الوسم: العلوم

——————————————————————————–

أريد حل العلوم للصف الثالث الأبتدائي كتاب التلميذ :
الدرس : ما معادن والصخور؟ هذه صفحة ج – 6
عدد ثلاث خصائص للمعادن؟…………………………………… …….
عدد ثلاث طرق لا ستخدام المعادن ؟…………………………………..
عدد طبقات الأرض الثلاث ؟…………………………………………. .
ما هو المعدن ؟ أذكري ثلاثة أستخدامات للمعادن ؟…………………………………………. …………………………..
ما هي الصخور؟……………………………………. …………………
صف طبقات الأرض؟…………………………………….. …………..
………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………….
فيم يختلف وشاح الأرض عن القشرة الأرضية ؟ فيم يتشابة الوشاح والقشرة الإرضية؟…………………………………… ……………
ما هي دورة الصخر؟…………………………………….. ………….
أذكر أستخدامين للصخور؟……………………………………. ………
كيف تتكون الصخور النارية؟…………………………………… ……..
كيف تصبح الصخور النارية صخورا رسوبية؟…………………………
كيف تصبح الصخور المتحولة صخورا نارية ؟…………………………
أختاري الإجابة الصحيحة:-
( المعدن – الصخور – القشرة الأرضية – الوشاح – اللب – الصخور النارية –الصخور الرسوبية – الصخور المتحولة – دورة الصخر )
الصخور التي تتغير بفعل الحرارة والضغط في داخل الأرض هي………………………………………… .
…………………………هو الطبقة الحارة جدا والمكونة من الحديد والنيكل والموجود في الأرض.
المادة الصلبة المكونة من المعادن هي………………………………
……………………..مادة طبيعية صلبة موجودة في الأرض.
الصخور التي تتكون من طبقات المواد المترسبة هي…………………………………..
………………….هي الطبقة الوسطي من الأرض والتي تتكون من الصخور قاربت الأنصهار.
إن عملية تحول نوع من الصخور إلي نوع أخر تسمي…………………………..
…………………………هي طبقة خارجية للأرض .
الصخور المنصهرة التي بردت وأصبحت صلدة هي ……………………………
أكتبي الحرف المناسب :-
تتكون الصخور من ……………………..
أ‌. كائنات حية فقط
ب‌. معدن واحد أو معادن عدة
ج. معادن فقط
د. معادن صلدة
تساعد الحرارة في تكون ………………………….
أ الصخور النارية والصخورالمتحولة
ب الصخور الرسوبية والصخور المتحولة
ج الصخور النارية فقط
د الصخور المتحولة فقط
المعدن ………………..يخدش المعدن
أ النادر ، الشائع
ب الطري ، الصلد
ج الصغير ، الكبير
د الصلد ، الطري

اريد منكم ملف انجاز لماة العلوم والرياضيات اذا ممكن وضروري جدا

جزاك الله خيرا********************************************** ************************************************** ************************************************** ************************************************** ********************************

ع كل شششكرا ^^"

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنوتة من مصر امتحان جميل و مميز للغاية

دجحخهعغفقثصض

حبيت انقل لكم تجربتي … للدرس الأول والثاني من الفصل الثالث ..لأنها نجحت وايد بنظري.. واحس ان التلاميذ استمتعوا وايد ..

الدرس الأول : أجزاء النباتات ..

1) قمت بتلبيس جميع التلاميذ .. اجزاء النبات .. يعني كل طالب لابس ورقه فيها جزء واحد من اجزاء النبات … مع مراعات ان كل كل مجموعه فيها جميع الاجزاء يعني الأول لابس صوره جذور والثاني ساق والثالث ورقة والرابع زهرة …

…………….

طبعا التلاميذ عندهم خلفية عن هالموضوع من الروضه …

_سألتهم ماهي تلك الاشياء واين نجدها ؟ في الشجرة
_من يعددها لي؟ الساق _الاوراق_الزهرة_الجذور

2) مسرحية :
أخرج اربع تلاميذ بمختلف الاجزاء بالترتيب اما السبورة … الاول الجذور والثاني ساق والثالث أوراق والاخير زهرة … وانا البذرة … وامثل امامهم بعد سكب الماء على البذره تتكون الجذور .. وبعدها بأيام تطول ليتكون الساق وبعدها الأوراق وبعدها الزهور .. وعندما تتطور وتكبر الزهور تتحول إلى ماذا؟؟ إلى ثمره ..تفاحه او برتقاله او ليمون ….الخ

3) بعدها لعبة : قف عندما تسمع اسم الجزء الذي تحمله ..

أقول زهرة … يقفون التلاميذ الذين يحملون صوره الزهرة …

جذور …. يقف من يحمل الجذور .. وهكذا

لعبه استمتعو بها التلاميذ كثيرا ..

4) يقوم التلاميذ في كل مجموعه بنزع الاوراق من ملابسهم ويقومون بتلوين الاجزاء .. وتجميعها لتكوين نبته كامله بجميع الاجزائها … (التعلم التعاوني)

هذه بعض الصور من الحصة

درس حاجات النبات .. في الموضوع القادم انشالله

اتمنى انه عجبكم .. وابي آراءكم

ما شاء الله على ابداعاتج

ويزاج الله خير على عرضها

شكرا لكم

تمنياتي لكم بالتوفيق

وأعتقد أن التلاميذ حتما سيستمتعون بها