التصنيفات
الصف الرابع

نداء إلى الفاضلة ريم البوادي

أولا جزاك الله كل خير لجهودك العظيمة وجعله بميزان حسناتك
لو تكرمتير ممكن تعملي كل الشامل بمذكرة واحدة باجابتها وتضعيها بالمنتدي لان الوحدة الرابعة مو موجودة وبعض اجابات الوحدات الخامسة والسادسة
وجزاك الله كل خير
فعلا يا ريت يا اخ محمد وده يبقى شئ عظيم فعلا
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

شكر خاص ألى المعلمة الفاضلة قدرية محمد مدرسة اشبيلية

أمعلمي ماذا عسى أشعاري * تبدي من المكنون في أغواري
في داخلي قيثارة أوتارها * شدت فأين أنامل الأفكار
مهما أقل في ذكر فضلك إنها * بعض من القطرات من أنهار
كيف السبيل إذن لصوغ مشاعري * كهدية من شاكر محتار

معلمتي هي التي ربتني وعلمتني اصول الفضائل
اشكر المعلمة الغالية الفاضلة على جهدها الكبيير
واخلاصها في عملها

فأني اشكر المعلمة الفاضلة قدرية محمد مدرسة اشبيلية

عجز لساني عن شكرها
وعجزت اشعاري عن وصفها

اتمنى لك التوفييق

التصنيفات
الصف العاشر

شكر وتقدير للأستاذة الفاضلة إسعاف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكر وتقدير وعرفان بالجميل للأستاذة الفاضلة اسعاف وهي بالفعل مسعفة لكل طالب علم ولا يجد من ينقذه في هذه الإيام الصعبة فلك ايتها الإنستاذة كل الحب والتقدير من طالبة استفادت منك الكثير وجزاك الله عنا كل خير
وآنآ آيضآ آتوجه بالشكر والتقدير والعرفان إليكـ ..~

فهنيئآ لكـ جــهودكـ المثمرة والخيرة..~

لكـ كـــل آلود وآلتقدير..~

وانا ايضا احب اشكرها ,, لجميلها معنانا
الله يديما فخر للمنتدى ..الشارقة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

رسالة شكر وتقدير إلى الفاضلة : عائشة بو سمنوه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتقدم بخالص الشكر والتقدير إلى المديرة الفاضلة عائشة بو سمنوه
على ماتقدمه من اجل بناتنا و تعاملها مع اولياء الأمور
واتمنى لو كنت املك تعبير يليق بمقامها وبجهودها المبذولة
اطال الله في عمرها وقدر الطالبات على رد الجميل لها من خلال تفوقهن في دراستهن

تستـاهل اجمل العبــارات == معــطــره واجمل تحيه
مني لهـا بنـــت الامـارات == نبع الوفا والطيب هيه
عسى حياتها في مسرات == وتعيش العيشه الهنيه
وأتـقبلي مني هالأبيــــات == لو انها بحـــقج شويـه

ولية أمر طالبة , تعبـر عن اسلوبج الجميل في تعاملج مع أولياء الأمور

التصنيفات
الصف العاشر

إلى الأستاذة الفاضلة إسعاف <3

تحية طيبة أستاذتي الفاضلة وبعد ,,,

نرجو من سيادتكم التكرم بوضع دليل التقويم للفص الثالث بعنوان قوانين نيوتن للحركة

شاكرين لكم مجهودكم المبذول, وشكرا أستاذتي

التصنيفات
الصف العاشر

هاام إلى الأستاذة الفاضلة إسعاف

مع احترامك الكامن في نفسي ,وددت التعليق على أحد الحلول في كتاب التمارين ص 21 (السؤال الأول – ج,د)

حيث أن القانون الثالث ينص على تساوي قوتي الفعل و رد الفعل .. و بالتالي سيكن للقالبين نفس القوة الموْثرة (16n) في اتجاهين متعاكسين

فهل هذا صحيح أستاذتي ؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن أم الدنيا الشارقة
مع احترامك الكامن في نفسي ,وددت التعليق على أحد الحلول في كتاب التمارين ص 21 (السؤال الأول – ج,د)

حيث أن القانون الثالث ينص على تساوي قوتي الفعل و رد الفعل .. و بالتالي سيكن للقالبين نفس القوة الموْثرة (16n) في اتجاهين متعاكسين

فهل هذا صحيح أستاذتي ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركالته
كلامك صحيح عن القانون الثالث لنيوتن

لكن لديك في السؤال قوة مؤثرة مقدارها عشرين
والمطلوب هو القوة المحصلة المؤثرة في القالب الصغير

وفقك الله وسدد خطاك

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الى المعلمة الفاضلة لدي مشكلة :(

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الى معلمة اسعاف انا عندي سوال واتمنى انج تساعديني بأسرع وقتت ممكن

السوال : قدف جسمين في نفس اللحظة من سطح الارض فوصلا الى نفس الارتفاع عن سطح الارض . ادا علمت ان الجسم الاول قطع مسافة افقية مقدارها (20م) والثاني قطع مسافة افقية مقدارها (60م) ..

السوال 1- اي الجسمين يمتلك سرعة راسية أكبر ؟ ولمادا ؟
سوال2- كم النسبة بين السرعة الافقية للاول والسرعة الافقية للثاني ؟
سوال3- اي الجسمين يحتاج الى زمن أطول حتى يعود الى نفس المستوى الدي قدف منه ؟

اتمنى يا معلمة اسعاف تساعديني واكون لج شاكرة

ودعواتج الخالصةالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيده بكيفي الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الى معلمة اسعاف انا عندي سوال واتمنى انج تساعديني بأسرع وقتت ممكن

السوال : قدف جسمين في نفس اللحظة من سطح الارض فوصلا الى نفس الارتفاع عن سطح الارض . ادا علمت ان الجسم الاول قطع مسافة افقية مقدارها (20م) والثاني قطع مسافة افقية مقدارها (60م) ..

السوال 1- اي الجسمين يمتلك سرعة راسية أكبر ؟ ولمادا ؟
سوال2- كم النسبة بين السرعة الافقية للاول والسرعة الافقية للثاني ؟
سوال3- اي الجسمين يحتاج الى زمن أطول حتى يعود الى نفس المستوى الدي قدف منه ؟

اتمنى يا معلمة اسعاف تساعديني واكون لج شاكرة

ودعواتج الخالصةالشارقة

ابلة اسعاف وينج .. وايد محتاجة الاجوبــةة دخليج ابلة ساعديني وردي علي باسرع وقت ممكن الله لايحرمج الاجر ابله ساعديني بليييييييييييييييز لاتسووون لي طاف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحل : (أ) السرعة الرأسية لكل منهما متساوية لأن الارتفاع الرأسي متساوي
(ب) النسبة واحد إلى ثلاثة

(ج) الجسم الثاني لأنه قطع مسافة أفقية أكبر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسعاف الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحل : (أ) السرعة الرأسية لكل منهما متساوية لأن الارتفاع الرأسي متساوي
(ب) النسبة واحد إلى ثلاثة

(ج) الجسم الثاني لأنه قطع مسافة أفقية أكبر

مشكورة ابلة حبيبتي والله ..

الله يوفقج يارب ويسر لج امرج على فكرة ابلة تراج درستيني ف الصف الخامس ^^.. وايد كنت احبج^^

الله لا يحرمج الاجر ان شاء الله ^&^

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب إلى المعلمة الفاضلة إسعااف

السلام عليكم لو سمحتي معلمتي الفاضلة اسعفيني بالسؤال التالي
فيزياء مسائل حركة جسم على مستوى افقي1 ( تطبيق 2ج)

الصفحة 54 كتاب الطالب السؤال الأول ….

في أقرب وقت لو سمحتي ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ستجدها على هذا الرابط

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…19#post1365619

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب للاستاذة الفاضلة اسعاف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا شكرا مقدما لجهودكم وتعاونكم معنا

اشكركم كثيرا ^_^

انا أول مرة اطلب لانى فعلا محتاجة وتعبت من التدوير مالقيت

لو سمحتى يا أستاذة اسعاف لو مش تعب عليكي

تساعدونى فى حل تجارب المختبرية للفيزياء

العلاقة بين القوة المركزية والسرعة المماسية ونسبة المحيط الي قطرها

انا حليتهم ونفسي اتاكد من حلي لأضمن العلامة الكاملة

واسفة على الازعاج معلمتنا الغالية
الشارقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسفة بنتي ما عندي الحل .. لأني ما بدرس صف حادي عشر علمي
في هذا العام ..
إذا استطعت تأمينه من زميلاتي فلن اقصر

وفقك الله وسدد خطاك