتتت عليكممممممممممممممم ماحددددددد رد عليييييي
مالت على النتدى
مالت على المنتد

وين الحل بليييييييز ..آبغي الحل ضرووري

ابغي الحل بليييييييييييييييييييييييييييييز[COعةLOR="Red"][/COLOR]بسرعة
ابغي اعرف منو الي مسوي هدي الصفحة
موينها و مايفتحوها لنا
اخيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييه و الله ملييييييييييييييييييييييييت منكم اففففففففف
لو سمحتو ابي تقرير عن آلة المندلين ضروووووووووووووورييييييييييييييييييي
لو سمحتوا ابي كتاب لمعلم البنفسجي بلييييييييييييييييييييييز
ضروري كعبية
كتاب المعلم
رجاء اريد حل درس زورق في مهب الريح عربي صف خامس
ثاااااااااااااااااااااااااانكس
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

دلالات كلمتي الريح والرياح .

بسم الله الرحمن الرحيم

*إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَاخْتِلاَفِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لآيَاتٍ لِّأُوْلِي الألْبَابِ *

*الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَىَ جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النارِ *

القران الكريم هو معجزة سيدنا محمد الخالدة وهو كلام الله الذي لا تنقضي عجائبه

لكل أيه فيه دلالاتها , بل لكل كلمة ، فهو الحق الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه و لا من خلفه .

والكون الفسيح ملئ بآيات الله ، فخلق السماوات والأرض وخلق الجبال والبحار

وتعاقب الليل والنهار وتصريف الرياح آيات متناسقة ومسخرة لأمر الله ناطقة ودالة

على عظمة الله وقدرته ووحدانيته .

وفي مقام الحديث عن دلالات كلمتي الريح والرياح يمكن أن نتناول :-

* الرياح وتسخيرها .
* الرياح واثارتها للسحاب .
* الرياح وتصريفها .
* الرياح وتلقيحها .
* الرياح ودفعها للسفن .
* الرياح المبشرة بالمطر .
* الريح العاصفه .

– وقد ورد ذكر كلمة رياح في القران عشر مرات , وذكر لفظ ريح أربع عشرة مرة و أما لفظ ريحا فقد ورد في القران الكريم أربع مرات .

– وجاء ذكر كلمه الرياح مجموعه دائما مع الرحمه فتأتي الأيات بالتعبير الدال على ذلك كالمبشرات والحاملات والناشرات والمرسلات والذاريات واللواقح .

– وحينما تأتي كلمه الريح مفرده تكون مقترنه بالعذاب فتأتي الآيات بالمرادفات الداله على ذلك كالريح العاصف والقاصف والصرصر والعقيم.

– وتعتبر الرياح من مصادر الطاقه المتجدده الاقل كلفه والأكثر تبشيرا بالنجاح مقارنه بالمصادر الاخرى للطاقه ولذلك ولذلك فعلى الجهات المسؤوله استغلال الطاقه المنتجه من الرياح افضل استغلال لما لها من اهميه قصوى في هذا العصر .

………………………………………….. ……………
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

:: ابني في مهب الريح ::

::++:: الصــورة ::++::

عدتُ من العمل أشعر بإرهاق شديد.. غير قادرة على تحمل المزيد بعد أعباء العمل.. تناولت وجبة الغذاء.. ومازحت أبنائي قليلاً.. ثم دخلت أطلب قسطا من الراحة.. بعد ذلك اليوم الشاق ..

لم استرسل في عمق أحلامي.. وإلا بصوت يذوي أرجاء المنزل.. صحوت مذعورة أتحرى مصدر الصوت .. وسببه.

فوجئت بخروجي من الغرفة.. أن الضجيج لم يكن إلا خلاف بين ابني ووالده.. و الواضح من الوهلة الأولى أن الخلاف لم يكن عابراً كالعادة..

احتضنت ابني.. وبعدته عن براثن والده.. وأخذت ألملم وأُهَدِأ الوضع .. حتى اطمأن الجميع.. وبدأتُ استمع إلى محور الخلاف.

وسط بكاء ابني ورعشة أطرافة، تحدث والده بعصبية قائلاً.. أنه تلقى شكوى من المدرسة عن إهماله..!

أدهشني الخبر.. ابني مهمل ومشاغب!.. ابني له مشكلات سلوكية متعددة مع بعض زملاء الدراسة!..
وصدرت ضده شكوى لأنه تعدى ضرباً على زميل له .. واليوم شكوى أخرى لأنه تشاكس مع معلم الرياضة.. و الأدهى من ذلك انه جرب التدخين مع أصدقائه في المدرسة ..!!! ..

لطفــك يــارب ..
لطفــك يــارب .. هذا كله .. ولم ادر به ؟؟ ..

..!!..

:::::::::::: ،، :::::::::::::

::++:: ما خلف الصورة::++::

هل المشكلة مشكلة ابني المهمل؟

المشكلة هنا ليس في ابني .. المشكلة في والده..

أين كنت أيها الأب الحنون في أولى شكوى من المدرسة عن ابنك ؟؟..

ولِم لمْ تتخذ الإجراء الحازم مع الطفل ..

لم تجاهلت شكوى المدرسة في أول مرة؟

لم تركت الأمر يتراكم؟

وأين دوري –أنا- كأم عند الشكوى الأولى؟

ِلمَ حبست الموضوع ولملمته قبل أن تضع بصمة تربيتك ..ودورك كــأب ..
هل يعاقب طفلي على أمر لم يوجه عليه ؟؟ ..

هل يعاقب على خطأ لا يعرف مداه ؟؟

:::::::::::: ،، :::::::::::::

::++:: تحليل الصورة ::++::

موضوع أزعجني جدا .. لزميلة عاقبت ابنتها قبل أن توجهها ..

و قبل أن تقدم لها النصيحة ..

شعرت من خلال الموقف .. بأن العقاب هو الأسهل لدى الآباء .. والتعزيز جانب ثانوي ..

الموقف الذي صورته.. صورة من صور عديدة تحدث في مجتمعنا ..

يخطأ فيها الابن .. فيعاقب اشد العقاب دون أن يوجه.. ويعرف حجم الخطأ الذي ارتكبه ..

أليس من الواجب علينا – كآباء و أمهات معلمين ومعلمات- أن نحتضن أطفالنا في المواقف ونبين لهم الصح من الخطأ ؟؟

مــا مفهوم التربية إذا ؟!

و مــا دورنا كأسر في عملية التوجيه ؟؟

إذا كان العقاب أول أساليب التربية .. فمـا آخرها ؟؟؟

::++:: سؤال::++::

تــرى .. كم عدد الأطفال الضحايــــا .. من جهل الآباء وقسوتهم.؟

::++:: من مذكراتي.. مع التحية::++::

:::::::::::: ،، :::::::::::::

عجبني تحليلج وطريقة عرضج للقصة هذا تسوونه في المدرسة مع الطلبة صح؟

بارك الله فيك اختي منى

يالورعة طرحك أختي منى

كثير من الآباء والأمهات بحاجة لمثل هذا الوعي
حتى يأخذوا بأبنائهم إلى الطريق السليم

مميزة ماشاء الله عليك

لك تحيتي واحترامي

رائعة هي صفحتكِ وأتمنى أن تزدان بالقصص والمواقف الرائعة

بارك الله فيك استاذتي الغالية

منى

المشكلة..

اعتدنا في الحياة أن نسعى لحل مشكلة ظاهرة لدى أبنائنا أو طلابنا.. أو زملاءنا في العمل.. نجتهد كثيرا لعلاجها..

ولكن في الواقع ان (أغلب) المشكلات الظاهرة

لها جذور ورواسب مختلفة عما تظهر عليه..

لذلك ينبغي علينا تحليل وتشخيص جميع أطراف المشكلة قبل اعطاء الحكم على الحالة الظاهرة..

..

ابنتي العزيزة بنت دبي..

مجرد اسلوب في فهم وعلاج المشكلات..

..

عزيزتي الشروق

الروعة تعليقك.. ومرورك بصفحتي المتواضعة.

..

شموع الأمل

الأروع من ذلك تواصلك مع أفكاري..

ولكن جميعا تحياتي..

..

.
؛
×
؛
.

السلامـ عليكمـ ورحمهـ اللّهـ وبركاتهـ ..

^.^

استاذتــي الفاضلهـ ..

أبدعتــي بطرحكـ المميـز للقضيهـ

وفتحك باب لحوار للمناقشهـ

^.^

عــسى أن نزيـد من نشرالوعـي بين الآباء

وذلك أيـضا لا يدفع بالطالب أو الطالبهـ لارتكاب الأخطـاء

اعتمادا على مسند قلهـ اهتمام الأهل والآباء

.
؛
×
؛
.

جزاك ِ اللهـ خيرا

ريامي

المشكلة هنا ليس في ابني .. المشكلة في والده..

أين كنت أيها الأب الحنون في أولى شكوى من المدرسة عن ابنك ؟؟..

ولِم لمْ تتخذ الإجراء الحازم مع الطفل ..

لم تجاهلت شكوى المدرسة في أول مرة؟

لم تركت الأمر يتراكم؟

وأين دوري –أنا- كأم عند الشكوى الأولى؟

ِلمَ حبست الموضوع ولملمته قبل أن تضع بصمة تربيتك ..ودورك كــأب ..
هل يعاقب طفلي على أمر لم يوجه عليه ؟؟ ..

هل يعاقب على خطأ لا يعرف( انتهى الاقتباس )

طرح رائع بارك الله فيك ونفع بك الامة وجزاك الله كل خير

شعرت من خلال الموقف .. بأن العقاب هو الأسهل لدى الآباء .. والتعزيز جانب ثانوي

نعم صدقت
القصور منا نحن جيل الكبار
وقفت متأملا كلماتك ووصفك للحلتين أعلاه
حالة الفتى الذي كثرت عليه الشكوى من تقصير او اهمال او سلوك

وتصرف الاب
وتصرف الام
وتابعت الى ان وصلت داخل مذكراتك
الى نقطة الضعف :
شعرت من خلال الموقف .. بأن العقاب هو الأسهل لدى الآباء .. والتعزيز جانب ثانوي

>> فقدان الاحساس بالابناء <<

الا يمكن أن اكتشف اهمال أو خطأ ابني من النظر في عينيه؟

كيف اكون أم / اب وانا لااشعر بما يجررررري من حولي

كيف وصل الحال بابني الى الطرد وانا غارقة في الحياة؟

..

صورة طفل في مهب الريح

فلا هو قد حصل على التوجيه المناسب من والديه لانشغالمها عنه

ولا قد نجى من عقابهما وقت الشدة..

..

الاخت ريامي.. شكرا لمتابعتك الموضوع

الاستاذ الكريم جاسر المحاشي .. طريقة من طرق كشف الكواليس

الاستاذ الكريم جمال فيصل.. ضربة الام لطفلها.. ردة فعل لضربة الاب لها

وضربة الاب لابنه.. ردة فعل لاهمال الام لهما ..الشارقة

والضحية دائما عامل مشترك بينهما. الشارقة

معادلات رياضية .. ومنطقية

شكرا لكم جميعا المشاركة..